La leyenda del Manchay Puytu cuenta la historia de un cura que se enamoró de una mujer indígena. Cuando él fue enviado a Lima, la mujer murió de soledad. Al regresar, el cura enloqueció de dolor y compuso una canción triste en su memoria, usando una quena hecha de uno de sus huesos. La canción y la quena se hicieron famosas, pero fueron prohibidas por la Iglesia. Músicos aún tocan versiones de la canción usando cántaros para amplificar el son
El documento resume los 12 gobernantes más importantes del Imperio Incaico, comenzando con Manco Cápac, el fundador de la cultura Inca en Cuzco, y terminando con Huáscar, quien fue elegido como el nuevo Inca después de que Huayna Cápac y su sucesor designado murieran durante una epidemia de viruela. Entre los gobernantes se encuentran Sinchi Roca, Pachacútec, quien expandió el estado Inca a un gran imperio, e Inca Yupanqui.
El indígena Cantuña aceptó la ayuda de Satanás para terminar a tiempo la construcción del atrio del convento de San Francisco a cambio de su alma. Con la ayuda de los "diablillos", la obra fue completada antes de la medianoche. Sin embargo, cuando Satanás reclamó el alma de Cantuña, este señaló que faltaba una piedra según lo acordado, salvando así su alma gracias a su ingenio.
Este poema celebra el aniversario de una escuela primaria. Resalta los recuerdos felices del autor aprendiendo en las aulas con sus maestros y amigos, y cómo la escuela lo preparó con valores y conocimientos. El autor expresa su orgullo y gratitud hacia la escuela por todo lo que le ha brindado.
El documento resume el discurso "Discurso del Politeama" de Manuel González Prada. El discurso critica la situación política y social del Perú después de la guerra con Chile, exhortando a los jóvenes a asumir un papel de liderazgo para cambiar el país. González Prada argumenta que los peruanos se habían resignado a su derrota y falta de ambición, en lugar de luchar para mejorar el futuro del Perú. El discurso también critica la ignorancia y egoísmo de la clase dirigente del Perú que llevó a la der
1. La mamá zorra preguntó por qué las patitas de los pollitos de la huallata eran tan coloradas.
2. La huallata le dijo que las había tostado en ceniza y fuego dentro de un horno, y le aconsejó hacer lo mismo con sus cachorros.
3. La zorra siguió el consejo y terminó quemando a sus cachorros, muriendo luego al intentar atrapar a la huallata en la laguna.
El documento describe las características de la literatura prehispánica. Era colectiva y no individual, panteísta y tenía una relación directa con la naturaleza. Incluía formas como el haylli, himnos dedicados a los dioses; y el harawi, de tono sentimental que expresaba amor. La literatura quechua era principalmente oral, anónima, clasista con vertientes oficial y popular, e inspirada en la agricultura y ganadería.
El documento describe la numeración quechua, incluyendo los números del 1 al 10, cómo se forman los números de grupo, y varios ejemplos de números escritos en quechua. Explica que los números de grupo se forman agregando sufijos como "yoq" o "niyoq" a los números base, y que la numeración quechua es similar a la romana debido a esta construcción aditiva. Luego proporciona ejercicios para escribir números en quechua.
El documento resume los 12 gobernantes más importantes del Imperio Incaico, comenzando con Manco Cápac, el fundador de la cultura Inca en Cuzco, y terminando con Huáscar, quien fue elegido como el nuevo Inca después de que Huayna Cápac y su sucesor designado murieran durante una epidemia de viruela. Entre los gobernantes se encuentran Sinchi Roca, Pachacútec, quien expandió el estado Inca a un gran imperio, e Inca Yupanqui.
El indígena Cantuña aceptó la ayuda de Satanás para terminar a tiempo la construcción del atrio del convento de San Francisco a cambio de su alma. Con la ayuda de los "diablillos", la obra fue completada antes de la medianoche. Sin embargo, cuando Satanás reclamó el alma de Cantuña, este señaló que faltaba una piedra según lo acordado, salvando así su alma gracias a su ingenio.
Este poema celebra el aniversario de una escuela primaria. Resalta los recuerdos felices del autor aprendiendo en las aulas con sus maestros y amigos, y cómo la escuela lo preparó con valores y conocimientos. El autor expresa su orgullo y gratitud hacia la escuela por todo lo que le ha brindado.
El documento resume el discurso "Discurso del Politeama" de Manuel González Prada. El discurso critica la situación política y social del Perú después de la guerra con Chile, exhortando a los jóvenes a asumir un papel de liderazgo para cambiar el país. González Prada argumenta que los peruanos se habían resignado a su derrota y falta de ambición, en lugar de luchar para mejorar el futuro del Perú. El discurso también critica la ignorancia y egoísmo de la clase dirigente del Perú que llevó a la der
1. La mamá zorra preguntó por qué las patitas de los pollitos de la huallata eran tan coloradas.
2. La huallata le dijo que las había tostado en ceniza y fuego dentro de un horno, y le aconsejó hacer lo mismo con sus cachorros.
