tarea de ciencias de la educación

1.  Nombre:
 Anddy Tomas lay
 MAT:
 15-4380
 Asignatura:
 Tecnologías aplicadas a la educación.
 Facilitador:
 Solanyi Martínez
 Tema:
 Introducción a la Tecnología Educativa.

3.  Después de haber disfrutado de este video
introductorio de la tecnología pasaremos
ahora a lo que es la tecnología educativa
 Es un punto que tenemos que tomar bien en
cuenta para que comprendamos lo que
significa tecnología educativa
 Les dejo con el siguiente video.

5.  Las tecnologías de información y
comunicación (TIC) han transformado la
educación. Ello ocurre no sólo porque éstas
han facilitado el desarrollo de algunas tareas
que comúnmente realizábamos los
profesores, los alumnos y los administradores
sino porque también han abierto
oportunidades para modificar tanto los
ambientes de aprendizaje en los cuales se
llevan a cabo los procesos educativos así
como los métodos empleados para enseñar y
aprender e incluso, cambiar los roles que
anteriormente jugaba cada uno de los actores
que intervienen en el proceso educativo.

6.  Esta inicio con la existencia de una voluntad
científico-positivista y dependencia de la
psicología del aprendizaje. Señala que la
tecnología educativa tiene diversos términos
como integrador, vivo, polisémico (acoge
diversos significados) y contradictorio. Este
surgió de la necesidad de tener que formar y
convertir a muchos ciudadanos en soldados y
oficiales preparados para hacerse cargo de la
tarea y acciones en la organización.

7.  - Raíces: en los años cuarentas en la formación
militar norteamericana.
 - Los años 50 y 60: la fascinación por los
audiovisuales y la influencia conductista.
 - Los 80 y 90: la crisis de la perspectiva
tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en
el interés en las aplicaciones de las tecnologías
digitales.

8. Integrar las
NTIC en el
sistema y
cultura escolar.
Nuevos roles
para docentes y
alumno.
Revisar y
replantear la
formación
ocupacional.
Extender la
formación a
través de redes.
Alfabetización
para el
desarrollo social
y comunitario.

9.  La brecha digital se define como la
separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que
utilizan las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como una parte
rutinaria de su vida diaria y aquellas que
no tienen acceso a las mismas y que
aunque las tengan no saben cómo
utilizarlas.

10.  Esto hace reflexionar sobre las implicaciones de estas
nuevas condiciones históricas, destacando la papela
relevante en que ella tiene la información y el
conocimiento de los retos que este hecho plantea a la
intervención educativa.
 Por ese motivo los retos de la educación en la
sociedad actual son muy amplios y para ello el
sistema educativo tiene que mantenerse a la
vanguardia e implementar tácticas de aprendizaje que
mantengan a los educadores a la vanguardia de los
nuevos cambios tecnológicos esto manifiesta la
importancia de llosa conocimientos tecnológicos
aplicados a la educación.