El documento analiza la evolución de las ideologías políticas en el siglo XX. Resume los principales movimientos ideológicos como el comunismo, fascismo, liberalismo, conservadurismo y socialismo durante la era de entreguerras y la posterior consolidación de las democracias. También describe brevemente la caída de la Unión Soviética y el resurgimiento de ideologías neofascistas en Occidente.
Los fascismos surgieron tras la Primera Guerra Mundial como ideologías autoritarias, antidemocráticas y ultranacionalistas que buscaban crear sociedades fuertemente jerarquizadas bajo el control de un líder carismático y un solo partido. Estos regímenes totalitarios contribuyeron al estallido de la Segunda Guerra Mundial y desaparecieron tras ser derrotados.
Este documento resume las ideas clave de Herbert Marcuse, un filósofo y sociólogo alemán-estadounidense de la Escuela de Frankfurt. Marcuse argumentó que en las sociedades industriales avanzadas, los medios de comunicación de masas manipulan e imponen una "falsa conciencia" que aliena a las personas y las priva de su capacidad para el pensamiento crítico e independiente. Esto da como resultado una "sociedad unidimensional" en la que las personas aspiran solo a satisfacer necesidades falsas en lugar de desarrollar plenamente su
El documento resume los regímenes totalitarios que surgieron en Europa entre las dos guerras mundiales, incluyendo el fascismo en Italia bajo Mussolini y el nazismo en Alemania bajo Hitler. Explica las causas de su ascenso como la crisis económica y política de la época, y describe las características clave de estos regímenes como su naturaleza totalitaria, ultranacionalista, militarista y su supresión de la oposición.
Herbert Marcuse fue un filósofo alemán de la Escuela de Frankfurt. Analizó las nuevas formas de dominación y alienación en las sociedades industriales avanzadas a través de obras como Eros y Civilización y El hombre unidimensional. Influyó en los movimientos estudiantiles de los años 60 e inspiró la Nueva Izquierda con su crítica a la sociedad de consumo y su defensa de las minorías marginadas como agentes de cambio.
El documento discute el concepto de hegemonía según Gramsci y cómo fue resignificado para analizar las relaciones de poder en la sociedad moderna. Gramsci ve la hegemonía no solo como el comportamiento del proletariado, sino como la forma típica de dominación política en el estado moderno. El documento también explora los conceptos de culturas populares y lo alternativo, argumentando que lo alternativo no necesariamente se opone a lo dominante sino que puede proporcionar mecanismos de ruptura e impugnación al orden existente. Finalmente, señala que para constru
Este documento resume las principales teorías sobre clases sociales de Marx, Weber y sociólogos contemporáneos. Explica que para Marx existen dos grandes clases, la burguesía y el proletariado, mientras que Weber enfatiza la complejidad creciente de la sociedad occidental. Los sociólogos actuales intentan integrar las perspectivas de Marx y Weber para entender la desigualdad y transformación del trabajo en la sociedad contemporánea.
Este documento resume la teoría de la hegemonía de Antonio Gramsci y el movimiento del culture jamming. Gramsci desarrolló la idea de que las clases dominantes mantienen el control a través de la dominación cultural e ideológica más que por la fuerza. El culture jamming surgió como una forma de resistencia que subvierte los mensajes de los medios de comunicación para cuestionar el consumismo y la dominación cultural.
El documento define el comunismo y describe su historia y diferentes tipos. Explica que el comunismo busca eliminar las clases sociales y la propiedad privada a través de la propiedad social de los medios de producción y el poder de la clase trabajadora. También describe las contribuciones de Marx, Engels, Lenin y otros a la teoría comunista y cómo se desarrolló en la Revolución Rusa y otros países. Finalmente, resume los diferentes tipos de comunismo como el primitivo, utópico, científico y la sociedad comunista
Los fascismos surgieron tras la Primera Guerra Mundial como ideologías autoritarias, antidemocráticas y ultranacionalistas que buscaban crear sociedades fuertemente jerarquizadas bajo el control de un líder carismático y un solo partido. Estos regímenes totalitarios contribuyeron al estallido de la Segunda Guerra Mundial y desaparecieron tras ser derrotados.
Este documento resume las ideas clave de Herbert Marcuse, un filósofo y sociólogo alemán-estadounidense de la Escuela de Frankfurt. Marcuse argumentó que en las sociedades industriales avanzadas, los medios de comunicación de masas manipulan e imponen una "falsa conciencia" que aliena a las personas y las priva de su capacidad para el pensamiento crítico e independiente. Esto da como resultado una "sociedad unidimensional" en la que las personas aspiran solo a satisfacer necesidades falsas en lugar de desarrollar plenamente su
El documento resume los regímenes totalitarios que surgieron en Europa entre las dos guerras mundiales, incluyendo el fascismo en Italia bajo Mussolini y el nazismo en Alemania bajo Hitler. Explica las causas de su ascenso como la crisis económica y política de la época, y describe las características clave de estos regímenes como su naturaleza totalitaria, ultranacionalista, militarista y su supresión de la oposición.
Herbert Marcuse fue un filósofo alemán de la Escuela de Frankfurt. Analizó las nuevas formas de dominación y alienación en las sociedades industriales avanzadas a través de obras como Eros y Civilización y El hombre unidimensional. Influyó en los movimientos estudiantiles de los años 60 e inspiró la Nueva Izquierda con su crítica a la sociedad de consumo y su defensa de las minorías marginadas como agentes de cambio.
El documento discute el concepto de hegemonía según Gramsci y cómo fue resignificado para analizar las relaciones de poder en la sociedad moderna. Gramsci ve la hegemonía no solo como el comportamiento del proletariado, sino como la forma típica de dominación política en el estado moderno. El documento también explora los conceptos de culturas populares y lo alternativo, argumentando que lo alternativo no necesariamente se opone a lo dominante sino que puede proporcionar mecanismos de ruptura e impugnación al orden existente. Finalmente, señala que para constru
Este documento resume las principales teorías sobre clases sociales de Marx, Weber y sociólogos contemporáneos. Explica que para Marx existen dos grandes clases, la burguesía y el proletariado, mientras que Weber enfatiza la complejidad creciente de la sociedad occidental. Los sociólogos actuales intentan integrar las perspectivas de Marx y Weber para entender la desigualdad y transformación del trabajo en la sociedad contemporánea.
