Este documento discute el problema del ciberacoso (ciberbullying) en las escuelas y propone estrategias para prevenirlo utilizando Recursos Educativos Abiertos. Explica que el ciberacoso involucra el uso de la tecnología como medios para acosar a otras personas y puede ocurrir a través de mensajes, redes sociales y otros medios digitales. También describe posibles consecuencias negativas del ciberacoso y formas en que docentes, padres y estudiantes pueden abordar el problema.
El documento describe el problema del ciberacoso (ciberbullying) en las escuelas de Chihuahua, México. Explica que el ciberbullying involucra el uso de la tecnología como medios para acosar a otras personas y puede ocurrir a través de mensajes de texto, redes sociales u otras plataformas digitales. El objetivo es identificar estrategias para prevenir el ciberbullying mediante el uso de Recursos Educativos Abiertos y colaborar con prácticas innovadoras.
El documento resume los principales riesgos y beneficios de las redes sociales. Explica que las redes sociales pueden exponer a los jóvenes a contenidos inadecuados pero también pueden ser útiles para la educación al permitir que profesores y estudiantes se comuniquen. Además, las redes sociales son importantes para las empresas para interactuar con los clientes pero también pueden generar adicción entre los usuarios.
El documento describe el cyberbullying o acoso cibernético, incluyendo sus consecuencias para los jóvenes y formas de prevenirlo. El cyberbullying causa mayor inseguridad e intimidación en las víctimas debido a su alcance más amplio a través de las redes sociales. También puede crear conciencias malévolas entre los testigos. Para prevenirlo, se recomienda que los padres eduquen a los hijos sobre un uso seguro y responsable de Internet, y que las víctimas guarden pruebas y busquen
Este documento presenta información sobre el uso seguro de las redes sociales como Tuenti y Facebook, con el objetivo de promover el conocimiento entre adultos y menores. Explica conceptos básicos de redes sociales y sus bondades, pero también los posibles riesgos como contenidos inadecuados, contactos peligrosos, estafas y ciberacoso. Ofrece recomendaciones como la configuración adecuada de la privacidad, no exponer datos personales y verificar la identidad de contactos. Finalmente, proporciona recursos adicionales para una
El documento describe varios peligros de las redes sociales para niños y jóvenes como el ciberacoso, la intimidación, la incitación al odio y el phishing. También advierte sobre la pérdida de productividad debido al uso excesivo de las redes sociales. Recomienda instalar antivirus y actualizaciones, evitar caer en phishing, supervisar a menores y establecer contraseñas seguras para prevenir riesgos.
Este documento presenta los detalles de un proyecto escolar sobre una campaña contra el acoso cibernético realizado por 4 estudiantes. El proyecto tiene como objetivos crear conciencia sobre las consecuencias del acoso cibernético y ponerle fin. El documento incluye encuestas a jóvenes sobre su experiencia con el acoso cibernético y gráficas de los resultados.
El documento describe el problema del ciberacoso (ciberbullying) en las escuelas de Chihuahua, México. Explica que el ciberbullying involucra el uso de la tecnología como medios para acosar a otras personas y puede ocurrir a través de mensajes de texto, redes sociales u otras plataformas digitales. El objetivo es identificar estrategias para prevenir el ciberbullying mediante el uso de Recursos Educativos Abiertos y colaborar con prácticas innovadoras.
El documento resume los principales riesgos y beneficios de las redes sociales. Explica que las redes sociales pueden exponer a los jóvenes a contenidos inadecuados pero también pueden ser útiles para la educación al permitir que profesores y estudiantes se comuniquen. Además, las redes sociales son importantes para las empresas para interactuar con los clientes pero también pueden generar adicción entre los usuarios.
El documento describe el cyberbullying o acoso cibernético, incluyendo sus consecuencias para los jóvenes y formas de prevenirlo. El cyberbullying causa mayor inseguridad e intimidación en las víctimas debido a su alcance más amplio a través de las redes sociales. También puede crear conciencias malévolas entre los testigos. Para prevenirlo, se recomienda que los padres eduquen a los hijos sobre un uso seguro y responsable de Internet, y que las víctimas guarden pruebas y busquen
Este documento presenta información sobre el uso seguro de las redes sociales como Tuenti y Facebook, con el objetivo de promover el conocimiento entre adultos y menores. Explica conceptos básicos de redes sociales y sus bondades, pero también los posibles riesgos como contenidos inadecuados, contactos peligrosos, estafas y ciberacoso. Ofrece recomendaciones como la configuración adecuada de la privacidad, no exponer datos personales y verificar la identidad de contactos. Finalmente, proporciona recursos adicionales para una
El documento describe varios peligros de las redes sociales para niños y jóvenes como el ciberacoso, la intimidación, la incitación al odio y el phishing. También advierte sobre la pérdida de productividad debido al uso excesivo de las redes sociales. Recomienda instalar antivirus y actualizaciones, evitar caer en phishing, supervisar a menores y establecer contraseñas seguras para prevenir riesgos.
