El resumen describe una lección de inglés de tercer grado sobre el ciclo del agua. Los objetivos de aprendizaje son que los estudiantes identifiquen el vocabulario relacionado con el ciclo del agua y comprendan una historia escuchada. Las actividades incluyen que los estudiantes escuchen nuevo vocabulario, vean imágenes y escuchen la historia, y luego coloreen una imagen. La lección concluye con los estudiantes aplicando sus conocimientos para desarrollar una hoja de trabajo sobre el ciclo del agua.

1. Class Planning
Subject: English
Level: 3rd grade
Semester: I
Horas: 1 hour
(45’)
Didactic Unit: “The weather”
-
Learning Objectives
To identify vocabulary
related to “Water cycle”
To comprehend and listen to
a story.
-
Previous Knowledge
Listening
Speaking
Skills
-
Attitudes
To be respectful with the environment.
Activities
- Colors
-
Contents
- Vocabulary related to water
cycle
- Verbs
-
Objective or Specific Activities
Students listen to new
vocabulary.
Sts watch some pictures.
Sts listen to the story.
Sts color a picture.
-
Didactic Sequence
Resources
Introduction: Sts identify vocabulary related to water cycle and
recognize some colors.
-
Core: Sts listen to the story.
-
Closer: Sts paint a drawing of the water cycle with the colors asked.
Students know new vocabulary related to the weather.
Students relate pictures and sounds.
Students understand the story.
Students apply previous knowledge to develop a worksheet.
Computer’s room
Voicethread https://voicethread.com/?
#u4175048.b5199436.i27021289
Worksheet
Pencils
Evaluation
-
Objetivo o actividad(es) específica(s): Corresponde al objetivo o actividad central que se desarrollará en la clase.
Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situación didáctica prevista.
Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que serán abordados en la unidad
Sts acquire
vocabulary.
Sts identify
sounds.
Sts identify
pictures.
Sts
comprehend
the listening.

2. Recursos de aprendizaje: Recursos didácticos que median en el aprendizaje de los estudiantes.
Indicadores de evaluación o logro: Conjunto de indicadores que permitirán al profesor evidenciar el logro de los OA, señalando lo que se espera del
estudiante.
Consideración General: Los objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, conocimientos previos, contenidos y actividades genéricas, deben
desprenderse de la planificación de la unidad didáctica.