El autoinstructivo "El tesoro del mar peruano" es un recurso realizado por estudiantes de la PUCP. Tiene como finalidad desarrollar diversas temáticas relacionadas al mar peruano y fomentar la reflexión sobre el cuidado del mismo.

1. El tesoro
del mar
peruano
El tesoro
del mar
peruano
Mi nombre es: ______________________________________________________

2. Autores: Juan Nario, Arich Reátegui,
Fátima Saravia, Natalia Sotelo y
Daniela Uehara
Ilustradora de Trina: Daniela Uehara
Elaborado en: Diciembre 2020

3. ¡Hola, me
llamo Trina!
¡Bienvenido(a) al
Mar del Pacífico!
1

4. en nuevos conocimientos
sobre nuestro mar
peruano!
¡Acompáñame en esta
búsqueda del tesoro
donde nos sumergiremos
2

5. Encuentra un espacio ordenado e
iluminado para empezar y no olvides tener
tus materiales a la mano.
Te recomendamos que si no entiendes una
palabra, la busques en el Diccionario de la
lengua española que está en la web.
Para encontrar el tesoro recorrerás tres
islas, en las cuales se te ofrecerá una
nueva pista.
¡No te rindas hasta encontrar el tesoro!
1.
2.
3.
4.
3
Leyenda:
= IDEA CLAVE
Instrucciones:

6. Al terminar esta búsqueda
del tesoro, obtendrás los
siguientes aprendizajes:
Conocerás los datos
generales sobre el mar
peruano.
Reconocerás la diversidad
de especies (fauna y flora)
del mar peruano.
1.
2.
4

7. Para encontrar el tesoro,
deberás seguir el siguiente
mapa:
Flora
marina
Datos
generales Fauna
marina
5

8. ¡Acompáñame al primer
destino del mapa!
6
Ahora sí, ¡Estamos listos
para comenzar esta
travesía!

9. Datos
generales
1.
7

10. Observa las siguientes
páginas para ver si
recuerdas un poco más...
8
Antes de empezar, quería
preguntarte: ¿Qué recuerdas
sobre el mar peruano?

11. Busca una foto
que tengas de ese
día o dibuja lo que
recuerdas en la
siguiente página.
¿Alguna vez has visitado la
playa?
¿Qué playa(s) visitaste?
9
Imagen tomada de
https://www.tripadvisor.com.pe/LocationPhotoDirectLink-
g670671-d4206671-i144255410-Playa_de_Aguadulce-
Aguadulce_Roquetas_de_Mar_Province_of_Almeria_Andaluc.html

12. Coloca aquí tu foto o dibujo de la
playa que visitaste:
Si recuerdas el nombre de la playa a la
que fuiste, colócalo
aquí:_________________________________
10

13. Ahora, descubramos un
nuevo concepto:
¿Qué es el mar?
Según la Real Academia
Española, el mar es una masa de
agua salada que cubre la mayor
parte de la superficie terrestre.
11

14. El mar peruano:
¡Wow! ¡El mar es
realmente un
espacio muy
grande, mi hogar
es gigante!
Se extiende desde las costas
peruanas hasta 200 millas al
oeste.
Es considerado como la cuarta
región geográfica con un área
de apróximadamente 617,500
Km2.
12

15. Su color puede ser verdoso cerca a
la costa debido a las algas y
sustancias microscópicas que
arrastra (plancton), también
puede tener un color azul oscuro
lejos del litoral.
13
LITORAL (RAE)
ORILLA (RAE)
Límite de la tierra que la
separa del mar
Perteneciente o relativo a la
orilla o costa del mar
Imagen recuperada de: https://www.viveyatravel.com/full-
day-playa-la-mina/
Imagen recuperada de: http://www.icarito.cl/2009/12/6-
723-9-los-movimientos-del-mar.shtml/

16. El Mar peruano
¿Sabías que al Mar Peruano
también se le conoce como
Mar de Grau?
Observa el siguiente mapa:
14
Recuperado de :https://www.pinterest.com/ypachecopuente/_saved/

17. Estas son las principales corrientes que
circulan en nuestro mar peruano
15
Corrientes marinas
Corriente del Niño:
Cálida
Se desplaza de norte
a sur
Proviene de mares
ecuatoriales
Provoca ascenso de
temperatura, lo que
origina fuertes
lluvias
Causante del
"Fenómeno del Niño"
Corriente de Humboldt o
peruana
Fría
Se desplaza de sur a
norte
Ayuda al
enriquecimiento de la
fauna marina
Es un fenómeno
climático cíclico que
afecta países del
Pacífico, Consiste en el
calentamiento extremo
de las aguas y suele
manifestarse en fuertes
lluvias.
CORRIENTE
MARINA
Movimiento de aguas
en los océanos.
FENÓMENO DEL NIÑO