Este documento presenta los detalles de un proyecto escolar sobre una campaña contra el acoso cibernético realizado por 4 estudiantes. El proyecto tiene como objetivos crear conciencia sobre las consecuencias del acoso cibernético y ponerle fin. El documento incluye encuestas a jóvenes sobre su experiencia con el acoso cibernético y gráficas de los resultados.
El documento describe las principales redes sociales, los beneficios de su uso como facilitar la colaboración y mantenerse informado, pero también advierte sobre posibles desventajas como la falta de comunicación cara a cara, el riesgo de acoso cibernético y la exposición a virus.
Exposición de los jóvenes en las redes socialesRicardo Solano
El documento habla sobre los riesgos que enfrentan los jóvenes al exponer información personal en las redes sociales, como que sus datos podrían ser usados sin permiso o que alguien podría aprovecharse de ellos. Expertos recomiendan que los padres supervisen el contenido que ven sus hijos online. Se aconseja a los jóvenes que tengan privacidad en sus perfiles y no hablen con desconocidos.
El documento presenta un curso sobre el uso seguro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para menores. Los objetivos son recalcar la importancia de la identidad digital, concienciar sobre los riesgos de las redes sociales y la necesidad de consentimiento parental. Se desarrollan actividades para explorar la presencia digital propia y ajena, y se ofrecen recomendaciones para padres sobre establecer comunicación con los hijos y acompañarles en su uso de las TIC.
El documento habla sobre el acoso cibernético o "manoteo virtual" que sufren los jóvenes a través de redes sociales como Facebook y Myspace. Las principales diferencias con el acoso tradicional son el anonimato del acosador, la naturaleza permanente de algunas formas de acoso en línea y la audiencia global. El acoso cibernético es un problema de comportamiento, no solo de tecnología. Cualquiera puede participar en este tipo de comportamientos dañinos.
Este documento discute varios temas relacionados con el uso de redes sociales entre los jóvenes. Explica que las redes sociales son populares porque son entretenidas y permiten la comunicación con otros. Sin embargo, también plantea riesgos como pasar demasiado tiempo en las redes en lugar de otras actividades más importantes. Además, analiza la densidad digital en las redes sociales y cómo varía entre hogares y escuelas. Finalmente, señala que los adolescentes pasan más de 5 horas diarias en redes sociales, lo que puede afectar neg
Este documento habla sobre el impacto de las redes sociales en la adolescencia. Explica qué son las redes sociales, los diferentes tipos, los riesgos que conllevan como el acoso cibernético y la exposición de información personal, cómo protegerse ajustando la privacidad y por qué los jóvenes pasan tanto tiempo en ellas como forma de comunicación y entretenimiento con amigos. Concluye que las redes pueden ser dañinas o beneficiosas dependiendo de cómo se utilicen.
El documento discute los peligros de las redes sociales para los niños. A menudo, el acoso escolar continúa en línea a través de las redes sociales, empeorando la situación para la víctima. Las redes sociales también plantean riesgos de privacidad y exposición de información personal.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la seguridad en Internet. Explica conceptos como ciberacoso, sexting, grooming, tecnoadicción y ciberdelitos. Define cada uno e identifica sus características y posibles consecuencias. También incluye videos y referencias bibliográficas sobre estos temas.
El cyberbullying implica el uso de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online para acosar psicológicamente a otros menores. Se considera un caso de cyberbullying cuando un menor atormenta, amenaza o humilla a otro a través de la tecnología. Las formas de manifestación son variadas, como publicar imágenes comprometedoras de la víctima en Internet o crear perfiles falsos en su nombre.
