Social

1. La función social de la
educación
Unidad III. Las funciones de la educación y los principales
Agentes socializadores

2. Sociología de la Educación
 La teoría sociológica se ha constituido como una herramienta importante
para el análisis de los problemas que la sociedad presenta a través de su
aportación conceptual sobre las estructuras, relaciones y funciones que
los seres humanos desarrollan socialmente.
 La teoría sociológica ha contribuido con la producción de un conocimiento
sistemático del mundo social, construyendo teorías que explican el
funcionamiento de la sociedad e imprimiendo en cada una de ellas un
enfoque particular sobre la misma.

3. Sociología de la Educación
 En el caso de la relación entre sociología y educación, se constata que
siempre ha habido un interés sociológico sobre las instituciones, actores y
prácticas del sistema educativo.
 Este interés ha derivado en la creación de una rama o especialidad de la
sociología que aborda los problemas educativos como fenómenos sociales
(Durkheim, 1975).
 De este modo, se han producido distintos enfoques acerca de la educación
como fenómeno social, comenzando con los enfoques funcionalistas, pasando
por los marxistas y los estructuralistas y terminando con los constructivistas.

4. Sociología de la Educación
 Todos ellos en grados distintos, han permeado las explicaciones que se
han realizado sobre los efectos sociales de la educación y su contribución
al desarrollo social.
 Hablando sobre la relación entre Sociología y educación, se puede señalar
que ha existido un vínculo histórico entre una y otra, sin embargo es con
Emile Durkheim que esta relación adquiere carta de presentación, ya que
es Durkheim quien propone que la educación debe ser vista como un
fenómeno social, expuesto al análisis y observación de una ciencia
empírica, como lo es la sociología (Durkheim, 1971).

5. Objeto de estudio de la sociología de la
educación
 La sociología de la educación es una práctica de estudio sociológico cuyo
interés se centra en la educación como un hecho o fenómeno social. De
este modo, se puede señalar que el objeto de estudio de esta
especialidad sociológica es en general la educación, es decir, la sociología
estudia la relación entre la educación y la sociedad como un todo
(Musgrave, 1982). En forma específica, la sociología de la educación
analiza esta relación, desde ángulos diversos:

6. Sociología de la educación analiza esta
relación, desde ángulos diversos
 Analiza las estructuras educativas de la sociedad.
 Conocer y analizar las instituciones educativas.
 Describir los hechos y prácticas por cuyo medio la sociedad se educa.
 Analizar la relación de la educación y la movilidad social.
 Analizar la educación en la modernidad.
 Interpretar el papel de la escuela en la comunidad
 Interpretar las relaciones entre educación y control social.
 Observar la educación de cada sociedad, grupo étnico y a cada clase
social.

7. Sociología de la educación analiza esta
relación, desde ángulos diversos
 Precisar el papel del estado.
 Analizar el fenómeno educativo en toda su expresión social.
 Establecer indicadores sociales, para la planeación educativa (Hernández
Zúñiga, 1996)

8. La idea de función social en la educación
 En este entendido, las instituciones han sido las encargadas de
materializar esta encomienda.
 Lo mismo el Estado, la familia y desde luego, la escuela.
 De este modo, hoy se piensa que gran parte de la responsabilidad de la
existencia de las sociedades modernas, descansa en la educación (Amar,
2000).
 Particularmente la sociedad determina la utilidad, la pertinencia o
función que la educación debe desempeñar.

9. La idea de función social en la educación
 Esto significa que la educación cumple determinados propósitos que los
sistemas educativos hacen posible, estableciendo el tipo de sujeto que se
cree necesario educar y el tipo de habilidades que se consideran
esenciales para su inserción social.
 Por eso hoy es común aceptar que la educación debe cumplir
determinadas expectativas, como capacitar a las nuevas generaciones,
desarrollar una ética y una moral pública que les haga aceptar las reglas
de la convivencia “civilizada (Tenti Fanfani, 2010).

10. La idea de función social en la educación
 Las funciones sociales de la educación más aceptadas dentro de la
sociología son:
 A. Socialización
 B. Formación ciudadana
 C. Formación y selección para el trabajo
 D. Procuración de la movilidad social
 E. Producción de conocimiento

11. La idea de función social en la educación
 Socialización: La función de la educación como socialización Esta es la
función más clásica que se le asigna a la educación y consiste en ofrecer
un sistema de ideas, creencias, valores, normas y costumbres a los
individuos.
 Formación ciudadana: La educación que proporciona la escuela funciona
como un agente que se ocupa de inculcar los valores sociales y políticos
de la sociedad dominante, implica en cierto modo, una educación
especializada en cuanto supone la adquisición de valores que posibiliten
no solo su convivencia sino su participación política.

12. La idea de función social en la educación
 Formación y selección para el trabajo: El sistema educativo produce una
clasificación de los alumnos a partir de considerar su rendimiento escolar.
Así la escuela se convierte en un instrumento que va seleccionando a los
individuos según
 Movilidad social: En sociedades modernas el sistema educativo representa
una expectativa de mejora en las condiciones sociales y económicas de
quien estudia. sus capacidades y habilidades.
 La producción de conocimiento: Las instituciones educativas puedan
producir, se ha posicionado como la principal función de la educación en
el mundo globalizado. En una sociedad donde el conocimiento se ha
vuelto el principal capital de una nación.