Este documento discute la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la integración curricular de las TIC implica introducir las TIC en las metodologías didácticas para facilitar un aprendizaje significativo. También requiere que los profesores y estudiantes asuman nuevos roles, y que el currículo guíe el uso de las TIC mientras estas también guían el currículo.

1. ¿Qué es integración curricular de
las TIC
Es integrar curricularmente las Tics, implica
introducir las Tics en las metodologías
didáctica que facilitan un aprender del
aprendizaje significativo

2. ¿Qué características tiene la
integración curricular de las TIC?
• Abre posibilidades didácticas en el proceso
educativo en el marco del objetivo de la
escuela e inserta en el proyecto educativo.
• Asume cambios del rol del profesor y el
alumno.
• Que el curricular oriente el uso d las tics y que
las tics orienten al curricular

3. ¿Qué niveles o procesos se siguen
para la integración curricular de las
TIC?.
• Apresto conocimiento y uso realizar algunos
aplicaciones vencer el miedo y descubrir
potencialidades de las tics
• Uso: conocer y valorar para diversas
tareas, pero sin un propósito curricular claro.

4. ¿Cómo integrar las TIC a nuestros
proyectos curriculares?
• Con propósito a la actividad de
aprendizaje, acción pedagógica, el
aprender, siendo las tics herramientas que
están vinculadas entre ellas.
• Apoyar disciplinas o contenidos curriculares.

5. ¿Qué acciones se deben considerar
para el uso de las TIC en una situación
de enseñanza y aprendizaje?
• Se deben considerar el uso de las tics de
forma abierta aplicables concretas que
posibiliten el aprendizaje significativo.
• Incentivar promedio de la motivación, reforzar
el aprendizaje cuando sea necesario.

6. ¿Qué ventajas comparativas tiene
usar las TIC en el aprendizaje frente a
otros medios, materiales o entornos?
• Tiene la ventaja de incidir en el trabajo
educativo siempre y cuando el docente
conozca todos los requerimientos
indispensables para ello, utilizando la
tecnología actual que se encuentra en las
computadoras, visitando salas virtuales.

7. ¿Cómo se relacionan las TIC con las
capacidades fundamentales como el
pensamiento creativo, pensamiento crítico y la
solución de problemas?
• Utilizando criterios del entorno como
necesidad.
• Aprendiendo a aprender
• Mejorando las capacidades del estudiante que
es igual a aprovechar las oportunidades de
aprendizaje.

8. ¿Cómo evaluar el trabajo educativo
con las TIC?
• Se evalúa a través del incremento del
aprovechamiento educativo de las tics, que es
el resaltador de una razón entre el logro
educativo y recursos disponibles.

9. ¿Qué competencias deben desarrollar
los docentes para integrar las TIC en
sus actividades con estudiantes?
• Docentes capacitados en procesamiento de
información, no solo en internet, sino en la
búsqueda de enciclopedias digitales y en el
mismo disco duro de la computadora.
• Docentes que produzcan materiales que
sistematizan comparten y adecuan la
información a sus estudiantes.

10. Conclusiones sobre la Integración
curricular de las TIC.
• Se usan tecnologías para el propósito de
enseñanza-aprendizaje.
• Se busca generar la motivación en la labor
educativa del profesor y del alumno.
• Requerimiento de estrategias y utilización de
materiales didácticos para el logro de
aprendizaje significativo.