3. La zorra siguió el consejo y terminó quemando a sus cachorros, muriendo luego al intentar atrapar a la huallata en la laguna.
El documento describe las características de la literatura prehispánica. Era colectiva y no individual, panteísta y tenía una relación directa con la naturaleza. Incluía formas como el haylli, himnos dedicados a los dioses; y el harawi, de tono sentimental que expresaba amor. La literatura quechua era principalmente oral, anónima, clasista con vertientes oficial y popular, e inspirada en la agricultura y ganadería.
El documento describe la numeración quechua, incluyendo los números del 1 al 10, cómo se forman los números de grupo, y varios ejemplos de números escritos en quechua. Explica que los números de grupo se forman agregando sufijos como "yoq" o "niyoq" a los números base, y que la numeración quechua es similar a la romana debido a esta construcción aditiva. Luego proporciona ejercicios para escribir números en quechua.
La literatura incaica tuvo como principal medio de expresión el quechua. Era eminentemente oral y tenía dos vertientes: la oficial dirigida por los amautas para difundir los valores imperiales, y la popular expresada por los haravicus sobre la vida comunitaria. Los principales géneros fueron el épico, con mitos, leyendas y fábulas; y el lírico, con el haylli de tema religioso o agrícola y el harawi de tono amoroso o fúnebre.
Este documento presenta resúmenes de cinco mitos y leyendas ecuatorianos. El primero describe a un demonio que intenta derribar casas cerca de ríos hasta que un niño logra salvar a su familia con la ayuda de un sacerdote. El segundo habla de una dama fantasmal que engaña a borrachos en un cementerio. El tercero explica el origen de la yuca a través de la historia de Nunkui y su hija. El cuarto presenta al Guagua Auca, un demonio que aterra a borrach
El documento presenta un mapa conceptual con los siguientes conceptos clave:
- Concepto central: Sistema de transporte público
- Conceptos relacionados: Autobuses, trenes, metro, bicicletas, patinetes
- Estos medios de transporte ofrecen alternativas de movilidad urbana de manera sostenible y respetuosa con el medio ambiente.
Manco Cápac y Mama Ocllo fueron enviados por el Dios Sol para fundar el imperio inca y enseñar a los hombres salvajes a ser agricultores y vivir en sociedad. Manco Cápac clavó su vara de oro en el suelo para marcar el sitio de Cuzco, la capital del imperio. Enseñó a los pobladores a cazar, sembrar y construir, mientras Mama Ocllo enseñó a las mujeres técnicas textiles y domésticas.
Este documento presenta una selección de poemas navideños de diferentes autores. Los poemas describen escenas y sentimientos relacionados con la Navidad, como la llegada de Jesús, la Virgen María cantando nanas, tres reyes magos llegando a Belén, un muñeco de nieve que arregla el pantalón roto de Papá Noel, y un decálogo que enfatiza valores como la alegría, la paz, el encuentro y el amor en la Navidad.
El documento presenta un resumen biográfico de Miguel de Cervantes y analiza su obra más importante, El Quijote. Se explica que Cervantes escribió esta novela mientras estaba encarcelado y que a través de ella pretendía parodiar los libros de caballerías de la época. Se resumen las dos partes de la obra, describiendo las aventuras de Don Quijote y su escudero Sancho Panza. Finalmente, se analizan algunos pasajes clave del Quijote y se pide la opinión del lector.
Este documento presenta una introducción a la poesía. Define la poesía como un género literario que expresa belleza y sentimientos a través de palabras y genera emociones en el lector. Explica los tipos principales de poesía como poesía dramática, lírica y épica. También describe características como la métrica, estrofa, verso, rima y prosa poética. Por último, ofrece instrucciones sobre cómo elaborar una poesía propia.
Este documento es un manual de kichwa básico para docentes creado por Raymy R. Chiliquinga M. Contiene información sobre pronombres personales, formación de oraciones, verbos, números, saludos, despedidas, partes del cuerpo y vocabulario básico para usar en el aula. El manual busca enseñar los fundamentos del idioma kichwa a docentes de manera práctica y didáctica.
José María Arguedas fue un escritor peruano indigenista que nació en 1911 en Perú. Se educó en la Universidad de San Marcos y escribió obras que resaltaron la cultura indígena como "Agua" y "Yawar Fiesta". También trabajó como maestro y funcionario público. Se suicidó en 1969 debido a una profunda depresión.
Enrique López Albújar fue un escritor peruano indigenista nacido en 1872. Estudió derecho y ejerció como juez en vari
El poema insta a las personas a cambiar su mentalidad para ayudar al medio ambiente, sugiriendo que debemos comenzar por nosotros mismos en lugar de culpar a los demás por los problemas ambientales.