Este documento resume la teoría de la hegemonía de Antonio Gramsci y el movimiento del culture jamming. Gramsci desarrolló la idea de que las clases dominantes mantienen el control a través de la dominación cultural e ideológica más que por la fuerza. El culture jamming surgió como una forma de resistencia que subvierte los mensajes de los medios de comunicación para cuestionar el consumismo y la dominación cultural.
El documento define el comunismo y describe su historia y diferentes tipos. Explica que el comunismo busca eliminar las clases sociales y la propiedad privada a través de la propiedad social de los medios de producción y el poder de la clase trabajadora. También describe las contribuciones de Marx, Engels, Lenin y otros a la teoría comunista y cómo se desarrolló en la Revolución Rusa y otros países. Finalmente, resume los diferentes tipos de comunismo como el primitivo, utópico, científico y la sociedad comunista
Recursos didacticos produccion_equipo1_sem11_BLOQUE IV. EL MUNDO ENTRE 1920 Y...Rafael Vargas
El documento define el fascismo y describe sus características principales, incluyendo el totalitarismo, antiliberalismo y antidemocracia, autoritarismo y militarismo, ultranacionalismo, uso de la propaganda y el terror, liderazgo carismático, y racismo y xenofobia.
El documento define el término hegemonía como la supremacía que un Estado ejerce sobre otros o la dominación que ejerce una persona o grupo sobre otros sometidos para imponer sus propios valores e ideologías. Luego describe a Antonio Gramsci, filósofo marxista italiano que acuñó el concepto de hegemonía cultural, y cómo los medios de comunicación masivos juegan un papel importante en la sociedad al dirigirse a los consumidores antes que a los ciudadanos. Finalmente, explica el culture jamming como una táctica anti consumista de resist
Retomar la iniciativa estratégica frente al fiasco del «progresismo» y el ret...Robinson Salazar Pèrez
Reflexiones en torno al libro de Teitelbaum, Alejandro (2017). El colapso del progresismo y el desvarío de las izquierdas. Medellín: Editorial La Carreta Política.
El documento presenta una introducción al comunismo como un movimiento político que promueve una sociedad sin clases sociales donde los medios de producción son propiedad común. Luego resume las causas del surgimiento del comunismo según Karl Marx y Friedrich Engels, y presenta breves perfiles biográficos de figuras comunistas importantes como Lenin, Marx y Stalin.
Charles Wright Mills fue un sociólogo estadounidense nacido en 1916 en Texas que estudió en las universidades de Texas y Wisconsin. Enseñó sociología en la Universidad de Maryland y la Universidad de Columbia, donde se centró en analizar las estructuras de poder y clase en la sociedad. Murió en 1962 a la edad de 46 años.
El documento analiza el mito de la unidad de las izquierdas a través de la historia. Desde la Revolución Francesa, las diferentes corrientes de izquierda como anarquistas, socialistas y comunistas se han fragmentado en numerosos grupos con visiones divergentes, lo que ha llevado a frecuentes enfrentamientos internos. Además, en revoluciones triunfantes como la Rusa y China, hubo intensas purgas entre las propias filas de izquierda donde miles de líderes y cuadros fueron perseguidos
El documento describe el origen y características del comunismo. Surgió en el siglo XVII a partir de las desigualdades sociales en Europa y proponía la abolición de la propiedad privada y la instauración de la propiedad comunitaria para lograr la igualdad económica y política. El comunismo se caracteriza por el reparto equitativo del trabajo y los beneficios, y cree que una sociedad comunista no necesitaría un gobierno coercitivo. Ha existido en formas como el comunismo primitivo, cristiano, igualit
1) Carlos Marx nació en 1818 y se educó en un ambiente liberal y democrático. Se interesó por la filosofía de Hegel y el materialismo histórico. Emigró a París y Londres, donde desarrolló sus ideas socialistas y comunistas junto con Engels.
2) Marx argumentó que la historia está determinada por la lucha de clases entre la burguesía y el proletariado. El materialismo histórico sostiene que las condiciones económicas determinan la conciencia social.
3) La burg
Con este libro, la Editorial El Colectivocomienza la
publicación de una colección cuya preparación y producción será asumida, de manera conjunta, por compañeros
del Frente Popular Darío Santillán y de Cimientos.
Iniciamos, pues, una actividad común que tiene el objetivo preciso de editar libros y difundir ideas, y cobra también
un sentido más general, porque asumimos este empeño
como parte de una colaboración “desde abajo”, orientada a
la construcción de un espacio de convergencia entre luchadores de diversas experiencias y tradiciones. Un espacio
desde el cual proyectarnos, conjunta y creativamente, con
una perspectiva antiimperialista, anticapitalista y de emancipación social: una construcción colectiva capaz de impulsar otra política y otra forma de hacer política.
Lo que pretendemos es ofrecer una colección en la que
cada libro publicado represente un aporte sobre determinado tema y, al mismo tiempo, pueda articularse con los que
le sigan, como eslabones de una elaboración necesariamente colectiva, plural y abierta. Una colección que permita la
expresión de autores que, asumiendo e integrando la experiencia viva de las luchas y de las construcciones populares,
5
Presentación
en toda su riqueza y diversidad, las fecunden con aportes
analíticos, teóricos y políticos. Una colección que sirva a
una militancia consciente y comprometida en la lucha por
la emancipación de quienes son oprimidos, explotados, desposeídos, por un capital cada vez más depredador y destructivo.
Una colección que no quiere “bajar línea”, sino dar un
soporte material e ideal que contribuya al desarrollo de una
nueva cultura militante y de una genuina práctica revolucionaria, basada en la vieja y probada máxima de la
Asociación Internacional de Trabajadores: “La emancipación de la clase trabajadora será obra de los trabajadores
mismos”. Una colección de y para compañeros.
