Taller presentado para el Centro Sor Isolina Ferré en Ponce. Por: Osvaldo Marfisi Rodriguez Tema: Cyberbullying

1. Cyberbullying
Por: Osvaldo Marfisi Rodríguez
Lugar: Centro Sor Isolina Ferré

2. Terminologías
• Marketing (Viral)- Personas que se pasan
compartiendo contenido divertidos e interesantes,
a través de la red.
• Aplicaciones – Programas de para teléfonos o
computadoras.
• Bases de Datos – Una base de datos o banco de
datos es un conjunto de datos pertenecientes a un
mismo contexto y almacenados sistemáticamente
para su posterior uso.
• Apps – Es un término app para abreviar la palabra
en ingles application. Es decir una app es un
programa.

3. “Lo que hace que el acoso
digital sea tan peligros es que
cualquiera puede hacerlo sin
necesidad de tener que
enfrentar a la víctima”.
“No hace falta ser fuerte ni
rápido, basta con tener un
teléfono móvil o un ordenador,
y ganas de aterrorizar”.
Libro: Cyberbullying Acoso Escolar en la era digital

4. Introducción
• El acceso a estos dispositivos electrónicos, internet,
teléfonos móviles y ordenadores, han generado
grandes oportunidades para la enseñanza y así
muchas escuelas han adaptado las nuevas
tecnologías con mucho entusiasmo y optimismo
para mejorar las experiencias de aprendizaje entre
sus alumnos.
• En estos últimos años estamos viviendo un rápido
desarrollo de las nuevas tecnologías y el
nacimiento de una generación interactiva
compuesta por un público infantil y juvenil que
comparten un grado de información muy privada.

5. Capitulo I
Formas Tradicionales
de acoso entre niños
y adolescentes.

6. El acoso tradicional
• La mayoría de los autores definen bullying como un acto o
comportamiento agresivo e intencionado llevando acabo
por un grupo o un individuo repetidamente y a lo largo del
tiempo contra una víctima que no puede defenderse
fácilmente.
• Es una forma de abuso que está basado sobre un poder
desequilibrado, ya que la víctima no es capaz de defenderse
por si misma.

7. Víctima y Consecuencias
del Bullying
• La debilidad de la víctima se debe entre mucho
factores:
o Tamaño del adolecente
o La Fuerza del atacante
o Grupo de Personas.
• Las consecuencias del bullying son diversas:
o Afecta los resultados académicos.
o Afecta los resultados sociales de los
estudiantes.
o Afecta la parte física y psicológica.

8. Comportamientos de las
Víctimas de Bullying
• Varios estudios realizados han detectado que
muchas víctimas muestran baja autoestima, alto
índice de depresión, ansiedad, sentimientos de
soledad, ideas de suicidio y ausentismo escolar.
• Los daños psicológicos del acoso sufrido en la
escuela a lo largo de muchos años pueden seguir
presentes en la vida adulta del afectado. (Michael,
2004). También tienden a caminar encorvados,
maltratan a hermanos o niños más pequeños, no
sostienen la mirada, agacha la cabeza
constantemente.

9. Formas del Bullying
Tradicional
• Acoso Directo - Son formas de ataques físicos y
verbales. Los chicos tienen más posibilidades que
las chicas de sufrir acoso físico. Golpes como
patadas, puños, robos o daños de pertenencias.
• Acoso Indirecto – Son formas que se centra a las
relaciones sociales a través de exclusión deliberada
o el aislamiento. Las chicas sufren un acoso
provocado mayormente por rumores falsos y
comentarios sobre comportamientos sexuales. La
mayoría de las agresiones son directa cara a cara.

10. Video

11. ¿Cómo identificas a un
acosador?
• El niño adolescente se
muestra agresivo.
• No le gusta
relacionarse ni
comunicarse.
• Se muestra reservado y
poco accesible al trato
personal.
• Dice muchas mentiras.
• Le gusta robar.

12. Resumen
• Pienso que es responsabilidad de los padres como
de lo profesores identificar este tipo de conductas
en los niños y crear un plan para ayudar tanto a la
víctima como al agresor ya que los dos salen
perjudicados. Deben ser más consciente del daño
que causa a lo largo del tiempo y que si uno puede
prevenir este tipo de consecuencia puede que le
salves la vida a cualquiera de los dos.

