Este resumen describe un proyecto realizado en la Fundación Fundapre para crear una estantería ordenada para los zapatos de los niños. El proyecto consistió en elaborar cajones individuales con los nombres de cada niño utilizando madera reciclada. Los estudiantes desarrollaron competencias en diferentes áreas como matemáticas, arte, lenguaje y tecnología. A pesar de algunas dificultades como falta de recursos, el proyecto se completó satisfactoriamente gracias al apoyo de la comunidad.

1. PAUTAS PARA EL INFORME DE PRÁCTICA.
1. Proceso de enseñanza,aprendizaje y evaluación
a) InstituciónEducativa,sede,grado, poblaciónestudiantil,rangodeedades.
 InstituciónEducativaFundaciónFundapre BarrioSucre
 Grado Brújula
 Poblaciónvulnerable
 Edadesde 5 a 17 años.
b) Nombre del proyecto: ¿Cómoy por qué surgiódichonombre?
 Fundapre Calza-Cajón
Cuandovisitamoslafundación,notamosque losniñoscuandollegabandelcolegiose quitaban los
zapatos y los depositaban en una canasta, esto generaba un gran desorden cuando ellos iban a
buscarlos.
El nombre surgió porque nuestro proyecto, es una estantería donde los niños van a colocar sus
zapatos de forma ordenada.
c) Descripcióny objetivosdel proyecto.
Descripción:Esun cajónde manera(elaborado conestivas),donde losniñostendránsu
propiocajóncon su respectivonombre.Quedaráubicadoencadahabitaciónconla
cantidadde niñosque hay encada una.
Objetivodel proyecto: Fomentarlaresponsabilidadyel ordenporsuspertenecías.
ObjetivosEspecíficos: *Identificarque esunartefactoyque estecnología
*Importanciade la reutilizaciónde elementosque yatuvieronalgúnuso.
d) Estándares/Competencias/Desempeñosdesarrollados porlosestudiantes.
Se dificultael procesode definirlascompetenciasyestándaresporel tipode población
trabajada.
Reconozcoy describolaimportanciade algunos
artefactosenel desarrollode actividadescotidianas
enmi entornoyen el de misantepasados.
-Naturalezay evoluciónde la tecnología:
• Identificoydescriboartefactosque se utilizanhoyyque no se
empleabanenépocaspasadas.
• Identificoherramientasque,comoextensiónde partesde
mi cuerpo,me ayudana realizartareasde transformaciónde
materiales.

2. Soluciónde problemascontecnología
Reconozcoy mencionoproductostecnológicosque
contribuyenalasoluciónde problemasde lavidacotidiana
• Indagocómo estánconstruidosycómofuncionanalgunos
artefactosde uso cotidiano.
• Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformayel
funcionamientode algunosartefactos.
• Ensambloydesarmoartefactosydispositivossencillossiguiendo
instruccionesgráficas.
• Comparolongitudes,magnitudesycantidadesenel armadoy
desarmadode artefactosydispositivossencillos.
• Reflexionosobre mi propiaactividadysobre losresultados
de mi trabajomediante descripciones,comparaciones,dibujos,
medicionesyexplicaciones
e) CompetenciasSigloXXI desarrolladas(consúltelasaquí
http://www.intel.com/education/la/es/elementos/eval/resources/destrezas_siglo_XXI.pdf)
-Creatividade Innovación
- Productividadyconfiabilidad
- LiderazgoyResponsabilidad.
f) Desarrollodel proyecto: explicarlas actividadesrealizadasen el proyecto al inicio,
desarrollo,cierre.
Inicio
• Identificaciónde oportunidades
En lafundaciónFUNDAPREhemosobservadoque losniñostienenlanecesidadde
tenercada unosu propiolugardonde colocar suszapatosya que todosestán metidos
enun canasto.
Esto hace que surjan peleasyque cuandovayana estudiarlescojala tarde .
• Diseño
Se realizaunplanodel artefacto.