El documento habla sobre el Día del Idioma Castellano, que se celebra el 23 de abril en homenaje a Miguel de Cervantes, quien falleció en esa fecha en 1616. Cervantes fue el escritor más importante de su época y dejó como obra más destacada "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha". El idioma español evolucionó del latín vulgar hablado en la península ibérica y el castellano es actualmente uno de los idiomas más ricos y hermosos.
Este documento describe la declamación, que es el arte de interpretar poesía frente a un público. Explica que el declamador recita el poema con entonación adecuada, mientras que el poeta es el autor del poema. Además, detalla elementos como la dicción, la mímica y la voz que debe dominar el declamador, así como consejos sobre la presentación, gestos y cualidades de la voz para transmitir las ideas y sentimientos del poema al público de manera efectiva.
El resumen trata sobre la historia de amor prohibido entre Ollantay y Cusi Coyllur. A pesar de casarse en secreto, son descubiertos y separados, lo que lleva a Ollantay a rebelarse contra el Inca Pachacutec. Finalmente, su hija Ima Sumac logra que Tupac Yupanqui perdone a Ollantay y le permita reunirse nuevamente con Cusi Coyllur.
La poesía es un género literario que permite al autor expresar sentimientos, emociones y pensamientos profundos. Puede escribirse en verso o prosa. La poesía se organiza en estrofas separadas por espacios en blanco. El ritmo, la rima y las imágenes son elementos clave que transmiten el sentido y dotan de musicalidad. Los recursos estilísticos como la hipérbole y la metáfora le dan mayor expresividad al poema.
Literatura Peruana: Desde la etapa prehispanica hasta Bryce EcheniqueLa Akademia
Este documento resume aspectos de la literatura prehispánica de los incas. Explica que la literatura incaica era oral y anónima, transmitida de generación en generación por los Amautas o sabios. Incluía géneros como el mito, la leyenda y la épica, que celebraban la religión inca y las hazañas de los gobernantes. Se detalla sobre algunos mitos fundacionales del imperio inca como el de Manco Cápac y Mama Ocllo, así como el mito de Pacaritampu.
Este cuento cuenta la historia de un torito brillante y su dueño. El torito le dice a su dueño que tiene que luchar con un toro encantado en el lago al día siguiente. A pesar de los intentos del dueño de detenerlo, el torito va al lago y lucha valientemente contra el toro, pero finalmente es arrastrado al fondo del lago y muere. Tanto el dueño como su esposa quedan devastados por la pérdida del torito y nunca se recuperan de su tristeza.
José María Arguedas fue un escritor, poeta, traductor, profesor, antropólogo y etnólogo peruano que escribió novelas y cuentos considerados parte de la narrativa indigenista en Perú. Sus obras exploraron la tensión entre la cultura andina quechua y la cultura occidental española en Perú y la necesidad de integrar estas culturas de manera armónica y mestiza. Arguedas se suicidó en 1969 disparándose en la cabeza en la universidad donde enseñaba.
La lista enumera varios artículos de higiene personal como jabón, champú, toalla, pasta y cepillo de dientes, peine, escobilla, esponja, talco y cortauñas.
El documento describe varias especies de literatura oral tradicional del Altiplano peruano, incluyendo el huayño, wifalas de San Fernando, ayarachi de Paratía y kaswas. Estas formas de expresión se caracterizan por combinar música, canto y danza y se interpretan durante celebraciones comunales y funerales para transmitir experiencias culturales y cosmovisiones.
Este documento presenta información sobre varias danzas tradicionales peruanas. Describe el origen, los movimientos y en algunos casos la letra de las canciones de las danzas Llameritos de Parinacochas, Llaqta Maqta de Chungui, Trigo Minkay, Los Avisadores y Sunqullay. También incluye información sobre el origen y significado cultural del trigo en la danza Trigo Minkay.
La literatura incaica tuvo como principal medio de expresión el quechua. Era eminentemente oral y tenía dos vertientes: la oficial dirigida por los amautas para difundir los valores imperiales, y la popular expresada por los haravicus sobre la vida comunitaria. Los principales géneros fueron el épico, con mitos, leyendas y fábulas; y el lírico, con el haylli de tema religioso o agrícola y el harawi de tono amoroso o fúnebre.
Este documento presenta resúmenes de cinco mitos y leyendas ecuatorianos. El primero describe a un demonio que intenta derribar casas cerca de ríos hasta que un niño logra salvar a su familia con la ayuda de un sacerdote. El segundo habla de una dama fantasmal que engaña a borrachos en un cementerio. El tercero explica el origen de la yuca a través de la historia de Nunkui y su hija. El cuarto presenta al Guagua Auca, un demonio que aterra a borrach
El documento presenta un mapa conceptual con los siguientes conceptos clave:
- Concepto central: Sistema de transporte público
- Conceptos relacionados: Autobuses, trenes, metro, bicicletas, patinetes
- Estos medios de transporte ofrecen alternativas de movilidad urbana de manera sostenible y respetuosa con el medio ambiente.
