Planeación general de la experiencia de aprendizaje inicial

1. PLANEACIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
TEMA GENERADOR Marco, llegóundía al aula contandoque enla comunidadencontraronunascerámicasenterradas.
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Descubriendomisancestros
TIEMPO 1 semana
SALIDAS PEDAGÓGICAS Salidaal campo a recogerarcilla.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
ÁMBITO DE DESARROLLO Y
APRENDIZAJE
DESTREZA ACTIVIDAD RECURSOS INDICADOR DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Elegiractividades,vestuarios
entre otrosdemostrandosus
gustosy preferencias.
 Disfrazarse para
dramatizaciónde la
historia,cuento, leyenda
de losancestros.
 Ropa
 Accesoriosde
vestimenta
 Demuestraautonomíaal
elegirsuvestuario
COVIVENCIA Colaborarespontáneamente
con losadultosenactividades
y situacionessencillas.
 Organizarexposiciones
con laspiezasmodeladas
por losniños.
 Prepararel espaciopara la
Exposiciónde laspiezas.
 Mesa
 Papelespara
decorar
 Pañitospara
limpiar
 Colaboraenlas actividades
propuestasporel adulto.
 Comprende yejecuta
órdenessencillas.
RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Reconocerdiferentes
elementosde suentorno
natural mediante la
discriminaciónsensorial.
 Salidapedagógicaal
campo para recoger
arcilla.
 Prepararmasas y modelar
bolitasparaelaborar
collares.
 Arcilla
 Palitospara
hacer los
huecosenlas
bolitas
 Identificael material
solicitado
 Recolectael material
 Realizabolitaspara
elaborarcollares.
RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS
Imitarpatronessimplescon
elementosde suentorno.
 Hacer collaresutilizando
secuenciade colores
 Bolitas
pintadasde
coloramarillo,
azul y rojo.
 Continuaunpatrón de dos
elementos
Unidad Educativa “Nombre de Escuela”
Dirección:

2. COMPRENSIÓNY EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
Responderpreguntassobre un
textonarradopor el adulto,
basándose enlosparatextos
que observa.
 Contar historias,cuentos,
leyendasde losancestros.
 Historia  Responde apreguntas
mediante oracionescortas
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Experimentaratravésde la
manipulaciónde materialesy
mezclade coloresla
realizaciónde trabajos
creativosutilizandolas
técnicasgrafoplásticas.
 Pintary/odecorar las
piezasmodeladas
utilizandotintes
naturales.
 Pintura
amarillayroja
 Pincelesocon
losdedos
 Recipientes
para pintura
 Identificaloscolores
amarilloyrojo.
 Pintalasbolitasutilizando
el pincel odedos.
EXPRESIÓN CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Mantenerel equilibrioal
caminarsobre líneasrectas, y
curvas con altura(aprox.5cm)
intentandomantenerel
control postural.
 Caminarpor líneassegún
la narraciónde la historia,
cuentos,leyendasde los
ancestros.
 Tiza o cinta
adhesiva
Mashking
 Mantiene el equilibrioal
caminar
FIRMA DE RECTOR/A FIRMA DEL DOCENTE
NOMBRE DE RECTOR/A NOMBRE DEL DOCENTE