Posibilidades y riesgos de las redes sociales en los jóvenes. Formación para ...Mª Luz Guenaga Gómez
Este documento resume el impacto de las redes sociales y dispositivos móviles en los jóvenes, incluyendo oportunidades y riesgos. Presenta datos sobre el uso de teléfonos móviles y redes sociales entre los jóvenes españoles. También describe el ciberacoso o cyberbullying, factores que lo aumentan, tipos como el hostigamiento y exclusión, y cómo detectarlo y actuar ante casos.
Power point3ciberbullying rubiocarolinacarolinarc12
El documento describe el cyberbullying, sus consecuencias en adolescentes como estrés, ansiedad e inseguridad, y formas de prevenirlo como cuidar la información compartida en línea y evitar comentarios desagradables o responder a provocaciones.
Este documento trata sobre los riesgos asociados con el uso de las redes sociales y la ciberdelincuencia. Explora temas como la adicción a la tecnología, el ciberacoso, el sexting y cómo estos comportamientos pueden tener consecuencias legales. También ofrece consejos sobre cómo usar las redes sociales de forma segura y qué hacer si se es víctima de ciberacoso.
El documento describe varios riesgos asociados con el uso de Internet. Menciona riesgos relacionados con contenidos inadecuados, exposición de información personal, ciberacoso, pedofilia, fraude, virus y adicción al uso del tiempo en línea. También señala la importancia de educar a los usuarios, especialmente a los niños, sobre estos riesgos para un uso seguro de Internet.
Este documento define el cyberbullying y describe los tipos de acosadores. Explica casos reales de cyberbullying y el marco legal que protege a las víctimas. Presenta los resultados de un estudio sobre la incidencia del cyberbullying entre estudiantes, mostrando que los compañeros son los principales perpetradores y que dura entre 1 y 6 meses en la mayoría de los casos. Concluye que la prevención requiere educación a estudiantes y padres y una legislación nacional sobre el tema.
Revista Virtual Mal Uso De Las Redes Sociales Sebastián Vejarano B 7°Csebastianvejarano2017
Las redes sociales ofrecen beneficios como mantener contacto con personas lejanas y compartir conocimientos, pero también riesgos como ser víctima de amenazas o violar la privacidad de otros. Los niños y jóvenes son los más afectados por el bullying cibernético y son blanco fácil de abusadores. El documento recomienda restringir la información personal en el perfil, seleccionar cuidadosamente las fotos, valorar solicitudes de desconocidos y denunciar cualquier abuso en las redes.
Este documento describe el fenómeno del cyberbullying o acoso cibernético entre adolescentes. Explica que el cyberbullying involucra el uso de tecnologías como celulares, redes sociales e Internet para difundir rumores, publicar fotos editadas e insultar a otros de manera anónima. También analiza casos de víctimas de cyberbullying en Argentina y destaca los esfuerzos de padres y organizaciones para prevenir este problema y concientizar sobre sus graves consecuencias, como el suicidio.
Este documento discute el uso de las TIC y las redes sociales entre los jóvenes. Explica que los jóvenes ahora pasan más tiempo en internet y redes sociales que viendo televisión, y usan estas plataformas para comunicarse con amigos, publicar fotos y videos. También analiza cómo las redes sociales pueden afectar el rendimiento académico de los jóvenes y ofrece consejos sobre cómo usar estas plataformas de manera segura y responsable.
Este documento discute los riesgos de Internet y las redes sociales para los estudiantes, así como la necesidad de actualizar las prácticas docentes para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Entre los riesgos se encuentran la privacidad, el acceso a contenido inapropiado, el ciberacoso y fraudes. También proporciona recomendaciones para un uso responsable de las TIC y redes sociales, como proteger la privacidad y no compartir información personal.
Este documento describe el ciberacoso o ciberbullying, que implica el uso de la tecnología como Internet y teléfonos móviles para acosar psicológicamente a otros. Explica cómo el ciberbullying afecta a las víctimas a través de las redes sociales y tiene consecuencias como la inseguridad, humillación y afectación del desarrollo de la personalidad. También ofrece consejos para prevenir el ciberbullying como cuidar la información compartida en línea y denunciar conductas agresivas, además
Cuando un niño, preadolescente o adolescente es atormentado, amenazado, humillado o agredido de cualquier manera por otro niño, preadolescente o adolescente utilizando el internet, telefonos moviles u otras tecnologias digitales, para ejercer el acoso psicológico entre.