Manco Cápac y Mama Ocllo fueron enviados por el Dios Sol para fundar el imperio inca y enseñar a los hombres salvajes a ser agricultores y vivir en sociedad. Manco Cápac clavó su vara de oro en el suelo para marcar el sitio de Cuzco, la capital del imperio. Enseñó a los pobladores a cazar, sembrar y construir, mientras Mama Ocllo enseñó a las mujeres técnicas textiles y domésticas.
Este documento presenta una selección de poemas navideños de diferentes autores. Los poemas describen escenas y sentimientos relacionados con la Navidad, como la llegada de Jesús, la Virgen María cantando nanas, tres reyes magos llegando a Belén, un muñeco de nieve que arregla el pantalón roto de Papá Noel, y un decálogo que enfatiza valores como la alegría, la paz, el encuentro y el amor en la Navidad.
El documento presenta un resumen biográfico de Miguel de Cervantes y analiza su obra más importante, El Quijote. Se explica que Cervantes escribió esta novela mientras estaba encarcelado y que a través de ella pretendía parodiar los libros de caballerías de la época. Se resumen las dos partes de la obra, describiendo las aventuras de Don Quijote y su escudero Sancho Panza. Finalmente, se analizan algunos pasajes clave del Quijote y se pide la opinión del lector.
Este documento presenta una introducción a la poesía. Define la poesía como un género literario que expresa belleza y sentimientos a través de palabras y genera emociones en el lector. Explica los tipos principales de poesía como poesía dramática, lírica y épica. También describe características como la métrica, estrofa, verso, rima y prosa poética. Por último, ofrece instrucciones sobre cómo elaborar una poesía propia.
Este documento es un manual de kichwa básico para docentes creado por Raymy R. Chiliquinga M. Contiene información sobre pronombres personales, formación de oraciones, verbos, números, saludos, despedidas, partes del cuerpo y vocabulario básico para usar en el aula. El manual busca enseñar los fundamentos del idioma kichwa a docentes de manera práctica y didáctica.
José María Arguedas fue un escritor peruano indigenista que nació en 1911 en Perú. Se educó en la Universidad de San Marcos y escribió obras que resaltaron la cultura indígena como "Agua" y "Yawar Fiesta". También trabajó como maestro y funcionario público. Se suicidó en 1969 debido a una profunda depresión.
Enrique López Albújar fue un escritor peruano indigenista nacido en 1872. Estudió derecho y ejerció como juez en vari
El poema insta a las personas a cambiar su mentalidad para ayudar al medio ambiente, sugiriendo que debemos comenzar por nosotros mismos en lugar de culpar a los demás por los problemas ambientales.
El documento habla sobre el Día del Idioma Castellano, que se celebra el 23 de abril en homenaje a Miguel de Cervantes, quien falleció en esa fecha en 1616. Cervantes fue el escritor más importante de su época y dejó como obra más destacada "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha". El idioma español evolucionó del latín vulgar hablado en la península ibérica y el castellano es actualmente uno de los idiomas más ricos y hermosos.
Este documento describe la declamación, que es el arte de interpretar poesía frente a un público. Explica que el declamador recita el poema con entonación adecuada, mientras que el poeta es el autor del poema. Además, detalla elementos como la dicción, la mímica y la voz que debe dominar el declamador, así como consejos sobre la presentación, gestos y cualidades de la voz para transmitir las ideas y sentimientos del poema al público de manera efectiva.
El resumen trata sobre la historia de amor prohibido entre Ollantay y Cusi Coyllur. A pesar de casarse en secreto, son descubiertos y separados, lo que lleva a Ollantay a rebelarse contra el Inca Pachacutec. Finalmente, su hija Ima Sumac logra que Tupac Yupanqui perdone a Ollantay y le permita reunirse nuevamente con Cusi Coyllur.
La poesía es un género literario que permite al autor expresar sentimientos, emociones y pensamientos profundos. Puede escribirse en verso o prosa. La poesía se organiza en estrofas separadas por espacios en blanco. El ritmo, la rima y las imágenes son elementos clave que transmiten el sentido y dotan de musicalidad. Los recursos estilísticos como la hipérbole y la metáfora le dan mayor expresividad al poema.
Literatura Peruana: Desde la etapa prehispanica hasta Bryce EcheniqueLa Akademia
Este documento resume aspectos de la literatura prehispánica de los incas. Explica que la literatura incaica era oral y anónima, transmitida de generación en generación por los Amautas o sabios. Incluía géneros como el mito, la leyenda y la épica, que celebraban la religión inca y las hazañas de los gobernantes. Se detalla sobre algunos mitos fundacionales del imperio inca como el de Manco Cápac y Mama Ocllo, así como el mito de Pacaritampu.