18. Este mapa te ayudará a comprender mejor
cómo se desplazan estas corrientes
16
Corrientes marinas
Recuperado de:
http://hispanoteca.eu/Hispanoam%C3%A9rica/Mapas/Cor
rientes%20oce%C3%A1nicas.html

19. Ahora, ¡Llegó el
momento de tu
primer reto! Si lo
superas, estarás
más cerca del
tesoro del mar.
17

20. En este mapa del Perú, ¿Podrás
pintar el espacio donde se encuentra
el mar? ¡Yo sé que sí lo lograrás!
18
Recuperado de :http://mapasenpdf.com/didacticos/peru

21. Para pasar a la siguiente
etapa, deberás superar
también algunos obstáculos:
El submarino está
interrumpiendo tu
camino.
19

22. Para que el submarino
se mueva, tendremos
que resolver este
Educaplay
20
Link: https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/7926344-mar_peruano.html

23. Creo que
tendremos que
esforzarnos un
poco más para que
el submarino logre
moverse.
21

24. El submarino no podrá moverse hasta que no
podamos responder a estos dos acertijos:
1.¿Qué es aquello que recubre la mayor parte
de nuestro planeta?
2. De las corrientes que circulan por nuestro
mar, ¿Cuál es la fría y cuál es la cálida?
22

25. 3. Menciona las diferencias entre la corriente
Del Niño y la corriente de Humboldt
23
C. de Humboldt
C. Del Niño

26. ¡Lo logramos!
¿Qué te pareció esta
primera etapa de
nuestra búsqueda
del tesoro?
Cuéntamelo en la
siguiente página.
24

27. Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué aprendí?
b) ¿Qué dificultades tuve?
c) ¿Cómo superé las dificultades?
25

28. Ahora sí,
¡Estamos listos
y listas para
dirigirnos al
siguiente
destino!
26

29. 2. Fauna
Marina
27

30. Primero, observa las siguientes
imágenes.
Luego, responde a la pregunta:
¿Qué ves en ellas?
28
Imagen tomada de http://cliogeamanuel.blogspot.com/2018/04/oceanos-
mares-y-rios.html
Imagen tomada de https://peru.oceana.org/es/blog/por-que-proteger-el-mar-
pacifico-tropical-del-peru
Imagen tomada de https://peru.oceana.org/es/blog/por-que-proteger-el-mar-
pacifico-tropical-del-peru
Imagen tomada de https://www.theonlyperuguide.com/peru-guide/paracas-
peru-guide/paracas-tours/lobos-marinos/

31. 29
¿Conoces a
algunos de los
animales de las
anteriores
imágenes?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_____________________________________
1
2
3
4
En la siguiente lista,
apunta los nombres de
los animales que
reconoces:

32. ¿Adivinen
dónde me
encuentro?
30
Imagen recuperada de https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Playa_Roja_-
_Paracas_National_Reserve,_Ica.jpg

33. 31
Daremos un paseo por las
Islas Ballestas
Imágenes recuperadas de: https://www.google.com/imgres?
imgurl=https://cdn.joinnus.com/user/14106/5ac693f255063.jpg
&imgrefurl=https://www.joinnus.com/events/trip-
adventure/lima-islas-ballestas-paracas-
17420&tbnid=8HuHH5e2-
PQZJM&vet=1&docid=VXg3XpeInzJrnM&w=700&h=438&sourc
e=sh/x/im
https://www.paracasexplorer.com/tour/tour-islas-ballestas/

34. 32
Lobo
Marino
Su piel les permite mantener el calor
cuando están sumergidos en el agua y
mantener la humedad fuera de ella.
En su mayoría se alimentan
de peces.
Miden aproximadamente 3,50 metros y
pesan entre 250 y 400 kilogramos.
¡Hola, Leo! Te presento a
mis amigos. Juntos vamos
a conocer a los animales de
las Islas Ballestas.
Imagen recuperada de
https://es.wikipedia.org/
wiki/Archivo:Playa_Roja_
-
_Paracas_National_Rese
rve,_Ica.jpg