Este documento trata sobre el ciberbullying. Explica que el ciberbullying consiste en el uso de medios digitales para acosar psicológicamente a otros. Surge debido al anonimato en internet y la falta de empatía. Se manifiesta a través de perfiles falsos, rumores, amenazas y humillaciones en redes sociales. Afecta la personalidad, las relaciones y el uso de dispositivos electrónicos de la víctima. Para prevenirlo, se recomienda ignorar amenazas, denunciar el acoso y proteger
El documento describe las principales redes sociales, los beneficios de su uso como facilitar la colaboración y mantenerse informado, pero también advierte sobre posibles desventajas como la falta de comunicación cara a cara, el riesgo de acoso cibernético y la exposición a virus.
Exposición de los jóvenes en las redes socialesRicardo Solano
El documento habla sobre los riesgos que enfrentan los jóvenes al exponer información personal en las redes sociales, como que sus datos podrían ser usados sin permiso o que alguien podría aprovecharse de ellos. Expertos recomiendan que los padres supervisen el contenido que ven sus hijos online. Se aconseja a los jóvenes que tengan privacidad en sus perfiles y no hablen con desconocidos.
El documento presenta un curso sobre el uso seguro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para menores. Los objetivos son recalcar la importancia de la identidad digital, concienciar sobre los riesgos de las redes sociales y la necesidad de consentimiento parental. Se desarrollan actividades para explorar la presencia digital propia y ajena, y se ofrecen recomendaciones para padres sobre establecer comunicación con los hijos y acompañarles en su uso de las TIC.
El documento habla sobre el acoso cibernético o "manoteo virtual" que sufren los jóvenes a través de redes sociales como Facebook y Myspace. Las principales diferencias con el acoso tradicional son el anonimato del acosador, la naturaleza permanente de algunas formas de acoso en línea y la audiencia global. El acoso cibernético es un problema de comportamiento, no solo de tecnología. Cualquiera puede participar en este tipo de comportamientos dañinos.
Este documento discute varios temas relacionados con el uso de redes sociales entre los jóvenes. Explica que las redes sociales son populares porque son entretenidas y permiten la comunicación con otros. Sin embargo, también plantea riesgos como pasar demasiado tiempo en las redes en lugar de otras actividades más importantes. Además, analiza la densidad digital en las redes sociales y cómo varía entre hogares y escuelas. Finalmente, señala que los adolescentes pasan más de 5 horas diarias en redes sociales, lo que puede afectar neg
Este documento habla sobre el impacto de las redes sociales en la adolescencia. Explica qué son las redes sociales, los diferentes tipos, los riesgos que conllevan como el acoso cibernético y la exposición de información personal, cómo protegerse ajustando la privacidad y por qué los jóvenes pasan tanto tiempo en ellas como forma de comunicación y entretenimiento con amigos. Concluye que las redes pueden ser dañinas o beneficiosas dependiendo de cómo se utilicen.
El documento discute los peligros de las redes sociales para los niños. A menudo, el acoso escolar continúa en línea a través de las redes sociales, empeorando la situación para la víctima. Las redes sociales también plantean riesgos de privacidad y exposición de información personal.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la seguridad en Internet. Explica conceptos como ciberacoso, sexting, grooming, tecnoadicción y ciberdelitos. Define cada uno e identifica sus características y posibles consecuencias. También incluye videos y referencias bibliográficas sobre estos temas.
El cyberbullying implica el uso de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online para acosar psicológicamente a otros menores. Se considera un caso de cyberbullying cuando un menor atormenta, amenaza o humilla a otro a través de la tecnología. Las formas de manifestación son variadas, como publicar imágenes comprometedoras de la víctima en Internet o crear perfiles falsos en su nombre.
Posibilidades y riesgos de las redes sociales en los jóvenes. Formación para ...Mª Luz Guenaga Gómez
Este documento resume el impacto de las redes sociales y dispositivos móviles en los jóvenes, incluyendo oportunidades y riesgos. Presenta datos sobre el uso de teléfonos móviles y redes sociales entre los jóvenes españoles. También describe el ciberacoso o cyberbullying, factores que lo aumentan, tipos como el hostigamiento y exclusión, y cómo detectarlo y actuar ante casos.
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El documento describe el cyberbullying, sus consecuencias en adolescentes como estrés, ansiedad e inseguridad, y formas de prevenirlo como cuidar la información compartida en línea y evitar comentarios desagradables o responder a provocaciones.