Este cuento cuenta la historia de un torito brillante y su dueño. El torito le dice a su dueño que tiene que luchar con un toro encantado en el lago al día siguiente. A pesar de los intentos del dueño de detenerlo, el torito va al lago y lucha valientemente contra el toro, pero finalmente es arrastrado al fondo del lago y muere. Tanto el dueño como su esposa quedan devastados por la pérdida del torito y nunca se recuperan de su tristeza.
José María Arguedas fue un escritor, poeta, traductor, profesor, antropólogo y etnólogo peruano que escribió novelas y cuentos considerados parte de la narrativa indigenista en Perú. Sus obras exploraron la tensión entre la cultura andina quechua y la cultura occidental española en Perú y la necesidad de integrar estas culturas de manera armónica y mestiza. Arguedas se suicidó en 1969 disparándose en la cabeza en la universidad donde enseñaba.
La lista enumera varios artículos de higiene personal como jabón, champú, toalla, pasta y cepillo de dientes, peine, escobilla, esponja, talco y cortauñas.
El documento describe varias especies de literatura oral tradicional del Altiplano peruano, incluyendo el huayño, wifalas de San Fernando, ayarachi de Paratía y kaswas. Estas formas de expresión se caracterizan por combinar música, canto y danza y se interpretan durante celebraciones comunales y funerales para transmitir experiencias culturales y cosmovisiones.
Este documento presenta información sobre varias danzas tradicionales peruanas. Describe el origen, los movimientos y en algunos casos la letra de las canciones de las danzas Llameritos de Parinacochas, Llaqta Maqta de Chungui, Trigo Minkay, Los Avisadores y Sunqullay. También incluye información sobre el origen y significado cultural del trigo en la danza Trigo Minkay.
El documento presenta tres microrrelatos creados por estudiantes de 2o de ESO basados en dados pictóricos que representan una flecha, una cara triste y una linterna. El primer relato describe a Don Quijote y Sancho enfrentándose a un dragón y Don Quijote enamorándose de una dama secuestrada por el dragón. El segundo relato narra a Sancho sufriendo una herida de flecha y siendo curado en un pueblo. El tercer relato presenta a Don Quijote y Sancho siendo atacados por avispas que
Mediante el uso de las TIC, se rescata poemas en lenguas indígenas de México como el náhuatl. Se presentan extractos de varios poemas nahuas tradicionales que tratan sobre temas como la mortalidad humana, la belleza de la naturaleza y la poesía. También se incluyen poemas más recientes en maya y náhuatl que expresan sentimientos como el amor y añoranza.
Este documento es una colección de poemas y ensayos sobre el tema de la rosa. Incluye secciones sobre la rosa como símbolo, la leyenda del Santo Grial, el amor y las rosas, y la metamorfosis de la rosa. El autor utiliza la rosa como un símbolo para explorar conceptos místicos y esotéricos.
Este documento propone poemas y textos en prosa para leer en la conmemoración de los 20 años del Grupo Literario Encuentros. Incluye poemas de autores fallecidos como homenaje, así como el primer premio otorgado por el grupo. Se sugiere que diferentes miembros actuales y antiguos del grupo lean estas piezas para recordar a los compañeros que han fallecido y para celebrar la historia del grupo a lo largo de sus 20 años.
Antonio Machado nació en Sevilla en 1875. Fue poeta y profesor. Tras enseñar en varias ciudades españolas, la guerra civil le obligó a exiliarse en Francia, donde falleció su hermano Manuel en 1939 con un poema en su bolsillo.
1) La leyenda cuenta que la quena tiene su origen en la historia de Auki Paukar, un joven haravec (poeta) que salvó a sus hermanas de un demonio llamado Nakacc a cambio de encerrar su alma dentro de un hueso de su pierna que se convertiría en la quena.
2) La quena era un instrumento muy popular en el Imperio Inca y se ha encontrado en numerosas tumbas precolombinas. Solía usarse para expresar sentimientos amorosos y melancolía.
3) Ex
Este documento contiene información sobre el folklore de la provincia de Tahuamanu en Madre de Dios. Incluye 1) canciones populares como "Chiquita Bacana", 2) cuentos y leyendas como la Leyenda de la desaparición de la tribu Iñapiris, y 3) detalles sobre el misterioso pájaro Irapuru según la creencia local. También proporciona detalles sobre industrias y artes populares de la región.
El documento presenta varios poemas escritos por Mario Esparza. Un profesor llamado Roberto Bustamante ofrece una introducción positiva a la obra poética de Esparza, destacando su sensibilidad literaria y su enfoque en temas como el amor y la naturaleza. Los poemas incluidos tratan sobre el amor perdido, la cordillera andina y la llegada del otoño.
