Existen dos razones fundamentales para incorporar las TIC en la educación latinoamericana: 1) Permitiría enriquecer los ambientes de aprendizaje de los estudiantes con acceso a una gran variedad de recursos educativos. 2) Ayudaría a desarrollar la "ExperTICia" de los estudiantes, es decir, competencias clave para funcionar en la sociedad del conocimiento del siglo XXI.

1. LAS TIC´S

2. EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓNDesde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que la revolución en las TIC podría tener en la educación, en todos sus niveles. Esa especulación, y los múltiples ensayos que la siguieron, se han convertido en los últimos años, en un gran movimiento que está transformando la educación en muchos lugares del mundo desarrollado.La revolución de las TIC permitiría a los países en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados, hasta alcanzar a los de los países ricos. Por el contrario, lo que se observa en años recientes es un aumento en la brecha entre la típica escuela latinoamericana y la típica escuela en muchos países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos).

3. Eso no tiene necesariamente que ser así: los gobiernos de América Latina tienen ahora la gran oportunidad de transformar sus sistemas educativos; de mejorar la calidad de sus escuelas; de reducir la inequidad en las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes de los diferentes estratos socioeconómicos de sus países; y de preparar a su población para los retos que entraña la economía globalizada, muy competitiva, de la sociedad del conocimiento característica del siglo XXI.EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

4. EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

5. EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓNUNA RAZÓN BÁSICA:La pobreza de recursos educativos en la mayoría de las escuelas latinoamericanas es bien conocida. En particular, la escasez de materiales en sus bibliotecas es una de las más serias limitaciones para la formación de niños y jóvenes de los sectores menos favorecidos económicamente. Esa carencia podría resolverse con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet de banda ancha en las bibliotecas escolares.La dotación general a las bibliotecas escolares traería importantes cambios a las instituciones educativas, abriría las puertas de un nuevo mundo para sus estudiantes y ayudaría a mejorar la calidad de la educación latinoamericana.

6. EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓN DOS RAZONES FUNDAMENTALES:

7. EXPERTICIASe le llama ExperTICia a la condición de una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC, demandas que, como ya se dijo, deben ser atendidas por cualquier sistema escolar de calidad contemporáneo.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS Las TIC, bien aprovechadas, tienen el potencial de enriquecer muchísimo y a bajo costo los ambientes de aprendizaje en los que se educan niños y jóvenes latinoamericanos. Y esos ambientes enriquecidos permitirían niveles de aprendizaje y de desarrollo de competencias mucho más elevados que los que existen hoy. Solo cuando se llega a una situación de “uno a uno” pueden los estudiantes usar el computador todo el tiempo y para todas las áreas o materias como herramientas de la mente.

9. PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN (PNDE) El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 (PNDE), se define como un pacto social por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo de Colombia en el próximo decenio, de referente obligatorio de planeación para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilización social y política en torno a la defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la persona y como un servicio público que, en consecuencia, cumple una función social. Uno de los planes del PNDE es la Renovación pedagógica y uso de las tic en educación.

10. DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓNMACRO OBJETIVOS1. Dotación e infraestructura2. Evaluación y estándares de calidad 3. Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores4. Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC 5. Innovación pedagógica e interacción de los actores educativos6. Fortalecimiento de los proyectos educativos y mecanismos de seguimiento7. Formación inicial y permanente de docentes en el uso de las TIC

11. DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓNMACRO METAS1. Diseño de currículos2. Innovación pedagógica a partir del estudiante3. Innovación pedagógica a partir de la investigación4. Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores5. Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC6. Formación inicial y permanente de docentes en el uso de las TIC7. Dotación e infraestructura8. Fortalecimiento de los proyectos educativos y mecanismos de seguimiento9. Estándares y competencias10. Evaluación