Este documento trata sobre los riesgos asociados con el uso de las redes sociales y la ciberdelincuencia. Explora temas como la adicción a la tecnología, el ciberacoso, el sexting y cómo estos comportamientos pueden tener consecuencias legales. También ofrece consejos sobre cómo usar las redes sociales de forma segura y qué hacer si se es víctima de ciberacoso.
El documento describe varios riesgos asociados con el uso de Internet. Menciona riesgos relacionados con contenidos inadecuados, exposición de información personal, ciberacoso, pedofilia, fraude, virus y adicción al uso del tiempo en línea. También señala la importancia de educar a los usuarios, especialmente a los niños, sobre estos riesgos para un uso seguro de Internet.
Este documento define el cyberbullying y describe los tipos de acosadores. Explica casos reales de cyberbullying y el marco legal que protege a las víctimas. Presenta los resultados de un estudio sobre la incidencia del cyberbullying entre estudiantes, mostrando que los compañeros son los principales perpetradores y que dura entre 1 y 6 meses en la mayoría de los casos. Concluye que la prevención requiere educación a estudiantes y padres y una legislación nacional sobre el tema.
Revista Virtual Mal Uso De Las Redes Sociales Sebastián Vejarano B 7°Csebastianvejarano2017
Las redes sociales ofrecen beneficios como mantener contacto con personas lejanas y compartir conocimientos, pero también riesgos como ser víctima de amenazas o violar la privacidad de otros. Los niños y jóvenes son los más afectados por el bullying cibernético y son blanco fácil de abusadores. El documento recomienda restringir la información personal en el perfil, seleccionar cuidadosamente las fotos, valorar solicitudes de desconocidos y denunciar cualquier abuso en las redes.
Este documento describe el fenómeno del cyberbullying o acoso cibernético entre adolescentes. Explica que el cyberbullying involucra el uso de tecnologías como celulares, redes sociales e Internet para difundir rumores, publicar fotos editadas e insultar a otros de manera anónima. También analiza casos de víctimas de cyberbullying en Argentina y destaca los esfuerzos de padres y organizaciones para prevenir este problema y concientizar sobre sus graves consecuencias, como el suicidio.
Este documento discute el uso de las TIC y las redes sociales entre los jóvenes. Explica que los jóvenes ahora pasan más tiempo en internet y redes sociales que viendo televisión, y usan estas plataformas para comunicarse con amigos, publicar fotos y videos. También analiza cómo las redes sociales pueden afectar el rendimiento académico de los jóvenes y ofrece consejos sobre cómo usar estas plataformas de manera segura y responsable.
Este documento discute los riesgos de Internet y las redes sociales para los estudiantes, así como la necesidad de actualizar las prácticas docentes para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Entre los riesgos se encuentran la privacidad, el acceso a contenido inapropiado, el ciberacoso y fraudes. También proporciona recomendaciones para un uso responsable de las TIC y redes sociales, como proteger la privacidad y no compartir información personal.
Este documento describe el ciberacoso o ciberbullying, que implica el uso de la tecnología como Internet y teléfonos móviles para acosar psicológicamente a otros. Explica cómo el ciberbullying afecta a las víctimas a través de las redes sociales y tiene consecuencias como la inseguridad, humillación y afectación del desarrollo de la personalidad. También ofrece consejos para prevenir el ciberbullying como cuidar la información compartida en línea y denunciar conductas agresivas, además
Cuando un niño, preadolescente o adolescente es atormentado, amenazado, humillado o agredido de cualquier manera por otro niño, preadolescente o adolescente utilizando el internet, telefonos moviles u otras tecnologias digitales, para ejercer el acoso psicológico entre.
Este documento trata sobre el ciberbullying. Explica que el ciberbullying consiste en el uso de medios digitales para acosar psicológicamente a otros. Surge debido al anonimato en internet y la falta de empatía. Se manifiesta a través de perfiles falsos, rumores, amenazas y humillaciones en redes sociales. Afecta la personalidad, las relaciones y el uso de dispositivos electrónicos de la víctima. Para prevenirlo, se recomienda ignorar amenazas, denunciar el acoso y proteger
Este documento describe los principales riesgos que enfrentan los menores en Internet, incluyendo el ciberacoso, el grooming y la difusión de contenido sexual. Explica los síntomas de estas amenazas y ofrece consejos para que los padres eduquen a sus hijos sobre cómo navegar de forma segura en la red. También analiza el perfil de las víctimas y los agresores, así como las estrategias que usan como el engaño y el chantaje. El objetivo es crear conciencia sobre estos peligros emergentes y pre
WEBINAR gratuito, organizado por los alumnos de Publicidad Digital, en el cual se tratara el tema de la Seguridad Digital y el acoso a través de las redes sociales. Tema de interés para todos, en especial para los padres de familia de adolescentes.
