Diapositivas realizadas para exponer el articulo sobre los Derechos Humanos en la Materia: Introducción a la Sociedad impartida por la profesora Emma Salazar en la carrera de Trabajo Social en La universidad Central de Venezuela

1. LOS DERECHOS HUMANOS
Mag. Soc. Emma Corina Salazar Suárez @ecorina2
Correo: emmacorinasalazarsuarez@gmail.com
Estudiantes.1er año.
Daniela Correia. Correo: danielacorreiacampanella@gmail.com
Yoselin Díaz. Correo: yoselindiaz1225@gmail.com
Franklin Flores. Correo: panky93.93@gmail.com
Universidad Central deVenezuela
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Trabajo Social
Materia: Introducción al Estudio de la Sociedad
www.cursosdesociologiayantropologia.blogspot.com

2. LOS DERECHOS HUMANOS
• RESUMEN
• En el presente informe se investiga acerca de los Derechos Humanos, que son los
Derechos Humanos, cuáles fueron las personas o los autores con más relevancia
dentro de este tema y cuáles eran sus perspectivas. Derecho viene del latín
“Directium” que significa lo que está conforme a la regla; se puede decir que los
Derechos Humanos son derechos que tienen todos los seres humanos por el solo
hecho de nacer, sin distinción de raza, creencia, posición económica, sexo u
orientación sexual, son treinta y estos se caracterizan por ser inalienables,
inherentes, universales, e inviolables. Es necesario recalcar que la declaración de
Derechos Humanos que se conoce hoy fue proclamada por primera vez por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 217 A (III) de 10 de
diciembre de 1948 pero para que la sociedad llegase a eso tuvo que sufrir mucho,
guerras, crímenes y holocaustos entre otras muchas cosas que pusieron base para
que se empezara a trabajar en pro a los derechos, entonces es cuando un cierto
grupo de personas empezaron a trabajar a modo de evitar que sigan violando los
Derechos Humanos, tal es el caso de autores relevantes en el tema como Nelson
Mandela, Rigoberta Menchú, Martin Luter King y Eleanor Roosevelt, estas personas
se encargaron a promulgar y a hacer respetar estos derechos a lo largo de su vida.

3. DERECHOS HUMANOS
INTRODUCCIÓN
• Los Derechos Humanos son un tema que se han venido construyendo a lo largo de todo el tiempo con
mucho esmero y dedicación. Las personas que se dedican a trabajar en pro a los Derechos Humanos
constantemente se interesan por el bienestar de las personas en cada rincón del mundo, es una lucha
incansable la que ellos libran al pasar de los años.
• Los Derechos Humanos forman parte esencial de todas las personas y es algo que se debe respetar, pero
¿cómo se hace eso? no tratar de desposeer, tratar de quitar o negociar ninguno de estos derechos a nadie
en el mundo, con el solo hecho de nacer como seres humanos ya se cuenta con esta lista de derechos.
• Del mismo modo cada persona debe estar consciente que las otras personas también cuentan con la misma
lista de derechos. Es triste ver como en algunas partes del mundo se cometen crímenes atroces en contra
de las personas violando de plano todos estos derechos.
• Cuando se habla de la Declaración de los Derechos Humanos poco se conoce de la lucha que hay detrás
para que todas las personas sean tratadas igualmente, para que se respeten, que se reconozca la otredad,
que es injusto ver noticias como que algunos países están en guerra y es por ello que, revisando los
antecedentes para realizar esta investigación, se pudo evidenciar cuanto trabajo hay detrás de lo que se
conoce hoy como la Declaración de los Derechos Humanos, en pocas palabras es el resumen del dolor de
muchos pueblos en un documento para evitar que sigan pasando o se sigan cometiendo crímenes de lesa
humanidad. El siglo XXI es una era dorada para muchas cosas, sobre todo para tomar conciencia ya que se
nota que las personas se interesan por conocer sus derechos.
• Para realizar el presente artículo se investigó en distintas fuentes a modo de tener la mejor información
para el trabajo ya que, no solo se trata de cumplir con una asignatura de la universidad sino adentrarse en el
tema para realmente conocer que son los Derechos Humanos, quienes fueron las personas más
involucradas en este tema, conocer la historia para saber cuáles fueron los trabajos previos a los 30
derechos que se conocen hoy en día, tiempo, contexto, entre muchos otros factores fundamentales en el
tema. Sin más que agregar se presenta el artículo en cuestión.

