Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas de cómo comparar variables como nombre, color, tamaño de diferentes objetos e imágenes, y establecer relaciones entre ellas. El objetivo es desarrollar estas habilidades básicas de pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoyadiraperlaza
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación como procesos básicos de pensamiento. Explica que la comparación permite establecer diferencias e igualdades entre objetos, hechos o situaciones al identificar las características semejantes y diferentes de dos o más elementos. La relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación. El documento incluye varios ejemplos prácticos de comparación y relación de imágenes, objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoelycarolina
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar características semejantes y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de tablas y gráficos para comparar variables como nombre, altura, color y más. También contiene diversas prácticas para que el lector aplique estos procesos de pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y ejercicios prácticos para comparar y relacionar diferentes objetos, figuras e imágenes según variables como nombre, forma, color, tamaño u otros atributos. El objetivo es desarrollar estas habilidades básicas de pensamiento
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoCarmen1402
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos al comparar imágenes, objetos y situaciones. También contiene ejercicios prácticos para que los lectores apliquen los conceptos.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoximenakaterine
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos al comparar imágenes, objetos y situaciones. También contiene prácticas guiadas para que los lectores apliquen los conceptos.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientokatherinpacheco
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos al comparar imágenes, objetos y situaciones. También contiene prácticas guiadas para que los lectores apliquen los conceptos.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientogabrielamina
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos, así como prácticas para que los lectores desarrollen estas habilidades de pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientojasminbalcazar
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento de manera correcta.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoyadiraperlaza
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación como procesos básicos de pensamiento. Explica que la comparación permite establecer diferencias e igualdades entre objetos, hechos o situaciones al identificar las características semejantes y diferentes de dos o más elementos. La relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación. El documento incluye varios ejemplos prácticos de comparación y relación de imágenes, objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoelycarolina
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar características semejantes y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de tablas y gráficos para comparar variables como nombre, altura, color y más. También contiene diversas prácticas para que el lector aplique estos procesos de pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y ejercicios prácticos para comparar y relacionar diferentes objetos, figuras e imágenes según variables como nombre, forma, color, tamaño u otros atributos. El objetivo es desarrollar estas habilidades básicas de pensamiento
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoCarmen1402
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos al comparar imágenes, objetos y situaciones. También contiene ejercicios prácticos para que los lectores apliquen los conceptos.
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos al comparar imágenes, objetos y situaciones. También contiene prácticas guiadas para que los lectores apliquen los conceptos.
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos al comparar imágenes, objetos y situaciones. También contiene prácticas guiadas para que los lectores apliquen los conceptos.
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de cómo aplicar estos procesos, así como prácticas para que los lectores desarrollen estas habilidades de pensamiento.
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento de manera correcta.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientogenesisk16
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas de cómo comparar variables como nombre, color, tamaño de diferentes objetos e imágenes, y establecer relaciones entre ellas. El documento concluye resaltando la importancia de saber comparar y relacionar correctamente para mejorar la compre
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientodelosgonzalez2
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación como procesos básicos de pensamiento. Explica que la comparación consiste en identificar las características semejantes y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos prácticos de comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones según variables como nombre, color, tamaño y otros atributos. Finaliza resaltando la importancia de estas prácticas
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientozatizabal
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
Este documento presenta una lección sobre los procesos básicos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. A lo largo de la lección se presentan varias prácticas que guían al lector en aplicar estos procesos al observar y analizar diferentes objetos y situaciones.
El documento presenta un resumen de una lección sobre procesos de pensamiento como la comparación, relación, clasificación y definición de conceptos. La estudiante Thalía Martínez aprendió a comparar y relacionar objetos y situaciones, y a clasificar elementos en subconjuntos tomando en cuenta variables comunes. También aprendió a definir conceptos a partir de sus características esenciales.
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento explica el proceso de clasificación. Se define la clasificación como el proceso de separar elementos en subconjuntos basados en características compartidas de una variable seleccionada. Se proveen ejemplos de clasificar objetos en grupos como utensilios de cocina vs herramientas. El documento concluye explicando la importancia de la clasificación para simplificar la organización de elementos.
