Este documento es una lista de 30 personas con su número, apellidos, nombres, CURP, sexo y edad. La información se presenta en una tabla con columnas para cada campo de datos.
Este documento describe un proyecto sobre fenómenos asombrosos con un enfoque STEAM. El propósito es que los estudiantes conozcan fenómenos naturales como ocurren y cómo cuidarse a sí mismos y a otros durante estos eventos. Los estudiantes realizarán experimentos e hipótesis. Los ejes incluyen inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad, igualdad de género y una vida saludable. El proyecto durará una semana y los estudiantes trabajarán en grupos, de forma individual y en parejas.
Teorías Sociológicas de la Educación _ Sutori.pdfelizabeth rico
Este documento presenta un resumen de varias teorías sociológicas de la educación propuestas por importantes sociólogos desde 1830 hasta la actualidad. Entre ellos se encuentran Auguste Comte, Karl Marx, Max Weber, Emile Durkheim, Louis Althusser, Christian Baudelot, Roger Establet, Paul Willis, Pierre Bourdieu, Jürgen Habermas, Michael Apple, Henry Giroux, Samuel Bowles, Herbert Gintis y Basil Bernstein. Cada teoría aportó una nueva perspectiva para analizar el fenómeno educativo y sus relaciones con
Este documento describe las funciones sociales de la educación desde una perspectiva sociológica. Explica que la sociología de la educación analiza la relación entre educación y sociedad, y las principales funciones sociales de la educación incluyen la socialización, formación ciudadana, formación y selección para el trabajo, movilidad social, y producción de conocimiento.
El documento describe diferentes enfoques y metodologías de investigación como la etnografía, la investigación-acción y el paradigma sociocrítico. La etnografía se enfoca en describir grupos humanos, sus instituciones y creencias mediante observación participante y un enfoque holístico. La investigación-acción busca mejorar sistemas educativos y sociales de forma participativa y colaborativa. El paradigma sociocrítico investiga transformaciones sociales e interpreta técnicas para describir problemas y ofrecer soluciones que liberen al hombre.
PLAN DIAGNOSTICO 22-23 DULCE CANDY SEMANA 3.pptxelizabeth rico
Este documento presenta el plan diagnóstico de un jardín de niños para el ciclo escolar 2022-2023. El propósito es reconocer los aprendizajes y características de los alumnos para organizar las actividades escolares. Durante septiembre, las actividades se centrarán en celebrar las fiestas patrias mexicanas, incluyendo exposiciones de arte, música y antojitos típicos. El diagnóstico incluirá entrevistas, observaciones y evaluaciones de los niños.
Este documento describe un proyecto sobre fenómenos asombrosos con un enfoque STEAM. El propósito es que los estudiantes conozcan fenómenos naturales como ocurren y cómo cuidarse a sí mismos y a otros durante estos eventos. Los estudiantes realizarán experimentos e hipótesis. Los ejes incluyen inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad, igualdad de género y una vida saludable. El proyecto durará una semana y los estudiantes trabajarán en grupos, de forma individual y en parejas.
Teorías Sociológicas de la Educación _ Sutori.pdfelizabeth rico
Este documento presenta un resumen de varias teorías sociológicas de la educación propuestas por importantes sociólogos desde 1830 hasta la actualidad. Entre ellos se encuentran Auguste Comte, Karl Marx, Max Weber, Emile Durkheim, Louis Althusser, Christian Baudelot, Roger Establet, Paul Willis, Pierre Bourdieu, Jürgen Habermas, Michael Apple, Henry Giroux, Samuel Bowles, Herbert Gintis y Basil Bernstein. Cada teoría aportó una nueva perspectiva para analizar el fenómeno educativo y sus relaciones con
Este documento describe las funciones sociales de la educación desde una perspectiva sociológica. Explica que la sociología de la educación analiza la relación entre educación y sociedad, y las principales funciones sociales de la educación incluyen la socialización, formación ciudadana, formación y selección para el trabajo, movilidad social, y producción de conocimiento.