3. Materiales
1) Madera (estibas)
2) Puntillas
3) Martillo
4) Lija
5) Grapas –chazos
6) Pintura–brochas
7) Adhesivos
8) Metro
9) Caladora
Costos

4. Distribucióndel Proyecto
• 1 semanase dedicadiariamenteal proyecto.
• El sábado8 de octubre llegalacarga de la maderaa l fundaciónparaempezarel proyecto
el lunes10 de octubre contandocon lashoras de 8:00 am hasta12:00 pm.
• Lunes:lijamoslamaderapara hacerle el corte
• Martes: se elaborael primercajónde 7 compartimientos.
• Miércoles:se elaborael segundocajónde 14 compartimientos.
• Jueves:Se elaborael tercercajónde 14 compartimientos.
Viernes:Se elaborael cuartocajónde 15 compartimientos
Organización y Gestión
• Se realizarácon 3 practicantes
VanessaDoradoy VanessaTenorioenhorasde lamañana hacenel armado del cajón.
Sara Vanegasy dos niñosenhoras de la tarde se encargan de pintary ubicar el cajónenla
habitación.
g) Conocimientosdel área: ¿Qué contenidosdel área, áreas o dimensionesse desarrollaron
en sus estudiantesa través de su proyecto?
Matemáticas:La tomade medidasyel contenidode compartimientosporcadacajón
Artística:Elaboraciónde la pinturaa gustode ellos.
Lenguaje:Laguía de instruccionesyadquierenvocabulario.
Tecnología:Elaboraciónde unartefacto.
Ciencias Naturales: La importanciade lareutilización
Ética y Valores:- Se le enseñasobre el cuidado yel respetode suspertenencias
Inglés:Aprovechamosunaspalabrasque habíaenlas cajas de la máquinade corte para
explicarsusignificado
h) Recursos empleadosen la práctica:digitales(aplicaciones,programas,software,
herramientasweb 2.0) y no digitalesutilizados.
-Ordenador
-Internet: - Imágenes
- Videos
-Tutoriales.
i) Evaluación:expliquequéestrategias y que instrumentosutilizaronparaevaluar
(rubricas,listasde cotejo, matricesde valoración,matrizS-P-A,pruebasescritas,etc.)
mencionensi hubootro tipo de evaluacióncomoautoevaluaciónyevaluación.

5. RUBRICA
Organización, gestiónescolare infraestructura
j) Existenciade aulasde informática y de Tecnología,ComputadoresParaEducar, Tabletas
Para Educar,Tit@ EducaciónDigital Para Todos,Raíces De AprendizajeMóvil u otros.
La fundacióncuentaconunasala de sistemasdonde estánubicados10ordenadoresdel
cual solosirven2.
Cuentacon wifi, peronotiene buenfuncionamiento.
k) ¿De qué maneracontribuyerony apoyaronlos directivos,docentes y padresde familiael
desarrollodel proyecto?
Los directivoscontribuyeronenel proyectoprestandosusinstalacionesparadicho
proyecto,tambiénLosniñosde lafundaciónal ayudarnosa pintarel cajóny las personas
que aportaronde maneramonetariacondiferentesmateriales.
Reflexiónfinal.
l) Condicionesquefavorecieronel desarrollode la práctica.
Facilito mucho nuestra realización del proyecto las diferentespersonasqueaportaron
monetariamentemateriales

6. m) Dificultadesasociadasal desarrollodela práctica.
Las dificultadesque tuvimosfueron:
- Faltade evidenciasparalaexposiciónde nuestroproyecto.
- Faltade dineroparalosmateriales
n) ¿Cómosupero o superaronlas dificultadesencontradas?
Superamosestosobstáculosporque logramosconseguirlosmaterialesparallevaracabo
el proyectoya que solocontábamosconlas estibas.
o) Opinionespersonales
Nossentimossatisfechasde haberpodidolograrconéxitolarealizacióndelproyecto.
Aunque fue de muchalabor,hemoscumplidosatisfacerunanecesidadtecnológicaenla
fundación
Agradecemosenormemente atodosloscontribuyentesparalarealizacióndel proyecto.