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento explica el proceso de clasificación. Se define la clasificación como el proceso de separar elementos en subconjuntos basados en características compartidas de una variable seleccionada. Se presentan ejemplos de clasificar objetos en grupos como utensilios de cocina y herramientas. Además, se describen los pasos para clasificar y la importancia de este proceso para simplificar y organizar información.
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientomarydebyron
El documento explica el proceso de clasificación. Se presentan ejemplos de clasificar varios objetos en grupos basados en sus características. La clasificación implica separar elementos en subconjuntos de acuerdo a una variable seleccionada, de modo que los elementos dentro de cada subconjunto compartan esa característica. El documento provee instrucciones para clasificar y resalta la importancia de este proceso para simplificar la organización de objetos.
Introducción a la solución de problemasJeckson Loza
Este documento presenta una introducción a la solución de problemas. Explica que un problema consiste en alcanzar una meta mediante la identificación de medios y estrategias. Luego describe estrategias comunes como el ensayo y error, heurísticas y algoritmos. Finalmente, detalla los cuatro pasos del método de Polya para resolver problemas: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar la solución.
Este documento describe los diferentes tipos de cambios y cómo representarlos a través de secuencias. Explica que un cambio implica la modificación de las características de una o más variables a lo largo del tiempo. Los tipos de cambio son progresivo creciente, progresivo decreciente y alterno. Las secuencias permiten representar cambios mediante una sucesión ordenada de elementos como figuras, números o palabras.
Este documento describe diferentes tipos de cambios y cómo representarlos a través de secuencias. Explica que hay tres tipos principales de cambio: progresivo creciente, progresivo decreciente y cíclico. También describe cómo las secuencias de símbolos, números o estados pueden usarse para representar visualmente los cambios a través del tiempo en función de una o más variables. Finalmente, define una secuencia como una sucesión ordenada de elementos que cambian en relación con una variable que define el cambio.
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento explica el proceso de clasificación. Se define la clasificación como el proceso de separar elementos en subconjuntos basados en características compartidas de una variable seleccionada. Se presentan ejemplos de clasificar objetos en grupos como utensilios de cocina y herramientas. El documento concluye explicando la importancia de la clasificación para simplificar la organización de elementos.
Portafolio desarrolllo del pensamiento tomo 3Fabián Román
Leonel juega de delantero, Justo de portero y Raúl de centro
campista.
LECCIÓN 7: Problemas de tablas conceptuales o semánticas.
Esta estrategia se aplica para resolver problemas que tienen dos variables
cualitativas sobre las cuales se define una variable conceptual o semántica. La
solución se consigue construyendo una representación tabular llamada tabla
conceptual o semántica.
Ejemplo: En un colegio se imparten tres asignaturas: Matemáticas, Ciencias e
Idiomas. C
procesos básicos del pensamiento. Comparación y relaciónZully Carvache
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite establecer diferencias e igualdades entre objetos u otras entidades mediante la identificación de sus características en relación a variables comunes. Incluye ejemplos y prácticas de comparación de figuras, objetos y situaciones. También define la relación como el proceso de establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable, luego de haber realizado una comparación. El documento concluye con preguntas de cierre
Este documento describe los diferentes tipos de cambio, incluyendo el tipo de cambio nominal, que es el precio de una moneda extranjera en moneda nacional, y el tipo de cambio real, que mide la competitividad de los productos. También discute los factores que influyen en el tipo de cambio y los diferentes sistemas cambiarios como los tipos de cambio fijos y flexibles.
