1. Learning English is FunLearning English is Fun

2. La utilización de material dinámicoLa utilización de material dinámico
en clase es esencial para:en clase es esencial para:
 Motivar a los alumnos en su aprendizaje.Motivar a los alumnos en su aprendizaje.
 Reforzar los contenidos de una maneraReforzar los contenidos de una manera
atractiva y diferente.atractiva y diferente.
 Crear un ambiente interactivo yCrear un ambiente interactivo y
participativo en clase.participativo en clase.
 Mostrar que existen muchas formas deMostrar que existen muchas formas de
enseñar inglés y una de ellas es con elenseñar inglés y una de ellas es con el
uso de juegos, canciones etc.uso de juegos, canciones etc.

3. Posibles juegos en inglés:Posibles juegos en inglés:
 Bingo (con números o palabras)Bingo (con números o palabras)
 Escatérgoris (tabla de vocabularioEscatérgoris (tabla de vocabulario
clasificado en secciones semánticas)clasificado en secciones semánticas)
 Tabú (adivinar palabras mediante suTabú (adivinar palabras mediante su
descripción)descripción)
 Changing places (cambiamos de sitioChanging places (cambiamos de sitio
utilizando condicionales “change places ifutilizando condicionales “change places if
you are wearing black trousers”)you are wearing black trousers”)

4. Songs and PoemsSongs and Poems
 Jack and JillJack and Jill
 Hey Diddle DiddleHey Diddle Diddle
 Jack o’lanternJack o’lantern
 Chick chick chickChick chick chick
chick chickenchick chicken
 Hot cross bunsHot cross buns
 This is the way weThis is the way we
cross the streetcross the street
 This old manThis old man

5. DecoraciónDecoración
 PósterPóster
 NúmerosNúmeros
 Etiquetas conEtiquetas con
traduccióntraducción
 Canciones conCanciones con
dibujos en cartulinadibujos en cartulina
 Rutinas o reglas enRutinas o reglas en
inglés acompañadasinglés acompañadas
visualmentevisualmente
 MuralesMurales

6. Actividades motivadorasActividades motivadoras
 CrosswordsCrosswords
 WordsearchWordsearch
 Watching cartoonsWatching cartoons
 Creating stories,Creating stories,
comics etc.comics etc.
 Memory game withMemory game with
cardscards
 QuizzesQuizzes
 RecipesRecipes

7. Helpers “ayudantes”Helpers “ayudantes”
 Para repartir elPara repartir el
materialmaterial
 Para corregir yPara corregir y
ayudar a losayudar a los
compañeroscompañeros
 Para recoger elPara recoger el
materialmaterial
 Para borrar la pizarraPara borrar la pizarra
 Para decorar la clasePara decorar la clase

8. summary “resumen”summary “resumen”
 ¿cómo podemos motivar a los alumnos en el aprendizaje de inglés?¿cómo podemos motivar a los alumnos en el aprendizaje de inglés?
 Decorando la clase y creando un ambiente participativo con losDecorando la clase y creando un ambiente participativo con los
alumnosalumnos
 Jugando al bingo, tabú etc.Jugando al bingo, tabú etc.
 Cantando, imaginando historias etc.Cantando, imaginando historias etc.
 Proponiendo “ayudantes” en claseProponiendo “ayudantes” en clase