Este documento presenta un resumen de la literatura oral de los pueblos andinos prehispánicos. Se divide en varias secciones que describen características como su carácter anónimo, oral y agrarista. También resume los diferentes géneros literarios como el épico-narrativo, lírico y didáctico, así como especies como el mito, la leyenda y la fábula. Finalmente, presenta algunos ejemplos representativos de cada género.
OLLANTAY; SUMAQ T'IKA; QURI CH'USPI; MANCO II; T'IKAHINA.
Descargar el libro "Antología Quechua del Cusco" =
http://www.guamanpoma.org/blog/?p=5022
Video sobre teatro quechua = http://www.youtube.com/watch?v=DpcwFM3yDLQ
Este documento presenta extractos de varios autores que participaron en el Encuentro Nacional Itinerante de Escritores de Neuquén en 2011. En las primeras secciones se introduce el evento y sus objetivos de reunir a escritores de todo el país para compartir lecturas, charlas y visitas a escuelas. Luego se incluyen biografías y extractos literarios de cinco autores participantes: Nahuel Aciar, Julián Axat, Malkka Bentibeggna, Adrián Campillay. Los extractos muestran la diversidad de géneros liter
Este documento presenta el resumen de una conferencia sobre la filósofa y escritora española María Zambrano. El orador describe su primer encuentro con los escritos de Zambrano y cómo este despertó su interés en explorar su pensamiento filosófico y poético. También resume brevemente la biografía de Zambrano, incluyendo los desafíos que enfrentó como mujer y exiliada, y cómo estos influyeron en su obra. El objetivo de la conferencia es acercar a la audiencia al pensamiento único de Zambrano que inte
Este documento narra la experiencia de un hombre que compra un reloj de péndulo para acompañarlo durante sus noches de insomnio. Sin embargo, el ruido monótono del péndulo le impide dormir e influye en sus sueños de forma perturbadora, haciéndole pasar una noche de pesadilla. A pesar de sus intentos por distraerse con la cuenta de los latidos o tarareando canciones, no puede escapar del sonido del reloj que sigue atormentándolo hasta el amanecer.
Este documento contiene varios poemas y canciones criollas peruanas. En menos de 3 oraciones:
1) Los poemas celebran aspectos de la cultura peruana como la música criolla, el baile, y las regiones del país.
2) También expresan sentimientos como el amor, la nostalgia, y el sufrimiento por un amor perdido.
3) La colección provee una muestra variada de la rica tradición literaria asociada a la música popular peruana.
Este documento contiene varios poemas y canciones criollas peruanas. En menos de 3 oraciones:
1) Los poemas celebran aspectos de la cultura peruana como la música criolla, el baile, y diferentes regiones del Perú.
2) También expresan sentimientos como el amor, la nostalgia, y el sufrimiento por amores perdidos.
3) La colección provee una muestra variada de la rica tradición literaria asociada a la música popular peruana.
Este documento presenta el encuentro entre un niño llamado Julián, un cabrero, y un hombre llamado Simón que está escondido en el bosque con fiebre. Julián lleva comida y medicinas para Simón. Simón le explica a Julián que él trabajaba en una fábrica pero ahora se esconde de las autoridades fascistas. Julián muestra compasión y promete ayudarlos.
VI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE QUENISTASLuz Angeles
El VI Encuentro Internacional de Quenistas se llevará a cabo del 28 de noviembre al 2 de diciembre en Perú, reuniendo a reconocidos intérpretes nacionales e internacionales de quena para compartir conciertos, clases y conferencias. El evento promueve el arte de la quena en diversos géneros musicales y estilos e incluirá presentaciones de agrupaciones como el Cuarteto Quenas del Perú y músicos solistas de Argentina, Colombia y Perú.
1) La historia narra el origen de los dioses Sol y Luna a través de los gemelos Willkas.
2) Su madre, la diosa PachaMama, sufre varias penalidades tras la muerte de su esposo PachaKamac, incluyendo ser devorada por el caníbal Wa-Kon.
3) Los Willkas logran escapar de Wa-Kon con la ayuda de varios animales y suben al cielo donde se transforman, el varón en el Sol y la mujer en la Luna.
Este documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español. Detalla las cuatro clases de palabras según la posición de la sílaba tónica, y cómo se coloca el acento en diptongos, palabras compuestas, palabras extranjeras y mayúsculas. También cubre el uso del acento diacrítico para distinguir palabras homófonas con diferentes funciones gramaticales.
La construcción de guitarras en el perúLuz Angeles
El documento describe la historia de la construcción de guitarras en el Perú. Comenzó en el siglo XVI cuando los constructores europeos se mezclaron con las tradiciones locales. Aunque muchos constructores eran anónimos, algunos como Miguel Farfán en el siglo XIX y Emilio Huertas en el siglo XX se hicieron conocidos. Actualmente, pueblos como Namora en Cajamarca son conocidos por su tradición de construir guitarras de alta calidad de manera artesanal.
