Libro de tecnología II

ÍNDICE
PÁGINA
IMECANISMOS, OPERADORES MECÁNICOS Y LAS MÁQUINAS

1

Tipos de movimientos
Mecanismos de transformación de movimientos
Mecanismo biela-manivela

2

El cigüeñal

3

Mecanismos que transforman movimientos
Poleas

4

Máquinas simples
Proyecto técnico Escolar

6

Diseño previo

7

Planos
Organización y gestión

9

Planilla de presupuesto
II-

ELECTRÓNICA

10

Qué es la electrónica
Corriente continua y alterna

11

Electrónica: definición
Voltaje, Intensidad y Resistencia
Qué son las Resistencias?

12

Resistencias especiales

13

¿Que son los Condensadores?

14

¿Qué son los transistores?

15

Funcionamiento de un transistor

16

Tabla se símbolos

17

Lic. Mansilla Ana María

Página 2

Altavoces y micrófonos

18

Técnicas: de soldadura

19

¿Qué es un circuito impreso?

21

Técnica: Impresión de placa para circuito
III-

TECNOLOGÍA NEUMÁTICA

23

Estados de la materia
Características de los sólidos, líquidos y de los gases
Neumática e hidráulica

24

Tabla comparativa de los elementos de circuitos eléctrico y neumático

25

Tecnología neumática: La máquina neumática

26

Circuito neumático

27

Partes de un circuito neumático
Circuitos hidráulicos
IV-

DIBUJO TÉCNICO Y RTÍSTICO

31
32

Normas

33

Las escalas

34

Croquis y el boceto

37

Vistas de un objeto

38

V-

TRABAJOS PRÁCTICOS


40

Página 3

COLEGIO SECUNDARIO Nº15 “Padre M.A. Aquino”
TECNOLOGÍA 2º AÑO

UD 1 -MÁQUINAS, MECANISMOS Y OPERADORES-

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TECNOLOGÍA MECÁNICA

La
tecnología es el método para resolver problemas prácticos, usando técnicas y
procedimientos para aplicar los descubrimientos de la ciencia.
Y la mecánica es una rama de la física. Su objetivo es describir (mediante la cinemática) y
explicar (mediante la dinámica), el movimiento de los cuerpos.
La estática, la dinámica, la resistencia de materiales, la mecánica de fluidos, las
estructuras, el diseño y cálculo de máquinas, la transmisión, la fricción, la hidráulica, los
procesos productivos, las inercias, etc., son ámbitos y conceptos de la mecánica que su
aplicación nunca deja de evolucionar.

TECNOLOGÍA MECÁNICA: se define como la ciencia de la conformación de componentes
mecánicos, con una precisión dimensional adecuada. Así como las máquinas-herramientas,
herramientas y demás equipos necesarios para la realización física de tales procesos,
incluidos los empleados para asegurarse la precisión dimensional de los productos
obtenidos

MECANISMOS, OPERADORES MECÁNICOS Y LAS MÁQUINAS

Mecanismo: Es un conjunto de piezas que transforman un movimiento y una fuerza de
entrada en un movimiento y una fuerza de salida. Hay mecanismos que sirven para
incrementar o disminuir una fuerza: para modificar la dirección, el sentido y/o la velocidad
de un movimiento.
Operadores tecnológicos: Es cada uno de los elementos que cumple una función dentro
de una mecanismo y que conforma una máquina. Hay operadores mecánicos, eléctricos y
neumáticos
Máquina: Una máquina es un conjunto de piezas sólidas que transforman la energía con
algún propósito. Las turbinas de una central hidroeléctrica, los aerogeneradores, el motor
de combustión interna, el motor eléctrico, una máquina neumática, etc. producen
movimientos giratorios o alternativos que es necesario transformar para poder
aprovecharlos, gracias a los mecanismos y a los operadores


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TIPO DE
OPERADOR

EJEMPLOS

Acumulación de energía
mecánica.
Transformación y transmisión de
energía mecánica

Resortes y muelles
Gomas o bandas elásticas
Poleas o rueda con o sin cuerda
o correa
Engranajes, bielas-manivelas y
cigüeñal.

Producción de energía eléctrica

Mecánico

FUNCIÓN

Generadores de corriente
continua (pilas baterías,
acumuladores, células
fotovoltaicas, dínamos)
Generadores de corriente
alterna (alternadores
monofásicos y trifásicos)
Resistencias y transformadores
Elementos de alumbrado
Timbres y zumbadores
Interruptor, conmutador y
pulsador

Transformación de energía
eléctrica
Eléctrico
Regulación y control

Producción de aire comprimido
Neumático

Conversión de la energía del aire
comprimido en movimiento

Producción de energía
Hidráulico
Transmisión de energía

Electrónico

Rectificación
Amplificación y conmutación
Detección y control de señales.


Foco
Cable

Interruptor
Pilas

Compresores de émbolo
Compresores rotativos
Cilindros neumáticos de eje
simple y de doble efecto

Rueda hidráulica
Bombas hidráulicas
Freno hidráulico
Dirección hidráulica

Diodos rectificadores
Condensadores
Transistores
Célula fotoeléctrica
Resistencias que varían en
función de las temperaturas

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Los movimientos y las máquinas
Si analizamos la mayoría de las máquinas que el ser humano ha construido a lo largo de la
historia: norias movidas por agua (usadas en molinos, batanes, martillos pilones...),
molinos de viento (empleados para moler granos o elevar agua de los pozos), motores
eléctricos (empleados en electrodomésticos, juguetes, máquinas herramientas...), motores
de combustión interna utilizados en automóviles, motocicletas, barcos, podremos ver que
todas tienen en común el hecho de que transforman un determinado tipo de energía (eólica,
hidráulica, eléctrica, química...) en energía de tipo mecánico que aparece en forma de
movimiento giratorio en un eje.
Muchas máquinas contienen uno o varios componentes que realizan movimientos. Dichos
movimientos pueden ser básicamente de cuatro tipos:

1) Movimiento lineal: Este movimiento se produce en una línea recta y en un solo
sentido. Si analizamos el funcionamiento de una cinta transportadora vemos que
todo objeto que se coloque sobre ella adquiere un movimiento lineal en un sentido
determinado, lo mismo sucede si nos colocamos en un peldaño de una escalera
mecánica; Este mismo tipo de movimiento lo encontramos en las lijadoras de banda o
las sierras de cinta. Es el denominado movimiento lineal continuo.
Es el que se produce por ejemplo en el cerrojo de una puerta pues cada vez que funciona
va en un solo sentido.

DIRECCIÓN DEL MOVIMIENTO


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2) Movimiento alternativo: es un movimiento de avance y retroceso en una línea
recta.
Por ejemplo el que se produce en la aguja de una máquina de coser o en el pistón de un
motor.