13. Capitulo 2
El acoso cibernético

14. El Nacimiento del
Cyberbullying
• El acoso digital o lo que se le conoce como
Cyberbullying surge por el rápido avance de las
nuevas tecnologías de la comunicación.
o Internet
o Computadoras
o Telefonía Móvil
o Video Juegos
o Tabletas
o Redes Sociales
• El cyberbullying puede ser definido en pocas
palabras como el envio “Sending” Postear
“Posting” texto o imágenes dañinas o crueles en
internet o otros medios digitales de comunicación.

15. El Cyberbullying
• El cyberbullying es un modo disimulado de acoso
verbal y escrito. Los acosadores hostigan a las
víctimas a través de dos medios de internet y los
teléfonos móviles.
• La víctima recibe mensajes acosadores en el email,
en los mensajes de texto, estos mensajes son con
contenido obscenos o insultos a su persona.

16. Diferencia en el acoso
tradicional y el digital
• Cyberbullying es de
una amplitud de
audiencia, la
audiencia que puede
ver el material puede,
ser de miles de visita.
El Bullying la
audiencia son de
grupo más pequeños.

17. • Invisibilidad y anonimato – El acoso digital no se
realiza necesariamente cara a cara ante la víctima.
Por lo que en general el acosador puede sentirse
menos culpable o ignorar y no ser consciente de las
consecuencias de sus actos.

18. • El materia se guarda en una Base de datos – El
contenido digital que se publica en la red es
almacenado en los sistemas electrónicos y no se
borra o se pierden e inclusive puede ser
duplicado.

19. • Rapidez y Comodidad (Vital) – Las nuevas
tecnologías hace posible que el cyberbullying se
expanda mucho más rápido y sea mantenido
fácilmente.

20. • La fuerza física o el tamaño no afecta – Cómo
consecuencia del anonimatos, los acosadores
digitales no tienen que ser más fuerte físicamente
que sus víctimas.

21. • El acosador no margina – Los acosadores tradicionales
suelen tener malas relaciones con los profesores
mientras que los acosadores digitales pueden tener
buenas relaciones con ellos.

22. 7 Categorías de
violencia verbal y
escrita a través de las
tecnologías

23. Flaming – Envío de mensajes vulgares o que muestran
enfado sobre una persona a un grupo online o a esa
persona vía email o SMS.

24. • Acoso Online – Envío repetido de mensajes
ofensivos vía email o SMS a una persona.

25. • Cyberstalking – Acoso online que incluye
amenazas, acusaciones falsas o intimidación
excesiva.

26. • Denigración - Envíos perjudiciales falsas y crueles
afirmaciones sobre una persona o otras o
comentarios en lugares online.

27. • Suplantación de la Persona – Hacerse pasar por la
víctima y enviar o colgar archivos de texto, video o
imágenes que hagan quedar mal al agredido.

28. • Outing – Enviar o colgar material sobre un persona
que contenga información sensible, privada o
embarazosa, incluidas respuesta de mensajes
privados o imágenes.

29. • Exclusión – Cruel expulsión de alguien de un grupo
online.

30. • Desgraciadamente el acoso y las acciones que
llevan a cabos los agresores a través de las nuevas
tecnologías de la comunicación han hecho que las
víctimas del acoso digital sufran los mismo efecto
negativos sobre la salud mental y físico que los que
son agredido de la manera del acoso tradicional.

31. Como ver la tecnología los
padres y los niños
• Los padres tienden a ver el internet como un
recurso útil para ayudar a sus hijos a hacer los
deberes, de forma similar, también ven los celulares
como un medio para que los chicos puedan llamar
a casa en caso de emergencia.
• Los niños y los adolescentes por su parte ven la
tecnología, internet y los teléfonos móviles como
una herramienta indispensable para tener una vida
social.