Procesos básicos de pensamiento. Clasificación.Zully Carvache
Este documento explica el proceso de clasificación. Describe cómo clasificar un conjunto de 10 elementos en subconjuntos basados en características compartidas. Explica que la clasificación involucra identificar variables, seleccionar un criterio de clasificación, y dividir los elementos en clases homogéneas de acuerdo con ese criterio. Luego, presenta ejemplos prácticos de cómo clasificar diferentes conjuntos usando diferentes criterios.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoLigia Lilibeth
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación como procesos básicos de pensamiento. Explica que la comparación permite establecer diferencias e igualdades entre objetos, hechos o situaciones al identificar las características semejantes y diferentes de dos o más elementos. La relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación. El documento incluye varios ejemplos prácticos de comparación y relación de imágenes, objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoLigia Lilibeth
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de prácticas donde se pide comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoyadiraperlaza
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de prácticas donde se pide comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientomarydebyron
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de tablas y gráficos para comparar variables como el nombre, color y tamaño de diferentes objetos. También contiene actividades prácticas para que los lectores apliquen estos procesos de pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoJhandryqui
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientogenesisk16
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas de cómo comparar variables como nombre, color, tamaño de diferentes objetos e imágenes, y establecer relaciones entre ellas. El documento concluye resaltando la importancia de saber comparar y relacionar correctamente para mejorar la compre
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientodelosgonzalez2
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación como procesos básicos de pensamiento. Explica que la comparación consiste en identificar las características semejantes y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos prácticos de comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones según variables como nombre, color, tamaño y otros atributos. Finaliza resaltando la importancia de estas prácticas
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
Este documento presenta una lección sobre los procesos básicos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. A lo largo de la lección se presentan varias prácticas que guían al lector en aplicar estos procesos al observar y analizar diferentes objetos y situaciones.
El documento presenta un resumen de una lección sobre procesos de pensamiento como la comparación, relación, clasificación y definición de conceptos. La estudiante Thalía Martínez aprendió a comparar y relacionar objetos y situaciones, y a clasificar elementos en subconjuntos tomando en cuenta variables comunes. También aprendió a definir conceptos a partir de sus características esenciales.
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Este documento explica el proceso de clasificación. Se define la clasificación como el proceso de separar elementos en subconjuntos basados en características compartidas de una variable seleccionada. Se proveen ejemplos de clasificar objetos en grupos como utensilios de cocina vs herramientas. El documento concluye explicando la importancia de la clasificación para simplificar la organización de elementos.
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Este documento explica el proceso de clasificación. Se define la clasificación como el proceso de separar elementos en subconjuntos basados en características compartidas de una variable seleccionada. Se presentan ejemplos de clasificar objetos en grupos como utensilios de cocina y herramientas. Además, se describen los pasos para clasificar y la importancia de este proceso para simplificar y organizar información.
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El documento explica el proceso de clasificación. Se presentan ejemplos de clasificar varios objetos en grupos basados en sus características. La clasificación implica separar elementos en subconjuntos de acuerdo a una variable seleccionada, de modo que los elementos dentro de cada subconjunto compartan esa característica. El documento provee instrucciones para clasificar y resalta la importancia de este proceso para simplificar la organización de objetos.
Introducción a la solución de problemasJeckson Loza
Este documento presenta una introducción a la solución de problemas. Explica que un problema consiste en alcanzar una meta mediante la identificación de medios y estrategias. Luego describe estrategias comunes como el ensayo y error, heurísticas y algoritmos. Finalmente, detalla los cuatro pasos del método de Polya para resolver problemas: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar la solución.
Este documento describe los diferentes tipos de cambios y cómo representarlos a través de secuencias. Explica que un cambio implica la modificación de las características de una o más variables a lo largo del tiempo. Los tipos de cambio son progresivo creciente, progresivo decreciente y alterno. Las secuencias permiten representar cambios mediante una sucesión ordenada de elementos como figuras, números o palabras.
Este documento describe diferentes tipos de cambios y cómo representarlos a través de secuencias. Explica que hay tres tipos principales de cambio: progresivo creciente, progresivo decreciente y cíclico. También describe cómo las secuencias de símbolos, números o estados pueden usarse para representar visualmente los cambios a través del tiempo en función de una o más variables. Finalmente, define una secuencia como una sucesión ordenada de elementos que cambian en relación con una variable que define el cambio.
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento explica el proceso de clasificación. Se define la clasificación como el proceso de separar elementos en subconjuntos basados en características compartidas de una variable seleccionada. Se presentan ejemplos de clasificar objetos en grupos como utensilios de cocina y herramientas. El documento concluye explicando la importancia de la clasificación para simplificar la organización de elementos.
Portafolio desarrolllo del pensamiento tomo 3Fabián Román
Leonel juega de delantero, Justo de portero y Raúl de centro
campista.
LECCIÓN 7: Problemas de tablas conceptuales o semánticas.