3) Movimiento circular: es un movimiento en un círculo y en un solo sentido. el
movimiento giratorio (rotativo o rotatorio) es el más corriente de los que pueden
encontrarse en las máquinas, pero esto no quiere decir que sea el único.
Por ejemplo el reducido en las ruedas de un vehículo o en los ejes de los motores.



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4) Movimiento oscilante: es un movimiento de avance y retroceso en un arco de
circunferencia. Por ejemplo el que se produce en un péndulo o en un columpio.



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MECANISMOS QUE TRANSFORMAN MOVIMIENTOS
LA LEVA: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo.
La leva es una pieza normalmente en forma de ovoide, como se ve en la figura, que gira
alrededor de un eje. El seguidor puede ser una simple varilla que se sitúa junto a la leva de
forma que al girar empuja la varilla o la deja bajar, según la parte del ovoide que esté en
contacto con el seguidor. Eso se aprecia en la figura.
Las levas se emplean cuando los esfuerzos no son elevados como ocurre en la máquina de
coser, en el árbol de levas de un motor que permite abrir y cerrar las válvulas de los
cilindros del motor de un coche, como ya veremos en un tema posterior, etc.

MECANISMO BIELA-MANIVELA: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno

alternativo, como el que se ve en las ruedas de los trenes antiguos.
En ese caso, la biela consiste en una barra rígida que se fija a un punto excéntrico de la
rueda (un punto distinto del centro de la rueda), como se ve en la figura:
También puede transformar un movimiento alternativo en uno circular.
Normalmente las bielas se emplean cuando los esfuerzos son grandes porque lo soportan
mejor que las levas.
La manivela en este caso es la rueda aunque lo habitual es que sea de la siguiente forma:
└┐, que es la que hemos visto alguna vez en una película usada para arrancar el motor de
un coche antiguo. La manivela sirve para transmitir un movimiento de giro a un eje o para
transmitir el movimiento de giro de un eje a otro mecanismo, como por ejemplo la biela.


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EL CIGÜEÑAL: Es un sistema en el que acoplan varias manivelas de forma que se multiplica

mucho el esfuerzo del motor. Es decir, la unión de varios mecanismos biela-manivela, nos
da un cigüeñal como el que se ve en la figura:
Se emplea por ejemplo en los motores de los vehículos para hacer funcionar los pistones


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MECANISMOS QUE TRANSFORMAN MOVIMIENTOS
Son elementos que transmiten el movimiento sin transformarlos, es decir el elemento
motriz se mueve con movimientos circular y transmite ese movimiento circular con el que
se encuentra en contacto. Encontramos tres tipos:

Ruedas de fricción: Son dos ruedas que se
encuentran en contacto y que giran en torno
a un eje. Una de ellas gira gracias a una
manivela o a un motor y transmite su giro a
la otra, sólo que en sentido contrario a la
otra
Engranajes: Son dos rueda dentadas cuyos
dientes se ajustan completamente permiten
que al girar una de ellas la otra gire en
sentido contrario
Poleas con correas: Se usan cuando s quiere
transmitir el movimiento a un eje que está
alejado de otro y consiste en dos ruedas
acanaladas unidas mediante una correa que
suele ser de caucho o de plástico especial.
Las poleas son ruedas que tienen el
perímetro exterior diseñado especialmente
para facilitar el contacto con cuerdas o
correas.
En toda polea se distinguen tres partes:
cuerpo, cubo y garganta.
El cuerpo es el elemento que une el cubo con
la garganta
Algunos tipos de poleas están formadas por
radios o aspas para reducir peso y facilitar la
ventilación de las máquinas en las que se
instalaban.


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POLEAS


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MÁQUINAS SIMPLES
Las máquinas simples son las primeras máquinas que ideó el hombre para ahorrar
esfuerzos a la hora de mover cargas o realizar otras tareas: la palanca, el torno, el tornillo,
la cuña, el plano inclinado, y las poleas (que estudiamos como mecanismos de transmisión
de movimiento)
La palanca es una barra rígida que puede girar alrededor de un puto de apoyo. Existen tres
tipos de palancas: de 1º grado, 2º grado y 3º grado. En función del grado cambia la función
para la que utilizamos la palanca.

LEY DE LA PALANCA: La fuerza que se aplica (F) multiplicada por
la distancia (d), será igual al producto de la resistencia (R) por la
distancia (r).
F .d = R. r
*d es la distancia que existe desde F hasta el punto de apoyo
*r es la distancia que existe desde R hasta el punto de apoyo


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Preguntas y respuestas: Repasando

1. ¿Qué es una máquina?
Hay muchas maneras de definir una máquina. Nosotros vamos a usar la siguiente
definición:
Máquina: es el conjunto de mecanismos (operadores mecánicos) capaz de transformar un
tipo de energía en otro, como por ejemplo la energía eléctrica en mecánica en una batidora.
Algunas máquinas, como las tijeras o unos alicates, son sencillas. Pero la gran mayoría
están compuestas de muchos operadores básicos, como ocurre con los motores.

2. Operador tecnológico. Ejemplos.
Operador: Es cada uno de los elementos que cumple una función dentro de una máquina.
Por ejemplo un eje tiene como misión girar y al hacerlo, hace girar también todo lo que esté
unido a él, una manivela, un resorte, un cable, una banda de goma, una rueda son
operadores.

3. ¿Para qué sirven los mecanismos y los operadores?
Mecanismo u operador mecánico: es un dispositivo que transforma un movimiento y una
fuerza de entrada en un movimiento y una fuerza de salida. Por ejemplo, la palanca de
primer género, como veremos, es un mecanismo que cambia el sentido del movimiento y
amplifica la fuerza que aplicamos de forma que se obtiene un gran esfuerzo con uno
pequeño.