El documento resume las ideas fundamentales de Carlos Marx. Marx se inspiró en Hegel, la economía política inglesa y el socialismo utópico para desarrollar su teoría del materialismo histórico, la cual explica la historia como una lucha de clases y propone que la alienación en el trabajo solo puede superarse a través de la revolución proletaria y el establecimiento de una sociedad comunista sin clases. El documento también resume las principales obras de Marx y conceptos clave como modo de producción, infraestructura económica, superestruct
os compañeros me encargaron que
armara algo que tuviera que ver con
el tema de Poder Popular.
Tema complejo si los hay, me atajo
de entrada, lo que hice fue un recorte, como todo recorte fue una cuestión selectiva, me pareció que lo primero que había que hacer era recorrer la historia del concepto, ¿de
dónde arranca esta idea de Poder
Popular? o las cuestiones que se asemejan, y llegar a la actualidad. Así
que lo primero que quería plantear
era hacer un recorrido histórico. Y lo
segundo era ubicarnos en la actualidad y ver ¿cuáles son las concepciones actuales acerca de este tema de
la discusión del poder?, desde los que
plantean el asalto al poder hasta los
que plantean el Antipoder o el
Contrapoder. Y a los que plantean el
Poder Popular. Poder comparar, ya los
vamos a ver, estas tres visiones. Y ahí
meternos un poco en el debate sobre
la base de los que ustedes ya discutieron y elaboraron en los grupos,
colectivamente. Así que arrancaríamos por la parte histórica, si les parece.
Primer tema: hay en general respecto
Herbert Marcuse fue un filósofo y sociólogo alemán que formó parte de la Escuela de Frankfurt. Emigró de Alemania en 1933 debido al régimen nazi y se trasladó a Estados Unidos, donde desarrolló gran parte de su obra. Marcuse criticaba la sociedad capitalista avanzada, argumentando que había generado necesidades falsas en las personas a través de los medios de comunicación de masas, eliminando así su capacidad de oposición. Propuso que la verdadera necesidad humana es la libertad, entendida como la liberación del instinto lib
Herbert Marcuse fue un filósofo y sociólogo alemán que formó parte de la Escuela de Frankfurt. Emigró de Alemania en 1933 debido al régimen nazi y se trasladó a Estados Unidos, donde desarrolló gran parte de su obra. Marcuse criticaba la sociedad capitalista avanzada por generar necesidades falsas en las personas y socavar su libertad a través de los medios de comunicación masiva. Propuso que la verdadera necesidad humana es la libertad, entendida como la liberación del instinto libidinal. Marcuse tuvo gran influencia en
El documento define el comunismo como un movimiento político que promueve una sociedad sin clases sociales donde los medios de producción son propiedad común de la clase trabajadora. Explica que en la era industrial, las malas condiciones laborales llevaron al desarrollo del comunismo. Menciona algunas consecuencias positivas como la igualdad y el desarrollo educativo y negativas como la menor producción. Finalmente, enumera algunos países actualmente comunistas.
Este documento resume las principales teorías sobre el conflicto social desde una perspectiva marxista. Explica que desde una perspectiva marxista, el conflicto social es inherente a la sociedad debido a las contradicciones entre las clases sociales. Describe que el marxismo ve el conflicto como resultado de las luchas entre la clase dominante y la clase sometida, causadas por factores socioeconómicos como las fuerzas productivas y las relaciones de producción. Finalmente, señala que el marxismo ha contribuido al estudio de
El documento describe la historia del comunismo desde sus orígenes en el siglo XVIII hasta la actualidad. Explica que el comunismo surgió de las ideas de Marx y Engels y tuvo un auge con la Revolución de Octubre en Rusia liderada por Lenin. Después detalla las principales corrientes del pensamiento comunista como el marxismo, el leninismo, el trotskismo y el estalinismo. Finalmente, menciona los pocos países que aún mantienen sistemas comunistas.
Este documento describe el comunismo como una ideología política cuya meta es una sociedad en la que los recursos y medios de producción pertenecen a la comunidad en lugar de a individuos. Explica que Karl Marx fue un filósofo alemán cuyas teorías sobre el capitalismo, la lucha de clases y el materialismo histórico forman la base del marxismo y el movimiento comunista. Resalta el Manifiesto Comunista de 1848 como el documento fundacional del socialismo científico y llama a los trabajadores del mundo a p
Este documento resume la teoría marxista de la lucha de clases. Explica que la sociedad se divide en clases antagónicas debido a los intereses contradictorios entre las clases. La lucha de clases ha existido a lo largo de la historia y Marx y Engels descubrieron las causas de la división de clases y crearon una teoría científica al respecto. La lucha de clases toma formas económicas como las huelgas y formas políticas a través de los partidos políticos. Actualmente la l
El documento trata sobre el comunismo. Explica que el comunismo fue una doctrina creada por Karl Marx en el siglo XIX basada en la propiedad común. Detalla que países como Rusia, Rumania, Bulgaria, Hungría, Yugoslavia y Albania adoptaron regímenes comunistas después de la Segunda Guerra Mundial aunque estos en realidad representaban formas débiles de capitalismo y explotaban a la clase obrera de manera similar a los países capitalistas.
La esclerodermia se entiende como un proceso en tres partes que involucra disfunción del sistema inmunitario, endotelio y fibroblastos, lo que lleva principalmente a fibrosis. La inmunidad celular desempeña un papel clave al liberar citocinas y quimiocinas que afectan las células endoteliales y fibroblastos. El daño endotelial se evidencia por niveles altos de antígenos relacionados y aceleración de la apoptosis endotelial, lo que conduce a fibrosis vascular e isquemia. Un estudio piloto mo
El documento habla sobre los sistemas de representación VAK (Visual, Auditivo y Kinestésico) y cómo los maestros y estudiantes los utilizan de manera diferente. Explica que los maestros deben considerar los diferentes estilos de aprendizaje al planificar sus clases e incluir actividades para los tres sistemas de representación. También describe las características de cada sistema y cómo afectan la forma en que los estudiantes procesan y recuerdan la información.