4. • DERECHOS HUMANOS
• Los seres humanos por el solo hecho de nacer tienen una serie de derechos, los mismos en cualquier
lugar del mundo sin importar raza, creencia, posición económica, sexo u orientación sexual.
• Estos están contemplados en la declaración mundial de los derechos humanos, proclamados por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 217 A (III) del 10 de diciembre 1948.
• Estos se caracterizan por ser:
• Inalienables: Nadie puede desposeer a ningún ser humano de estos derechos, al igual que ninguna
institución, gobierno o estado pueden tratar de anular, arrebatar o tratar de negociar estos derechos a
ninguna persona.
• Inherentes: Es decir que son esenciales propios de cada persona, no se puede concebir a nadie sin estos
derechos.
• Universales: Son propios de todas las personas independientemente de su raza, creencia, religión, lengua,
sexo y posición económica.
• Limitados: Es decir porque estos derechos acaban cuando empiezan los derechos de otra persona.
• Inviolables: Cualquier persona, ente o estado que trate de atacar, vulnerar o violar cualquiera de estos
derechos está cometiendo un acto injusto que será penado por la ley.
• La declaración de derechos humanos que se conoce hoy nace como producto de las atrocidades que vivió
la humanidad a mediados del siglo XX, se habla del holocausto que no solo acabo con la vida de miles de
personas pertenecientes a la comunidad judía, sino que también asesinaron gitanos, librepensadores y
comunistas. No siempre es reacción ante estos hechos, sino que esto puso base para empezar a trabajar
en los derechos humanos.
DERECHOS HUMANOS

5. DERECHOS HUMANOS
• ANTECEDENTES DE LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

6. LOS DERECHOS HUMANOS
1. Todos los seres humanos nacen libre e iguales.
2. Todas las personas tienen derechos proclamados en esta carta.
3. Todo individuo tiene derecho a la vida, la libertad y la seguridad.
4. Nadie será sometido a esclavitud ni a servidumbre.
5. Nadie será sometido a penas, torturas ni tratos crueles o inhumanos.
6.Todo ser humano tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.
7.Todos tienen derecho a la protección contra la discriminación.
8.Toda persona tiene derecho a un recurso afectivo ante los tribunales.
9. Nadie podrá ser detenido, desterrado ni preso arbitrariamente.
10.Toda persona tiene derecho a un tribunal independiente e imparcial.
11.Toda persona tiene derecho a la presunción de inocencia y a penas juntas.
12.Toda persona tiene derecho a la privacidad, la honra y la reputación.
13.Toda persona tiene derecho a la libre circulación y a elegir libremente su residencia.
14.Toda persona tiene un asilo en cualquier país.
15.Toda persona tiene derecho a una nacionalidad y cambiar de nacionalidad.
DERECHOS HUMANOS

7. LOS DERECHOS HUMANOS
16. Todos los individuos tienen derecho a un matrimonio libre y a la protección de la
familia.
17. Toda persona tiene derecho a la propiedad individual colectiva.
18. Toda persona tiene libertad de pensamiento, conciencia y religión.
19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión.
20. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y asociación.
21. Toda persona tiene derecho a participar, directa o indirectamente, en el gobierno de su
país.
22.Toda persona tiene derecho a la seguridad social.
23. Toda persona tiene derecho al trabajo y a la protección contra el desempleo.
24. Toda persona tiene derecho al descanso y al disfrute del tiempo libre.
25. Toda persona tiene derecho al bienestar: alimentación, vivienda, asistencia médica,
vestido y otros servicios básicos sociales.
26. Toda persona tiene derecho a la educación y al libre desarrollo de su personalidad.
27. Toda persona tiene derecho a tomar parte en la vida cultural de su comunidad.
28. Toda persona tiene derecho a un orden social que garantice los derechos en esta carta.
29. Toda persona tiene deberes con respecto a su comunidad.
30. Nada en esta carta podrá usarse para suprimir cualquiera de los derechos.
DERECHOS HUMANOS