4. ¿Qué tipos de movimientos pueden realizar las máquinas?
Muchas máquinas contienen uno o varios componentes que realizan movimientos. Dichos
movimientos pueden ser básicamente de cuatro tipos:
1) Movimiento lineal: se produce en una línea recta y en un solo sentido. Es el que se
produce por ejemplo en el cerrojo de una puerta pues cada vez que funciona va en un solo
sentido.
2) Movimiento alternativo: es un movimiento de avance y retroceso en una línea recta. Por
ejemplo el que se produce en la aguja de una máquina de coser o en el pistón de un motor.
3) Movimiento circular: es un movimiento en un círculo y en un solo sentido. Por ejemplo el
producido en las ruedas de un vehículo o en los ejes de los motores.
4) Movimiento oscilante: es un movimiento de avance y retroceso en un arco de
circunferencia. Por ejemplo el que se produce en un péndulo o en un columpio

5. Concepto de polea y engranaje, biela y cigüeñal.
Leva: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo, como el que
se da en la aguja de una máquina de conocer. La leva es una pieza normalmente en forma

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de ovoide, como se ve en la figura, que gira alrededor de un eje. El seguidor puede ser una
simple varilla que se sitúa junto a la leva de forma que al girar empuja la varilla o la deja
bajar, según la parte del ovoide que esté en contacto con el seguido. Las levas se emplean
cuando los esfuerzos no son elevados como ocurre en la máquina de conocer, en el árbol de
levas de un motor que permite abrir y cerrar las válvulas de los cilindros del motor de un
coche, como ya veremos en un tema posterior, etc.
La biela- manivela: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo,
como el que se ve en las ruedas de los trenes antiguos.
En ese caso, la biela consiste en una barra rígida que se fija a un punto excéntrico de la
rueda (un punto distinto del centro de la rueda: el eje excéntrico)
También puede transformar un movimiento alternativo en uno circular. Normalmente las
bielas se emplean usando los esfuerzos son grandes porque lo soportan mejor que las
levas.
La manivela en este caso es la rueda aunque lo habitual es que sea de la siguiente forma:
└┐, que es la que hemos visto alguna vez en una película usada para arrancar el motor de
un coche antiguo. La manivela sirve para transmitir un movimiento de giro a un eje o para
transmitir el movimiento de giro de un eje a otro mecanismo, como por ejemplo la biela.

6. Ejemplo de problemas .Ejercicio 1
Una carretilla está cargada con un peso de 200 Kg. Si la longitud que hay entre la rueda y
el mango es 1 metro y la distancia desde la carga a la rueda es 50 cm, ¿qué fuerza debemos
hacer para levantarla?

a) Calcula el valor de la fuerza (F) que será necesaria realizar para levantarla( R)
b) ¿Se trata de una palanca con ventaja mecánica?
c) ¿Qué tipo de palanca es?

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PROYECTO TECNICO ESCOLAR
El proyecto técnico escolar es un conjunto de esquemas, escritos y cálculos que se hacen
para dar una idea de cómo será un producto o un servicio y de lo que costará.

P

Memoria técnica

R
O

Planos

a) Propuesta de trabajo b) diseño
previo
c) Memoria descriptiva
a) Plano de conjunto b) Plano de
despiece
c) memoria descriptiva

Y
E
C
T

Organización y
gestión
Presupuesto

a) Organización de tareas
b) Fecha de entrega
a) Planilla de presupuesto

O

_____________________________________________________________________________


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PROYECTO TÉCNICO ESCOLAR
“MONO TAMBORILLERO”
1.- MEMORIA TÉCNICA
1.1-Propuesta de trabajo: Diseñar y construir un sistema, cuyo movimiento haga sonar un
objeto situado en sus proximidades.
Restricciones o condiciones del trabajo:
a) El sistema deberá estar asentado sobre una base de madera de 30X30 cm. La altura
máxima debe ser de 30cm.
b) La máquina deberá incluir una biela y un cigüeñal.
c) La tarea se realizará en grupo de no más de cuatro alumnos.

1.2-

Diseño previo:
PALANCA (unida a

BAQUETA

la mano)

TAMBOR (lata de metal)

CIGÜEÑAL (alambre)

BIELA (cartón)
TACOS (madera)
MANIVELA


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1.3-

Memoria descriptiva: Se debe conseguir una madera que sirva como base, y unos
cubos pequeños de madera, servirán de soporte al cigüeñal. Con madera terciada
fabricaremos la silueta del mono, el brazo, el balancín
y los soportes que
mantendrán a la figura sujeta a la base. Con una lata de conservas de forma
cilíndrica, fabricaremos el tambor. Con una varilla cilíndrica, y una pequeña
almohadilla de tela atada en el extremo, armaremos la baqueta1 .Uniremos las
partes móviles con tornillo y tuerca. Con barniz sintético, pintaremos el juguete de
colores contrastantes o tal vez forraremos con papeles de colores.

2.- PLANOS

2.1- PLANO DE CONJUNTO.
Grafica el plano de conjunto, siguiendo las normas del dibujo técnico.
2.2.- PLANO DE DESPIECE.
Grafica el plano de cada una de las piezas, determina la cantidad de elementos necesarios
Y sus dimensiones.

1 LATA

1 m ALAMBRE
GRUESO

2 CIGÜEÑAL ES
DE ALAMBRE
1 PALITO Y TELA
CON RELLENO

2 MANIVELAS

1 BIELA DE
CARTÓN

2 TACOS DE
MADERA

1 SOPORTE DE
CARTÓN

1

Baqueta :Palo delgado, largo y generalmente con el extremo acabado en una cabeza, con que se tocan algunos
instrumentos de percusión, como el tambor, los platillos, el xilófono o algunos componentes de la batería.

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3.- ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
3.1- Descripción de los componentes
COMPONENTE

Base

Silueta
Brazo
Balancín

Tambor

Soportes del cigüeñal

Cigüeñal

OPERACIÓN
Marcar sobre madera de
2cm
de
espesor
la
medida del cuadrado de
la base según el plano y
los orificios a taladrar.
Cortar la pieza. Taladrar
los orificios. Lijar las
virutas.
Marcar la silueta del
mono,
el
brazo,
el
balancín y las piezas de
unión del mono, según
las medidas estipuladas,
sobre un aglomerado de
10mm. Cortar. Realizar
las perforaciones en la
biela. Lijar las virutas.
Lavar bien una lata de
conservas
cilíndrica,
achatar los rebordes con
una maza.
Cortar dos cubos de
madera de 4X4 cm de
lado.
Colocar
las
grampas. Unir con clavos
a la base.
Doblar
un
alambre
grueso, dándole la forma
al cigüeñal, y de un
extremo
la
manivela,
según las medidas que
indica el plano.

HERRAMIENTA

RESPONSABLE

Lápiz carpintero.
Escuadra.
Taladro,
Lijas para madera.

Lápiz carpintero,
Escuadra,
Taladro,
Brocas finas.
Lijas para madera.
Guantes,
Maza.
Esponja.
Serrucho
Martillo.