Recursos didacticos produccion_equipo1_sem11_BLOQUE IV. EL MUNDO ENTRE 1920 Y...Rafael Vargas
El documento define el fascismo y describe sus características principales, incluyendo el totalitarismo, antiliberalismo y antidemocracia, autoritarismo y militarismo, ultranacionalismo, uso de la propaganda y el terror, liderazgo carismático, y racismo y xenofobia.
El documento define el término hegemonía como la supremacía que un Estado ejerce sobre otros o la dominación que ejerce una persona o grupo sobre otros sometidos para imponer sus propios valores e ideologías. Luego describe a Antonio Gramsci, filósofo marxista italiano que acuñó el concepto de hegemonía cultural, y cómo los medios de comunicación masivos juegan un papel importante en la sociedad al dirigirse a los consumidores antes que a los ciudadanos. Finalmente, explica el culture jamming como una táctica anti consumista de resist
Retomar la iniciativa estratégica frente al fiasco del «progresismo» y el ret...Robinson Salazar Pèrez
Reflexiones en torno al libro de Teitelbaum, Alejandro (2017). El colapso del progresismo y el desvarío de las izquierdas. Medellín: Editorial La Carreta Política.
El documento presenta una introducción al comunismo como un movimiento político que promueve una sociedad sin clases sociales donde los medios de producción son propiedad común. Luego resume las causas del surgimiento del comunismo según Karl Marx y Friedrich Engels, y presenta breves perfiles biográficos de figuras comunistas importantes como Lenin, Marx y Stalin.
Charles Wright Mills fue un sociólogo estadounidense nacido en 1916 en Texas que estudió en las universidades de Texas y Wisconsin. Enseñó sociología en la Universidad de Maryland y la Universidad de Columbia, donde se centró en analizar las estructuras de poder y clase en la sociedad. Murió en 1962 a la edad de 46 años.
El documento analiza el mito de la unidad de las izquierdas a través de la historia. Desde la Revolución Francesa, las diferentes corrientes de izquierda como anarquistas, socialistas y comunistas se han fragmentado en numerosos grupos con visiones divergentes, lo que ha llevado a frecuentes enfrentamientos internos. Además, en revoluciones triunfantes como la Rusa y China, hubo intensas purgas entre las propias filas de izquierda donde miles de líderes y cuadros fueron perseguidos
El documento describe el origen y características del comunismo. Surgió en el siglo XVII a partir de las desigualdades sociales en Europa y proponía la abolición de la propiedad privada y la instauración de la propiedad comunitaria para lograr la igualdad económica y política. El comunismo se caracteriza por el reparto equitativo del trabajo y los beneficios, y cree que una sociedad comunista no necesitaría un gobierno coercitivo. Ha existido en formas como el comunismo primitivo, cristiano, igualit
1) Carlos Marx nació en 1818 y se educó en un ambiente liberal y democrático. Se interesó por la filosofía de Hegel y el materialismo histórico. Emigró a París y Londres, donde desarrolló sus ideas socialistas y comunistas junto con Engels.
2) Marx argumentó que la historia está determinada por la lucha de clases entre la burguesía y el proletariado. El materialismo histórico sostiene que las condiciones económicas determinan la conciencia social.
3) La burg
Con este libro, la Editorial El Colectivocomienza la
publicación de una colección cuya preparación y producción será asumida, de manera conjunta, por compañeros
del Frente Popular Darío Santillán y de Cimientos.
Iniciamos, pues, una actividad común que tiene el objetivo preciso de editar libros y difundir ideas, y cobra también
un sentido más general, porque asumimos este empeño
como parte de una colaboración “desde abajo”, orientada a
la construcción de un espacio de convergencia entre luchadores de diversas experiencias y tradiciones. Un espacio
desde el cual proyectarnos, conjunta y creativamente, con
una perspectiva antiimperialista, anticapitalista y de emancipación social: una construcción colectiva capaz de impulsar otra política y otra forma de hacer política.
Lo que pretendemos es ofrecer una colección en la que
cada libro publicado represente un aporte sobre determinado tema y, al mismo tiempo, pueda articularse con los que
le sigan, como eslabones de una elaboración necesariamente colectiva, plural y abierta. Una colección que permita la
expresión de autores que, asumiendo e integrando la experiencia viva de las luchas y de las construcciones populares,
5
Presentación
en toda su riqueza y diversidad, las fecunden con aportes
analíticos, teóricos y políticos. Una colección que sirva a
una militancia consciente y comprometida en la lucha por
la emancipación de quienes son oprimidos, explotados, desposeídos, por un capital cada vez más depredador y destructivo.
Una colección que no quiere “bajar línea”, sino dar un
soporte material e ideal que contribuya al desarrollo de una
nueva cultura militante y de una genuina práctica revolucionaria, basada en la vieja y probada máxima de la
Asociación Internacional de Trabajadores: “La emancipación de la clase trabajadora será obra de los trabajadores
mismos”. Una colección de y para compañeros.
El documento resume las ideas fundamentales de Carlos Marx. Marx se inspiró en Hegel, la economía política inglesa y el socialismo utópico para desarrollar su teoría del materialismo histórico, la cual explica la historia como una lucha de clases y propone que la alienación en el trabajo solo puede superarse a través de la revolución proletaria y el establecimiento de una sociedad comunista sin clases. El documento también resume las principales obras de Marx y conceptos clave como modo de producción, infraestructura económica, superestruct
os compañeros me encargaron que
armara algo que tuviera que ver con
el tema de Poder Popular.
Tema complejo si los hay, me atajo
de entrada, lo que hice fue un recorte, como todo recorte fue una cuestión selectiva, me pareció que lo primero que había que hacer era recorrer la historia del concepto, ¿de
dónde arranca esta idea de Poder
Popular? o las cuestiones que se asemejan, y llegar a la actualidad. Así
que lo primero que quería plantear
era hacer un recorrido histórico. Y lo
segundo era ubicarnos en la actualidad y ver ¿cuáles son las concepciones actuales acerca de este tema de
la discusión del poder?, desde los que
plantean el asalto al poder hasta los
que plantean el Antipoder o el
Contrapoder. Y a los que plantean el
Poder Popular. Poder comparar, ya los
vamos a ver, estas tres visiones. Y ahí
meternos un poco en el debate sobre
la base de los que ustedes ya discutieron y elaboraron en los grupos,
colectivamente. Así que arrancaríamos por la parte histórica, si les parece.
