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Las Redes Sociales en Educación
Identidad digital. Ciberbullying
Mª Jesús García San Martín
Universidad Internacional de La Rioja
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Qué es el ciberbullying
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet,
telefonía móvil y vídeojuegos online principalmente) para ejercer
el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o
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Tipos de ciberbullying
• Amenazas o intimidación: por teléfono, mensajería instantánea,
correo electrónico, juegos, a través de comentarios en sitios web,
redes sociales o foros. A veces con violencia o con extorsión ligada a
la revelación de información comprometedora sobre la víctima o
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• Acoso o acecho: envío reiterado de textos, mensajes instantáneos no
deseados o llamadas telefónicas, uso de foros públicos o redes
sociales para acosar repetidamente o publicar declaraciones
despectivas/difamatorias.
• Difamación: publicar observaciones contrarias, extender rumores o
afirmar hechos falsos que afecten directa o indirectamente a la
víctima, ya sea mediante insultos, montajes fotográficos, mensajes de
odio o basándose en prejuicios.
• Ostracismo, rechazo o exclusión: marginar y excluir a la víctima en
espacios virtuales o entornos en línea, tales como grupos de
mensajería o redes sociales. Minar sistemáticamente la integración o
la actividad social de la víctima.
4
5
Tipos de ciberbullying
• Robo de identidad, acceso no autorizado o suplantación de
identidad: el “hackeo” de cuentas o perfiles de la víctima o la creación
de éstos haciéndose pasar por ella para humillarla o dejarla en
evidencia, así como el acceso no autorizado a su información privada.
• Difundir información o imágenes privadas de la víctima:
intercambio público deliberado de contenido privado concebido para
avergonzar o humillar, con el agravante cuando se trata de material
sensible de índole sexual. Sextorsión.
• Ciberviolencia de género. Violencia de control entre adolescentes.
Esta se debe a la percepción generalizada y omnipresente que los
menores tienen frente a la violencia de género. Y, además, las
víctimas no quieren denunciarlo porque no creen que sea importante,
no reconocen las señales de alarma o por miedo. Son la antesala de
futuros maltratos y actitudes generalmente machistas.
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Definiciones tomadas de la Guía “Pasos para evitar el Ciberbullying”. CAM. España. Enero 2017
6
¿Se lo dirías a la cara?
6
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7
Rutina de pensamiento: Veo – Pienso – Me
pregunto
7
Haz visible tu pensamiento dirigido por la rutina de pensamiento
veo-pienso-me pregunto.
• VEO: ¿Qué ves en este vídeo?
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Expresa tu pensamiento en formato "Veo-pienso-me pregunto" a través
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Prevención
Si tienes alumnado y detectas estos síntomas, ¡alerta!
• Se ve involucrado en incidentes en el centro educativo.
• Se reduce su capacidad de concentración y de mantenimiento de la
atención.
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Identidad digital. Ciberbullying

  • 1. Las Redes Sociales en Educación Identidad digital. Ciberbullying Mª Jesús García San Martín Universidad Internacional de La Rioja
  • 2. 2 Qué es el ciberbullying El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y vídeojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen. 2 Definición procedente de www.ciberbullying.com
  • 3. 3 Tipos de ciberbullying Y tú, ¿cuántos conoces? Hagamos una lluvia de ideas colaborativa en nuestro grupo de Facebook , respondiendo a la publicación. 3
  • 4. 4 Tipos de ciberbullying • Amenazas o intimidación: por teléfono, mensajería instantánea, correo electrónico, juegos, a través de comentarios en sitios web, redes sociales o foros. A veces con violencia o con extorsión ligada a la revelación de información comprometedora sobre la víctima o alguien cercano. • Acoso o acecho: envío reiterado de textos, mensajes instantáneos no deseados o llamadas telefónicas, uso de foros públicos o redes sociales para acosar repetidamente o publicar declaraciones despectivas/difamatorias. • Difamación: publicar observaciones contrarias, extender rumores o afirmar hechos falsos que afecten directa o indirectamente a la víctima, ya sea mediante insultos, montajes fotográficos, mensajes de odio o basándose en prejuicios. • Ostracismo, rechazo o exclusión: marginar y excluir a la víctima en espacios virtuales o entornos en línea, tales como grupos de mensajería o redes sociales. Minar sistemáticamente la integración o la actividad social de la víctima. 4
  • 5. 5 Tipos de ciberbullying • Robo de identidad, acceso no autorizado o suplantación de identidad: el “hackeo” de cuentas o perfiles de la víctima o la creación de éstos haciéndose pasar por ella para humillarla o dejarla en evidencia, así como el acceso no autorizado a su información privada. • Difundir información o imágenes privadas de la víctima: intercambio público deliberado de contenido privado concebido para avergonzar o humillar, con el agravante cuando se trata de material sensible de índole sexual. Sextorsión. • Ciberviolencia de género. Violencia de control entre adolescentes. Esta se debe a la percepción generalizada y omnipresente que los menores tienen frente a la violencia de género. Y, además, las víctimas no quieren denunciarlo porque no creen que sea importante, no reconocen las señales de alarma o por miedo. Son la antesala de futuros maltratos y actitudes generalmente machistas. 5 Definiciones tomadas de la Guía “Pasos para evitar el Ciberbullying”. CAM. España. Enero 2017
  • 6. 6 ¿Se lo dirías a la cara? 6 https://youtu.be/E3Z6f-KIIQI
  • 7. 7 Rutina de pensamiento: Veo – Pienso – Me pregunto 7 Haz visible tu pensamiento dirigido por la rutina de pensamiento veo-pienso-me pregunto. • VEO: ¿Qué ves en este vídeo? • PIENSO: ¿Qué pensamientos te surgen a la vista del vídeo? • ME PREGUNTO: ¿Qué preguntas te provoca el vídeo que acabas de ver?. Expresa tu pensamiento en formato "Veo-pienso-me pregunto" a través de un comentario a este comunicado en nuestro grupo de Facebook.
  • 8. 8 Prevención Si tienes alumnado y detectas estos síntomas, ¡alerta! • Se ve involucrado en incidentes en el centro educativo. • Se reduce su capacidad de concentración y de mantenimiento de la atención. • Tiene altibajos en los tiempos de estudio y en el rendimiento escolar. • Siente pérdida de interés en la escuela. • Sufre pérdida y/o deterioro de pertenencias físicas, o tiene lesiones físicas frecuentes sin explicación razonable. 8 Síntomas extraídos de la Guía “Pasos para evitar el Ciberbullying”. CAM. España. Enero 2017
  • 9. 9 Consejos básicos contra el ciberbullying Es hora de poner en común qué consejos podrías darle a tu alumnado para evitar el ciberbullying y/o para intervenir si se ha producido o se está produciendo. Entra en https://padlet.com/majegsm/stopciberbullying y crea un post-it con tus consejos. 9
  • 10. 10 ¿Alguna pregunta? 10 Seguimos conectados en Twitter con #educaenredes – En Facebook – En Pinterest – En Instagram – En Telegram ¡Gracias por venir!