Guantes

2- Operaciones de montaje.
3.3- Fecha de entrega (a acordar con los alumnos)
a) De la memoria técnica
b) Del trabajo terminado
4.- PLANILLA DE PRESUPUESTO
Material

Cantidad

Madera de espesor 200 mm
Contrachapado de espesor 3 mm
Contrachapado de espesor 3mm
Alambre grueso
Clavos
Grampas

300x300 cm
30x20 cm
20 X10 cm
40cm
2
2

Cola para madera

250 gr


Precio unitario en
$

Página 19


UD 2 -ELECTRÓNICA-

_______________________________________________________________________________________

ELECRTÓNICA
¿Qué es la electrónica?
Los aparatos de hace algunos años eran distintos de los de ahora. Existen tres diferencias
fundamentales entre una radio, un lavarropas, un teléfono y una computadora de
entonces con los actuales: eran mucho más grandes, operaban lentamente y tenían pocas
funciones.
El reemplazo de sistemas mecánicos y eléctricos por mecanismos electrónicos hizo posible
esas transformaciones: hoy, pequeños dispositivos electrónicos permiten recibir, coordinar
y transmitir información a una velocidad sorprendente.
Repasando conceptos importantes:


Página 20

LA ELECTRÓNICA

Electrónica: Es la rama de la física que estudia los movimientos de aquellas
partículas electrizadas que no necesitan hilos ni otros conductores materiales
para trasladarse de un punto a otro. Trata fundamentalmente del movimiento
de los electrones (carga negativa).


Página 21


Página 22


Página 23


Página 24

¿Qué son los transistores?


Página 25


Página 26


Página 27

ALTAVOCES Y MICRÓFONOS: ¿TRANSDUCTORES?
Hasta este momento, vimos componentes electrónicos capaces de modificar una señal de
entrada eléctrica en otra también eléctrica. Pero, ¿es posible convertir una señal eléctrica
en una lumínica o en una acústica, o a partir de éstas, obtener señales eléctricas? SI. Para
lograrlo se recurre a los dispositivos denominados transductores.

¡Tecnología para hablar más fuerte!

Lograr que una gran audiencia escuche un festival de rock que se está desarrollando en un
estadio de futbol, sin la ayuda de micrófonos y parlantes, ¡sería imposible! Gracias a los
amplificadores y a los transductores, es posible hacerlo.
El amplificador es un dispositivo para aumentar la amplitud, o potencia, de una señal
eléctrica. Se utiliza para ampliar la señal eléctrica débil captada por la antena de un
receptor de radio, la emisión débil de una célula fotoeléctrica, la corriente atenuada de un
circuito telefónico de larga distancia, la señal eléctrica que representa al sonido en un
sistema de megafonía y para que el sonido de la voz del cantante de rock que en el
escenario, se haga tan grande, como para que podamos escucharla a través de los
altoparlantes.


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Un dispositivo de amplificación de uso muy común es el transistor. Otras formas de
dispositivos amplificadores son los distintos tipos de tubos de vacío termoiónicos como el
triodo, el pentodo, el klistrón y el magnetrón.
Utilizando técnicas de circuito integrado es posible colocar miles de amplificadores de
transistor en pequeñísimas placas de silicio.

Y es aquí donde entra en “escena” la transducción

.

3

4

1

3

5

2

1- El sonido de la voz es una onda mecánica que entra por el micrófono.
2- Allí se transforma en una onda eléctrica, para que pueda viajar a través de los
cables, produciéndose el fenómeno llamado transducción.
3- Un amplificador de sonido, amplia la onda sonora pequeña en una más grande.
4- Esa onda amplificada, viaja por los cables nuevamente.
5- La señal eléctrica, Llega a los parlantes –amplificada-, que es lo que nosotros
escuchamos. Produciéndose el cambio de señal eléctrica en mecánica nuevamente.


Página 29

Técnicas
1. De soldadura:
¿Qué es una soldadura?
La soldadura permite unir dos piezas metálicas de manera firme, con economía y
rapidez. En la soldadura indirecta, utilizada en los circuitos electrónicos, se emplea el
estaño. Las partes que se van a soldar son calentadas y fundidas, y luego, con el
soldador, se ponen en contacto. Cuando se solidifican, estas quedan pegadas. Como el
calor genera una oxidación que impide la adherencia de la soldadura, es necesario
aplicar a las superficies soldadas, durante la operación, clorhidrato de amonio, resina,
bórax u otro desoxidante.

¡A soldar!
¿Qué necesitan?

Una plaqueta agujereada en desuso, un dispositivo electrónico, un soldador de mano,
una pinza, un alicate, un poco de resina, bórax u otro desoxidante, alambre de estaño.
¿Cómo se hace?
1. Enchufar el soldador
2. Limpiar con desoxidante, la plaqueta y
el componente que van a soldar


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3. Ubiquen los pines del dispositivo
En los agujeros de la plaqueta

4. Inviertan la plaqueta y tomen el alambre de estaño.
Hagan la unión al soldar los extremos con el estaño y el soldador.

¡PRECAUCIÓN!: Antes de enchufar el soldador, deberás comprobar que el
cable esté en buenas condiciones (que no esté roto). El soldador es una
herramienta que alcanza una temperatura elevada al fundir el estaño
(250ºC), por lo que es necesario tener cuidado al usarlo. Ello debe hacerse
siempre en presencia de un adulto para evitar quemaduras, u otros
riesgos.


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¿Qué es un circuito impreso?
El circuito impreso es un sistema de interconexión entre los terminales de los distintos
componentes electrónicos. Estos “cables” tienen la particularidad de ser planos (parecen
cintas) y se encuentran adheridas a la placa. Habitualmente la propia placa sirve de
soporte tanto de esas cintas como de los componentes que forman el circuito electrónico.

El desarrollo de los circuitos impresos se produjo como consecuencia de la progresiva
miniaturización de los componentes electrónicos. Esto obligó a dejar de lado la conexión
mediante cables, pues ocupaban más espacio que los propios componentes. Además el
circuito impreso tiene varias ventajas sobre los cableados:
1º) la disposición de los componentes es fija, con lo que se evitan los errores en la conexión
y en su ubicación en el espacio.
2º) el montaje de los componentes se hace sobre una base de mejor resistencia mecánica y
es mucho más rápido, pues sólo necesita insertarlos en los lugares adecuados y realizar la
soldadura correspondiente.
3º) la reducción del consumo de cobre es notable, lo cual repercute de manera directa en
los costos de fabricación y armado de equipo s electrónicos.


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2. Técnica de impresión de placa para circuito

¡A imprimir una placa para circuito!
¿Qué necesitan?
Una placa para circuito virgen, de pequeño tamaño, un marcador con tinta indeleble, de
trazo grueso, cloruro férrico, taladro eléctrico, brocas de pequeño diámetro, guantes,
recipiente de vidrio de tamaño mediano, algodón, alcohol, plano del circuito a imprimir,
dispositivos electrónicos: 1 diodo L.E.D., un transistor, 2 pilas de 1,5 Voltios, 1 Resistencia
de 10.000 ohm, y 1 Resistencia de 220 ohm.
¿Cómo se hace?
1. Dibujar el plano del siguiente circuito en una hoja de papel(teniendo en cuenta las
dimensiones de la placa virgen)
1.- baterías
2.- transistor
3.- resistencia de 10000
ohm
4.-diodo L.E.D.
5.-resistencia de 220 ohm

1
3

2

4

2. Copiar el plano con un marcador indeleble en la placa (si cometes un error puedes
borrar pasando algodón embebido en una pequeña cantidad de alcohol, y espera a
que se seque).
3. Efectuar las perforaciones para cada uno de los pines de los dispositivos que
conforman el circuito a imprimir.
4. Sumergir la placa con el plano dibujado en la solución ácida (ten en cuenta las
precauciones)
5. Dejar la placa en el baño unas horas (controla sacando la placa del ácido cada media
hora)


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6. Una vez que sólo ha quedado dibujado el plano del circuito, se habrá completado la
tarea.
7. Ahora deberás soldar los dispositivos en los lugares indicados, y teniendo en cuenta
la técnica.