32. Para la mayoría de los padres, esta tecnología es
novedosa y de alguna forma extraña. No muchos
conocen el daño que puede causar cuando es
usada de una mala manera o si la supervisión adulta.
Para los niños y los adolescentes por su parte la parte
de comunicación ha existido siempre, razón por la
cual sienten un nivel de bienestar con las nuevas
tecnologías que muchos de sus padres no
comparten.
Los padres admiten que sus hijos son quienes les han
enseñado la mayoría de las cosas que saben acerca
de internet y de las tecnologías relacionadas.

33. Resumen
• Para bien o para mal, la tecnología es una realidades
esencial en la vida de los adolescentes de hoy en día.
• Los niños y los adolescentes consideran el internet como
una oportunidad de explorar el mundo de los adultos sin
la vigilancia de sus padres.
• Aunque son muchos los adultos que no saben con
exactitud como moverse por la red, a los niños y los
adolescentes se les da demasiado de bien. Son muchos
canales de comunicación por internet que son usados
por los menores de edad, son ellos los que definen la
red y se les llaman la columna vertebral de la
comunicación digital en la vida cotidiana de los
adolecentes.

34. Capítulo 3
Estado actual de la
investigación sobre el
acoso cibernético

35. Estadísticas
• Un estudio señala que los chicos que estudian en
6to grado usan mucho menos el internet que las
chicas. Mientras que solo un 44% de los chicos de
6to grado decían contestarse en la red, el 79% de
las chicas de 6to grado decían usar el internet.
• Las chicas también tiene más probabilidades de
usar los mensajes instantáneos. El 78% de las chicas
y el 71% de los chicos decían que habían utilizado
los mensajes instantáneos.

36. • En otros tiempos las chicas se pasaban más tiempo
que los chicos hablando con sus amistades por un
teléfono fijo, las aparición de internet les ha
brindado nuevas formas de comunicarse con
dichas amistades.
• Un informe muestra que el 55% de los adolescentes
comprendidos entre las edades de 12 y 17 años
utilizan las redes sociales online, con más de la
mitad de estos adolescentes el 55% teniendo su
propio perfil virtual. Las chicas de 15 y 17 años
decían que tienen más probabilidades de utilizar
las redes sociales online que los chicos del mismo
rango de edad.

37. Las páginas web más
vistas
• Según un informe entre la web más visitadas por los
adolecentes son de contenido violento o
pornográfico.
• Datos preocupantes sobre la clase de páginas
webs que los adolescentes les gusta visitar. De las
50 webs favoritas enumeradas, casi un tercio
incluían contenido violento o sexual.

38. 10 Página más Vistas
1. Google
2. Youtube
3. Facebook
4. Wikipedia
5. Twitter
6. Badoo
7. SourceForge
8. Myspace
9. Tuenti
10.Tumblr

39. • Ernie Allen, presidente de National Center for
Missing and Exploited Children. Afirma que los
adolescentes que cuelgan información personal en
las redes online; lo que están haciendo cuando
cuelgan información sobre ellos mismos en la red es
abrir una ventana a personas que pueden que no
vayan precisamente con las mejores intenciones.

40. Menores de Edad y las
Redes Sociales
• Una encuesta realizada a menores de edad entre
13 y 17 años, llevada a cabo, encontró que el 61%
de los menores 13 y 17 años tenían un perfil
personal en alguna red social online.
• La mitad de estos menores habían incluido una
dirección personal de correo electrónico y el 84%
tenían un nombre de pantalla que utilizan para los
mensajes instantáneos. El 14% de los encuestados
habían tenido una relación cara a cara con
alguien que había conocido en la red.

41. • El 71% de los menores indicaron que habían
recibido mensajes por internet de alguien a quien
no conocían. Casi la mitad el 40% admitieron haber
pasado a mantener una conversación por la red
con la persona desconocida.
• Se realizo una comparación sobre los niños y
adolescentes que indicaban que reciben
propuesta sexuales por la red, y otras que eran
hostigados por la red y expuestos
involuntariamente a imágenes sexuales.

