Este documento presenta cuatro procesos clave relacionados con la integración de las TIC en la educación: 1) la apropiación de las TIC por parte de la comunidad educativa, 2) la integración del currículo con las TIC, 3) el aprovechamiento de las TIC a través de estrategias de aprendizaje y actividades en el aula, y 4) la producción de materiales educativos con las TIC. El documento explica cada proceso y proporciona ejemplos de cómo las TIC pueden usarse de manera pertinente para

1. LINEAMIENTOS
PEDAGOGICOS
DIRECCION GENERAL DE
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

2. 1.Agentes educativos y las TIC:
Proceso de apropiación
 Es cuando la comunidad educativa
accesa, conoce, comprende y valora las
TIC, proyectando su aplicación en el
desarrollo de diversas actividades
educativas de interés.
 (Aprende las TIC trabajando y
produciendo con ellas)

3. 2. Relación del currículo con las TIC:
Proceso de integración
 Se presenta cuando el docente es capaz
de determinar, con pertinencia, la
estrategia y el momento oportuno para
usar las TIC en el desarrollo de
capacidades diversificadas.

4.  Las
TIC se integran de manera
pertinente cuando se emplean para:
-Planificar estrategias de enseñanza y
aprendizaje.
-Desarrollar capacidades vinculadas con
las áreas curriculares a través de
sesiones o actividades de aprendizaje
previamente programadas.

5. 2.1. La integración curricular de las TIC
 Se
logra cuando:
 Las capacidades a desarrollar guían la
selección de los recursos y herramientas a
utilizar.
 El estudiante valora el logro de aprendizaje,
más que el uso de la tecnología por sí misma.
 El docente investiga y obtiene información en
forma actualizada, la analiza, sistematiza y
presenta para integrarla en las sesiones o
actividades de aprendizaje de manera
pertinente.

6. 3. Estrategias de aprendizaje y actividades
en el aula con las TIC:
Proceso de aprovechamiento
 Consiste en aplicar las TIC en el aula
mediante estrategias y actividades que
permitan mejorar u optimizar los
procesos de aprendizaje.
 Investigación
 Trabajo
en equipo
 Producción de material educativo

7. 4.Materiales educativos y las TIC:
Proceso de producción
 Incentiva a que los docentes sean
capaces de adaptar y crear recursos de
enseñanza de acuerdo con sus
necesidades y busca que los
estudiantes desarrollen productos
creativos e innovadores en los que se
muestre los aprendizajes obtenidos.