Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden definirse como tecnologías tradicionales de comunicación como la radio y la televisión, así como tecnologías modernas de información digitalizada. Las TIC son tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando computadoras y programas. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información incluyen invenciones como el telégrafo eléctrico e Internet, que han revolucionado la comunicación.
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua».
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua».
Se conoce como tecnología de información (TI) a la utilización de tecnología – específicamente computadoras y ordenadores electrónicos - para el manejo y procesamiento de información – específicamente la captura, transformación, almacenamiento, protección, y recuperación de datos e información.
De voornaamste plaats aan tafel (22ste zondag door het jaar)Ten Bos
Teksten en liederen die geprojecteerd werden tijdens 22ste zondag door het jaar (C) op Ten Bos (Sint Amanduskerk Erembodegem)
De teksten van onze vieringen zijn te vinden op de website: http://www.kerkembodegem.be/tenbos/liturgie/vieringen.html
Natuur, Wetenschap en Techniekconferentie Actie=Reactie, 21 november 2014 | Biologie Plus | www.biologieplus.nl
Door Henk Petter - De Verbinding
Kun je vliegen als een vogel? Wassen als een Lotus? En bouwen als bomen? Fascinerende vragen waar kinderen graag hun tanden in zetten. Ze passen bij de wetenschap die leert van de natuur; biomimicry. BioTechno projecten spelen hier op in. Via interessante onderzoeksvragen en uitdagende ontwerpvragen ontrafelen leerlingen de technieken die zijn afgekeken van de natuur.
We starten met een korte presentatie over biomimicry. In vogelvlucht wordt uitgelegd wat biomimicry is en hoe vraagstukken uit deze wetenschap passen binnen het reguliere lesprogramma. Via voorbeelden laten we zien hoe je kinderen mee kunt nemen in de fascinerende wereld van de technieken uit de natuur. Waar haalt bijvoorbeeld de cactus zijn stevigheid vandaan? En wat heeft betonijzer daarmee gemeen? Waarom is de zaaddoos van een papaver een perfecte zoutstrooier?
Er staan een aantal experimenten klaar waarmee je zelf aan de slag gaat. Deze experimenten zijn bedoeld om de kinderen te laten verwonderen en enthousiasmeren, je kunt er direct zelf mee werken in jouw natuur- en techniekles. De opdrachten worden ondersteund door doe, durf en/of de waarheid kaarten. Op een doekaartje staat het experiment beschreven. Op een durfkaartje staat een uitdagende opdracht die de leerlingen kunnen uitvoeren. En op een waarheidkaart staat extra informatie over de techniek met een (persoonlijke) vraag.
Se conoce como tecnología de información (TI) a la utilización de tecnología – específicamente computadoras y ordenadores electrónicos - para el manejo y procesamiento de información – específicamente la captura, transformación, almacenamiento, protección, y recuperación de datos e información.
De voornaamste plaats aan tafel (22ste zondag door het jaar)Ten Bos
Teksten en liederen die geprojecteerd werden tijdens 22ste zondag door het jaar (C) op Ten Bos (Sint Amanduskerk Erembodegem)
De teksten van onze vieringen zijn te vinden op de website: http://www.kerkembodegem.be/tenbos/liturgie/vieringen.html
Natuur, Wetenschap en Techniekconferentie Actie=Reactie, 21 november 2014 | Biologie Plus | www.biologieplus.nl
Door Henk Petter - De Verbinding
Kun je vliegen als een vogel? Wassen als een Lotus? En bouwen als bomen? Fascinerende vragen waar kinderen graag hun tanden in zetten. Ze passen bij de wetenschap die leert van de natuur; biomimicry. BioTechno projecten spelen hier op in. Via interessante onderzoeksvragen en uitdagende ontwerpvragen ontrafelen leerlingen de technieken die zijn afgekeken van de natuur.
We starten met een korte presentatie over biomimicry. In vogelvlucht wordt uitgelegd wat biomimicry is en hoe vraagstukken uit deze wetenschap passen binnen het reguliere lesprogramma. Via voorbeelden laten we zien hoe je kinderen mee kunt nemen in de fascinerende wereld van de technieken uit de natuur. Waar haalt bijvoorbeeld de cactus zijn stevigheid vandaan? En wat heeft betonijzer daarmee gemeen? Waarom is de zaaddoos van een papaver een perfecte zoutstrooier?
Er staan een aantal experimenten klaar waarmee je zelf aan de slag gaat. Deze experimenten zijn bedoeld om de kinderen te laten verwonderen en enthousiasmeren, je kunt er direct zelf mee werken in jouw natuur- en techniekles. De opdrachten worden ondersteund door doe, durf en/of de waarheid kaarten. Op een doekaartje staat het experiment beschreven. Op een durfkaartje staat een uitdagende opdracht die de leerlingen kunnen uitvoeren. En op een waarheidkaart staat extra informatie over de techniek met een (persoonlijke) vraag.
I have uploaded a series of Designing presentations on slideshare that will take you and explain the designing details of the Metro Style apps and what designs should be followed.