Esta estrategia se aplica para resolver problemas que tienen dos variables
cualitativas sobre las cuales se define una variable conceptual o semántica. La
solución se consigue construyendo una representación tabular llamada tabla
conceptual o semántica.
Ejemplo: En un colegio se imparten tres asignaturas: Matemáticas, Ciencias e
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procesos básicos del pensamiento. Comparación y relaciónZully Carvache
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite establecer diferencias e igualdades entre objetos u otras entidades mediante la identificación de sus características en relación a variables comunes. Incluye ejemplos y prácticas de comparación de figuras, objetos y situaciones. También define la relación como el proceso de establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable, luego de haber realizado una comparación. El documento concluye con preguntas de cierre
Este documento describe los diferentes tipos de cambio, incluyendo el tipo de cambio nominal, que es el precio de una moneda extranjera en moneda nacional, y el tipo de cambio real, que mide la competitividad de los productos. También discute los factores que influyen en el tipo de cambio y los diferentes sistemas cambiarios como los tipos de cambio fijos y flexibles.
Procesos básicos de pensamiento. Clasificación.Zully Carvache
Este documento explica el proceso de clasificación. Describe cómo clasificar un conjunto de 10 elementos en subconjuntos basados en características compartidas. Explica que la clasificación involucra identificar variables, seleccionar un criterio de clasificación, y dividir los elementos en clases homogéneas de acuerdo con ese criterio. Luego, presenta ejemplos prácticos de cómo clasificar diferentes conjuntos usando diferentes criterios.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoLigia Lilibeth
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación como procesos básicos de pensamiento. Explica que la comparación permite establecer diferencias e igualdades entre objetos, hechos o situaciones al identificar las características semejantes y diferentes de dos o más elementos. La relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación. El documento incluye varios ejemplos prácticos de comparación y relación de imágenes, objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoLigia Lilibeth
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de prácticas donde se pide comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoyadiraperlaza
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de prácticas donde se pide comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientomarydebyron
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos de tablas y gráficos para comparar variables como el nombre, color y tamaño de diferentes objetos. También contiene actividades prácticas para que los lectores apliquen estos procesos de pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoJhandryqui
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientojulito94
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para aplicar estos procesos, comparando variables como el nombre, color, forma y otras características de diferentes objetos y figuras. El objetivo es desarrollar la habilidad de analizar objetos y establecer sus
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientozatizabal
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para aplicar estos procesos, comparando variables como el nombre, color, forma y otras características de diferentes objetos y figuras. El objetivo es desarrollar la habilidad de analizar objetos y establecer sus
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientogabrielamina
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para aplicar estos procesos, comparando variables como el nombre, color, forma y más. El objetivo es desarrollar la habilidad de analizar objetos y establecer sus semejanzas y diferencias.
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Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientomariainesv15
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar características similares y diferentes entre dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientomariainesv15
Este documento presenta información sobre el proceso de comparación y relación. Explica que la comparación permite establecer diferencias e igualdades entre objetos considerando variables como el nombre, altura, color, etc. Incluye ejemplos de comparar imágenes de un gato, conejo y tigre. También presenta ejercicios prácticos de comparar y relacionar figuras geométricas, objetos y situaciones considerando diferentes variables. El objetivo es desarrollar la habilidad de identificar semejanzas y diferencias al comparar.
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar características similares y diferentes entre dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos de pensamiento de manera correcta.
Este documento presenta una lección sobre los procesos básicos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos, mientras que la relación permite establecer nexos entre características de una misma variable. Incluye ejemplos prácticos de comparar y relacionar diferentes objetos y variables, así como preguntas de comprensión sobre estos procesos.
Este documento presenta una lección sobre los procesos básicos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. A lo largo de la lección se presentan varias prácticas que guían al lector en cómo comparar y relacionar diferentes objetos y situaciones.
