El documento presenta información sobre la alternativa educativa en Venezuela. Aborda el marco jurídico que rige la educación y el uso de tecnologías de la información, el enfoque pedagógico centrado en el desarrollo social y productivo a través de las TIC, los Centros Tecnológicos Bolivarianos de Informática y Telemática que ofrecen recursos multimedia, y la formación de docentes en el uso educativo de las tecnologías.

1. Alternativa en educación Sitio de Lic. Rafael Fernández

2. Marco jurídico Enfoque pedagógico Centros Tecnológicos Formación docente en TIC Contenidos y servicios educativos Contenido

3. Ley Orgánica de Telecomunicaciones Decreto 825 Decreto 3390 Ley Orgánica de Educación Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación Líneas Generales de Desarrollo Económico y Social 2007-2013 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Art. 108 y 110 Marco jurídico

4. Orientado al Ser Social, Solidario y Productivo Uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la comunicación como factor para el desarrollo del país Sistema Educativo Bolivariano de inclusión social para la producción y productividad de formación integral de creación y creatividad como centro del quehacer comunitario de comunicación alternativa como innovación pedagógica Enfoque pedagógico

5. La interacción con recursos multimedia, hipermedia, base de datos, softwares y herramientas de comunicación, donde se realizan tareas tales como buscar, procesar e intercambiar información, elaborar y publicar trabajos, así como usar sistemas de aprendizaje (tutoriales, simuladores, ejercitadores, juegos didácticos, cursos a distancia, entre otros). - El intercambio y la reflexión grupal sobre contenidos presentados a través de medios audiovisuales, televisivos o sitios Web. CBIT El proyecto Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) crea aulas multimedia como espacios educativos para: ACTUALMENTE SE CUENTA CON 1000 CBIT EN TODO EL PAÍS Centros tecnológicos

6. Articular los esfuerzos de Docentes, Instituciones educativas y especialistas de las diferentes áreas del conocimiento para impulsar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje con la finalidad de elevar la calidad de la praxis pedagógica. ACTUALMENTE SE HAN SUMADO 15 INSTITUCIONES A LA RED Renadit Formación docente en TIC

7. Metodología para la producción de software educativos. Orientaciones Generales para la Incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Proyectos Educativos. Guía del Docente. Herramienta de Desarrollo de Soluciones Educativas Tecnológicas. Herramienta Autor. Revista Infobit. Material de instrucción impreso y herramientas Contenidos y servicios

8. “ Ser maestro... es una responsabilidad grande y quien la asuma ha de tener pleno conocimiento de la contribución que debe prestar, para que los hombres alcancen mayor conciencia de la misión que cumplen en el mundo, con el fin de que los mecanismos que desaten no rompan el proceso solidario de la vida y para que la ciencia trabaje para el hombre y no contra el hombre, a fin de que la técnica se humanice”. Luis B. Prieto, 1984.