Las tic en la enseñanza
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El plan de clase propone enseñar sobre la fábula a estudiantes de 5to y 6to grado. Incluye identificar habilidades de lectura y escritura, incentivar la lectura de fábulas, y aplicar técnicas dinámicas para producir textos. Las actividades son conformar grupos, armar rompecabezas de fábulas, escribir interpretaciones, organizar secuencias narrativas, y crear rimas sobre las moralejas.
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Segunda sesión
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Estrategia
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FORTALECIMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS CUENTOS
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Estrategias leer y escribir 1ºI
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Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
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TRABAJO SIMULTANEO DEL 9 AL 13 DE ENERO
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Las tic en la enseñanza
- 2. PLAN DE CLASE TEMA: LA FÁBULA I.E. GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ SEDE JOSÉ RAMÓN BEJARANO GRADO 5-6
- 3. *Identifica las habilidades lecto- escritoras de los estudiantes. *Incentiva la lectura de fábulas por parte de los estudiantes. *Aplica técnicas dinámicas para la producción de textos.
- 4. *La fábula *Características de la fábula *¿Qué es una moraleja?
- 5. *Conformar grupos colaborativos. *Armar el rompecabezas de uno de los momentos de la fábula. *Escribir lo que se observa de la lámina elaborada. *Escoger a un compañero para leer la interpretación que se hizo de la lámina y pegarla en el tablero. *Organizar la secuencia de la fábula trabajada (la liebre y la tortuga). *Hacer la lectura de cada lámina y reescribir nuevamente la fábula. *Comparar la fábula creada con la fábula de Esopo. *Inventar, por grupos, una rima enfocada en la moraleja de la fábula.
- 6. *Fotocopias de los momentos de la fábula *Papel bond *Tijeras *Ega *Video: La liebre y la tortuga https://www.youtube.com/watch?v=qNh7bIE-nSk
- 7. RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJO COLABORATIVO EN CLASE (HETEROEVALUACIÓN)No. INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCA 4 puntos 2 puntos O puntos 1. Escucha con atención las opiniones de los demás miembros del grupo 2. Manifiesta un trato cordial hacia el grupo y hacia otros grupos 3. Toma las actividades con seriedad y compromiso 4. Respeta las normas establecidas para cada actividad 5. Tiene una participación activa 6. Se evidenció que el grupo comprendió el tema 7. Se desarrollaron las actividades propuestas