El documento describe una expedición a la selva amazónica. Proporciona información sobre las características de la selva, incluyendo que es calurosa, húmeda, espesa, verde y lluviosa, y contiene mucha vegetación exuberante y animales salvajes. También incluye actividades como identificar la selva, leer descripciones y realizar ejercicios sobre vocabulario y gramática relacionados con la selva amazónica.

1. Todos los derechos reservados © Spanish Quest - 2009
Lección 6
Unidad 2
Expedición Amazonas
[cultura][lenguaje] [comunicación] [práctica] [imprimir]

2. Expedición
Amazonas
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Lección 6
Unidad 2
Expedición Amazonas
1. ¿Reconoces qué lugar es?
3. Identifica las cualidades de la Selva.
Lenjuaje
[lenguaje]
[comunicación] [práctica][cultura] [imprimir]
2. Lee la descripción del artículo.
La Selva del Amazonas es extensa
está en Brasil, Perú y Colombia.
El Río Amazonas es largo e importante.
La selva es calurosa, húmeda, espesa,
verde, oscura, misteriosa y lluviosa.
En la selva hay mucha vegetación
exuberante, animales salvajes y
frutas exóticas.
¡La selva es emocionante!

3. Expedición
Amazonas
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Reflexionar
Lección 6
Unidad 2
4. La Selva es…
Los adjetivos son
Los sustantivos son
[lenguaje]
[comunicación] [práctica][cultura] [imprimir]
[reflexiona]
Sustantivo Verbo Adjetivo
selvaLa es
oscura
humeda
espesa
calurosa
espesa
húmeda
excitante
misteriosa
verde
extensa
emocionante
lluviosa
exuberante
oscura
reflexiona
Lenguaje
[vocabulario]

4. Expedición
Amazonas
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Reflexionar
Lección 6
Unidad 2
recuerda
Lenguaje
[lenguaje]
[comunicación] [práctica][cultura] [imprimir]
[recuerda]
La Selva del Amazonas
en Brasil,
Perú y Colombia.
La Selva es :
Completa:
Sustantivo Verbo Adjetivo
La selva es extensa.del Amazonas
Adjetivos
Neutro
feliz
amable
genial
grande
Neutro
felices
amables
geniales
grandes
Masculino
con (os)
Los ríos son extensos.
Masculino
con (o)
El río es extenso.
Femenino
con (as)
Las selvas son húmedas.
Femenino
con (a)
La selva es húmeda.
Singular: un/una Plural: muchos/muchas
Adjetivo Neutro
Adjetivo
terminados en “ante”
exuberante
intrigante
Otros
alto
bajo
ancho
estrecho
pequeño
Cualidades
Masculino
Ser
NeutroFemenino
Singular
Plural
La montaña es calurosa.
Las selvas son oscuras.
La vegetación es exuberante.
Los animales son salvajes.
El árbol es alto.
Los Andes son extensos.

5. Expedición
Amazonas
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conoce
Cultura
Lección 6
Unidad 2
[actividades]
[cultura]
[lenguaje] [comunicación] [práctica] [imprimir]
[conoce]
9.° noveno/a
10.° décimo/a
1.° primero/a
(primer)
2.° segundo/a
3.° tercero/a
(tercer/a)
4.° cuarto/a
Números Ordinales
A. Escoge una cualidad para
cada animal.
(El) jaguar
(El) gorila
(El) tucán
(La) serpiente
(El) mono
(El) oso
(El) caimán
(El) manatí
(El) mosquito
(El) delfín Rosado
B. Ordena los animales usando
números ordinales por:
*Del animal grande al pequeño.
*Del animal lento al animal veloz.
*Del animal inofensivo al peligroso.
(El) jaguar
(El) gorila
(El) tucán
(La) serpiente
(El) mono
(El) oso
(El) caimán
(El) manatí
(El) mosquito
(El) delfín Rosado
C. ¿Cuál es tu animal preferido?
¿Cuáles son sus cualidades?
1
2
3
4
5
6
9
10
8.° octavo/a
7.° séptimo/a7
8
peresozo/a ruidoso/a
larga/o
sigiloso/a
pequeño/a
travieso/agrande
pesado/a
jugetón/a
rápido/a
5.° quinto/a
6.° sexto/a
[observa]
Delante de un sustantivo
masculino primero y tercero
cambian por primer y tercer así:

