Este documento discute principios para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas con TIC en el aula. Explica que las TIC deben usarse como herramientas de apoyo para mejorar el aprendizaje, no como un fin en sí mismas, y que es importante combinarlas con una buena metodología didáctica. También destaca que las TIC pueden usarse para organizar aprendizajes socioconstructivistas y que el profesor debe enseñar a los estudiantes a discriminar y evaluar críticamente la información