35. La especie que habita en el Perú
se le denomina "pingüino de
Humboldt"
Pelícano
Pingüino
Gaviota
Posee un enorme pico que tiene debajo una
bolsa gular en donde acumula a los peces
que después comerá
Los excrementos de estas aves,
conocidos como guano, son
reconocidos como un excelente
abono.
La especie está considerada en
peligro de extinción
En su mayoría se alimentan de peces
Se trata de un ave muy
inteligente
Destaca por su capacidad
comunicativa, tanto para
protegerse como para
reproducirse y alimentarse
Recuerda que de
todas estas aves, la
única especie que
no puede volar es el
Pingüino de
Humboldt
33
Imagen recuperada de https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Playa_Roja_-
_Paracas_National_Reserve,_Ica.jpg

36. 34
Peces Son una fuente de
alimento para gran parte
de las especies, incluso
para los humanos.
Se reproducen por
huevos que luego
abandonan en el
agua.
Respiran por
branquias el oxígeno
disuelto en el agua.
Tienen aletas para
moverse en el agua y
su cuerpo está
recubierto de escamas

37. ¿Sabías que nuestro
mar es uno de los
más biodiversos del
mundo?
35
¡Tiene más de 1000
especies de peces y
de moluscos!

38. ¡Oh no! Una gran
piedra se cruza en
nuestro camino.
Debemos solucionar las
actividades para
continuar nuestra
travesía.
36

39. 37
A nuestro pez le faltan
escamas y algunas aletas.
¡Ayudémoslo!
Dibuja los elementos que faltan en el
segundo pez, basándote en el modelo:
1.
Imagen recuperada de
https://dibujoskawaii.de/wp-content/uploads/2019/08/dibujos-de-peces-para-colorear.jpg

40. 2. Pinta el ave que no puede volar.
¡Yo sé que podrás reconocerla!
38
Imagen recuperada de
http://www.supercoloring.com/es/dibujos-para-
colorear/gaviota-0?version=print
Imagen recuperada de
http://www.supercoloring.com/es/dibujos-para-colorear/un-
pequeno-pinguino?version=print
Imagen recuperada de
https://1.bp.blogspot.com/-
AaVL4Imt0mQ/Uzhwrvpu4AI/A
AAAAAAAytk/5Ot14BSE2PA/s1
600/pelicano.png

41. 3. Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué es tan importante la piel para los
lobos marinos?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) ¿Cuál es el animal más inteligente que
hemos mencionado?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) ¿Qué uso tienen los excrementos de los
pelícanos?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
39

42. 4. Observa la imagen y contesta la pregunta:
¿Crees que el pingüino de Humboldt se vería
afectado por la desaparición de los peces?
¿Por qué?
40
Imagen recuperada de
www.blog.universiquiz.com%2F20
15%2F02%2Flos-pinguinos-
sentido-del-
gusto.html&psig=AOvVaw3Lm1Ht
X3Z_O8LYzrrfuWmp&ust=160779
5745670000&source=images&cd=
vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLDe3YL
Axu0CFQAAAAAdAAAAABAD

43. 2. El pingüino de Humboldt se encuentra en
peligro de extinción, ¿A qué crees que se debe
esto?
41

44. 42
¡Lo logramos!
¿Qué aprendiste en
esta segunda etapa de
nuestra búsqueda del
tesoro?
Cuéntame en la
siguiente ficha.

45. 43
Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué aprendí?
b) ¿Qué dificultades tuve?
c) ¿Cómo superé las dificultades?

46. ¡Ahora sí
estamos listos y
listas para
continuar!
44

47. 3. Flora
Marina
45

48. 46
Nuestro mar peruano no solo es
rico por los animales que lo
habitan y por su gran tamaño. En
nuestro mar, también podemos
encontrar especies vegetales que
cumplen un rol importante para la
vida marina y la del ser humano.

49. 47
Sabías que..
las plantas y algas marinas fueron uno
de los primeros pobladores del planeta
y, actualmente, una de las esperanzas
para el futuro de la humanidad.
Antes de empezar,
pensemos en lo siguiente:
¿Cómo crees que
se alimentan los
peces?
¿Dónde viven los
seres marinos
más pequeños?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_______________________________________

50. 48
Existen diferentes tipos de
vegetación en nuestro mar
peruano.
Ahora, conoceremos cuáles son,
sus características y sus aportes.