El documento habla sobre el bullying y ciberacoso. Define el ciberacoso como el uso de la tecnología como medios electrónicos e Internet para acosar a otros de forma repetida. Explica que el ciberacoso puede ocurrir en cualquier momento y es difícil de detener una vez publicado. También menciona las consecuencias legales del ciberacoso y la necesidad de políticas para prevenirlo y responder a incidentes.
Charla de sensibilización y prevención sobre el uso de las nuevas tecnologías por parte de los menores, dirigida a las familias del CEIP Enrique Tierno Galván de La Zubia (Granada)
Las consecuencias del ciberbullying en las redes socialesroxet
Este documento describe el ciberacoso o ciberbullying, sus consecuencias y estrategias para prevenirlo. El ciberbullying implica el acoso psicológico entre iguales a través de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online. Sus consecuencias incluyen mayor inseguridad en la víctima, humillación más profunda debido a la audiencia más amplia, y la creación de conciencias malévolas. Las estrategias de prevención incluyen ignorar las provocaciones, no facilitar datos personales, pedir
Este documento presenta la metodología de una investigación sobre ciberacoso (ciberbullying) en niños de primaria. El objetivo es cuantificar los casos de ciberbullying reportados por niños de 4o a 6o grado en una escuela primaria específica. Se delimita el tema, pregunta de investigación, objetivos y justificación. También describe conceptos clave como ciberbullying, sus tipos y herramientas, así como consecuencias y marco legal relacionado.
El documento habla sobre el ciberacoso o acoso cibernético, el cual implica el uso de medios electrónicos como correo electrónico, redes sociales y mensajes de texto para atacar e intimidar a individuos de manera anónima. El acoso cibernético puede ocurrir en cualquier momento y es difícil de borrar una vez publicado. Algunas formas de ciberacoso son crear perfiles falsos de la víctima, dejar comentarios ofensivos haciéndose pasar por ella, y leer sus mensajes de correo electrónico
El documento habla sobre el ciberacoso o acoso cibernético, que implica el uso de medios electrónicos como correo electrónico, redes sociales y mensajes de texto para atacar e intimidar a individuos de manera anónima. El acoso cibernético puede ocurrir en cualquier momento y es difícil de eliminar una vez publicado. Algunas formas de ciberacoso incluyen crear perfiles falsos de la víctima, dejar comentarios ofensivos haciéndose pasar por la víctima, y leer los mensajes de
es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal. El ciberacoso es voluntarioso e implica un daño recurrente y repetitivo infligido a través del medio del texto electrónico. Según R.B. Standler1 el acoso pretende causar angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo para la elección de comunicaciones. El ciberacoso puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. El ciberacoso puede también incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas
El documento describe el ciberacoso o ciberbullying, definido como el acoso entre menores de forma intencionada y repetida a través de medios digitales. Explica las causas del ciberbullying, las personas involucradas como acosadores, víctimas y espectadores, y las estrategias utilizadas como insultos y amenazas en redes sociales. También detalla los efectos negativos en las víctimas y las estrategias recomendadas para la prevención del ciberbullying tanto en el hogar como en los colegios. En resumen,
Sesión de aprendizaje en línea sobre ciberbullying. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR. 2019
Las consecuencias del ciberbullying en las redes socialesAlondra Montes
El documento describe las consecuencias del ciberacoso (ciberbullying) para los jóvenes, incluyendo estrés, ansiedad, ira, pérdida de autoestima y bajo rendimiento escolar. También detalla tres estrategias para prevenir el ciberbullying: supervisar el uso de la computadora, enseñar sobre los peligros en internet de manera responsable, e inculcar empatía para que los jóvenes no se conviertan en ciberacosadores.