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UD 3 –TECNOLOGÍA NEUMÁTICA-

ESTADOS DE LA MATERIA

La materia se presenta en cuatro estados o formas de agregación: sólido, líquido, gaseoso
y plasma.
Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias pueden
hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua.
La mayoría de sustancias se presentan en un estado concreto. Así, los metales o las
sustancias que constituyen los minerales se encuentran en estado sólido y el oxígeno o el
CO2 en estado gaseoso.

FLUIDOS: Los fluidos son sustancias capaces de fluir, es decir
transportarse a través de una cañería por ejemplo.


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CARACTERÍSTICAS DE LOS SÓLIDOS, GASES Y DE LOS LÍQUIDOS

Los sólidos, tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y
regularidad de sus estructuras.

Los líquidos: La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas
son características de los líquidos. Los líquidos, al igual que los sólidos, tienen volumen
constante. En los líquidos las partículas están unidas por unas fuerzas de atracción
menores que en los sólidos, por esta razón las partículas de un líquido pueden
trasladarse con libertad. El número de partículas por unidad de volumen es muy alto, por
ello
son
muy
frecuentes
las
colisiones
y
fricciones
entre
ellas.
Así se explica que los líquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente que los
contiene. También se explican propiedades como la FLUIDEZ o la VISCOSIDAD.
En los líquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias
partículas que, como si fueran una, se mueven al unísono. Al aumentar la temperatura
aumenta la movilidad de las partículas (su energía).No tienen forma fija pero sí volumen.


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Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran
variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y
presión. Los gases, igual que los líquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de
éstos, su volumen tampoco es fijo. También son fluidos, como los líquidos.
En los gases, las fuerzas que mantienen unidas las partículas son muy

pequeñas. En un gas el número de partículas por unidad de volumen es también muy
pequeño.
Las partículas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las paredes
del recipiente que los contiene. Esto explica las propiedades de expansibilidad y

compresibilidad que presentan los gases: sus partículas se mueven libremente, de modo
que ocupan todo el espacio disponible. La compresibilidad tiene un límite, si se reduce
mucho el volumen en que se encuentra confinado un gas éste pasará a estado líquido.
Al aumentar la temperatura las partículas se mueven más deprisa y chocan con más
energía contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presión

Plasma: En física y química, se denomina plasma a un gas constituido por partículas
cargadas de iones libres y cuya dinámica presenta efectos colectivos dominados por las
interacciones electromagnéticas de largo alcance entre las mismas. Con frecuencia se habla
del plasma como un estado de agregación de la materia con características propias,
diferenciándolo de este modo del estado gaseoso, en el que no existen efectos colectivos
importantes; es por eso también llamado el cuarto estado de la materia. Los átomos de
este estado se mueven libremente; cuanto más alta es la temperatura más rápido se
mueven los átomos en el gas y en el momento de colisionar la velocidad es tan alta que se
produce un desprendimiento de electrones.
El plasma tiene la característica especial de que se puede manipular muy fácilmente por
campos magnéticos y además es conductor eléctrico.


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TECNOLOGÍA NEUMÁTICA E HIDRÁULICA
La Neumática e Hidráulica son tecnologías muy semejantes; ambas aplican
los
conocimientos científicos sobre fluidos en el diseño de circuitos presentes en todos los
ámbitos industriales, sobre todo en los procesos de automatización y control.
La diferencia más relevante viene marcada por el tipo de fluido; la Neumática, es la
tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energía
necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos. El aire es un material elástico y por
tanto, al aplicarle una fuerza, se comprime, mantiene esta compresión y devolverá la
energía acumulada cuando se le permita expandirse, según la ley de los gases ideales, y la
Hidráulica generalmente emplea aceites (prácticamente incompresibles). Por esta razón, los
circuitos neumáticos son abiertos (escapes al ambiente), mientras que los hidráulicos son
cerrados (escapes a un tanque).

TABLA COMPARATIVA DE LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UN CIRCUITO ELECTRICO Y
NEUMÁTICO
Conversor
de energía
D
E
F
I
N
I
C
I
Ó
N

Es el
elementos
que
transforma
n la fuente
de energía
en la
energía
que
queremos
conseguir

Acumuladores
de energía

Elementos que
acumulan
energía

Circuito
eléctrico

Alternador

Baterías (en
algunos casos)

Circuito
neumático

Compresor

Depósito de
aire
comprimido


Elementos
de
control

Conductores

Elementos
de
protección

Conducen la
energía hasta
los elementos
de protección
a los
receptores.

Controlan el
funcionaProtegen los miento
diferentes
del circuito
elementos
del circuito

Cables de
cobre

Diferencial
automático

Interruptor,
pulsador

Refrigerador
filtro
regulador
de presión

Válvulas de
distribución

Tuberías

Receptores

Transforman
la energía

Motores
lámparas,
resistencias
Cilindros de
simple y
doble efecto

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En todo sistema neumático o hidráulico, se distinguen cuatro elementos:

1º Elementos generadores de energía: Compresor en Neumática y Bomba en
Hidráulica.
2º Elementos de tratamiento de los fluidos: Filtros y reguladores de
presión.
3º Elementos de mando y control: Tuberías y válvulas
4º Elementos actuadores: Cilindros y motores


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TECNOLOGÍA NEUMÁTICA

La neumática, más allá del aire
comprimido.
La neumática como tecnología es relativamente joven. Está en constante expansión, de
hecho algunas de las empresas que se dedican a la fabricación de elementos neumáticos
hacen algunos de éstos elementos por encargo, es decir, el cliente se presenta en la
empresa con un problema de automatismo neumático y la empresa, después de un
riguroso estudio del problema planteado le da una posible solución al cliente.
Esto hace que se incremente el número de elementos o dispositivos en neumática.
Los principios físicos son los mismos, y los conceptos y las distintas leyes que se usan en
esta tecnología, como pueden ser:
1. Las diferentes presiones, atmosférica, relativa y absoluta.
2. El teorema de hidrostática.
3. Las diferentes leyes de los gases ideales.