Este documento describe la tradición de los luthiers y la construcción de guitarras en el Perú. Presenta información sobre varios luthiers peruanos reconocidos como Abraham Falcón, Germán Falcón, Teodoro Ordoñez, Daniel Moncloa y Wilber Arce Prado. También describe los procesos de construcción de guitarras clásicas y algunos modelos innovadores creados por Germán Falcón.
El documento presenta la letra en español de la canción "Hallelujah" originalmente cantada en inglés. La traducción mantiene el significado y la métrica de la canción, la cual explora temas como el amor, la fe y la soledad a través de la historia bíblica del rey David y su relación con Dios.
El documento resume la historia de la guitarra clásica española desde sus orígenes hasta el siglo XX. Comenzó como un instrumento de cuatro cuerdas en la Edad Media y evolucionó a cinco cuerdas en el siglo XVI. En el siglo XVII se convirtió en un instrumento popular en Europa. En los siglos XVIII y XIX, experimentó mejoras físicas y fue aceptada como instrumento de concierto, en parte gracias a compositores como Sor, Aguado y Tárrega. El siglo XX fue la edad de oro, con comp
Este documento describe la historia y características de la guitarra. Existen dos teorías sobre su origen, una que se remonta a la cítara y otra al instrumento árabe llamado "ud". A lo largo de los siglos, la guitarra ha evolucionado hasta adoptar su forma actual de seis cuerdas. Algunas partes clave son el mástil, el diapasón, la caja de resonancia y el puente. También se explican consideraciones sobre zurdos y el sonido de la guitarra.
El poema describe las 10 reglas que un estudiante debe seguir para aprender de manera efectiva en la escuela. Estas incluyen llegar listo a clases, organizar sus materiales, revisar el horario, prestar atención en clase, estudiar de manera ordenada y prolíja, tomar descansos, trabajar con alegría y energía, y realizar crítica constructiva. El objetivo general es botar la ignorancia a través del aprendizaje y lograr el primer puesto.
1. Leyenda del Manchay Puytu
Hablando de Quenas es etapa obligada nombrar la leyenda del MANCHAY
PUITU (caverna tenebrosa). Existen dos versiones de esta leyenda y citaré la
versión inédita hasta hace pocos años, que permaneció viva entre el pueblo llano,
por ser ésta mucho más realista y auténtica.
Jesús Lara, en su "Poesía Quechua", nos cuenta de haber escuchado la
siguiente versión en los valles de Cochabamba y comprueba que es la misma que
el doctor Ismael Vásquez ya contó :
Un indio de Chayanta consiguió, allá por la mitad del siglo XVIII, estudiar en la villa
imperial de Potosí, la carrera de sacerdote.
Tras ejercer en numerosas parroquias de pueblos perdidos en la cordillera, se le
premió, por sus aptitudes, con el ejercicio en la Iglesia Matriz, en Potosí.
Estando atendido por una joven india se enamoró de ella con el tiempo. Pero un
día, el idilio que vivía con esta india se vio interrumpido por la orden superior de
viajar a Lima.
En ausencia del cura, la muchacha fue repudiada y perseguida por la gente, hasta
que un día se descubrió a la india muerta, se supone que de soledad y de
añoranza del amante que tardaba en regresar.
Al retorno del cura y al enterarse del hecho, se encerró en un silencio y una vida
nocturna que culminaron en la adoración fanática de la muerta, hasta el punto que
una noche la desenterró y con una tibia de ella hizo una quena; con ella lloró su
desgracia.
Cuentan que en los últimos días el cura se había vuelto loco, e iba errando por los
suburbios de la capital y cada vez que topaba con un cántaro metía la quena y
entonaba una melodía (pues lo hacía para atenuar el sonido de la flauta), en
recuerdo de su amada, que además tenia letra compuesta por el mismo.
Al morir el sacerdote se quemaron todas sus pertenencias, pero como suele
2. pasar, alguien retuvo el poema y la música que posteriormente se difundieron por
Charcas.
El arzobispo mayor de la Plata instauró entonces la excomunión mayor contra
quien cantara o tocara la música del Manchay Puitu.
Por este motivo se mantuvo oculto hasta nuestros días este tesoro de la cultura.
MANCHAY PUYTU
Texto original en lengua Traducción libre en lengua
Quechua castellana :
Uj kkata kusiyniy kajta Que tierra cruel ha
Mayqen jallppa sepultado
mullppuykapun? A aquella que era mi única
Saqerqani qhallallajta, ventura?
Sajra vayrachu apakapun? Lozana la dejé como una
Purisqan pallani, flor.
