El documento describe las prácticas del lenguaje en el contexto escolar, incluyendo la oralidad, lectura, escritura y proyectos. Explica que estas prácticas deben vincularse con otras asignaturas como ciencias sociales, considerando principios como el cambio y la multicausalidad. También describe operaciones como leer para estudiar, tomar notas y compartir conocimientos construidos a través de exposiciones orales o escritas.

1. Prácticas del lenguaje Organización de los contenidos: Propósito de la escuela: FORMAR CIUDADANOS AUTÓNOMOS Y CRÍTICOS Oralidad hablar escuchar Lectura Escritura Secuencias didácticas Actividades habituales Proyectos

4. Prácticas del lenguaje en contextos de estudio Vínculo indispensable con otras asignaturas Ciencias Sociales Participa en la selección de materiales Tiene en cuenta los principios explicativos de las ciencias sociales: Cambios y permanencias Multiperspectividad Multicausalidad Contextualización Tiene en cuenta la diversidad de prácticas del lenguaje Biblioteca

5. Operar con distinatas fuentes de información Leer para estudiar Entrevistar Escuchar relatos Escuchar una exposición o una entrevista, registrando información relevante para el propósito Registrar la información obtenida Tomar notas Transcribir la entrevista y organizarla como texto escrito Resumir Fichar y organizar las fichas en fun- ción de los propósitos Prácticas del lenguaje en contextos de estudio :

6. Compartir con otros los conocimientos construidos Exponer oralmente Describir lo que se ha observado Informar sobre lo que se ha estudiado Relatar oralmente lo que se ha leído Narrar por escrito Confrontar con otras opiniones, tomando posición frente a la información Discutir y debatir

7. Una secuencia entre la biblioteca y el aula Planteamiento de la necesidad de información Busqueda de las fuentes de información Selección de los documentos Tratamiento y procesado de la información Presentación y comunicación de resultados