Este documento presenta una lección sobre los procesos básicos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos, mientras que la relación establece nexos entre características correspondientes a una misma variable. A lo largo de la lección se presentan varias prácticas que guían al lector en aplicar estos procesos al observar y analizar diferentes objetos y situaciones.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre expresar la mitad de un número y fracciones homogéneas. La sesión busca resolver una situación problemática dividiendo un mural de procesos históricos del Perú en partes. Los estudiantes usarán estrategias como dividir objetos, tiras de fracciones y operaciones de suma para responder preguntas sobre la mitad de cantidades y fracciones que representan las secciones del mural.
Este documento presenta dos lecciones sobre procesos básicos de pensamiento. La Lección 10 cubre transformaciones y continúa el trabajo sobre cambios. La Lección 11 introduce la clasificación jerárquica, un proceso que permite separar elementos en clases y subclases usando múltiples criterios. El procedimiento para hacer una clasificación jerárquica implica definir un propósito, identificar variables, ordenar variables, y clasificar sucesivamente hasta completar un diagrama jerárquico.
Leccion 9. desarrolo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta una lección sobre procesos básicos de pensamiento, en particular el ordenamiento. La lección explica conceptos clave como variables y cómo se usan para organizar conjuntos de elementos. Luego, proporciona varias prácticas donde los estudiantes deben ordenar conjuntos usando diferentes variables como edad, estatura, peso y letras del alfabeto. Finalmente, resume la importancia de comprender los procesos de ordenamiento.
Este documento describe los diferentes tipos de cambios y cómo representarlos a través de secuencias. Explica que un cambio implica la modificación de las características de una o más variables a lo largo del tiempo. Los tipos de cambio son progresivo creciente, progresivo decreciente y alterno. Las secuencias permiten representar cambios mediante una sucesión ordenada de elementos como figuras, números o palabras.
1) El documento trata sobre procesos de pensamiento para expandir y contraer ideas como considerar otros puntos de vista, prioridades y planificación y toma de decisiones. 2) Se presentan ejemplos de aplicar estos procesos a situaciones como un atraco y la venta de una casa. 3) Los procesos ayudan a pensar en perspectivas múltiples y a seleccionar opciones según criterios.
Este documento presenta una guía para el desarrollo de habilidades de pensamiento a través de la aplicación de procesos de expansión y contracción de ideas. Explica seis procesos clave: considerar las consecuencias, alternativas y objetivos para la expansión de ideas; y considerar los extremos, variables y reglas para la contracción. A través de ejemplos y talleres prácticos, muestra cómo cada proceso puede aplicarse para tomar mejores decisiones que consideren múltiples perspectivas. El objetivo final es desarrollar la capacidad de
Este documento presenta tres procesos básicos del pensamiento: considerar los extremos, considerar variables y reglas. El primer proceso involucra pensar en ideas opuestas relacionadas con un tema para examinar sus ventajas y desventajas. El segundo proceso implica identificar las magnitudes o características que definen un objeto, hecho o situación. El tercer proceso se refiere a establecer acuerdos que facilitan la convivencia en grupo. Se proveen ejemplos para ilustrar cada proceso y ejercicios prácticos para que los estud
Desarrollo de habilidades del p. leccion 4Darly Caicedo
Este documento presenta los procesos básicos de pensamiento de observación y descripción. Explica que la observación consiste en identificar las características de un objeto, hecho o situación a través de los sentidos. Las características deben corresponder a variables como color, forma, tamaño. La descripción organiza las características observadas para generar una descripción completa del objeto mediante preguntas como qué, qué tiene, cómo es. El documento incluye ejemplos y prácticas para aplicar estos procesos.
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidadesDarly Caicedo
Este documento presenta el programa del Curso de Nivelación General del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. El curso consta de tres módulos diseñados para desarrollar habilidades básicas de pensamiento y conocimientos científicos. Los módulos se enfocan en procesos de pensamiento, lógica y razonamiento, así como en los sistemas conceptuales de diferentes campos. El curso evalúa a los estudiantes a través de proyectos, pruebas y participación, con el objetivo de prepararlos para
1) El documento trata sobre procesos de pensamiento para la expansión y contracción de ideas, incluyendo considerar otros puntos de vista, prioridades y la planificación y toma de decisiones. 2) Se presentan ejemplos prácticos para aplicar estos procesos a diferentes situaciones. 3) El objetivo es identificar las perspectivas de los demás y tomar decisiones informadas.
