Este documento presenta los criterios de evaluación para una línea de tiempo, incluyendo la secuencia lógica de los hechos y eventos presentados, el uso adecuado de imágenes y esquemas, la ortografía, el diseño visual, la reflexión sobre el tema y su contexto actual, y la calidad de la redacción. Se evaluará si los elementos en la línea de tiempo guardan una secuencia lógica y son relevantes para el tema, así como el uso apropiado de imágenes, la ausencia de errores ortográficos

1. Línea del tiempo
# CRITERIO
Sobresaliente
(2.0 PTS.)
Suficiente
(1.6 PTS.)
Insuficiente
(1.2 PTS.)
Deficiente
(1.0 PTS.)
PTS.
1
SECUENCIA DE
LOS HECHOS
Todos los hechos, periodos y fechas en la
línea del tiempo guardan una secuencia
lógica. Se presentan eventos o
aportaciones que son elementos
fundamentales para el desarrollo y
comprensión
del tema.
Los hechos, periodos y fechas en la
línea del tiempo guardan una
secuencia lógica. Sin embargo, se
presentan eventos o aportaciones
que son elementos poco
fundamentales para el desarrollo y
entendimiento del tema.
Algunos hechos, periodos y fechas
en la línea del tiempo no guardan
una secuencia lógica; gran parte
de los eventos incluidos no tienen
contribuyen al entendimiento y
desarrollo del tema.
Todos los hechos, periodos
y fechas en la línea del
tiempo carecen de una
secuencia lógica. Se
presentan eventos o
aportaciones que no son
relevantes ni contribuyen al
entendimiento y
desarrollo del tema.
2
IMÁGENES Y
ESQUEMAS
Todas las imágenes y esquemas que
fueron incluidos en la línea son
pertinentes y representan de manera
clara y significativa el resto del contenido.
La mayoría de las imágenes y
esquemas que fueron incluidos en la
línea son pertinentes y representan
de manera clara y significativa el resto
delcontenido.
Algunas de las imágenes y
esquemas que fueron incluidos en
la línea son pertinentes y
representan de manera clara y
significativa el resto del
contenido.
Pocas imágenes y esquemas
de las incluidas en la línea
son pertinentes y no
representan el resto del
contenido o bien, no fueron
incluidas imágenes en el
trabajo.
3 ORTOGRAFÍA El trabajo no presenta errores
ortográficos.
El trabajo presente de 1 a 2 errores de
ortografía.
El trabajo presenta de 3 a 4
errores de ortografía.
El trabajo presenta más de 5
errores de ortografía.
4
DISEÑO Resulta atractiva a la vista. Utiliza diversos
colores propios de una presentación para
resaltar temas y subtemas. El formato y
fuente es claro y la distribución del
contenido
permite un fácil seguimiento del mismo.
El formato y fuente es claro y la
distribución del contenido permite un
fácil seguimiento del mismo.
Resulta poco atractiva a la vista.
Utiliza colores adecuados para la
visualización del contenido. El
formato y fuente es claro. Sin
embargo carece de una apropiada
distribución del contenido
dificultando el seguimiento del
mismo.
No resulta atractiva a la
vista. No utiliza colores para
resaltar temas y subtemas.
El formato y fuente es
confuso y su distribución
impide el seguimiento del
contenido.
5
REFLEXIÓN Redacta una breve reflexión del tema a
desarrollar que incluya la relación que
guarda con el contexto actual y el
desarrollo de su profesión. Logra una
relación entre sus conceptos y
Redacta una breve reflexión del tema a
desarrollar que incluya la relación que
guarda con el contexto actual y el
desarrollo de su profesión. Logra una
relación entre sus conceptos y
transformaciones; presenta
ejemplos que sustenten su discurso,
Redacta una breve reflexión del
tema a desarrollar, sin embargo,
ésta no guarda relación con el
contexto actual y el desarrollo de
su profesión. Asimismo, no existe
una lógica en los elementos que
Redacta una breve reflexión
el tema a desarrollar, sin
embargo, ésta carece de
elementos esenciales. No
logra una relación entre sus

2. Línea del tiempo
# CRITERIO
Sobresaliente
(2.0 PTS.)
Suficiente
(1.6 PTS.)
Insuficiente
(1.2 PTS.)
Deficiente
(1.0 PTS.)
PTS.
transformaciones; presenta ejemplos
que sustenten sudiscurso.
sin embargo, éstos
carecen de pertinencia.
presenta y no es posible asociarlo
con algún ejemplo que sustente su
discurso.
conceptos y
transformaciones.
6
REDACCIÓN La redacción es precisa y sin
ambigüedades, las ideas se presentan de
forma coherente, lo cual genera impacto en
el lector.
El vocabulario empleado es extenso, fluido
y aplicado
con pertinencia.
La redacción es precisa y sin
ambigüedades, las ideas se presentan
de forma coherente, sin embargo, no
logran generar impacto en el lector.
El vocabulario empleado es
moderado y sencillo.
La redacción es poco precisa y las
ideas tienen poca coherencia, por
lo cual se dificulta su comprensión.
El vocabulario es limitado,
reiterativo.
La redacción carece de
precisión y las ideas se dan
de forma incoherente y
ambigua, por lo cual no
existe una comprensión del
tema por parte del lector. El
vocabulario es pobre y
empleado con poca
precisión.
PUNTOS TOTALES