El documento describe las actividades de un taller dirigido a niñas para fortalecer su liderazgo e igualdad de género. El taller incluye dinámicas para analizar estereotipos de género, discutir lo que les gusta y no les gusta de ser mujeres, identificar frases sexistas, y diseñar una campaña sobre los derechos de las niñas.

1. Liderazgo
Femenino
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2. Objetivo del
taller
Fortalecer las capacidades de las niñas para
liderar procesos de participación
igualitaria
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3. Dinámica hilo
de
presentación
Me
llamo…
Me
gusta…
Me
enoja..
Me
emociona…
Me da
alegría…
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4. Actividad 1 ¿Qué te gusta de ser mujer y
qué no te gusta de serlo?
• Cada chica reciben dos post-it, en uno de ellos
escriben lo que les gusta de ser mujer y en el
otro lo que no les gusta, ubicándolos en las
cartulinas
• Posteriormente se leen para generar reflexión
sobre ello y construir los conceptos de sexo y
género
Materiales
Cartulina
Marcadores
Post-it
Cinta adhesiva
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5. Actividad 2: Memorice
Se organizan distintas frases sexistas a modo del juego de memorice, las chicas en turnos deben
encontrar los pares, cuando lo encuentran deben analizar que piensan de cada frase.
Las frases son:
• Calladita te vez más bonita
• Esos juegos son para hombres
• Las mujeres son más sensibles
• Ese trabajo no es para mujeres
• Si sabes cocinar ya te puedes casar
• Es un hombre bueno, te ayuda en casa
• Los hombres no lloran

6. Actividad 3: Construcción de lo femenino y
lo masculino
• Completar el siguiente cuadro comparativo y analizar la construcción
y consecuencias de la masculinidad hegemónica y la feminidad
tradicional
La sociedad espera de las
mujeres…
La sociedad espera de los
hombre
Materiales
 Cartulina
 Marcadores
 Cinta
adhesiva
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7. Desigualdad de la mujer en la toma de
decisiones
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8. Dirección de Equidad de Género y Desarrollo

9. La lucha para la superación de la mujer
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10. Dirección de Equidad de Género y Desarrollo

11. Violencia de género
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12. Dirección de Equidad de Género y Desarrollo

13. Amor
romántico
Actividad 5: la pelota preguntona
Las chicas en círculo pasan una pelota de mano en mano
mientras escuchan música, cuando ésta se detiene la chica
que quedó con la pelota en la mano saca una tarjeta, lee la
frase que está escrita y comenta, estimulando debate con sus
compañeras.
Materiales
 Pelota
 Reproductor de música
 Selección musical
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14. Tarjetas
• Los celos son una prueba de amor
• El amor verdadero todo lo puede
• Los que pelean se aman
• Quien no te cela no te ama
• Al final, el amor siempre triunfa
• El amor lo perdona todo
• El deseo sexual del hombre es mayor que el de las mujeres porque ellas son más emocionales
• La educación sexual aumenta el deseo te iniciarse sexualmente
• La masturbación produce espinillas
• Prevenir embarazos es responsabilidad de la mujer
• Cuando una chica dice no en realidad quiere decir si
• Es mejor casarse con un hombre mayor que ya trabaja y es más serio que con un joven inmaduro
• La mujer debe casarse antes de los 20 para que no tenga problemas para embarazarse

15. Materiales
 Hojas blancas
 Lapiceros
Actividad 6: cambia la letra a la
canción
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16. Trabajo en
equipo
Actividad 8: Diseñen una campaña que puedan
realizar en sus escuela para sensibilizar a la
comunidad educativa sobre los derechos de las
niñas
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17. Plan de trabajo
Nombre de la actividad
Objetivo
Fecha de realización
Horario
Público destinatario
Materiales
Descripción
Listado de tareas Responsable

18. Materiales
• Post-it
• Cartulinas
• Marcadores
• Cinta adhesiva
• Hojas blancas
• Lapiceros
• Lana
• Tarjetas con frases
• Láminas impresas
• Formato de planificación impreso
• Pelota (pueden hacerla de papel o conseguir una)