8. ACTORES INVOLUCRADOS
• En esta sección se hará énfasis en el papel de los Estados hacía y con los Derechos Humanos, las personas
y los organismos, organizaciones e instituciones que defienden y representan a los DD.HH.
• Se debe dejar en claro que los principales actores involucrados en los Derechos Humanos son el Estado y
las personas; estos son los principales en ejecutar una violación a tales derechos, ya sea viniendo del
Estado a la persona, de persona a persona, u otro escenario.
• Los organismos cumplen un papel un poco menor en cuanto a los involucrados, porque cabe destacar que
no son ellos los afectados si no a los que se recuren para aplicar alguna sanción o intervenir como
mediador, lo cual se explicará más adelante.
• Existen organismos, organizaciones, instituciones y entidades que defienden y representan a los Derechos
Humanos; éstas están dirigidas específicamente a promover, proteger y procurar el cumplimiento y buen
uso de estos.
• Estos organismos han estado a los largo del tiempo presentes a nivel internacional. Un ejemplo de ello es
la FIDH, la cual fue creada en 1922 en pro de los Derechos Humanos “En 1922 alrededor de veinte
organismos nacionales crearon la FIDH, a iniciativa del organismo francés y alemán. Se constituyó entonces
la primera organización internacional de defensa de los derechos humanos. Su lema fue: "La paz para los
derechos humanos". FIDH: Federación Internacional por los Derechos Humanos.
• Con el paso de los años el número de organismos e instituciones tuvieron un auge muy importante y con
esto obtuvieron un papel más relevante en esta materia. Entre estos organismos se pueden resaltar:
Amnistía Internacional, Centro de Acción de los Derechos Humanos, Alto Comisionado para los Derechos
Humanos, El Fondo para la Defensa de los Niños (CDF), La Organización de Las Naciones Unidas (ONU),
Transparencia Internacional, Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD),
Human Rights Watch, Human Rights Without Frontiers (HRWF), Organización Internacional del Trabajo
(OIT).
DERECHOS HUMANOS

9. • AUTORESY PERSPECTIVAS
• Nelson Mandela
• Nelson Mandela es considerado como uno de los autores más resaltantes de la época
con respecto a los Derechos Humanos; fue un hombre que puso su vida a servicios de
la humanidad, en especial en conseguir las libertades de su pueblo.
• Durante 67 años estuvo dedicado a luchar por los Derechos Humanos, la paz, las
relaciones interraciales, la igualdad de género, la justicia social, los derechos de los niños
y contra la pobreza.
• En 1944 se hizo miembro del Congreso Nacional Africano (CNA) y trabajó vívidamente
para derogar las políticas del Apartheid del Partido Nacional en el poder. Esto fue
llevado a Tribunales por sus acciones, en donde Mandela declaró
• Un gran aspecto polémico que envolvió a este gran autor de los Derechos Humanos es
que el 12 de junio de 1964 Mandela fue sentenciado a cadena perpetua siendo enviado
a la prisión de Robben Island, en la que permaneció 27 años.
• Para la gran mayoría la justicia sudafricana cometió uno de las mayores injusticias que la
historia puede recordar.
• Después de su salida de prisión tuvo un gran auge en la población sudafricana, en donde
este fue visto como un nuevo líder teniendo toda la atención sobre él.
• Posteriormente se puso fin al Apartheid, el cual era un sistema político y social basado
en la exclusión o separación de la población por motivos raciales o étnicos y en el trato
discriminatorio hacia la población negra.
DERECHOS HUMANOS

10. DERECHOS HUMANOS
LÍNEA DELTIEMPO DE NELSON MANDELA EDUCACIÓN CÍVICA

11. • Rigoberta Menchú
• Es una activista de los Derechos Humanos de Guatemala, tras tener un pasado difícil, por
donde tuvo una dura infancia y juventud, decidió involucrarse iniciando una campaña en denuncia
del régimen guatemalteco y de la violación de los Derechos Humanos que se aplicaban a los
campesinos indígenas.
• Nace en ella entonces empezar una lucha pacífica contra la violencia y abusos de la guerrilla, la
pobreza y la represión que vivían los indígenas de su país. Debido a su pasado le pudo dar firmeza a
su discurso y gracias a ello llegar a ser reconocida mundialmente por su activismo pro los derechos
indígenas.
• Rigoberta es una de las fundadoras del partido político Wianq, de origen maya, en donde trabajan
para defender los intereses de las poblaciones indígenas en Guatemala.
“Este hecho ha generado muchas críticas, ya que la política está relacionada con la corrupción en
muchos países del mundo, y en Guatemala no es diferente. Aun así, cree que lo más importante es que
haya una representación de estos pueblos en el sistema de gobierno actual, pues ya es inviable vivir
aislados.”
Prade, Lucia, 2014.
• Siendo esto considerado como un aspecto negativo en su carrera como activista en pro de los
Derechos Humanos, no quita que ha hecho y logrado grandes cosas para los indígenas.
• Logró que los pueblos indígenas fueran respetados y reconocidos, si se hace énfasis se puede
destacar que gracias a su labor la espiritualidad Maya a podido alcanzar un nivel de libertad en
donde se elimina su practica en secreto, a demás logró que los idiomas mayas se hicieran oficiales,
también rescatando el uso del calendario Maya haciendo que su historia sea oficial y reconocida.
DERECHOS HUMANOS