Leccion 9. desarrolo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta una lección sobre procesos básicos de pensamiento, en particular sobre el proceso de ordenamiento. La lección explica conceptos clave como variables y cómo se usan para organizar conjuntos de elementos. Luego, proporciona varias prácticas donde los estudiantes deben ordenar conjuntos usando diferentes variables como edad, estatura, peso, alfabeto, entre otros. Finalmente, cierra resumiendo la importancia de entender los procesos de ordenamiento.
Este documento describe los diferentes tipos de cambios y cómo representarlos a través de secuencias. Explica que un cambio implica la modificación de las características de una o más variables a lo largo del tiempo. Los tipos de cambio son progresivo creciente, progresivo decreciente y alterno. Las secuencias permiten representar cambios mediante una sucesión ordenada de elementos como figuras, números o palabras.
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento explica el proceso de clasificación. Se define la clasificación como el proceso de separar elementos en subconjuntos basados en características compartidas de una variable seleccionada. Se presentan ejemplos de clasificar objetos en grupos como utensilios de cocina y herramientas. También incluye instrucciones para aplicar el proceso de clasificación y la importancia de clasificar elementos.
Este documento presenta una unidad sobre procesos de expansión y contracción de ideas. Cubre 10 procesos de pensamiento divididos en 3 partes: 1) considerar extremos, variables y reglas, 2) considerar consecuencias, alternativas y definir objetivos, y 3) considerar otros puntos de vista, prioridades, planificación y decisión. El objetivo es enseñar estas herramientas de pensamiento para resolver problemas de manera organizada.
Este documento presenta una guía para el desarrollo de habilidades de pensamiento a través de la aplicación de procesos de expansión y contracción de ideas. Incluye seis procesos agrupados en dos partes: la primera parte cubre considerar los extremos, variables y reglas; la segunda parte cubre considerar consecuencias, alternativas y definir objetivos. El documento provee ejemplos y ejercicios prácticos para cada proceso con el fin de ayudar a las personas a desarrollar estas habilidades de pensamiento crítico.
Este documento presenta tres procesos básicos del pensamiento: considerar los extremos, considerar variables y reglas. El primer proceso involucra pensar en ideas opuestas relacionadas con un tema para examinar sus ventajas y desventajas. El segundo proceso implica identificar las magnitudes o características que definen un objeto o situación. El tercer proceso se refiere a establecer acuerdos que rigen el comportamiento de un grupo. Se proveen ejemplos y prácticas para aplicar cada proceso.
Desarrollo de habilidades del p. leccion 4Darly Caicedo
Este documento presenta los procesos básicos de pensamiento de observación y descripción. Explica que la observación consiste en identificar las características de un objeto, hecho o situación a través de los sentidos. Las características deben corresponder a variables como color, forma, tamaño. La descripción organiza las características observadas para generar una descripción completa del objeto mediante preguntas como qué, qué tiene, cómo es. El documento incluye ejemplos y prácticas para aplicar estos procesos.
Este documento presenta dos lecciones sobre procesos básicos de pensamiento. La Lección 10 cubre transformaciones y continúa el trabajo sobre cambios. La Lección 11 introduce la clasificación jerárquica, un proceso que permite separar elementos en clases y subclases usando múltiples criterios. El procedimiento para hacer una clasificación jerárquica implica definir un propósito, identificar variables, ordenar variables, y clasificar sucesivamente hasta completar un diagrama jerárquico.
Leccion 5. desarrollo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación permite establecer nexos entre características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas de cómo comparar y relacionar diferentes objetos, figuras y situaciones utilizando tablas y variables. El objetivo es que los lectores aprendan a aplicar estos procesos básicos de pensamiento.
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidadesDarly Caicedo
Este documento presenta el curso de nivelación general del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión en Ecuador. El curso consta de tres módulos diseñados para desarrollar habilidades de pensamiento y conocimientos científicos en los estudiantes. Los módulos cubren temas como el desarrollo del pensamiento lógico, procesos básicos y procesos integrales de pensamiento. El curso busca optimizar las capacidades de aprendizaje de los estudiantes para que puedan asumir con éxito sus estudios super
Leccion 9. desarrolo de las habilidades del pensamientoDarly Caicedo
Este documento presenta una lección sobre procesos básicos de pensamiento, en particular el ordenamiento. La lección explica conceptos clave como variables y secuencias, e incluye ejemplos y prácticas de cómo ordenar conjuntos de elementos usando diferentes variables como edad, estatura, peso, letras del alfabeto y más. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar la variable clave y establecer el orden correcto.