LA MÁQUINA NEUMÁTICA


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Esta es la estructura de una máquina para pintar usando como fuente de energía el aire
comprimido. En los sistemas de aire comprimido la idea no es sólo disponer de aire cuando
lo necesitamos, sino en muchos casos, almacenamos energía de alguna forma para poder
controlarla y luego volverla a aprovechar. Es un sistema de distribución de energía que
utiliza actuadores neumáticos.

Tanque
Prensa
neumática

Compresor
Motor


Pistón

Pistola
de pintar

Válvula de
regulación

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CIRCUITOS HIDRÁULICOS

En los circuitos hidráulicos el fluido es un líquido, que es
capaz de transmitir presión a lo largo de un circuito cerrado.


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UD 4 –DIBUJO TÉCNICO-

DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO

El dibujo como medio de comunicación es muy importante porque es un lenguaje universal
que el hombre ha utilizado desde el comienzo de los tiempos. Se dice que el dibujo es un
lenguaje universal porque sin necesidad de hablar un idioma, mediante dibujos podríamos
comunicarnos con personas de distintos países.
El DIBUJO TÉCNICO es el dibujo utilizado por los hombres para diseñar objetos, mecanismos,
máquinas, construcciones (edificios, máquinas, muebles, herramientas, medios de transporte,…) El
dibujo técnico tiene una función descriptiva, está normalizado y es el que se usa en tecnología.
Representa la forma, el tamaño y el funcionamiento de los objetos que vemos en el mundo exterior
Este dibujo tiene siempre una finalidad práctica y siempre debe cumplir unas normas para que se
comprenda a nivel internacional. A las normas de dibujo técnico se les llama NORMALIZACIÓN.
Por el contrario, el DIBUJO ARTÍSTICO no tiene normas, es libre, y su función es la pura expresión
artística de su autor.

Los materiales de dibujo

El lápiz: Existen distintos tipos de lápices. En función de la dureza de la mina
encontramos: HB de mina normal, nº B lápices de mina blanda (2B). Suelen ser utilizados
para dibujo artístico y manchan más el papel; nº H de mina dura (2H), suelen utilizarse en
dibujo técnico.
El papel: Es el material básico para dibujo, los hay de muchos tipos.
Las reglas y útiles de dibujo: Las reglas son útiles de dibujo fundamentales para medir y
trazar. Dentro de ellas diferenciaremos entre: la regla graduada,, el trasnportador de
ángulos, la escuadra, el cartabón. Otro útil básico es el compás.


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Las características más importantes de un papel son:
• El tamaño: El papel se presenta en formatos estándar establecidos por una serie de
normas. La más importante es la DIN. En ella el formato de partida es un rectángulo de 1
m2 de superficie, denominado A-0, 1,189 x 841. Cada uno de los formatos de la serie A se
obtiene dividiendo por dos el lado mayor del formato anterior. La tabla de formatos se
representa en el libro de texto.
• El grosor: Se determina mediante el gramaje, que es la masa de papel por unidad de
superficie (g/m2). El papel pesa menos de 160 g/m2, la cartulina pesa entre 160 y 400
g/m2, y el cartón pesa más de 400 g/m2.
• El acabado: Hace referencia al aspecto que presenta el papel a la vista y al tacto.

Los elementos auxiliares del dibujo técnico
Herramientas de medida
Regla graduada
Transportador de ángulos


Herramientas de trazado
La escuadra
El cartabón
El compás

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La escala gráfica
La escala de un dibujo es la proporción que existe entre el tamaño del objeto dibujado y el
del objeto real.

LA ESCALA ES EL COCIENTE ENTRE LA MEDIDA DEL PLANO Y LA MEDIDA DE LA
REALIDAD.

Para representar los dibujos existen tres tipos de escala:
1º) Escala natural, 1:1. El dibujo presenta el mismo tamaño que en la realidad.
Escala =
1 medida del plano
1 medida real del objeto

2º) Escala de reducción, 1: 2. El dibujo presenta menor tamaño que en la realidad, en
este caso dos veces menos.


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3º) Escala de ampliación, 2: 1. El dibujo presenta mayor tamaño que en la realidad, en
este caso dos veces mayor.

DIBUJO TÉCNICO
El dibujo técnico es un lenguaje convencional de carácter universal, sujeto a unas normas
específicas, que permite transmitir la información necesaria para la construcción de un
objeto.
El dibujo técnico se clasifica en dos grandes grupos: el dibujo a mano alzada, el cual se
realiza sin ayuda de instrumentos de dibujo, reglas, compás, plantillas…, y el dibujo
delineado, que sí emplea estos elementos.
Dibujo a mano alzada
Boceto
Croquis
Dibujo delineado
Vistas
Croquis delineado, bien en 2D o 3D
Proyecciones, dibujos en 3D
Esquemas


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VISTAS DE UN OBJETO

Cuando queremos representar la forma de un objeto podemos usar la perspectiva o las
vistas ortogonales. La perspectiva es una representación en tres dimensiones de un objeto.
Pero esta manera de dibujar los objetos distorsiona siempre las dimensiones reales de este.
Para evitarlo se emplea la representación mediante vistas ortogonales.
A las vistas de un objeto, se le llama "dibujo de taller", pues es el plano que utilizan los
operarios para fabricarlo. Quedan representadas todas las características que definen a
un objeto (3D), como por ejemplo: largo, ancho y alto, sobre un papel en dos dimensiones
(2D), de ahí su importancia.
Se llama vista de un objeto a las imágenes que resultan al proyectarlo perpendicularmente
sobre planos paralelos a sus caras. Esto constituye el dibujo diédrico.
ALZADO

PERFIL IZQUIERDO

PLANTA


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UD 1 –TRABAJAO PRÁCTICO 1-NOMBRE-


“EL PATO PECO”

1º)
a- Observa el gráfico y señala con fechas e identifica con un número:
La máquina, los mecanismos y los operadores tecnológicos.
b. Al sistema eléctrico: dibújalo usando símbolos y señala sus elementos y la función que
cumplen en el circuito
c. ¿Qué elemento le falta a circuito eléctrico?
¿Cómo es el mecanismo debajo del ala? (dibújalo)
d. Escribe el nombre de los mecanismos que se encuentran en el pato.
e. ¿Qué tipo de energía mueve al pato?
f.

Si fuera movido con una manivela, ¿qué cambios le harías?

g. Elabora un cuadro y clasifica los operadores eléctricos de los mecánicos


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2º) ¿Qué tipo de movimiento realiza el pato?
3º) ¿Existe transformación de movimiento? Si así fuera, menciónalo.
4º) Nombra los mecanismos que transforman movimientos, y luego descríbelos
5°) Arma el pato usando materiales reciclables. Guíate por los pasos de un proyecto
técnico escolar.


