El documento discute los lineamientos generales para el diseño curricular. Explica que el currículo debe adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad. Debe promover la capacidad de trabajo en equipo y la toma de decisiones colectivas. También debe proporcionar una formación disciplinaria y pedagógica sólida, así como momentos para que los estudiantes elijan su carrera y comprendan los contenidos que se abordarán. El objetivo final es que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades

1. TEMA 14
LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DISEÑO CURRICULAR
Como es bien sabido las necesidades del ser humano van cambiando y el
currículo en el educando no es la excepción, a partir del 2003 la enseñanza se
fue rezagando y fue entonces cuando se noto que el alumnado
inconscientemente exigía un cambio, el cual obviamente tenía que ser más que
nada orientado para el ámbito laboral es decir deberían de existir profesionistas
mejor preparados, por tal motivo se diseño un currículo.
El currículo diseñado tendría diversa condiciones, dentro de ellas la
capacidad y disposición para el trabajo participativo, el cual consiste más que
nada en tomar decisiones colectivas con el propósito de no caer en el fracaso,
estas decisiones deben ser tomada en equipo y debe de existir en ellas
reflexión, discusión y acumulación de propuesta.
Por otro lado la formación disciplinaria y pedagógica es fuente primordial
del currículo, ya que la primera lo estructura y la segunda distribuye las
asignaturas, el carácter sistemático y continuo garantiza el trabajo del docente
y los conocimientos que este va teniendo por medio de procesos.
El currículo también tiene sus momentos los cuales son viables para el
docente, ya que de alguna manera ayuda al alumno a tomar decisiones
fundamentales en su carrera, lo cual viene siendo benévolo porque de cierta
forma explica los contenidos que se pretenden abordar dentro de un ciclo y es
ahí cuando el educando tiene un enfoque de lo que en verdad le interesa.
Sin embargo es necesario que el currículo aborde no solo contenidos
explícitos, si no también ayude al alumno a nivelarse en cuanto a materias que
este ya este cursando y pues obviamente eso será con talleres, todo con el
único objetivo, que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios así
como habilidades al momento se salir del a carrera y no se encuentre con la
decepción de no saber lo que realmente debería.
En muchas y varias circunstancia sucede que los jóvenes no tienen la
verdadera preparación que deberían, ya que la curricula es tan escasa que si

2. bien nos muestra lo esencial o básico, no nos prepara como debería para el
enfrentarnos en el ámbito laboral y lo malo es que al final no salimos como
profesionales, si no como profesionistas.
Es por eso que hoy en día es bueno tener un currículo flexible, ya que
los tiempos cambian y por lo tanto la competencia laboral es más que hace
siete años, y bueno también es favorable que exista un currículo por
competencias, ya que en base a eso hace a que los alumnos creen más
conciencia de lo que verdaderamente quieren y sobre todo se dan cuenta en
qué nivel se encuentran.
TEMA 15
DISEÑO CURRICULAR
Metodología para el perfeccionamiento del currículo en su esfera de acción
De alguna manera el currículo ha venido evolucionando, hoy en dio
tecnología ha sido una de los principales motores para que nos demos cuenta
que si no avanzamos nos estancamos y como ende el conocimiento también se
queda de alguna manera congelado, es decir únicamente nos quedaremos con
lo que se ha venido planteando y no sería factible, ya que como lo mencione
anteriormente las nuevas generaciones requieren de cambios y en esos
cambios se incluye lo que son las tecnologías.
Sin duda alguna es necesario resolver ciertos dilemas, uno de ellos
señala lo siguiente “aprender en el presente conocimientos del pasado para
aplicarlos en el futuro”, esta frase por llamarle de alguna manera muestra algo
cierto que se ha venido aplicando en el currículo tradicional, sin embargo hoy
en día es necesario cambiarlo ya que debemos de tener conocimientos del
presente y aplicarlos en el presente, esto con la única finalidad de formar
alumnos aptos para entrar en el mundo de las competencias.
Para perfeccionar un currículo es necesario saber qué es lo que
realmente el alumno necesita, cuáles son sus ambiciones y sobre todo que es
lo que requiere para enfrentarse al mundo laboral.

3. Por otra parte se toma encueta en una institución su misión, visión, el
perfil que tiene como egresado, las materias que manejan de acuerdo a los
diferentes grados (mapa curricular), si su educación es basa en competencias y
sobre todo algo importante, su objetivo general y por ende su objetivo
especifico.

4. TEMA 15
DISEÑO CURRICULAR