Please walk through all the design presentations.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
1. Las TICS pueden ser definidas en dos sentidos: Como las
tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas
principalmente por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas de la
información caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registros de contenidos como la informática,
de las comunicaciones, telemática y de las Interfaces.
Las TICS (tecnologías de la información y de la
comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan
para la gestión y transformación de la información, y muy
en particular el uso de ordenadores y programas que
permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger
y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se
remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando
posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por
último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil
*
2. *
*Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación
*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica
*Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática
*Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión
*En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones
*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión
*Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las
personas pueden acceder por sus propios medios ,es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una
necesidad del alumno poder llegar a toda la información posible.
3. *
Ventajas:
*Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación
*Desarrollar a las personas y actores sociales a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
*Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.
*Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
*Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias
*Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
*Dar acceso a la salida de conocimientos e información para mejorar las vidas de las personas.
*Facilidades
*Exactitud
*Menores riesgos
5. *
* Telefonía fija
* El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso
de un módem en un acceso telefónico básico. A pesar de que no tiene las
ventajas de la banda ancha, este sistema ha sido el punto de inicio para
muchos internautas y es una alternativa básica para zonas de menor poder
adquisitivo.
* En casi todos los países de la Unión Europea, el grado de disponibilidad de
línea telefónica en los hogares es muy alto, excepto
en Austria, Finlandia y Portugal. En estos países la telefonía móvil está
sustituyendo rápidamente a la fija.14 De todas maneras, en España, el
acceso a Internet por la red telefónica básica (banda estrecha)
prácticamente ha desaparecido. En el año2003 la mitad de las conexiones
a Internet era de banda estrecha. En 2009, el 97 % de los accesos a
Internet era ya por banda ancha y casi el 95% era superior o igual a
1 Mbit/s.15
6. *
* Mapa de la distribución de clientes de banda ancha del 2005.
* La banda ancha originariamente hacía referencia a una capacidad de acceso a
Internet superior al acceso analógico (56 kbit/s en un acceso telefónico básico o
128 kbit/s en un acceso básico RDsI). El concepto ha variado con el tiempo en
paralelo a la evolución tecnológica. Según la Comisión Federal de
Comunicaciones de los EEUU (FCC) se considera banda ancha al acceso a una
velocidad igual o superior a los 200 kbit/s, como mínimo en un sentido. Para la
Unión Internacional de Telecomunicaciones el umbral se sitúa en los 2 Mbit/s.16
* Según los países, se encuentran diferentes tecnologías: la llamada FTTH (fibra
óptica hasta el hogar), el cable (introducido en principio por distribución de
TV), el satélite, la RDSI (soportada por la red telefónica tradicional) y otras en
fase de desarrollo. El modelo de desarrollo de la conectividad en cada país ha
sido diferente y las decisiones de los reguladores de cada país han dado lugar a
diferentes estructuras de mercado.
7. *
* Mensaje MMS en un terminal móvil.
* A pesar de ser una modalidad más reciente, en todo el mundo se usa más la telefonía
móvil que la fija. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más fáciles y baratas de
desplegar.
* El número de líneas móviles en el mundo continúa en crecimiento, a pesar de que el grado
de penetración en algunos países está cerca de la saturación. De hecho, en Europa la
media de penetración es del 119%.18
* Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias competitivas en
relación con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbit/s en las redes GSM, 1064 kbit/s en
las 35 y 2015 kpit/s en las WiFi.19 Esto permite a los usuarios un acceso a Internet con alta
movilidad, en vacaciones o posible para quienes no disponen de acceso fijo. De hecho, se
están produciendo crecimientos muy importantes del acceso a Internet de banda ancha
desde móviles y también desde dispositivos fijos pero utilizando acceso móvil. Este
crecimiento será un factor clave para dar un nuevo paso en el desarrollo de la sociedad de
la información. Las primeras tecnologías que permitieron el acceso a datos, aunque a
velocidades moderadas, fueron el GPRS y el EDGE, ambas pertenecientes a lo que se
denomina 2.5G. Sin embargo, la banda ancha en telefonía móvil empezó con el 3G, que
permitía 384 kbit/s y que ha evolucionado hacia el 3.5G, también denominado HSPA
8. *
* Unidad móvil de una TV japonesa.
* Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión,
incluyendo las versiones analógicas y las digitales:
* La televisión terrestre, que es el método tradicional de transmitir la señal de difusión de
televisión, en forma de ondas de radio transmitida por el espacio abierto. Este apartado
incluiría la TDT
* La televisión por satélite, consistente en retransmitir desde un satélite de comunicaciones
una señal de televisión emitida desde un punto de la Tierra, de forma que ésta pueda
llegar a otras partes del planeta.
* La televisión por cable, en la que se transmiten señales de radiofrecuencia a través de
fibras ópticas o cables coaxiales.
* La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser
transportado por redes IP, por eso también es conocida como Televisión IP
9. *
*Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son indiscutibles y están ahí, forman
parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían
nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
*Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas
transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales.
*El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil
que podamos actuar eficazmente desechando de ellas.
*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una gran fuente de información,
un proceso rápido y fiable, canales de comunicación inmediata e interactividad.