12. DERECHOS HUMANOS
LÍNEA DELTIEMPO DE RIGOBERTA MENCHU

13. • Martin Luther King
• Fue uno de los defensores de los Derechos Humanos y el cambio social, en forma
pacífica, más reconocido del siglo XX.
• Toda su actividad por la lucha y defensa de los derechos civiles en los Estados
Unidos y movimientos por la paz comenzó con un acto de racismo en donde King
tuvo presencia…
• Este fue uno de sus primeros logros contra la lucha del racismo en Estados Unidos,
consiguió la igualdad de blancos y negros en el transporte público, y Martin siguió
con su lucha por los derechos civiles.
• Uno de los aspectos más interesantes de King es que, en 1963, fue arrestado por
tener participación en la campaña de Birmingham (Alabama); gracias a las protestas
pacíficas y boicots realizados allí.
• En presión, King escribió la “Carta desde la cárcel de Birmingham”, en donde
relataba el porqué de sus protestas. John F. Kennedy apoyo su causa y fue liberado
una semana después de su aprensión.
• Tras todo esto, el mismo año, cesaron las protestas y fueron abiertos los lugares
públicos a la población afroamericana.
DERECHOS HUMANOS

14. • Uno de los discursos que más polémica y fama le dio a King fue el que realizo en la Marcha de Washington,
donde se dio lugar a su famoso discurso de "Yo tengo un sueño" (I Have a Dream). En el expresaba su
aspiración y deseo de conocer una América unida en la que se pueda vivir en igualdad.
• Uno de los aspectos que más se le critican a Martin Luther King es que en sus análisis y en sus propuestas
tuvo un gran carácter e inclinación socialista radical.
• Era profundamente anticapitalista, como consta en su discurso de que “deberíamos denunciar a aquellos
que se resisten a perder sus privilegios y placeres que vienen junto a los beneficios adquiridos de sus
inversiones, extrayendo su riqueza a través de la explotación”.
Y en 1967 condenó con toda contundencia los tres diablos que –a su parecer- “caracterizaban al sistema de
poder estadounidense, a saber, el racismo, la explotación económica y el militarismo”, acentuando que “las
mismas fuerzas que consiguen enormes beneficios a través de las guerras son las responsables de la enorme
pobreza en nuestro país”
Navarro,Vicenç, Diario público, 2013.
Navarro,Vicenç, Diario digital El Plural, 2013.
• King fue asesinado en 1968, pero es indudable que dejo un gran legado para todo el mundo en materia de
los Derechos Humanos y Civiles.
• Entre sus obras se pueden encontrar: un sueño de igualdad, el crit de la consciencia, la fuerza de amar.
• “Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos”. Martin Luther King.
DERECHOS HUMANOS

15. DERECHOS HUMANOS
LÍNEA DELTIEMPO DE MARTIN LUTHER KING

16. • Eleanor Roosevelt
• En 1946, después de la muerte de su esposo Franklin Roosevelt, fue elegida como delegada en las
Naciones Unidas, por el Presidente Harry Truman.
• Eleanor tuvo un papel muy importante en las Naciones Unidas, trabajando en la formulación y
redacción de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
• Algo muy resaltante que hay que mencionar es que en la redacción de la Declaración, reemplazó la
frase “Todos los hombres nacen libres e iguales” por “Todos los seres nacen libres e iguales”, de esta
manera reconociendo tan sutilmente a las mujeres.
• Roosevelt fue criticada y puesta en dudas muchas veces, juzgada por hombres y mujeres que se
sentían amenazados por su grandeza y labor a lo largo de toda su carrera como defensora de los
derechos Humanos.
• Entre las humillaciones y los señalamientos hacía ella, tomándolos como aspectos negativos se
pueden resaltar:
Fue acusada de antiamericana por defender a los inmigrantes japoneses; de fantasiosa y utópica por
promover una ciudad-cooperativa en Arthurdale donde reasentar mineros sin hogar; de hipócrita, por
incluir una ciudad segregacionista dentro de las ciudades piloto del New Deal y dejar que llevara su
nombre (Eleanor, enVirginia Occidental); de sectaria, por favorecer la discriminación positiva de la
mujer y durante un tiempo sólo permitir el acceso a periodistas mujeres en sus ruedas de prensa; de
exhibicionista,por visitar a las tropas en el Pacífico Sur para infundirles ánimos; de temeraria, por
pretender acoger a refugiados judíos perseguidos por los nazis; y hasta de adúltera, inmoral y
mentirosa.
• Feás, Enrique, 2016.
DERECHOS HUMANOS