6. Expedición
Amazonas
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conoce
Cultura
Lección 6
Unidad 2
[actividades]
Observa las fotografías:
¿Conoces estas plantas?
¿Cómo son las plantas de tu país?
A. ¿Conoces estas frutas?
La pera
La piña
El limón
La naranja
El banano
La uva
La guayaba
B. Relaciona las cualidades
de las frutas por los colores
de las palabras.
[cultura]
[lenguaje] [comunicación] [práctica] [imprimir]
[conoce]
Frutas exóticasVegetación de la selva
dulce
suave
grande
redonda
ácido
pequeña
nutritiva
Heliconia
Bejucos
Epifitas
Orquídeas moradas
Caucho
Palmas oleaginosas
Balso
Nenúfar
Victoria regia

7. Expedición
Amazonas
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Lección 6
Unidad 2
[observa]
[actividades]
¡Felicitaciones!
Una agencia de viajes te regala un tour
para conocer el Amazonas.
[cultura]
[lenguaje] [comunicación] [práctica] [imprimir]
[conoce]
¡Descubre el Amazonas!
A. Lee las actividades.
B. Observa y relacionen las
fotografías de los lugares con las
actividades.
C. Cuenta a tus Compañeros:
¿Cuál plan eliges? ¿Porqué?
D Comenta con tu compañero:
¿Qué vas a ver?
¿Qué vas a hacer?
¿Cuáles actividades son interesantes y divertidas para ti?
Ir a...
Ir a...
Ir a...
Ir a...
conoce
Cultura
VerboIr a
Ir a caminar
Ir a ver
SustantivoIr a
Ir a la selva
Ir a la montaña
cambiar por
Ir al parque
Ir a el parque
|| Plan Amazonas ||
Naturaleza Extrema
Actividades
° Ir al Parque Natural Amacayacu.
° Ir al Lago Tarapoto.
° Ir a las reservas naturales.
° Ir a pescar.
° Ir a ver aves, delfines y cocodrilos.
|| Plan Amazonas ||
Gente y Cultura
Actividades
° Ir a visitar comunidades Indígenas.
° Ir al centro de artesanias.
° Ir a aprender medicina natural.
° Ir a vivir con una comunidad indígena.
° Ir a aprender una lengua indígena.

8. Expedición
Amazonas
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Lección 6
Unidad 2
[comunicación]
[lenguaje] [cultura] [imprimir][práctica]
[pregunta]
Dolor de cabeza:
El guaraná
Dolor de estómago:
El chontaduro
Dolor de oído:
El arazá
Dolor de espalda:
La uchuva
Datos curiosos
Guaraná:
¡Es Energizante! es el
“Red Bull” de la selva
Aguacate y el Borojó:
¡Son Afrodisiacos! son
el “Viagra” de la selva
Medicina natural tradicional
¡Preguntar al Shamman!:
¿Qué es bueno para…?
pregunta
Comunicación
Dolor de garganta:
La guanábana
Dolor de cuello:
La feijoa
Dolor de muela:
El agua de limón
[actividades]
A. Observa la imagen con las
partes del cuerpo.
B. Relaciona cada parte del cuerpo
con la fruta que alivia el dolor.
Pregunta a tus compañeros:
¿Qué es bueno para...?
C. En tu país:
¿Hay medicina natural?
¿Qué tomas cuando tienes
un dolor?
Comenta a tus compañeros.

9. Expedición
Amazonas
Lección 6
Unidad 2
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[prácticas]
[lenguaje] [comunicación][cultura] [imprimir]
[habla]
[actividades]
Patricia es Peruana y vive en Esto-
colmo con su hija de 8 años Natalia.
Natalia no conoce la selva y su
mamá quiere que conozca una.
Llama a Patricia y cuéntale sobre las
selvas de Latinoamerica.
A. Observa las imagenes y lee la
información.
B. Elige un Lugar y cuenta a la
clase: ¿Cómo es la selva?, ¿Qué
animales hay? ¿Cómo son los
animales?, ¿Qué Frutas hay?, ¿Qué
vegetación hay?, ¿A qué lugares ir?,
¿Qué va a hacer en el viaje? ¿Qué
va a observar en el viaje?, ¿Qué es
bueno para cualquier dolor?
C. ¿Y en tu país hay selvas o
bosques? ¿Cómo son?. ¿Que hay?
¿Qué actividades hacen?
Describe que animales hay.
En Latinoamérica está la Selva Amazónica,
pero además hay otras selvas
¿Puedes Identificarlas?
Selva del Choco en Colombia.
Selva del Darién en Panamá. Selva Misionera
en Argentina.
La Selva del
Choco en
Colombia es
muy húmeda y
lluviosa.
Hay muchos
monos, muchas
frutas,muchos
árboles.... prácticas
Habla
Selvas de Latinoamerica