42. Efectos del uso de internet en
niños y adolescentes
• El internet interfiere en el funcionamiento
psicológico sobre todo en los niños y los
adolescentes.
• Por un lado, el uso del internet permite el desarrollo
de posibles nuevas relaciones y brinda una forma
fácil de mantener la amistad y relaciones ya
existentes.
• Los investigadores de la ASCoR opinan que Internet
proporciona a los adolescentes la herramienta que
necesitan para abrirse y hablar de sus asuntos
personales

43. Ventajas y Desventajas
Ventajas:
1. Comunicarse con
cualquier.
2. Saber que pasa en
otras partes del
mundo.
3. Herramienta para la
Escuela.
4. Las redes sociales
permiten entablar
comunicación con
cualquiera.
Desventajas:
1. La información no es
100% real.
2. Limita las actividades
recreativas.
3. La información sobre
ti ya no es privada.
4. Aumenta los delitos
como el
cyberbullying.

44. Diferentes Usuarios
• Los usuarios pueden fingir ser
más mayores o más jóvenes,
hombre o mujer, negros o
blancos, homosexuales o
heterosexuales.
• Fingir quienes no son pueden
llevar a los niños y
adolescentes a conocer gente
por la red, y tal vez más
adelante en el mundo real,
que tampoco son quienes
dicen ser.

45. Estadísticas de Cyberbullying
en Puerto Rico
• En Puerto Rico, el único estudio sobre el bullying y
cyberbullying que se ha realizado está a cargo de
la organización Parenting Resources. Las encuestas
realizadas a 2,600 menores aproximadamente, de
escuelas públicas y privadas, muestran que 5% de
los encuestados han estado involucrado en
problemas de cyberbullying.

46. Capítulo IV
¿Qué pueden hacer
los padres y
profesores?

47. El Internet NO es parte
del mundo.
• El internet no es parte del mundo en que crecieron
los padres de adolescentes. Maribel González,
psicóloga y investigadora, indica que “Para los
padres todavía el mundo real y el mundo virtual
son dos cosas completamente diferentes. Pero
para los jóvenes hoy día, el mundo es uno solo”.

48. • Entrevista a un padre – “Hay padres que se les
hace difícil la supervisión porque no entienden
bien, nos tenemos que educar mucho, porque no
necesariamente entendemos la capacidad que
tiene los jóvenes de hacer tantas cosas en internet,
buenas o malas”

49. • Entrevista a un profesores – “No tenemos las
herramientas ni los conocimientos para trabajar
este tipo de problema social que nos esta
afectando, tenemos desconocimientos de las
nuevas tecnologías y tampoco tenemos los talleres
de capacitación para saber como trabajar con
este tipo de casos”.

50. Leyes sobre el bullying en
Puerto Rico
• El cyberbullying no es un delito, lamentablemente,
pero si es una versión de otros delitos. Todo
depende del delito principal que comete una
persona que es cyberbullying. El hostigamiento es
castigado por la Ley.
• El senado de Puerto Rico aprobó la ley 500, más
conocida como la “Ley contra el hostigamiento
físico y emocional o “bullying” del ELA de Puerto
Rico. Sin embargo, anteriormente ya se contaba
con las leyes 49 y 256 que contenía la prohibición
del “bullying” y del “cyberbullying”.

51. • Lo que los atacantes no conocen es que se puede
procesar por cargos al agresor depende a qué
nivel se afecte a la otra persona. Algunos cargos
que se conocen que han pasado son agresión y
asesinato.

52. Guía para prevención el
Cyberbullying
• Sepa qué esta haciendo sus hijos por Internet –
Tenga comunicación con sus hijos acerca del
acoso por Internet.
• Conozca los sitios que sus hijos visita y sus
actividades en línea, pregúntale que páginas
visitan.
• Explique a sus hijos la responsabilidad como padre
debe tener en revisar sus comunicaciones en línea
si cree que hay alguna razón para preocuparse.

53. • Instalar un software con filtros de control parental o
programas de monitoreo.
• Tenga una idea de lo que hacen en línea y en sus
mensajes, conozca sus sitios preferidos, pruebe los
dispositivos que usan.
• Solicite sus contraseñas, pero dígales que solo las
utilizará en caso de emergencia.
• Solicite amistad o siga a sus hijos en las redes
sociales o pídanle a otro adulto de confianza que
lo haga.

