Learning English is Fun
La utilización de material dinámico en clase es esencial para:  Motivar a los alumnos en su aprendizaje.  Reforzar los contenidos de una manera atractiva y diferente.  Crear un ambiente interactivo y participativo en clase.  Mostrar que existen muchas formas de enseñar inglés y una de ellas es con el uso de juegos, canciones etc.
Posibles juegos en inglés:  Bingo (con números o palabras)  Escatérgoris (tabla de vocabulario clasificado en secciones semánticas)  Tabú (adivinar palabras mediante su descripción)  Changing places (cambiamos de sitio utilizando condicionales “change places if you are wearing black trousers”)
Songs and Poems  Jack and Jill  Hey Diddle Diddle  Jack o’lantern  Chick chick chick chick chicken Hot cross buns This is the way we cross the street This old man
Decoración  Póster  Números  Etiquetas con traducción  Canciones con dibujos en cartulina Rutinas o reglas en inglés acompañadas visualmente Murales
Actividades motivadoras  Crosswords  Wordsearch Watching cartoons  Creating stories, comics etc.  Memory game with cards  Quizzes Recipes
Helpers “ayudantes”  Para repartir el material Para corregir y ayudar a los compañeros Para recoger el material Para borrar la pizarra  Para decorar la clase
summary  “resumen” ¿cómo podemos motivar a los alumnos en el aprendizaje de inglés?  Decorando la clase y creando un ambiente participativo con los alumnos Jugando al bingo, tabú etc.  Cantando, imaginando historias etc.  Proponiendo “ayudantes” en clase

Learning English Is Fun

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    La utilización dematerial dinámico en clase es esencial para: Motivar a los alumnos en su aprendizaje. Reforzar los contenidos de una manera atractiva y diferente. Crear un ambiente interactivo y participativo en clase. Mostrar que existen muchas formas de enseñar inglés y una de ellas es con el uso de juegos, canciones etc.
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    Posibles juegos eninglés: Bingo (con números o palabras) Escatérgoris (tabla de vocabulario clasificado en secciones semánticas) Tabú (adivinar palabras mediante su descripción) Changing places (cambiamos de sitio utilizando condicionales “change places if you are wearing black trousers”)
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    Songs and Poems Jack and Jill Hey Diddle Diddle Jack o’lantern Chick chick chick chick chicken Hot cross buns This is the way we cross the street This old man
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    Decoración Póster Números Etiquetas con traducción Canciones con dibujos en cartulina Rutinas o reglas en inglés acompañadas visualmente Murales
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    Actividades motivadoras Crosswords Wordsearch Watching cartoons Creating stories, comics etc. Memory game with cards Quizzes Recipes
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    Helpers “ayudantes” Para repartir el material Para corregir y ayudar a los compañeros Para recoger el material Para borrar la pizarra Para decorar la clase
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    summary “resumen”¿cómo podemos motivar a los alumnos en el aprendizaje de inglés? Decorando la clase y creando un ambiente participativo con los alumnos Jugando al bingo, tabú etc. Cantando, imaginando historias etc. Proponiendo “ayudantes” en clase