17. HALLAZGOS RELEVANTES
• Los hallazgos relevantes que se pueden encontrar en los Derechos Humanos pueden ser: la universalidad del
derecho, la garantía de una declaración internacional que vela por una composición de derechos de manera
escrita. También se puede resaltar que los Derechos Humanos dan pie a la creación de una serie de organismos
que protegen la integridad y dignidad de la persona humana.
• A parte de esto, es importante reconocer que los Derechos Humanos son inalienables, irrenunciables,
imprescriptibles e indivisibles.
• Se puede hallar en ellos que defiende y proclaman que cada persona puede tener independencia de su sexo, raza,
edad, ideología, religión, nacionalidad o cualquier otra condición y estas deben ser aceptadas y respetadas.
LIMITACIONES
• Existen algunas limitaciones dentro de los Derechos Humanos, se puede decir que todos tenemos Derechos
Humanos, sin embargo se puede atribuir que la mayoria de los mismo en algunos casos son violados por los entes
gubernamentales, por ejemplo se tiene derecho a la salud, pero no se puede atentar contra ella, también se tiene
derecho a la libertad de expresión pero si cierta expresión ataca a un ente o poder nuestras garantía podrían ser
violadas, es decir que los derechos terminan donde comienzan los de los demás.
• Como decía el filósofo Jean-Paul Sartre: "Mi libertad se termina dónde empieza la de los demás". Del mismo modo,
los derechos de una persona terminan donde empiezan los de otra y viceversa.
CONCLUSIONES
• Se hace evidente que los Derechos Humanos son fundamentales para la vida, puesto que estos garantizan que la integridad
como persona y ciudadano sea respetada; también el poder vivir de manera correcta y sin abusos o injusticias en convivencia
con el resto de los seres humanos del mundo. Hay que tener en cuenta que para poder hacer cumplir y exigir los derechos,
que son inherentes por el simple hecho de ser una persona, es necesario conocerlos y estar consciente de ellos, de igual
forma ante una injusticia pedir ayuda y denunciarla. Como personas y ciudadanos hay que hacer valer los Derechos
Humanos propios y de todos, de lo contrario estos no servirían de nada y estaríamos inmersos en un mundo de caos y
desarmonía..
DERECHOS HUMANOS

18. DERECHOS HUMANOS
NELSON MANDELA
Nelson Rolihlahla Mandela nació en Mvezo, Unión Sudafricana el
18 de julio de 1918 y fallece en Johannesburgo, Sudáfrica el 5 de
diciembre de 2013. Fue un abogado, activista contra el apartheid
(el sistema de segregación racial en Sudáfrica y Namibia), político
y filántropo sudafricano que presidió su país de 1994 a 1999. Fue
el primer mandatario de tés obscuro que encabezó el Poder
Ejecutivo. Presidió el Congreso Nacional Africano (CNA) entre
1991 y 1997, y a nivel internacional fue secretario general del
Movimiento de Países No Alineados entre 1998 y 2002. En 1993
se le otorgó el Premio Nobel de la Paz, también se le otorgaron
alrededor de 38 premios más.
RIGOBERTA MENCHÚ
Rigoberta Menchú Tum nació en Uspantán, Guatemala
el 9 de enero de 1959. Es una líder indígena
guatemalteca, miembro del grupo maya quiché,
defensora de los derechos humanos, embajadora de
buena voluntad de la UNESCO y ganadora del
Premio Nobel de la Paz en 1992 y el Premio Príncipe
de Asturias de Cooperación Internacional en 1998. Se
ha destacado por su liderazgo al frente de las luchas
sociales en el ámbito nacional e internacional.
MINI BIOGRAFÍA DE LOS AUTORES