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–TRABAJO PRÁCTICO-Nº2- NOMBRE:

1º) CLASIFICA MÁQUINAS Y MECANISMOS, MARCANDO CON UNA CRUZ.
GRÁFICOS

MECANISMOS

OPERADORES

PALANCAS

RUEDA

CIGÜEÑAL

RESORTE


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POLEA


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UD 1 –TRABAJO PRÁCTICO Nº3-NOMBRE:

MÁQUINAS SIMPLES
1º) Define máquina simple

2ª) Coloca imágenes de máquinas simples, una de cada género.

PRIMER GÉNERO

SSEGUNDO GÉNERO

TERCER GÉNERO

3º) Escribe la “Ley de la palanca”


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4º) Usando impresión de pantalla y un editor de imágenes coloca de a una las imágenes
(pagina 6 cartilla), e identifica sus elementos y determina el género al cual pertenecen.
5º) PROBLEMA: Se desea levantar una caja que pesa 3000 g con una palanca.
a)
b)
c)
d)

identifica Potencia, Apoyo y Fulcro y sus medidas
Si el brazo de potencia mide 20 cm y el brazo de resistencia 10 centímetros.
¿Qué fuerza debo hacer?
c) ¿Obtengo ganancia mecánica? ¿Por qué? Coloca los elementos en el gráfico
usando un editor de imágenes.


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UD 1 –TRABAJO PRÁCTICO Nº4-NOMBRE:

1°) RECONOCER LAS PARTES DE UN PROYECTO, COLOCANDO EL NÚMERO CORRESPONDIENTE:

1-MEMORIA TÉCNICA
2-PLANOS
3-ORGANIZACIÓN
4-PRESUPUESTO

Listado de materiales y herramientas necesarias y
su costo.
Propuesta de trabajo, descripción de las tareas,
diseño previo.Conjunto de dibujos que se realizan, usando las
norma del dibujo técnico.
Distribución de tareas y sus responsables

2º) COLOCA IMÁGENES PARA GRAFICAR CADA UNO DE LOS PASOS DEL PROYECTO.


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–TRABAJO PRÁCTICO Nº 5- NOMBRE:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EJERCITACIÓN
 Unas tijeras de podar puede cortar grandes ramas de árboles si ejercer demasiada fuerza. ¿A
qué crees que se debe la facilidad con
la que el agricultor puede cortar las
ramas?
Las hojas de las cuchillas tienen vanadio

La distancia del punto de apoyo a la fuerza
ejercida es corta
La distancia de la resistencia al punto de apoyo
es corta
La distancia del punto de apoyo a la resistencia
es mucho menor que la distancia del punto de
apoyo a la fuerza

4. La siguiente figura representa un sistema de poleas filas y móviles. Si la pieza verde tiene
un peso de 500 Kg., la fuerza que se debe aplicar en el extremo de la cuerda para poder
levantar este bloque es:

125 Kg.
250 Kg.
500 Kg.
100 Kg.


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5. Un reloj tradicional está compuesto por varios tipos de ruedas dentadas, de forma que se
ajustan de tal forma que cuando una de las ruedas da una vuelta, produce el movimiento
de una parte de 60 (movimiento de un segundo. ¿En la imagen de la figura, calcular a que
velocidad gira la rueda azul ( 100 dientes ) si la amarilla que gira a 200 rpm tiene 50
dientes
20 rpm
200 rpm
100 rpm
1000 rpm

Una carretilla está cargada con un peso de 200 Kg. Si la longitud que hay entre la rueda y
el mango es 1 metro y la distancia desde la carga a la rueda es 50 cm, ¿qué fuerza debemos
hacer para levantarla?

100 kg
50 kg
250 kg
150 kg

Tenemos una sola polea fija que utilizamos para subir una caja muy simpática. Si la caja
pesa 20 Kg., la fuerza empleada para subirla es:
sube sola por acción de la polea
5 kg
10 kg
20 kg
Si el combustible se quema en el interior
de la máquina, ésta recibe el nombre de
Motores de implosión
Máquinas de combustión combinada
Máquinas de explosión
Máquinas de combustión interna
En el motor de 4 tiempos, el momento cuando la válvula de escape se abre y el pistón
sube, recibe el nombre de:

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a) Admisión
b) Escape
c) Explosión
d) Compresión
17. En el motor de 4 tiempos, el momento cuando la mezcla está muy comprimida debido a
que el pistón comprime la mezcla aire-gasolina y la bujía entra en acción, recibe el nombre
de:
a) Admisión
b) Escape
c) Explosión
d) Compresión

Motor de 4 tiempos.

El funcionamiento básico de este motor a explosión son los mismos pasos que el motor de 2 tiempos
pero con más piezas y más movimientos.
Admisión, Compresión, Explosión y Escape
Paso1: El pistón baja mientras se abre la válvula de admisión y entra aire y combustible.
Paso2: El pistón sube mientras se cierran las válvulas y comprime la mezcla.
Paso3: Se produce la explosión y los gases ejercen presión sobre el pistón.
Paso4: El pistón sube a la cima y se abre la válvula de escape para dejar salir los gases.


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UN°2 –TRABAJO PRÁCTICO Nº6 - NOMBRE

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
1°) Elabora un cuadro que represente las fuentes y las formas de energía existentes. Coloca
imágenes ilustrativas. (2 1/2 punto de grosor, color rojo, fuente Batang 11 color negro)
2°) Materiales: su clasificación. Completa el cuadro:
Clasificación
Según su
origen

Ejemplos Gráficos

Según su
estado de
agregación
Materiales de
uso técnico

3°) Define energía
4°) Señala los elementos del circuito que figuran en el gráfico:


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5°) Dibuja el circuito eléctrico expresado en símbolos e identifica los Elementos. (Grosor de las líneas
2 1/4 p. color a elección, flechas para relleno de color rojo, al final quita el contorno del cuadro de
texto)
abcd-

De carga y consumo
De regulación y control
De transporte
La fuente de f. e. m.

6°) ¿Qué es la electrónica? ¿Dónde está presente?
7°) Elabora una síntesis del texto referido a la electrónica presentado en formato impreso.


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–TRABAJO PRÁCTICO Nº 7- NOMBRE:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¡ARMEMOS UN BUSCAPOLOS ELECTRÓNICO!

El transistor:
Uno de los productos tecnológicos sobresalientes del SXX fue el transistor. En él se basan
casi todos los aparatos electrónicos actuales, pues realizan las mismas funciones que
debían ejecutar, hace un siglo, otros dispositivos de mayor tamaño, es decir necesitaban
espacios mil veces mayores, y a un gran costo debido a la gran cantidad de energía que
necesitaban para funcionar.
Estructura: Lo transistores miden aproximadamente ½ cm de altura. La siguiente figura
muestra distintos encapsulados de transistores.