51. Plancton
¿Qué elementos naturales permiten que los
animales marinos puedan vivir bajo el agua?
El fitoplancton es el elemento más
importante de nuestro mar, ya que a
través de la fotosíntesis, produce
oxigeno.
Además, sirve como alimento para los
peces más pequeños del mar que a su
vez, alimentan a los más grandes.
49
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
Es la base de la cadena alimentaria
de los ecosistemas marinos.
Imagen tomada de
https://www.definicionabc.com/medio-
ambiente/fitoplancton.php
Imagen tomada de
https://www.gaceta.unam.mx/el-fitoplancton-
basico-para-la-vida-en-la-tierra/

52. Yuyos
50
Las algas eran uno de los alimentos consumidos por
nuestros antepasados, juntamente con la quinua y
kiwicha cuyos contenidos protéicos son similares.
Algas
marinas
Es de consumo humano muy
extendido en el Perú. Se come fresca,
por ejemplo en ensaladas, y es muy
rica en calcio, magnesio y fósforo.
¿Qué ingredientes
provienen del mar?
Es un alga roja de la familia de las
gigartináceas que habita las costas
frías de nuestro mar.
Si incluiste a las algas, ¡Enhorabuena! pues, vamos a conocer
sobre una de las algas que acompañan a muchos platos de
comida como el ceviche: los yuyos o mocochos.
________________________________________________
________________________________________________
Observa este delicioso
ceviche y responde:
Imagen tomada de
http://biodiversidadacuatica.imarpe.go
b.pe/Catalogo/Explorar

53. Sargazo
51
Es un tipo de alga que puede
medir hasta 30 metros de
longitud .
Se ubican, preferentemente,
en aguas con poco oleaje y
frías.
Sus hojas tienen una
coloración amarilla pálida a
café. Sus hojas densas son el
refugio de peces pequeños.
Imagen tomada de https://hablemosdepeces.com/algas-
marinas-del-mar-peruano/
Forma paisajes muy
espectaculares para los
buceadores, que recuerdan a
auténticos bosques
submarinos.
Imagen tomada de https://hablemosdepeces.com/algas-
marinas-del-mar-peruano/
Existen 240 especies de
algas en nuestro mar.

54. 52
Imagen tomada de https://diariocorreo.pe/peru/el-yuyo-
comida-natural-provechosa-para-la-s-46004/
Las algas, recurso abundante, económico y
nutritivo pueden ser utilizadas como ingrediente
en las comidas y ser consumidas hervidas,
deshidratadas e incluso frescas, en sopas,
segundos y ensaladas.
Imagen tomada de https://hablemosdepeces.com/algas-
marinas-del-mar-peruano/
Sopas Ensaladas
Aportes a la
gastronomía
Segundos
Imagen tomada de https://andina.pe/agencia/noticia-fiestas-
patrias-5-platos-no-te-puedes-perder-este-feriado-largo-
676496.aspx

55. 53
Las algas contienen una gran
variedad de minerales entre ellos
yodo, calcio, sodio, hierro, fósforo,
zinc, potasio, magnesio, boro,
cromo, entre otros oligoelementos;
todos ellos necesarios para el buen
funcionamiento del cuerpo.
Debido a que
contienen omega
3, ayudan a la
salud de la piel,
visión y neuronas
cerebrales.
Combate el colesterol
en el proceso digestivo,
así como la sensación
de llenura favoreciendo
las ganas excesivas de
comer.
Aportes a la salud
La presencia de omega
6 en las algas ayudan a
la circulación de la
sangre evitando
enfermedades.

56. 54
Imagen recuperada de
https://www.denomades.com/blog/manglares-de-vice/
Manglares
Son capaces de
sobrevivir en aguas
salobres, es decir que
contienen mucha sal.
Manglares de Vice
Un manglar es un bosque formado por
mangles, un tipo de arbusto con raíces que
parecen estar flotando en el aire. Estos
mangles son importantes "pulmones" del
planeta.
Ofrecen protección a
animales como
moluscos, peces y
langostinos.
¿Te imaginas
ver árboles
en el agua?

57. 55
Demostramos lo que aprendimos
2. ¿Cómo las personas pueden beneficiarse de las algas?
Observa los tipos de flora marina, completa sus
nombres y menciona dos características.
1.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
____________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________ ____________________
________________________
________________________
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________________________
________________________
________________________
________________________
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________________________
________________________
________________________
________________________

58. 56
3. ¿Qué pasaría si la flora marina no existiera?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Como sabes, la contaminación también ha llegado a los mares
afectando a la vida marina. ¿Cómo podrías alentar a las personas
a cuidar nuestros mares? Elabora un afiche creativo.

59. 57
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
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____________________________________________
¡Somos chef!
5. Crea una receta de comida que
incluya algas marinas.
PROCEDIMIENTO: INGREDIENTES:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

60. 58
Dibuja tu plato submarino innovador.
¡Qué delicia! Lo mejor
es que las algas nos
ayudan a tener una
mejor salud.

