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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMÉNTALES , QUÍMICA Y
BIOLOGÍA
‘’ LECTURA LITERAL’’
La lectura literal, es un nivel de la lectura donde
el lector identifica y comprende lo que el autor
expresa de forma directa. Es decir, el lector se da
cuenta de la información explica en el texto.
¿
•Santiago, A; Castillo, M. & Ruíz, J. (2005). Lectura, Metacognición y
Evaluación. Bogotá: Alejandría Libros.
•https://es.slideshare.net/shanik10/lectura-literal-15522156/3
•https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2016-
2/induccion/modulo2_lectura_critica_20162_inducccion/nivel_1__lect
ura_literal__comprensin_local_del_texto__qu_dice_el_texto.html
•Sánchez, M. (2002). La investigación sobre el desarrollo y la
enseñanza de las habilidades de pensamiento. Revista Electrónica
de Investigación Educativa 4, Consultado: 03/07/2019
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
GRACIAS

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''LECTURA LITERAL''

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMÉNTALES , QUÍMICA Y BIOLOGÍA ‘’ LECTURA LITERAL’’
  • 2. La lectura literal, es un nivel de la lectura donde el lector identifica y comprende lo que el autor expresa de forma directa. Es decir, el lector se da cuenta de la información explica en el texto.
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  • 10. •Santiago, A; Castillo, M. & Ruíz, J. (2005). Lectura, Metacognición y Evaluación. Bogotá: Alejandría Libros. •https://es.slideshare.net/shanik10/lectura-literal-15522156/3 •https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2016- 2/induccion/modulo2_lectura_critica_20162_inducccion/nivel_1__lect ura_literal__comprensin_local_del_texto__qu_dice_el_texto.html •Sánchez, M. (2002). La investigación sobre el desarrollo y la enseñanza de las habilidades de pensamiento. Revista Electrónica de Investigación Educativa 4, Consultado: 03/07/2019 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS GRACIAS