El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Algunos analistas en las décadas de 1960 y 1970 subestimaron las computadoras, pero otros predijeron sistemas de aprendizaje interactivos. Estudios de la OCDE muestran que las TIC no siempre causan cambios por sí mismas, pero pueden impulsar innovaciones educativas planificadas. Cuando los estudiantes y maestros tengan acceso a computadoras y habilidades digitales, podrán realizar tareas