19. .ELEANOR ROOSEVELT
Anna Eleanor Roosevelt nació en Nueva York el 11 de
octubre de 1884 y falleció en la misma ciudad el 7 de
noviembre de 1962. Fue una escritora, activista y política
estadounidense. Fue primera dama de los Estados Unidos
desde el 4 de marzo de 1933 hasta el 12 de abril de 1945. Se
desempeñó como delegada de los Estados Unidos en la
Asamblea General de las Naciones Unidas de 1945 a 1952.
DERECHOS HUMANOS
MARTIN LUTHER KING
Martin Luther King, Jr. nacido como Michael King Jr nació el 15
de enero de 1929 y fallece en Memphis, Tennessee el 4 de abril
1968. Fue un reconocido pastor estadounidense de la Iglesia
bautista, activista que desarrolló una labor crucial en Estados
Unidos al frente del movimiento por los derechos civiles para
los afroestadounidenses y que, además, participó como activista
en numerosas protestas contra la guerra de Vietnam y la
pobreza en general. Obtuvo un título en sociología, posterior a
eso obtuvo su licenciatura en Teología y por último Doctor en
Filosofía. Por esa actividad encaminada a terminar con la
segregación estadounidense y la discriminación racial a través
de medios no violentos.

20. GLOSARIO Y REFERENCIAS
1. Derecho: Conjunto de reglamentaciones, leyes y
resoluciones, enmarcadas en un sistema de instituciones,
principios y normas que regulan la conducta humana
dentro de la sociedad, con el objetivo de alcanzar el bien
común, la seguridad y la justicia.
2. Inalienable: Lo inalienable, por lo tanto, no puede venderse
o cederse de manera legal. Los derechos inalienables son
aquellos considerados como fundamentales; los cuales no
pueden ser legítimamente negado a ninguna persona.
3. Inherente: Que es esencial y permanente de un ser o una
cosa o no se puede separar de él por formar parte de su
naturaleza y no depende de algo externo.
4. Apartheid: Segregación racial, especialmente establecida e
n la República de Sudáfrica por la minoría blanca.
5. Indivisible: Que no se puede dividir.
6. Benemérito: Es digno de ser recompensado o
galardonado
7. Imprescriptible: Que no puede perder vigencia o validez
8. Inalienabilidad: Condición de un bien o derecho que
determina que sea innegociable, no pudiendo su titular ser
privado del mismo.
Referencias
• Diccionario de la Real Academia Española
• La resolución 217 A (III) de la Asamblea General de las Naciones Unidas
“Declaración Universal de Los Derechos humanos” (10 de diciembre de 1948).
• https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
• https://www.lifeder.com/organizaciones-derechos-humanos/
• https://www.fidh.org/es/quienes-somos/archives-about-us-es/historia/
• https://psicologiaymente.com/cultura/instituciones-protegen-derechos-
humanos
• https://www.lifeder.com/organizaciones-derechos-humanos/
• https://www.uchile.cl/noticias/159016/10-preguntas-y-respuestas-para-
entender-que-son-los-derechos-humanos
• https://www.ohchr.org/SP/Issues/ESCR/Pages/WhataretheobligationsofStateso
nESCR.aspx
• https://dle.rae.es/inherente
• https://es.wikipedia.org/wiki/Nelson_Mandela
• https://www.bbc.com/mundo/ultimas_noticias/2013/12/131206_mandela_a_pru
ebas_criticas_cch
• https://www.bbc.com/mundo/ultimas_noticias/2013/12/131206_mandela_a_pru
ebas_criticas_cch
• https://www.eluniverso.com/noticias/2013/12/06/nota/1877506/mandela-vida-
derechos-humanos
• https://eacnur.org/es/actualidad/noticias/eventos/nelson-mandela-un-luchador-
por-la-paz-y-los-derechos-humanos
• http://es.youthforhumanrights.org/voices-for-human-rights/champions/nelson-
mandela.html
• https://www.revistaesfinge.com/breves/buenos-ejemplos/item/1124-rigoberta-
menchu-por-la-paz-y-los-derechos-humanos
• https://es.wikipedia.org/wiki/Martin_Luther_King
• https://canalhistoria.es/perfiles/martin-luther-king/
• http://www.vnavarro.org/?p=9583
• https://mx.youthforhumanrights.org/voices-for-human-
rights/champions/eleanor-roosevelt.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Eleanor_Roosevelt
• https://gentequebrilla.es/2018/10/06/eleanor-roosevelt-mucho-mas-que-la-
primera-dama-del-mundo/
• Fig. 2 https://ar.pinterest.com/pin/348958671119900573/
• Fig. 3 https://es.slideshare.net/efro11/linea-del-tiempo-mujer
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• Fig. 5 De FDR Presidential Library & Museum -
https://www.flickr.com/photos/fdrlibrary/27758131387/, CC BY 2.0,
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