10. Expedición
Amazonas
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prácticas
En linea
Lección 6
Unidad 2
[prácticas]
[lenguaje] [comunicación][cultura] [imprimir]
[en línea]

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1. Relaciona las imagenes con los verbos.
Expedición
Amazonas
Lección 6
Unidad 2
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Ejercicios
Voy Huelo Elijo
Vas Hueles Elijes
Va Huele Elige
Vamos
Yo
Tu
Ella, él, usted*
Nosotros, nosotras
Ella, él, usted*
Nosotros, nosotras
Olemos Elegimos
Pronombre
paraRecordar
Ir Oler Elegir
Vais Oléis Elegís
Van
Voy a caminar
Vas a caminar
Va a caminar
Vamos a caminar
Vais a caminar
Van a caminar
Ir a
Huelen Eligen
Yo
Tu
Ella, él, usted
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras
Ellas, ellos, ustedes
Voy
Vamos
ir
Yo
Tu
Ella, él, usted
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras
Ellas, ellos, ustedes
Hueles
Oléis
Oler
Yo
Tu
Ella, él, usted*
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras**
Ellas, ellos, ustedes
Elegir
Elige
Eligen
Completa los cuadros.
[imprimir]

12. 1.Relaciona los alimentos con las medidas
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Expedición
Amazonas
Lección 6
Unidad 2
2. Relaciona las imagenes
con los verbos.
Completa los cuadros.
3. Lee el texto y completa con
los verbos de arriba.
Algunos verbos se pueden repetir.
Yo
Tu
Ella, él, usted
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras
Ellas, ellos, ustedes
Pesca
Pescáis
Pescar
Yo
Tu
Ella, él, usted
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras
Ellas, ellos, ustedes
Veo
Vemos
Ver
Yo
Tu
Ella, él, usted*
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras**
Ellas, ellos, ustedes
Nado
Nada
Nadar
Yo
Tu
Ella, él, usted
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras
Ellas, ellos, ustedes
Caminas
Caminamos
Caminan
Caminar
Yo
Tu
Ella, él, usted*
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras**
Ellas, ellos, ustedes
Entiendo
Entendéis
Entender
David y Camilo son ecologistas. Ellos
_______ holandeses. David _______
en el Amazonas. Él ____________ la
naturaleza de la selva amazónica.
Camilo ___________ en Holanda. Él
____________ en un centro de
investigación. Camilo y David ______
a los animales. En la selva ________
animales salvajes. David __________
la vida de los animales de la selva
y ________ la exuberante
vegetación del Amazonas. Él no
__________ en el río Amazonas
porque es peligroso. Pero él
_____________ muchos pescados
para comer. Camilo __________ en
las calles de la ciudad y David
_____________ con los niños de la
comunidad de los Huitotos.
Ser / estudiar / vivir / trabajar
haber / cuidar / investigar / caminar
divertirse / pescar / nadar
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Ejercicios
[imprimir]

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Vocabulario
Expedición
Amazonas
Lección 6
Unidad 2Eres elegido para participar
en el concurso
SELVA EXÓTICA
¡Prueba tus conocimientos!
Premio: Un tour por la selva
Lacandona en México.
[vocabulario]
3. El jaguar es:
a. Lento b. Travieso c. Rápido
a. Frío b. Seco c. Húmedo
1. La selva
es un lugar:
2. En la
selva hay:
a. Animales
salvajes
a. Animales
domésticos
a. No hay
Animales
4. La Selva del
Darién esta en :
a. Perú b. Argentina c. Panamá
5. El Delfín
Rosado es:
a. Juguetón b. Ruidoso c. Largo
7. La Selva
Misionera está en:
a. Colombia c. Argentinab. Brasil
8. En la Selva hay:
b. Árboles c. Hieloa. Nieve
6. El guaraná es:
a. Dulce b. Enérgetico c. Afrodisíaco
9. En la selva
Amazónica
se puede ir :
b. Al mar c. A la montañaa. Al río