Ester se enfrentó a una difícil elección cuando supo que el segundo al mando, Aman, había ordenado matar a todos los judíos en el reino. Aunque estaba prohibido presentarse ante el rey sin ser invitada, Ester decidió arriesgar su vida para suplicarle al rey que tuviera misericordia de su pueblo. Con la ayuda de su primo Mardoqueo, Ester preparó un plan para salvar a los judíos del genocidio planeado por Aman.

1. Elecciones difíciles
Referencias: Ester 2:13-23; 3 y 4; Profetas y reyes, pp. 441,442.
que había dado Mardoqueo, iy era cierta!
Los guardias fueron arrestados y ahorca­
dos. Todo esto fue escrito en un registro
diario de la corte.
Aproximadamente en la misma época, el
rey Asuero colocó a Aman como segundo
en jerarquía en su reino. El Rey ordenó que
todos debían inclinarse ante Aman cuando
se encontraran con él; y todos lo hacían,
excepto Mardoqueo. Cierto día, Amán notó
que Mardoqueo no se inclinaba ante él, y
se enojó mucho. Amán sabía que Mardo­
queo era judío, así que comenzó a pensar
en alguna forma en que pudiera deshacer­
se de Mardoqueo y de todos los demás ju­
díos.
Amán decidió informarle al Rey que cier­
to grupo de gente estaba causando pro­
blemas, y que debían ser destrui­
dos. Le dijo que él pagaría a
las personas que se en­
cargarían de destruirlos;
no le dijo al Rey que
esas personas eran los
judíos.
-Guárdate el di­
nero -le dijo el Rey a
Amán-, y haz lo que te
parezca con esa gente.
(Ver Ester 3:11.)
Cuando Mardo­
queo se enteró de la or­
den, se vistió con ropas
ásperas, se cubrió con
cenizas y lloró a las
puertas de la ciudad.
Los siervos de Ester le
I e has encontrado alguna vez en una si-
ér I tuac¡ón en la que no sabías qué hacer?
w m A la reina Ester le sucedió. Lee, y descu­
bre cómo lo resolvió.
M
ardoqueo estaba contento de que Es­
ter hubiera llegado a ser reina. Pero
todavía pensaba que ella no debía
decirle a nadie que era judía.
Un día, cuando estaba sentado a la
puerta del palacio, Mardoqueo escuchó a
dos guardias que estaban conversando.
¡Estaban enojados con el Rey y planeaban
asesinarlo! Mardoqueo se lo contó a Ester,
y ella le informó al rey Asuero. Éste investi­
gó la informa­
ción

2. contaron acerca de lo que sucedía con
Mardoqueo. Entonces, ella envió ropas
nuevas para que se vistiera, pero el rehusó
ponérselas.
Ester envió a Hatac, su siervo, para ha­
blar con Mardoqueo. Éste le contó todo lo
que había sucedido. Le dio a Hatac una co­
pia de la orden, para que se la entregue a
Ester. Mardoqueo le dijo que le pidiera a la
Reina que fuera a ver al Rey, para suplicar­
le que tuviera misericordia.
Hatac se apresuró a darle el mensaje a
Ester, y ella envió otro en respuesta para
Mardoqueo.
-Nadie puede presentarse ante el Rey,
en la sala del trono, sin haber sido llama­
do. Si alguno lo hace y el Rey extiende su
cetro de oro, la persona puede vivir. Pero
si el Rey no lo hace, la persona muere. Y
yo no he sido llamada para ir a ver al Rey
por treinta días.
Mardoqueo le contestó:
-No pienses que escaparás porque vives
en el palacio del Rey; no pienses que la
gente no va a saber pronto que eres judía.
No puedes escapar. Podrías no decir nada
ahora; entonces, la libera­
ción tendrá que venir de
otro lado. Pero tú y el
resto de nuestra familia
pereceremos. Y quién
sabe si no fuiste elegida
para ser reina con el fin
de salvarnos en este te­
rrible momento.
Ester envió un mensaje fi­
nal para Mardoqueo:
-Reúne a todos los ju­
díos de Susa. Diles que
no coman ni beban nada
por tres días y tres no­
ches. Mis siervas y yo
haremos lo mismo. En­
tonces, aunque es contra
la ley, me presentaré an-
e el Rey; y si perezco, que
perezca.
MensajeJesús me ayuda a aceptar a
todas las personas.
Queridos padres: Recuerden que los maes­
tros de Escuela Sabática enseñarán esta
lección en la fecha señalada. Los alumnos
deberán estudiarla y hacer las actividades
prácticas después, durante la semana que
comienza a partir de ese sábado.