El documento describe diferentes enfoques y metodologías de investigación como la etnografía, la investigación-acción y el paradigma sociocrítico. La etnografía se enfoca en describir grupos humanos, sus instituciones y creencias mediante observación participante y un enfoque holístico. La investigación-acción busca mejorar sistemas educativos y sociales de forma participativa y colaborativa. El paradigma sociocrítico investiga transformaciones sociales e interpreta técnicas para describir problemas y ofrecer soluciones que liberen al hombre.
PLAN DIAGNOSTICO 22-23 DULCE CANDY SEMANA 3.pptxelizabeth rico
Este documento presenta el plan diagnóstico de un jardín de niños para el ciclo escolar 2022-2023. El propósito es reconocer los aprendizajes y características de los alumnos para organizar las actividades escolares. Durante septiembre, las actividades se centrarán en celebrar las fiestas patrias mexicanas, incluyendo exposiciones de arte, música y antojitos típicos. El diagnóstico incluirá entrevistas, observaciones y evaluaciones de los niños.
Este documento presenta un plan de estudios semanal para un jardín de niños. Incluye actividades planificadas para cada día de la semana en las áreas de lenguaje, matemáticas, educación socioemocional y otras. Cada actividad describe los objetivos de aprendizaje, materiales, organización y desarrollo de la lección. El plan cubre temas como los números, colores, emociones, partes del cuerpo y juegos para fomentar la convivencia.
Este documento presenta un nuevo programa de preescolar que se centra en 6 campos de formación: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, artes, educación socioemocional y educación física. Brevemente describe algunos de los aprendizajes y actividades clave de cada campo, con el objetivo de promover el desarrollo integral de los niños a través de experiencias significativas y retos apropiados para su edad.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de un alumno en diversas áreas como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, artes y educación socioemocional. En cada área, se describen los aprendizajes esperados y se evalúa si el alumno los logró, está en desarrollo o requiere apoyo.
Este documento describe una situación didáctica para conmemorar el Día de las Madres en la que los niños participarán en actividades de lenguaje oral y escrito como contar poemas y cuentos para expresar sentimientos hacia sus madres. El propósito es que valoren las tradiciones y costumbres de sus grupos sociales.
1. MARCO CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS 2022 (1).pdfelizabeth rico
El documento establece el marco curricular y plan de estudios 2022 para la educación básica mexicana. Reconoce el derecho humano a la educación y que la escuela pública debe ser inclusiva y respetar la diversidad. Valora al magisterio como agente fundamental del proceso educativo, reconociendo su autonomía curricular para adaptar los contenidos a las necesidades de los estudiantes considerando su contexto.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Este documento presenta un plan de estudios semanal para un jardín de niños. Incluye actividades planificadas para cada día de la semana en las áreas de lenguaje, matemáticas, educación socioemocional y otras. Cada actividad describe los objetivos de aprendizaje, materiales, organización y desarrollo de la lección. El plan cubre temas como los números, colores, emociones, partes del cuerpo y juegos para fomentar la convivencia.
Este documento presenta un nuevo programa de preescolar que se centra en 6 campos de formación: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, artes, educación socioemocional y educación física. Brevemente describe algunos de los aprendizajes y actividades clave de cada campo, con el objetivo de promover el desarrollo integral de los niños a través de experiencias significativas y retos apropiados para su edad.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de un alumno en diversas áreas como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, artes y educación socioemocional. En cada área, se describen los aprendizajes esperados y se evalúa si el alumno los logró, está en desarrollo o requiere apoyo.
Este documento describe una situación didáctica para conmemorar el Día de las Madres en la que los niños participarán en actividades de lenguaje oral y escrito como contar poemas y cuentos para expresar sentimientos hacia sus madres. El propósito es que valoren las tradiciones y costumbres de sus grupos sociales.
1. MARCO CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS 2022 (1).pdfelizabeth rico
El documento establece el marco curricular y plan de estudios 2022 para la educación básica mexicana. Reconoce el derecho humano a la educación y que la escuela pública debe ser inclusiva y respetar la diversidad. Valora al magisterio como agente fundamental del proceso educativo, reconociendo su autonomía curricular para adaptar los contenidos a las necesidades de los estudiantes considerando su contexto.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.