54. • Convenza a su hijos a que le diga si ellos, o alguien
que conocen, es víctima de acoso por internet.
• Establezca normas sobre el uso de las tecnología,
fije reglas acerca del uso apropiado de las
computadores, teléfonos celulares y otros
dispositivos tecnológicos.
• Ayúdelos a que sean conscientes acerca de lo que
publican o expresan.

55. • Dígales que no deben compartir nada que pudiera
lastimarlo o avergonzarlos a ellos o a los demás.
• Aliente a los niños a pensar sobre quiénes desean
que vean la información y las fotografías que
publican en internet.
• Diganles que guarden sus contraseñas en un lugar
seguro y que no las compartan con sus amigos.

56. Aplicaciones

57. Market Places
• Un MarketPlace es un sitio web que permite a
vendedores y compradores vender sus productos,
comprar o bajar productos (aplicaciones). Este tipo
de plataformas, los compradores y vendedores
permanecen en el entorno técnico y comercial.

58. Tipos de MarketPlace
• Android – www.play.google.com
• Apple – www.itunes.apple.com
• Windows – www.windowsphone.com

59. Facebook
• Facebook - Es un
sitio web definido
como un red
social que
conecta con la
gente, amigos y
familiares, donde
te permite
compartir fotos,
enlaces y videos.
• 1 billón de
Usuarios

60. Twitter
• Twitter es una aplicación de microblogging que
reúne las ventajas de las redes sociales, las
mensajería instantánea y los blogs. Permite que los
usuarios estén conectados en tiempo real con
personas de su interés a través de mensajes breves.
• 560 Millones de Usuarios.

61. • Instagram – Es una
aplicación gratuita
para teléfonos que
permite tomar
fotografías y subirlas a
las redes sociales.
• 150 Millones de
usuarios.
Instagram

62. • Tuenti – Es una red social que permite la transmisión
de información entre gente, la meta de Tuenti es
hacer que la gente pueda enterrarse de todo lo
que esta pasando en su circulo de amigo.
• 14 millones de usuarios.
Tuenti

63. • SnapChat – Permite que los usuarios envíen
imágenes o videos que se desaparecen para
siempre, sin dejar huella.
• El 70% de los usuarios en SnapChat son mujeres
adolescentes.
SnapChat

64. Kik
• Kik Messenger es uno
de los programas de
mensajería instantánea
que permite enviar
mensaje muy fácil.
• Cuenta con 19 Millones
de usuarios.

65. • Whatsapp –
Permite el envío
de mensajes de
texto, video y
mensajes de voz
a través de sus
usuarios.
• 450 Millones de
Usuarios.
Whatsapp

66. • Telegram -
Permite el envío
de mensajes de
texto, video y
mensajes de voz
a través de sus
usuarios.
• 2 Millones de
Usuarios.
Telegram

67. Badoo
• Badoo - es una popular red social o comunidad
virtual. Tal como otras redes sociales, este sitio
permite que millones de personas se comuniquen y
permanezcan en contacto a través de mensajes,
fotos y videos.
• 100 Millones de usuarios.

68. Aplicaciones de video
cámara
• Tango- Es una aplicación
que consigue hacer video
llamadas o llamadas a
través de nuestra conexión
a Internet.
• Oovoo Es una aplicación
que consigue hacer video
llamadas y sirve también
como Chats.
• Skype - Es una aplicación
que consigue hacer video
llamadas o llamadas a
través de nuestra conexión
a Internet.

69. Información
• La organización Stomp Out Bullying ofrece una
línea de contacto de emergencia disponible en el
caso de crisis. 1-800-273-TALK (8255).
• El proyecto Anti-Bully cuenta con línea de atención
24 horas del los 7 días de la semana para atenderá
a tu hijo y a tí. Email:
contact.projectantibully@gmail.com

70. Páginas de Referencia
• Leyes Sobre el Acoso Digital y Tradicional:
http://bit.ly/1cPpynH
• ¿Qué deben hacer los padres cuando a sus hijos
les hacen bullying?: http://bit.ly/NSIFHw
• Libro Online de Actuación Escolar Ante el
Ciberbullying: http://bit.ly/1fR41kp