61. 59
¡Lo logramos!
¿Qué te pareció la
tercera etapa de
nuestra búsqueda del
tesoro?
Cuéntame en la
siguiente ficha.

62. 60
Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué aprendí?
b) ¿Qué dificultades tuve?
c) ¿Cómo superé las dificultades?

63. 61
Te recomendamos visitar esta página
del Instituto del Mar del Perú donde
podras encontrar más imágenes e
información sobre las especies de
nuestro mar:
Recomendaciones
http://biodiversidadacuatica.imarpe.gob.
pe/Catalogo/Explorar

64. 62
Datos generales (texto)
ANAYA (s.f.). Corrientes marinas. Recuperado de:
https://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8450043/recursos/u_07/e
p6/p_corrientes_marinas.pdf
Ecología Verde. (2019). Mar Peruano: características y animales.
Recuperado de https://www.ecologiaverde.com/mar-peruano-
caracteristicas-y-animales-2134.html
La geografía (s.f.). El Mar Peruano. Recuperado de:
https://lageografia.com/geografia-regional/peru/el-mar-peruano
Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española (22.a
ed.). Consultado en http://www.rae.es/rae.html
Minedu. (s.f.). Fenómeno El Niño. Recuperado de :
http://www.minedu.gob.pe/fenomeno-el-nino/pdf/atriptico-fen.pdf
historiaygeografiadigital. (2016). EL MAR PERUANO. Recuperado de
http://lorgio-historiaygeografiadigital.blogspot.com/2016/05/el-mar-
peruano.html
Referencias Bibliográficas

65. 63
Fauna (texto):
ACOREMA (2005). El pingüino de Humboldt en el área Pisco Paracas. Recuperado
de:
http://www.acorema.org.pe/documentos/Pinguino_de_Humboldt_Guia_para_Doce
ntes.pdf
Blog Alberto Suarez. (s.f.). PERÚ: CIFRAS Y DATOS. Recuperado de
http://www.tequieroverde.com/node/11
Guardian, L. (2006). Los Pelícanos. Recuperado de:
http://peru.inka.free.fr/peru/pdf/pelic.pdf
Hablemos de Aves (2018). Gaviota: Características, Significado, Hábitat,
Alimentación, Especies y más. Recuperado de:
https://hablemosdeaves.com/gaviota/
Ledesma, F. (2000). Características generales de los peces. Recuperado de:
https://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/peces.html
Ramirez, R., Paredes, C., Arenas, J. (2003). Moluscos del Perú. Recuperado de
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rbt/article/download/26386/26573/
Rodriguez, D. & Bastida, R. (2004). Lobos Marinos y Focas. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/230607834_Lobos_Marinos_y_Focas
Referencias Bibliográficas

66. 64
Flora (texto):
Abu, S. y Sayán, A. (17 de marzo de 2015). Conoce las bondades nutricionales
de las algas marinas. Rpp. Recuperado de
https://rpp.pe/lima/actualidad/conoce-las-bondades-nutricionales-de-las-
algas-marinas-noticia-778778
ANDINA. (27 de marzo de 2020). Semana Santa: algas y yuyo aportan alto
valor nutritivo a niños y gestantes. Recuperado de
https://andina.pe/agencia/noticia-semana-santa-algas-y-yuyo-aportan-
alto-valor-nutritivo-a-ninos-y-gestantes-704625.aspx
Denomades.com (29 de enero 2020). Manglares de Vice: los más australes del
Océano Pacífico. Recuperado de
https://www.denomades.com/blog/manglares-de-vice/
L'Aquàrium. (3 de marzo de 2017). Algas y plantas marinas [Mensaje en un
blog]. Recuperado de https://www.aquariumbcn.com/blog/animales-flora-
marina/algas-y-plantas-marinas/
Arias, G. (s.f.). Fauna y Flora del Mar Peruano: Especies Más
Representativas. Lifeder. Recuperado de https://www.lifeder.com/fauna-
flora-mar-peruano/
Vivanco, J. (s.f.). Flora y Fauna Del Mar Peruano. Recuperado de
https://es.scribd.com/doc/185770284/Flora-y-Fauna-Del-Mar-Peruano
Referencias Bibliográficas

67. ¡Lo hemos
logrado! ¡Hemos
encontrado el
tesoro! Veamos
qué hay dentro...
65

68. 66
¡FELICITACIONES EXPLORADOR!
¡Has conseguido el tesoro del mar peruano!
Da clic a los objetos señalados