Primer tema: hay en general respecto
Herbert Marcuse fue un filósofo y sociólogo alemán que formó parte de la Escuela de Frankfurt. Emigró de Alemania en 1933 debido al régimen nazi y se trasladó a Estados Unidos, donde desarrolló gran parte de su obra. Marcuse criticaba la sociedad capitalista avanzada, argumentando que había generado necesidades falsas en las personas a través de los medios de comunicación de masas, eliminando así su capacidad de oposición. Propuso que la verdadera necesidad humana es la libertad, entendida como la liberación del instinto lib
Herbert Marcuse fue un filósofo y sociólogo alemán que formó parte de la Escuela de Frankfurt. Emigró de Alemania en 1933 debido al régimen nazi y se trasladó a Estados Unidos, donde desarrolló gran parte de su obra. Marcuse criticaba la sociedad capitalista avanzada por generar necesidades falsas en las personas y socavar su libertad a través de los medios de comunicación masiva. Propuso que la verdadera necesidad humana es la libertad, entendida como la liberación del instinto libidinal. Marcuse tuvo gran influencia en
El documento define el comunismo como un movimiento político que promueve una sociedad sin clases sociales donde los medios de producción son propiedad común de la clase trabajadora. Explica que en la era industrial, las malas condiciones laborales llevaron al desarrollo del comunismo. Menciona algunas consecuencias positivas como la igualdad y el desarrollo educativo y negativas como la menor producción. Finalmente, enumera algunos países actualmente comunistas.
Este documento resume las principales teorías sobre el conflicto social desde una perspectiva marxista. Explica que desde una perspectiva marxista, el conflicto social es inherente a la sociedad debido a las contradicciones entre las clases sociales. Describe que el marxismo ve el conflicto como resultado de las luchas entre la clase dominante y la clase sometida, causadas por factores socioeconómicos como las fuerzas productivas y las relaciones de producción. Finalmente, señala que el marxismo ha contribuido al estudio de
El documento describe la historia del comunismo desde sus orígenes en el siglo XVIII hasta la actualidad. Explica que el comunismo surgió de las ideas de Marx y Engels y tuvo un auge con la Revolución de Octubre en Rusia liderada por Lenin. Después detalla las principales corrientes del pensamiento comunista como el marxismo, el leninismo, el trotskismo y el estalinismo. Finalmente, menciona los pocos países que aún mantienen sistemas comunistas.
Este documento describe el comunismo como una ideología política cuya meta es una sociedad en la que los recursos y medios de producción pertenecen a la comunidad en lugar de a individuos. Explica que Karl Marx fue un filósofo alemán cuyas teorías sobre el capitalismo, la lucha de clases y el materialismo histórico forman la base del marxismo y el movimiento comunista. Resalta el Manifiesto Comunista de 1848 como el documento fundacional del socialismo científico y llama a los trabajadores del mundo a p
Este documento resume la teoría marxista de la lucha de clases. Explica que la sociedad se divide en clases antagónicas debido a los intereses contradictorios entre las clases. La lucha de clases ha existido a lo largo de la historia y Marx y Engels descubrieron las causas de la división de clases y crearon una teoría científica al respecto. La lucha de clases toma formas económicas como las huelgas y formas políticas a través de los partidos políticos. Actualmente la l
El documento trata sobre el comunismo. Explica que el comunismo fue una doctrina creada por Karl Marx en el siglo XIX basada en la propiedad común. Detalla que países como Rusia, Rumania, Bulgaria, Hungría, Yugoslavia y Albania adoptaron regímenes comunistas después de la Segunda Guerra Mundial aunque estos en realidad representaban formas débiles de capitalismo y explotaban a la clase obrera de manera similar a los países capitalistas.
La esclerodermia se entiende como un proceso en tres partes que involucra disfunción del sistema inmunitario, endotelio y fibroblastos, lo que lleva principalmente a fibrosis. La inmunidad celular desempeña un papel clave al liberar citocinas y quimiocinas que afectan las células endoteliales y fibroblastos. El daño endotelial se evidencia por niveles altos de antígenos relacionados y aceleración de la apoptosis endotelial, lo que conduce a fibrosis vascular e isquemia. Un estudio piloto mo
El documento habla sobre los sistemas de representación VAK (Visual, Auditivo y Kinestésico) y cómo los maestros y estudiantes los utilizan de manera diferente. Explica que los maestros deben considerar los diferentes estilos de aprendizaje al planificar sus clases e incluir actividades para los tres sistemas de representación. También describe las características de cada sistema y cómo afectan la forma en que los estudiantes procesan y recuerdan la información.
La lírica . por patricia vargas y kseniya kholmovaprofedeleng
Este documento explica los conceptos básicos de la lírica. La lírica es un género literario en el que el autor expresa sus sentimientos y visión del mundo a través de las palabras. La lírica utiliza elementos como el verso y la rima para lograr musicalidad. Existen dos tipos principales de versos - de arte menor con menos de ocho sílabas y de arte mayor con más de nueve sílabas. También hay dos tipos de rima - rima consonante donde coinciden todos los sonidos a partir de la vocal acentuada, y rima asonante donde
Las tres teorías sobre el origen de la vida mencionadas en el documento son: 1) la creación, que propone que la vida fue creada inteligentemente; 2) la generación espontánea, que sugiere que la vida puede surgir de forma espontánea a partir de materia inerte; y 3) la panspermia, que plantea que la vida se originó en el espacio exterior y viajó a la Tierra desde otros lugares del universo.