2. Imagen A
Imagen B
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
3. Imagen B
Imagen A
Variable
Imagen A
Imagen B
Nombre
Gato
Conejo
Clase de Vertebrado
Mamífero
Altura
15 cm suelo a lomo
Tipo de Alimentación
carnívoro
Tonalidad
gris
Mamífero
20 cm suelo a lomo
Herbívoro
Claro
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4. PROCESO DE COMPARACIÓN
A una misma variable, características
diferentes, a este proceso lo llamamos
comparación . Nos permite establecer
diferencias e igualdades entre dos
objetos, hechos o situaciones.
Variable
Imagen A
Imagen B
Comparación
Nombre
Gato
Conejo
Diferente
Clase de
Vertebrado
Mamífero
Mamífero
Igual
15 cm suelo a
lomo
20 cm suelo a
lomo
Diferente
carnívoro
Herbívoro
gris
Claro
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Diferente
Diferente
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
5. Ampliaremos
el
ejercicio
,
aumentando una figura, cuyas
características son:
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6. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una
figura, cuyas características son:
Variable
Imagen C
Nombre
Tigre
Clase de
Vertebrado
Mamífero
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
90 cm suelo
a lomo
Carnívoro
Claro con
líneas
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7. Como afecta esta tercera imagen la
comparación de las imágenes A y B?
Variable
Nombre
Clase de
Vertebrado
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Imagen A
Imagen B
Gato
Conejo
Mamífero
Mamífero
15 cm suelo a
lomo
20 cm suelo a
lomo
carnívoro
Herbívoro
gris
Claro
Comparación
Diferente
Igual
Semejantes
Diferente
Diferente
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8. COMPARACIÓN
Proceso
que
consiste
en
identificar
las
características semejantes y diferentes, de dos o
mas objetos o situaciones. Cada par de
características debe corresponder una misma
variable.
Procedimiento para la comparación
Definir el propósito
Identificar las variables
Determinar las características asociadas
variable
Identificar
las
diferencias,
semejanzas para cada variable
a cada
igualdades
o
9. Practica 1: Compara los objetos A y B
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Numero de lado
Tres
Cuadrado
Diferentes
Tipo de figura
Triangulo
Rectángulo
Diferentes
Negro
Azul
Diferentes
Si
Si
Iguales
U a l al
cuadrado
Largo x ancho
Diferentes
Color del borde
Presencia
Angulo recto
Área
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10. Practica 2:
Marca en la figura de la derecha las tres diferencias
respecto a la figura de la izquierda en ambos
pares de cuadros.
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11. Practica 3: Compara los objetos A y B
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Nombre
Carro
Bicicleta
Diferente
Color
Celeste
Azul
Semejante
Capacidad de
objeto
5 personas
Una personas
Diferente
4 llantas
2llantas
Diferente
terrestre
terrestre
Iguales
Numero de
llantas
Medio de
transporte
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12. Practica 4:
En cada una de las 3 filas, circula el numero
correspondiente a la figura que mas se parezca
a la figura en el extremo izquierdo
4
3
3
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13. Practica 5:
Compara los objetos A y B . Considera
solo lo que esta dentro del rectángulo
Variable
Numero de objeto
color negro
Numero de objeto
Forma
Posición
Color de circulo
Objeto A
Objeto
Comparación
1
3
Diferente
3
3
Igual
igual
igual
Igual
vertical
Diferente
horizontal
celeste
negro
Igual
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14. Practica 6:
Identifica algunas variables donde las figuras sean diferentes y
semejantes
Variable diferentes
Variables iguales
Dirección
Tamaño
Borde
Colores internos
Extremos diferentes
Uso
Tamaño
Grueso
Forma
Soeta
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15. Practica 7:
Compara una escuela (A) con un
hospital (B)
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Tipo de institución
Escuela
Hospital
Diferentes
Uso
Alumnos
Enfermos
Diferentes
Estructura
Cemento
Cemento
Igual
Horario
8 horas
24 horas
Diferentes
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16. Practica 8: Observa las cinco figuras que se
continuación y contesta las preguntas que siguen.