Llanthunta máskkani. Algún viento maligno tal vez
Kikin pay se la ha llevado?
llanthuykuwanchu, Voy siguiendo su rastro,
Waqayniypaj Voy buscando su sombra.
ayphullanchu? Es ella quien me da su
sombra en el camino
es solo la cortina de mis
lagrimas?
Mosqochacus La voy soñando, y la beso
mucchaykuni, en mi sueño.
Ttukuni chay, rimaykuwan! En mi congoja, ella acude y
Musphani ichas, pay me habla.
rikuni! En mis horas de confusión,
3. Kkanchasqaj la veo :
phavaykamuwan. en un vuelo de luz baja
Wañuchikuymanchu? hasta mi.
Phiñakuwanmanchu? Fuera mejor que me
Wañuchikuspa matara?
qayllayman, Quizás mi muerte la
Astawanchus ofendiera?
karunchayman... Con la muerte podría
aproximarme a ella;
Pero tal vez me vería más
lejos.
Ppanpasqannijta jasppini, Voy arañando la tumba en
Waqaspa paran paranta; que duerme,
Unuyanchus jallppa nini Mientras cae mi llanto como
Máskkarqonaypaj uranta. lluvia sin fin.
Noqan mayllapipis, Creo que así se ha de
Jallppaj sonqonpipis, ablandar la tierra
Noqalla munakusqayki, Para buscar después en el
Sapallay wayllukusqayki! fondo a mi amada.
Dondequiera que sea.
Así en el seno de la tierra,
Mujer, yo solo he de
adorarte
Y nadie, sino yo, te ha de
mimar.
Aswan qqoñi Con el calor más tierno de
samayniywan mi aliento
Phukuykus kutirichisaj, Conseguiré devolverle la
Ojllaykusaj, vida.
mucchayniywan La abrazaré, la besaré, y
4. Alliyman rijccharichisaj. mis besos
Mana chayri, jamuy, Despertando la irán
Muyuj wayra, usqamuy; suavemente.
Laqhayayniyki Más, si así no ha de ser,
upiykuwachun, Ven, no tardes, ciclón,
Ukhunpi chinkachiwachun Que tus hondas tinieblas me
devoren
Y en ellas para siempre
desaparezca mi vida.
Waqayniywan Tú, tierra humedecida con
joqqochasqa, mis lágrimas,
Khuyaj jallppa, Tú, tierra generosa,
qhataykuwayku; albergamos.
Karqaykumin ujllachasqa, Una sola unidad formamos
Ujllañapuni kasqayku. en el mundo,
Noqa tuta kani, Quiero que así quedemos
Cchintamin munani. para la eternidad.
Llakiy kani, yuyayniyta Yo soy noche sin fondo.
Munani chinkarichiyta. Soy soledad sin término.
yo soy la carne misma de la
angustia
Y estoy en fuga de mi propio
pensamiento.
Tullullantapis sikkisaj Más, no. Quiero algo de ella.
Ojllayniypi kakunanpaj; He de arrancarle un hueso
Quenamanmin tukuchisaj Y lo tendré en mi seno tal si
Waqayniywan fuera ella misma
waqananpaj. El se ha de convertir en
Janaj pachamanta, Quena entre mis manos
Lliphipej chaymanta, Y ha de llorar mis propias
5. Paymin sina lágrimas.
wajyawasqan? Desde la eternidad,
Manan!... Quenallay Desde el origen de la luz,
waqasqan! Es tal vez ella quien me esta
llamando?
No, es tan solo el lamento
de mi Quena!
Cántaro de Manchay Puitu
A raíz de la leyenda del Manchay Puitu, algunos Pinkullu Kamayoj’ (flautistas) suelen
tocar su Quena dentro de un cántaro que tiene tres aberturas. La entrada superior suele
ser mucho más grande que la Quena para que no se dañe al meterla, pero lleva una
tapadera que en seguida recubre esta entrada y abriga la Quena para que el sonido vibre
con toda su potencia en el interior.
Las dos entradas laterales están pensadas para meter las manos y sujetar la Quena
dentro del cántaro. Sí recomiendo que las paredes del cántaro sean finas, para que
reciban más sensiblemente, y "transpiren", el sonido de la Quena.
En el fondo se vierten, con anterioridad, desde un poco de agua hasta varios litros, para
que altere la vibración sonora, pues se producen efectos muy curiosos, parecidos a los
que ocurren con los tambores de agua
Cántaro del
Manchay Puytu,
desde el músico
6. Cántaro del
Manchay Puytu,
desde afuera
Quena del
Manchay Puytu
Tocando el Manchay Puitu en el Cusco
7. De todas formas, no es la primera vez que podemos observar a músicos flautistas
tocar dentro de vasijas o potes vegetales. Ya el padre Joseph Gumilla relataba,
en sus viajes por el Orinoco, de los indios Otamacos y de sus ceremonias
fúnebres:
Ceremonia fúnebre de los Otamacos