La biblioteca ofrece actividades para el mes de octubre. Los usuarios pueden participar en hacer marcadores para libros. La biblioteca brinda oportunidades para que los visitantes se involucren en proyectos manuales.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las características de las viviendas de los estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se resume que la mayoría de los estudiantes viven en casas propias en Medellín, con entre 2 y 5 personas por hogar. Cerca del 41% gasta entre $100,000 y $500,000 mensuales en su vivienda, mientras que el 46% gasta entre $600,000 y $1,000,000. La mayoría de los estudiantes viven en los barrios de Castilla,
Este documento discute la importancia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las instituciones de educación superior. Explica que las NTIC pueden mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje al facilitar nuevos métodos pedagógicos y ampliar el acceso a la educación. También cambian el rol del maestro a ser un guía para los estudiantes. Finalmente, propone que las instituciones deben equipar espacios de aprendizaje con tecnologías para apoyar el uso de las
Proyectos que desde el trabajo social liyanmalejaortegon
Este documento propone proyectos para el desarrollo cognitivo de beneficiarios a través de procesos integrales de formación, capacitación y asesorías con diálogos colectivos y valores de responsabilidad, compromiso, justicia, igualdad, equidad, participación y emprendimiento. El objetivo principal es defender el sistema público de servicios sociales, como programas infantiles y para adultos mayores llevados a cabo por entidades públicas o privadas. También describe un procedimiento para que comunidades pobres elaboren propuestas de proyectos sociales
El documento presenta la introducción de una investigación sobre el cosplay. Explica brevemente qué es el cosplay, sus orígenes y su relación con el manga, anime y otakus. Describe la metodología utilizada que incluyó historias de vida de cosplayers para comprender sus motivaciones e intereses. Los resultados mostraron que el impacto de los personajes de anime en sus vidas es grande y que practican el cosplay principalmente por diversión. Los padres generalmente no apoyan la práctica aunque tampoco la prohíben.
El documento presenta información sobre ventas, comisiones, pagos, valores y acciones en diferentes tablas y puntos. Resume datos como ventas totales, descuentos, gastos actuales vs pronosticados para diferentes meses.
MagnusOne es una agencia de comunicaciones mexicana que ofrece servicios integrales de publicidad, marketing digital, relaciones públicas y más. Reconocen que el modelo tradicional de agencia ya no funciona y proponen un enfoque centrado en el cliente, la transparencia y los resultados. Se comprometen a ofrecer soluciones objetivas basadas en la comprensión del negocio del cliente, a desafiar ideas que no funcionen y a ser expertos o buscar asesoría externa cuando no lo sean. Su objetivo es maximizar los resultados del cliente con la menor in
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Creative Commons ofrece una serie de licencias que van desde permisos semirrestrictivos hasta licencias equivalentes al software libre. Estas licencias permiten a los autores especificar cómo otros pueden usar y compartir su trabajo, incluyendo opciones para uso no comercial, sin obras derivadas, o requiriendo el mismo tipo de licencia para obras derivadas.
Este documento describe los diferentes tipos de consultas de Access, incluyendo consultas de comandos (eliminación, actualización, alineación y creación de tablas), consultas de parámetros y consultas de buscar duplicados. Las consultas de comandos realizan modificaciones masivas a los registros, como eliminar productos descontinuados o aumentar precios. Las consultas de alineación agregan nuevos registros al final de una tabla, como añadir clientes recién adquiridos. Las consultas de creación de tablas generan una nueva tabla con datos
El documento habla sobre la importancia de la atención al cliente. Explica que un cliente es la persona más importante del negocio y que busca obtener un precio razonable, calidad, atención amable y servicio. También contrasta la atención en grandes empresas versus pequeñas, señalando que las pequeñas pueden enfocarse más en el servicio personalizado. Finalmente, destaca que el servicio va más allá de la amabilidad y que es un valor agregado clave para los clientes.
Linux fue creado originalmente como un proyecto de un estudiante llamado Linus Torvalds para crear una versión mejorada de UNIX. Empezó como un pasatiempo y rápidamente ganó seguidores. El 5 de octubre de 1991, Linus presentó la primera versión oficial de Linux.
Este documento presenta una situación problema sobre el México liberal y la intervención de Benito Juárez. Incluye preguntas provocadoras sobre grupos políticos de la época, la situación económica de México en 1861 y países que otorgaron préstamos. También propone posibles respuestas a las preguntas y conceptos centrales como liberales, conservadores y deuda externa. Finalmente, da instrucciones a los estudiantes para investigar sobre el tema y representarlo teatralmente enfocándose en el papel de Benito Juárez.
Este documento presenta una investigación sobre el acoso escolar o "bullying" realizada por estudiantes. El objetivo general fue establecer nuevas investigaciones sobre el bullying observando casos en escuelas secundarias. Algunos hallazgos clave fueron que la mayoría de los estudiantes entre 12-15 años saben lo que es el bullying aunque no siempre lo reconocen, y que aunque muchos han presenciado casos, creen que es solo un juego. La hipótesis de que el bullying aumenta la inseguridad personal resultó ser parcialmente cierta.
Este documento invita a los maestros a asistir a unos talleres titulados "Maestros para la Vida: Educación y Bioética" que se llevarán a cabo el 24 de septiembre de 10:00 a 12:30 hrs. Los talleres tratarán sobre "El maestro: instrumento para la cultura de la vida" y contarán con las invitadas Lic. Ma. De Lourdes Delgado Barraza y Lic. Rocío Gálvez de Lara. Se proporciona información de contacto del Pbro. Carlos Enrique Samaniego para mayor
El documento resume los principales acontecimientos e ideologías del siglo XX, incluyendo el marxismo, fascismo, nazismo, movimientos nacionalistas y neoliberalismo. Explica las características y orígenes de cada uno, así como las figuras más importantes como Marx, Mussolini y Hitler. El documento analiza cómo estas ideologías influyeron en la historia mundial durante el siglo XX.
Este trabajo fue ralizado por los alumnos del tercer ciclo B. De la UNJFSC. Para que sirva de guia o fuente de informavion para estudiantes o docentes.