Lasconsecuenciasdelciberbullyingenlasredessociales 140213143642-phpapp02Alondra Montes
El documento describe las consecuencias del ciberacoso (ciberbullying) en los jóvenes y las redes sociales. Explica que el ciberbullying implica el uso de medios electrónicos como redes sociales y mensajes para acosar a otros, lo que puede causar estrés, ansiedad, ira, pérdida de autoestima y bajo rendimiento escolar en las víctimas. También recomienda tres estrategias para prevenir el ciberbullying: supervisar el uso de la computadora, enseñar sobre los peligros de Internet de
El documento trata sobre el ciberacoso y sus consecuencias. Explica que el ciberacoso es acoso o intimidación a través de tecnologías digitales como redes sociales y mensajería, con el objetivo de atemorizar, enfadar o humillar a otros de forma repetida. Sus efectos psicológicos en los menores suelen ser graves, dañando su autoestima y capacidad de relacionarse, pudiendo llevar a la depresión. El ciberacoso también afecta a la dignidad de sus víctimas de forma pública,
1. Las TIC y el ciberbullying
Martha Rocío Molinar Martín del Campo
2. En la sociedad actual del siglo XXI,
caracterizada fundamentalmente por la
capacidad que tenemos los seres humanos
de poder adentrarnos en el mundo de la
información y, lo que es más importante,
hacer un buen uso de ello,
3. Este portafolios de trabajo, se elaboró atendiendo al
objetivo general del curso, que se cita a continuación
Objetivo general del curso
“El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos,
a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito
teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin
de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.”
Consultado el 10 de septiembre de 2014 en:
https://class.coursera.org/innovacionrea-002/wiki/metodologia
4. Necesidad de información a partir de una
problemática real
En nuestra entidad el ciberbullying se ha convertido en un problema serio en el
ámbito educativo en el nivel de educación básica.
Los docentes y padres de familia debemos tomar cartas en el asunto y trabajar en
conjunto para ayudar a nuestros estudiantes a que eviten situaciones de ciberbullyng
o a que las manejen adecuadamente si ya se encuentran inmersos en ellas.
El objetivo es identifica estrategias de prevención del ciberbullyng mediante el uso de
los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis del contexto de nuestras
escuelas y al mismo tiempo colaborar con prácticas innovadoras en el movimiento
educativo abierto.
5. El cyberbullying puede ser definido como
cualquiera de las posibilidades de uso de las
nuevas tecnologías de la comunicación para
acosar a una persona.
6. El acoso cibernético lleva al acoso a un nuevo campo de juego
llamado espacio cibernético que es el espacio donde la gente se
comunica de manera digital.
El acoso cibernético es el acoso que se da en línea o en
teléfonos celulares.
Se trata de amenazas constantes o de comunicación digital
ofensiva enviada o publicada en línea a o acerca de una persona.
Consultado en http://www.redalyc.org/pdf/379/37923266001.pdf el 10 de agosto de 2014
7. Se trata de un fenómeno transversal al resto de espacios de
socialización del joven: familia, comunidad y centros de ocio.
No tienen ningún lugar seguro para protegerse. Además, el
acoso puede presentarse de forma anónima, pues la vía
utilizada, Internet, así lo garantiza, convirtiendo al agresor en
un fantasma que no se ve pero que está siempre presente,
atemorizando a su víctima.
8. Así pues, el cyberbullying es un acoso
psicológico continuado y los daños
psicológicos hacia la víctima son
verdaderamente importantes.
9. El acoso cibernético puede ocurrir de las siguientes maneras:
• Enviando o publicando rumores vergonzosos o crueles o amenazas en línea o por medio de
mensajes de texto
• Instigando el hostigamiento constante en línea
• Excluyendo intencionalmente a alguien de grupos en línea
• Enviando o publicando comentarios negativos, malos o vulgares, fotografías digitales
vergonzosas (reales o alteradas digitalmente), o información o secretos personales
• Robando un nombre de usuario y contraseña o teléfono y después haciéndose pasar por la
persona para dañar su reputación o causar problemas
• Grabando conversaciones telefónicas en secreto y después haciéndolas públicas en línea
• Creando encuestas polémicas o de mala intención
• Persiguiendo a una persona
10. El acoso cibernético puede ocurrir en cualquiera de las herramientas de
comunicación digital incluyendo:
• Blogs
• Salas de chat
• Correo electrónico
• Foros
• Sitios Web de juegos
• Mensajes instantáneos
• Llamadas por teléfonos móviles
• Sistemas de juegos en línea
• Fotos/videos
• Sitios de redes sociales
• Mensajes de texto
• Sitios Web
• Wikis
Consultado el 8 de septiembre de 2014 en
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/DGOI
E/PublicaCE/docsup/guia_acoso.pdf
11. Quienes acosan:
• No creen que es de importancia
• No piensan acerca de las consecuencias
• Son animados por los amigos
• Creen que todos acosan cibernéticamente
• Creen que no los descubrirán
12. El acoso cibernético puede ser potencialmente mucho más
devastador que el acoso fuera de la Internet.