¿Con respecto a que variables las figuras B y C son iguales?
Diseño
¿Con respecto a que variables las figuras A, D y E son iguales? Bordes negros y gruesos
¿Con respecto a que variables las figuras B y D son semejantes? En su tamaño
¿Con respecto a que variables las figuras A, B, C y D son iguales? Clases de figuras
¿Con respecto a que variables las figuras A y C son semejantes? Son figuras geográficas
¿Es posible comparar dos objetos aún cuando no los estemos observando? ¿Por qué?
R// Porque podemos hacer juicio de valor
¿Qué utilidad piensas tiene el proceso de comparación?
R// Para poder diferenciar
muestran
a
17. Practica 9:
Lee cuidadosamente las siguientes oraciones que
aparentemente se refieren a situaciones totalmente
diferentes; sin embargo, si las examinamos podemos
encontrar por lo menos un punto en común entre algunas
de ellas. Trata de formar pares de oraciones que sean
semejantes en alguna variable y únelas con una línea.
1. El cazador atrapa la liebre.
(1-6)
2. El álbum que me regalaste me fue útil.
(2-4)
3. María va a la escuela de música.
(3-5)
4. El museo está abierto los domingos.
5. Luisa asiste regularmente a la clase de inglés.
6. El policía captura un ladrón.
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18. Practica 10:
Identifica las figuras de la derecha que sean iguales a las de la izquierda y
anótales el número que corresponda.
3
2
1
2
3
1
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20. Relación
Proceso que permite establecer nexos entre pares
de características correspondientes a una misma
variable a partir de su comparación
Procedimiento para la relación
Definir el propósito
Identificar la variable
Identificar las características correspondientes a la
variable
Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para
la variable
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo,
Formular la relación2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
21. Practica 11:
Establece una relación a partir de texto que se
presenta y de la variable indicada.
a) Antonio estudia en bachillerato en el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo
Olmedo
Variable: Nivel de estudio
Antonio y Jacqueline tienen el mismo lugar de estudio
b) Ana practica natación y Leonor atletismo
Variable: Deporte practicado
Ana y Leonor practican deportes diferentes
c) Irma vive en la calle tercera de los Cedros y Rita vive en la calle tercera de los Ríos
Variable: Sitio donde vive
Irma y Rita viven en sitios diferentes
d) Sonia tiene 14 años y Sandra 12 años
Variable: Edad
Sonia es mayor que Sandra
e) La estatura de Hugo es de 120 cm y la de Rodrigo 140 cm
Variable: Estatura
Hugo es mas pequeño que Rodrigo
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22. Practica 12:
Establece una relación para cada una de las
variables a partir de la información de la
tabla que sigue.
Variable
Ricardo
Mariana
Año de estudio
Quinto
Octavo
Matemáticas
Matemáticas
5 años
5 años
2 km
4,5 km
Asignatura preferida
Antigüedad en el colegio
Distancia a la que viven del colegio
Relación 1:
Ricardo tiene un grado menor que el de Mariana
Relación 2:
A las dos les gusta matemáticas
Relación 3:
El colegio de Ricardo tiene 5 años al igual que el de mariana
Relación 4:
La distancia del colegio de Ricardo es de 2 km y el de Mariana de 4,5km.
23. Ahora procedemos a establecer las relaciones.
Relación 1:
Ambas sirven para dar la hora
Relación 2:
El uno es de color azul y el otro es de color celeste
Relación 3:
Los dos son accesibles
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24. Cierre
¿Qué utilidad tienen las practicas realizadas?
Sirve para comparar las cosas y tener un mejor
entendimiento.
¿Qué aprendiste en esta lección?
Que siempre debemos comparar antes de tomar una decisión.
¿Para qué te ayuda saber comparar correctamente?
Para tener mejor entendimiento sobre todo lo que hacemos.
¿A qué tipo de objetos podemos aplicar el proceso de
relacionar?
A todos los procesos que nos ocurren en la vida cotidiana.
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