El documento describe el contexto de la crisis de las democracias en el período de entreguerras. La democracia parlamentaria se expandió después de la Primera Guerra Mundial pero pronto fue amenazada por organizaciones de derecha antidemocráticas y movimientos fascistas. El fracaso de los gobiernos democráticos para resolver los problemas económicos, políticos y sociales de la época provocó descontento popular y amplios sectores apoyaron gobiernos fuertes y autoritarios.
Este documento presenta un análisis de las causas, características y consecuencias del nacionalismo como régimen totalitario en Alemania. Explica que el nacionalismo surgió como reacción a la sociedad industrial y a la emancipación liberal, dando origen al nacionalismo alemán. Entre sus causas se encuentran factores políticos, económicos y sociales como el deseo de unificación alemana y la oposición al socialismo internacional. El documento también describe las características del totalitarismo como la ideología única, el
El documento analiza los regímenes totalitarios que surgieron en Europa entre las dos guerras mundiales, como el fascismo italiano bajo Mussolini, el nazismo alemán bajo Hitler y el estalinismo soviético. Estos regímenes se caracterizaron por el control absoluto del Estado sobre la sociedad a través de un partido único y un líder carismático, la supresión de las libertades individuales y la imposición de una ideología oficial. La crisis de la democracia liberal tras la Primera Guerra Mundial contribuyó al for
Este documento describe los principales rasgos de los regímenes totalitarios, incluyendo el culto a la personalidad del líder carismático, la subordinación del individuo al Estado, el uso de la propaganda y la represión, y la existencia de un solo partido político. También presenta a tres líderes totalitarios principales: Benito Mussolini, Adolf Hitler y Josif Stalin, resumiendo sus ideas y el contexto en el que gobernaron en Italia, Alemania y la Unión Soviética.
El documento describe el contexto político y social de América Latina en la segunda mitad del siglo XX, con un enfoque en los populismos y las dictaduras de seguridad nacional. Explica que los populismos surgieron en los años 30-60 como movimientos que buscaban transformaciones profundas apoyados por las masas populares. Luego, dictaduras militares como las de Argentina, Brasil y Chile impusieron la represión política en nombre de la seguridad nacional en las décadas de 1960-1980. Finalmente, analiza en detalle el caso del
El documento analiza diferentes ideologías políticas como el marxismo, fascismo, nazismo y nacionalismos. Explica que el marxismo surgió en el siglo XIX como método de análisis político-económico creado por Karl Marx. El fascismo se desarrolló en Italia en la década de 1920 bajo Mussolini como un movimiento autoritario y antidemocrático. El nazismo fue un movimiento fascista liderado por Hitler en Alemania en los años 1930 que promovió el expansionismo y militarismo alemán. Los
Este tema de historia mundial se centra en las condiciones que propiciaron el surgimiento de Estados autoritarios en el siglo XX, así como los métodos utilizados por los partidos y los líderes para tomar y mantener el poder.
El documento resume los principales acontecimientos políticos e ideológicos del siglo XX. Se describe el surgimiento y expansión del marxismo-leninismo luego de la Revolución Rusa, así como otras ideologías como el fascismo, nacionalismo y socialismo no leninista. También aborda temas como la decadencia de Occidente, el debate sobre las élites políticas, y la crisis del liberalismo entre las nuevas corrientes totalitarias que se expandían.
El documento describe las características de los movimientos totalitarios. Señala que requieren una lealtad total e incondicional de sus miembros hacia los líderes, incluso antes de que estos lleguen al poder. Los individuos se ven atomizados e integrados en masas.
El siglo XX fue un período de grandes avances tecnológicos pero también de graves conflictos bélicos como las dos guerras mundiales. Se caracterizó por el desarrollo de la ciencia y la medicina, pero también por el surgimiento de regímenes totalitarios como el fascismo y el nazismo en Europa. Se produjeron también importantes movimientos ideológicos como el marxismo, el nacionalismo y el neoliberalismo.
EL SOCIALISMO (características y personajes)verichin455
El documento define el socialismo como un sistema económico, ideológico y social basado en el control público de los medios de producción para lograr una sociedad más equitativa. Explica que el socialismo surgió en respuesta a las desigualdades del capitalismo y que figuras como Marx y Engels desarrollaron las teorías socialistas científicas. También analiza las características, diferencias con el comunismo, y críticas al socialismo como la falta de incentivos individuales.
El documento define el totalitarismo como un sistema político, económico y social que surgió en el siglo XX en el que el Estado ejerce un control absoluto sobre toda la sociedad sin dejar espacio para las libertades individuales. Se caracteriza por la subordinación del individuo al Estado, el ultranacionalismo, el partido único y el culto al líder carismático. Los principales ejemplos son el comunismo soviético bajo Stalin y el nazismo en Alemania bajo Hitler.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del trabajo de investigación "El Totalitarismo" de Sonia Karina Medina Rodríguez. Introduce el concepto de totalitarismo y sus orígenes luego de la Primera Guerra Mundial, describe las características clave de los regímenes totalitarios como la concentración del poder en un líder carismático, la sustitución de partidos políticos por movimientos de masas y el uso del terror como mecanismo de dominación, e incluye un breve análisis del caso del fascismo japon
Los regímenes totalitarios de la Unión Soviética, Italia y Alemania durante la primera mitad del siglo XX contribuyeron a las causas de la Segunda Guerra Mundial. Estos regímenes se caracterizaron por el control absoluto del Estado sobre los individuos y la sociedad, la existencia de un único partido político, y la figura carismática y autoritaria de un líder como Stalin, Mussolini o Hitler. El expansionismo territorial de estos Estados totalitarios, especialmente de la Alemania nazi, condujo finalmente al estallido de la Segunda Guerra Mund
El documento presenta una introducción a las ideologías contemporáneas del socialismo, el capitalismo y el imperialismo. Explica brevemente el socialismo utópico, el socialismo marxista y el anarquismo, describiendo sus orígenes e ideas principales. También analiza la evolución del marxismo en el siglo XX y sus diferentes corrientes.