El acoso cibernético puede realizarse durante las 24 horas, 7 días
a la semana y se puede convertir en
una situación pública, rápidamente.
Los mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, fotografías, y
otro contenido digital puede ser publicado en línea o re-enviado
en correos electrónicos masivos, llegando a una audiencia
grande rápidamente y posiblemente causando daños severos a
la víctima a corto y largo plazo.
13. Pueden ser señales de acoso en línea:
• Evitar la computadora, teléfono celular y otro aparato de comunicación digital
• Parecer enojado o estresado cuando recibe correo electrónico, mensajes
instantáneos o mensajes de texto
• Evitar conversaciones acerca del uso de la computadora
• Alejarse de la familia y amigos
• Actuar de una manera renuente para asistir a la escuela y a eventos sociales
• Calificaciones bajas
14. • Muestra excesiva de sentimientos negativos tales como tristeza, enojo,
frustración, impaciencia y falta de tolerancia
• Llorar sin razón aparente
• Tener problemas para dormir
• Mostrar niveles inusuales de enfermedades físicas, tal como dolor de
estomago, dolor de cabeza o falta de apetito y vómito
• Mostrar señales de pensamientos de suicidio
Consultado el 8 de agosto de 2014 en http://www.havasu.k12.az.us/pdf/safety/Cyber_Bullying_Guide_ES.pdf
15. CONSECUENCIAS A CORTO PLAZO:
• Ansiedad
• Soledad
• Baja auto estima
• Escasa aptitud social
• Depresión
• Síntomas psicosomáticos
• Alejamiento social
• Rechazo a la escuela
• Ausencia escolar
• Bajo rendimiento académico
• Quejas de salud física
• Escaparse de casa
• Uso de drogas y alcohol
• Suicidio
16. EFECTOS A LARGO PLAZO:
• Altos niveles de depresión
• Ansiedad social
• Perfeccionismo patológico
• Mayor grado de neurosis en su edad adulta
• El acoso en la niñez es una experiencia sumamente importante;
recuerdos de estos eventos se convierten en recuerdos traumáticos que
continúan en la edad adulta.
17. ACTITUDES DE LOS ACOSADORES
• Su hijo(a) ha estado involucrado en incidentes de acoso en la escuela o ha sido el
blanco de acoso.
• Su hijo(a) rápidamente cambia ventanas, cierra programas, o esconde su teléfono
celular cuando usted entra a su cuarto.
• Su hijo(a) se ríe excesivamente cuando trabaja en línea o cuando usa el teléfono.
• Su hijo(a) usa múltiples cuentas en línea, o la cuenta de otra persona.
• Su hijo(a) pasa una cantidad de tiempo inusual usando la computadora o el teléfono
celular.
• Su hijo(a) se enoja demasiado cuando se le niega el uso de la computadora o teléfono
celular.
18. ¿Cómo reacciona la persona acosada?
• Respuesta agresiva: reacciona de forma violenta al
acoso, aunque queda habitualmente en inferioridad
de condiciones cuando se defiende.
• Respuesta pasiva: susto e indefensión. A veces queda
al margen porque tiene dificultades para ganarse el
apoyo de las demás personas.
• Llamadas de atención: provoca o fastidia, después se
queja cuando otras personas le responden.
• Papel cómplice: adopta el rol de víctima para conseguir
aceptación y popularidad (“payaso” de la clase).
• Cambios de rol: imita la conducta de quien acosa o
de quien recibe el acoso, según las circunstancias.
19. ¿Cómo debe actuar cuando existe el
ciberbullying?
• Escuchar y creer lo que cuenta quien padece el acoso.
• Ponerse en el lugar de la persona que sufre el acoso.
• Conocer sus sentimientos sobre la situación que sufre.
• Fomentar sentimientos de esperanza sobre la situación y manifestarle que se le
ayudará.
• Mantener la confidencialidad.
• Ayudar en el proceso de reparación del daño y del perdón.
• Vigilar para que no se repitan esas situaciones.