3. W Si es posible, sal a dar un paseo con tu familia.
í ¿Cuántas clases diferentes de flores y de ár­
boles pueden distinguir? Encuentren un lugar tran­
quilo y lean juntos la historia de la lección.
: Agradezcan a Dios por toda la variedad de co­
sas que ha creado.
Durante el culto de hoy, Investiga tanto como pue­
das acerca de las puertas de las ciudades y palacios en
los tiempos bíblicos.
O Con la ayuda de un adulto, trata de encontrar otra
historia del Antiguo Testamento en la que alguien estu­
viera sentado a la puerta de la ciudad. ¿Por qué tenían
puertas las ciudades?
0 Dibuja una lámina de una puerta moderna y otra
de cómo te imaginas que pudo haber sido la puerta del
palacio de Asuero.
Agradece a Dios por su protección.
^ Recorta un corazón y escribe tu versículo para memo-
rizar en él. Cuélgalo en algún fugar que esté bien a la vista.
Durante el culto de hoy, enseña el versículo para memorizar a
tu familia.
Haz una lista de las diferencias que encuentras en tu
familia (color de los ojos, cabello, número de calzado y es­
tatura). Escribe una poesía acerca de las diferencias, y
compártela con tu familia.
5 Agradece a Dios por tu linda familia.
Con tu familia, busca en Hechos 10:34 y 35. ¿Quién,
en el Nuevo Testamento, tuvo que aprender a aceptar a la
gente aun cuando fuera diferente? Si tienes dificultades en
aceptar a alguien, pide a Jesús ayuda, para poder aceptar­
los ahora.
Piensa en una melodía, o crea una, con la que pue­
das cantar el versículo para memorizar.
O Si es posible, planeen visitar un laberinto. Otra al­
ternativa sería dibujar un laberinto en una hoja de papel
para que tu familia encuentre la salida correcta. Los la­
berintos son difíciles, porque todos los caminos son pa­
recidos y no sabes por d ó n d e ----------- ~
sai|r- / tras se encontraban en
cautividad, los judíos comenzaron
a adorar juntos en las sinagogas
(edificios de iglesias).
% Durante el culto, jueguen al teléfono descompuesto: siéntense en un círculo. Su­
surren algo en el oído de la siguiente persona y vayan pasando el mensaje de uno a
otro. ¿Era igual el mensaje cuando te llegó nuevamente?
~Ü Mardoqueo escuchó que dos guardias se estaban complotando para asesinar
al Rey. ¿Quiénes son los guardias que cuidan al presidente de tu país?
¿Qué debieras hacer si escuchas a dos amigos que hablan mal acerca de otro?
Repasa tu versículo para memorizar.
Pide a Jesús que te ayude a prestar oídos solamente a las cosas buenas
acerca de otros.

4. H En los tiempos de Ester, las leyes eran creadas
por el Rey. ¿Cómo se redactan las leyes en tu país?
% ' Durante el culto, consulta cuáles son las leyes
especiales que Dios nos ha dado. Lean Éxodo 20 todos
juntos. Dialoguen acerca de las respuestas a las si­
guientes preguntas: ¿Por qué Dios nos da leyes? ¿De
qué manera nos hacen felices?
^ Mardoqueo no podía encontrarse con Ester
cuando ella se convirtió en reina. ¿De qué formas dife­
rentes podrían haberse enviado mensajes uno a otro?
0 ¿De qué formas te puedes comunicar con un
amigo que vive en otra parte de tu ciudad?
Agradece a Dios por todas las formas en que nos
podemos comunicar, y porque él se encuentra tan sólo
a la corta distancia de una oración.
$ Para el culto de hoy, representen la historia de la lec­
ción. Incluyan a Mardoqueo en la puerta, Aman presentándo­
se ante el Rey, y las reacciones de Ester y Mardoqueo
cuando se enteraron del decreto.
Canten tu versículo para memorizar todos juntos.
O Comenten las diferentes formas en que se manifiestan
interés y cuidado entre los miembros de tu familia.
O Agradece a Dios por tu familia.
Elecciones difíciles
Contestar las siguientes preguntas. Para encontrar las respuestas, utiliza esta clave: fíjate qué
letra se encuentra en el cruce de los números que están indicados, a ambos lados del cuadrado, y escrí­
bela en los espacios provistos en el acertijo
1. ______ _______________ escuchó a dos
2,7 1,5 3,8 1,7 3,5 3,7 4,7 1,8 3,5
guardias enojados, que estaban planeando asesinar al rey.
2. Era en contra de la ley que______________ se presentara
1,8 4,5 4,6 1,8 3,8
delante del rey sin ser invitada.
3. ______ era segundo en el reino después del Rey
1,5 2,7 1,5 2,8
Asuero.
4 El siervo d e ______________ que se llamaba
1,8 4,5 4,6 1,8 3,8
______________ ,fue enviado para hablar con
2,5 1,5 4,6 1,5 1,6
1 A C D E
2 H I M N
3 0 P Q R
4 S T U X
5 6 7 8
2,7 1,5 3,8 1,7 3,5 3,7 4,7 1,8 3,5