El documento presenta un plan de estudios para 2° grado sobre las características del campo y la ciudad. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan las diferencias físicas entre el campo y la ciudad. Se mostrará un video sobre un ratón de campo y uno de ciudad para generar una discusión sobre lo que cada uno vio y experimentó en el lugar del otro. Finalmente, se describen algunas características clave de cada entorno como la agricultura en el campo versus la alta población y contaminación en la ciudad.

1. PLANIFICACIÓN DE
CONOCIMIENTO DEL
MUNDO 2° GRADO
EL CAMPO Y LA CIUDAD

2. OBJETIVOS DEL CONTENIDO:
QUE LOS ALUMNOS LOGREN…
-RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS DEL CAMPO Y LA CIUDAD.

3. A PRESTAR ATENCIÓN YA QUE A
CONTINUACIÓN MIRAREMOS UN VIDEO: “EL
RATÓN DE CAMPO Y EL RATÓN DE CIUDAD”

4. ¿A QUIÉN RECIBIÓ EL RATÓN DE CAMPO?
¿DE DÓNDE CREEN QUE EL RATÓN DE CAMPO SACÓ EL QUESO,
UVAS Y LOS FRUTOS RECIÉN TOMADO?
¿QUÉ VIO EL RATONCITO DE CIUDAD AL LLEGAR AL CAMPO?
¿QUÉ VIO EL RATONCITO DE CAMPO AL LLEGAR A LA CIUDAD?
¿POR QUÉ A MARTÍN NO LE GUSTÓ ESTAR EN EL CAMPO?
¿POR QUÉ A ANTÓN NO LE GUSTÓ IR A VISITAR LA CIUDAD?

5. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS SE OBSERVA EN EL
CAMPO? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS HAY EN EL
VIDEO ACERCA DE LA CIUDAD? ¿EN QUÉ SE
PARECE AL LUGAR DONDE VIVEN USTEDES Y EN
QUÉ SE DIFERENCIAN?

6. LA CRÍA DE ANIMALES, LA SIEMBRA Y
CULTIVO DE LA TIERRA Y OTRAS ACTIVIDAES
ES IMPORTANTE PORQUE ALLÍ SE
PRODUCEN TODOS LOS ALIMENTOS QUE
CONSUMIMOS. TAMBIÉN SE CARACTERIZAN
POR TENER POCO MEDIOS DE
TRANSPORTE, ESCUELAS, HOSPITALES Y
CASAS.

7. LA CIUDAD TIENE GRAN CANTIDAD DE
POBLACIÓN, EDIFICIOS, SERVICIOS DE
TRANSPORTES COMO EL SUBTE O LOS
AVIONES. EL AGUA SE TRAE DE LUGARES
LEJANOS DE LA CIUDAD Y ADEMÁS SE
GENERAN BASTANTE BASURA Y
CONTAMINACIÓN POR DIFERENTES
MOTIVOS.

8. TRABAJO PRÁCTICO DE LAS TIC
PROFESORA: PALACIOS, MARÍA CECILIA
ALUMNO: MARTÍNEZ, OSVALDO ARIEL