¿Cuál es la función que cumplen dentro de un circuito electrónico?
El transistor es un dispositivo electrónico semiconductor que cumple funciones de
amplificador, oscilador, conmutador o rectificador, según el lugar que ocupe dentro del
circuito.

¿En que se basa su funcionamiento?
Los terminales del transistor reciben el nombre de emisor, colector y base. La base es el
terminal que está unido a la zona intermedia del transistor. Las tres partes del transistor se
diferencian por el distinto nivel de dopaje; la zona de menor dopaje es la base, a
continuación se encuentra el colector y por último el emisor.
La fabricación del transistor se realiza de forma que la base es la zona más pequeña,
después el emisor, siendo el colector el más grande en tamaño.

El transistor convencional o bipolar se denomina así porque en su funcionamiento
intervienen corrientes de huecos, o de carga positiva, y de electrones, o de carga negativa.

Página 60

En el transistor, el emisor es el encargado de “inyectar” electrones en la base, la cual se
encarga de gobernar dichos electrones y mandarlos finalmente al colector. Otros
dispositivos como los FET se denominan monopolares porque sólo hay corrientes de un
tipo.

¡Manos a la obra!
1°) Una aplicación para armar en el colegio con nuestros alumnos:
Como ejemplo de aplicación útil de los transistores, es posible construir un aparato
sencillo y económico que permite detectar corrientes eléctricas muy débiles del
orden de 1 millonésima parte de un amperio (A) o quizás menos. Distingue el cuero
de sus imitaciones ya que contiene aislantes y sirve como “busca-polos”, para
comprobar si es que algún artefacto está conectado a tierra o para distinguir el polo
“vivo” de un polo “neutro”, con sólo acercarlo y sin necesidad de tocar nada con él.

2°) ¿Qué necesitamos?
3 transistores cualesquiera N ó NPN
1 zumbador (buzzer) con oscilador incorporado
1 batería de 9 V
Alambre de conexiones (tipo cable para teléfono)

3°) Diseño previo

BATERÍA

T-C
T-A

T-B


ZUMBADOR

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4°) Recomendaciones:
Para conectar de manera prolija se sueldan los cables a los pines (patillas,
patas) de los dispositivos.
Se puede reemplazar el zumbador con uno que se encuentra en un reloj
despertador barato.
Si es que suena sin detenerse, quizás haya demasiada amplificación, y esto
puede resolverse con un circuito con sólo dos transistores.


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TP N°8-UD2-ELECTRÓNICA-:

CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR
Introducción: Los condensadores son dispositivos capaces de almacenar pequeñas
cantidades de energía.
Materiales necesarios:
1 condensador electrolítico de 100 µF (microfaradios)
1 resistencia de 220 W
1 diodo L.E.D.
Soldador
Alambre de estaño
Placa virgen pequeña
Taladro con broca fina
Armar el siguiente circuito:

Observa y responde:
¿Cómo se carga el condensador?
¿Con qué se carga?
¿Qué elemento es innecesario en el circuito? ¿Por qué?
¿Cómo verificaste que el condensador se ha cargado?


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–TRABAJO PRÁCTICO Nº 9- CIRCUITOS CON RESISTENCIAS-

Estudio del comportamiento de las resistencias en un circuito
Introducción: En los circuitos electrónicos es necesario limitar la velocidad de circulación
de los electrones y orientar o conmutar el movimiento, de esto se encargan las resistencias.
Son capaces de frenar la corriente que circula a través de ellas. Cuando una tensión
provoca una corriente a través de una resistencia, otra tensión en sentido opuesto aparece
en sus extremos, limitando la corriente circundante.
Elementos necesarios:
4 pilas de 1,5 V
1 foco de 3,5 V/60 mA
Portalámparas
1 m. de cable para teléfono
2 resistencias de 100 Ω
Armar los siguientes circuitos y observar:


Página 64

1º) Lee el valor de la resistencia usando el código de colores que figura en la página 22
2º) Señala las partes del circuito que armaste en el gráfico
3º) Describe el fenómeno que observaste
4º) ¿Qué función cumple la resistencia dentro del circuito?
5º) Conecta las resistencias en paralelo. ¿Qué observas? ¿Puedes explicar por qué ocurre
este fenómeno?
6º) Dibuja el circuito anterior usando símbolos.
7º) Escribe una conclusión


Página 65


–TRABAJO PRÁCTICO Nº 10- DIBUJO TÉCNICO-

ESCALAS Y VISTAS DE UN OBJETO
1) ¿Qué representan los siguientes símbolos? E 1 : 1
2) ¿Qué representan las siguientes escalas?
E 1: 2;
E 2: 1;
E 1: 1; E 1000: 1
5) Proyecto técnico escolar: Propuestas de trabajo: Diseña un portalápices, para guardar
tres lápices, que este confeccionado en

solo 3 piezas.

a) Elabora su boceto y croquis.
b) Dibuja los planos de despiece.
c) realiza el listado de tareas.
d) Confecciona la planilla de presupuesto.
3) Dibuja, las vistas de los siguientes objetos:


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4) Usando impresión de pantalla y el editor de imágenes Paint colorea las vistas de los siguientes
objetos, pégalos y dibuja las vistas de cada uno de ellos.


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UD 1 –TP Nº 11- PROYECTO ÁULICO-DIBUJO TÉCNICO-

POPUESTA DE TRABAJO: Eres el diseñado de una empresa de Packaging, y se necesita
confeccionar cajas, y bolsas para regalos, de varios tamaños.

a) Deberás diseñar por lo menos dos modelos para presentar en la empresa.
b) Usando lo aprendido en dibujo técnico, dibujarás el producto a escala y sus vistas.
c) Armarás en papel (a escala el prototipo)
d) Seleccionarás uno de los prototipos y armarás la caja en tamaño normal.
e) Realizarás usando Cmap, en diagrama conceptual, (libro digital, página 7) los pasos de un
proyecto tecnológico, lo copiarás y pegarás en el informe.
f) Criterio de evaluación: Por la presentación del informe en tiempo y forma 40% de la
calificación, por la ejecución del proyecto 50% de la nota, por la estética en la presentación
tanto en el informe como en el producto 10%.


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TRABAJO PRÁCTICO Nº 12- NEUMÁTICA-

1º) Escribe los nombres de cada parte de una máquina neumática y su función

6
3

8
7

10

1

2º) Identifica cada símbolo neumático
Símbolo

Nombre

3º) Ejemplifica los usos de la máquina neumática
5º) Establece las diferencias entre una máquina neumática y otra hidráulica


Página 69

Libro de tecnología II

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