Este documento compara la democracia y el totalitarismo en el siglo XX, describiendo las diferencias fundamentales entre ambos sistemas políticos. Luego analiza el surgimiento de ideologías totalitarias como el fascismo italiano liderado por Mussolini y el nacionalsocialismo alemán bajo Hitler, así como la experiencia totalitaria de la Unión Soviética bajo Stalin. Todas estas ideologías restringieron severamente los derechos individuales y establecieron regímenes autoritarios de partido único.
El documento compara las características de las democracias y los totalitarismos, y analiza las causas y experiencias totalitarias en el siglo XX como el fascismo en Italia liderado por Mussolini, el nazismo en Alemania liderado por Hitler, y el comunismo en la Unión Soviética liderado por Stalin. Todos estos regímenes totalitarios se caracterizaron por no respetar los derechos ciudadanos, controlar los medios de comunicación, y establecer un partido político único y un culto a la figura del líder
1) El documento describe diferentes conceptos e ideologías políticas y económicas como el socialismo del siglo XXI, el socialismo, el comunismo y el capitalismo.
2) Explica que el socialismo del siglo XXI es un concepto desarrollado por varios autores que propone una alternativa al capitalismo basada en la democracia participativa y la solidaridad.
3) Resalta que este nuevo tipo de socialismo se distingue de modelos anteriores y se adapta a cada realidad nacional, rechazando doctrinas rígidas.
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Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
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HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
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El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
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2. Una “ideología” es el sistema de ideas surgido
de la confrontación polémicas con los
grandes conflictos de la sociedad y cuya
pretensión final es solucionarlos, ocupando y
redistribuyendo el poder (Buchrucker: 2001).
Una “mentalidad” es la mezcla
semiconsciente de
memorias, intereses, temores y esperanzas
referidos a la sociedad
3. Identificar los movimientos políticos que
surgieron a lo largo del siglo XX y explicar sus
fundamentos ideológicos, los móviles y
estrategias que siguieron sus respectivos
líderes y las políticas –sociales y económicas –
que implementaron.
Analizar las tendencias democráticas actuales
como resultado de un largo proceso de
confrontación y adaptación.
4. I. La era de los proyectos totales.
II. Liberalismo, conservadurismo moderado y
socialismo entre las dos guerras.
III. El clima ideológico.
IV. Ideologías y cultura política democrática.
V. Conclusiones
6. Consolidación
Fase
de los Stalinismo
revolucionaria
bolcheviques
7. Dogmatismo y
totalitarismo
Dictadura del Planes
proletariado quinquenales
Partido
comunista
Estatización
«Socialismo en
de los medios
un solo país»
de producción
8. Nacionalsocialismo Fascismo italiano
-Una «nación proletaria» en busca de un -La conquista de un «espacio vital»
imperio. sobre pueblos «inferiores».
-Antisemitismo y racismo. Idea de la -Construcción de una Estado
superioridad aria.
totalitario y corporativo.
-Sometimiento de la voluntad del pueblo
en torno a un Estado de liderazgo -Creación de cuerpos paramilitares,
(Volksgemeinschaft y Führerstat). los Camisas negras.
-Exaltación de la violencia y del control -El pretexto de la «victoria
militar de la población. mutilada».
-Base de apoyo en la juventud y su
formación con un fuerte espíritu
nacionalista.
9. Antecedentes del nazismo
Hegel: Nietzsche: Wagner:
-La idea del -Concepción de la -La cultura
Volkgeist, «el sociedad en castas alemana como
espíritu del de acuerdo a la heredera de la
pueblo». raza. cultura griega-
- Pensamiento -Antisemitismo y Antisemitismo en
eurocentrista y anticristianismo el arte y la cultura:
concepción del moral óperas.
germanische
Geist, «espíritu
germano».
12. De izquierda De derecha
• John M. Keynes • Wilfredo Pareto
• John Dewey • Roberto Michels
• John R. • Ludwig von
Commons Mises
• Max Weber • José Ortega y
Gasset
13. Una gestión
Educación Necesaria
más
pública, pr
equitativa
oyectos intervención del
de los sociales Estado
recursos
Democracia Fortalecimiento Competitivo
del poder sistema de
plebiscitaria legislativo
partidos
Mejora de Resguardo del
Movilidad
los
social capitalismo de
trabajadores mercado
14. Bases
republicanas
Temor a un
Filofascismo
gobierno de
y centrismo
las masas
Dominio
de las
élites
15. Principios Descentralización y
democráticos autonomía local
Religión
Organización
Principio de propiedad
corporativa de la
individual y familiar
producción
16. Reformismo y
revisionismo
Socialdemocracia
Acción
democrática y
política
Socialismo
Centralización
del partido
Comunismo
Acción
revolucionaria
18. Despolitización
Segunda
Posguerra
Promoción del
Individualismo
Cansancio
ideológico
Desprestigio del Centros
liberalismo alternativos de
económico clásico interés
19. 1953-1964 1964-1985 1985-1991
• Mijaíl Gorbachov:
• Reducción del poder de la • Regresión por miedo a • Abrió transparencia de los medios d
policía secreta. desacuerdo cultural con comunicación.
Kruschev.
• Población de los campos • Reestructuró el aparato estatal
de concentración. • Doctrina «Brezhnev»: (Perestroika). Reforma de Estado
Cualquier cambio político (privatización de la economía).
• Reasumió el «tribuno del podía ser respondido por la
pueblo» leninista. intervención de países
hermanos. • Caída del muro de Berlín.
• Crítica de Nikita Kruschev • Comenzó la disolución de la URSS.
al régimen stalinista en su • Se volvió a la
ascenso al poder. implementación de la
represión de críticas. • La Federación
Rusa, finalmente, exhibió rasgos de
• Socialismo real fragmentación político-ideológica
como la Alemania de Weimar.
20. Comunismos europeos
• Formación, asimismo, de partidos comunistas en Europa Occidental.
Maoísmo (Mao Tse Tung)
• Combinaba el anticolonialismo con la penetración en las masas
campesinas.
América Latina
• Adaptación del maoísmo en América sobre la «guerra popular», basadas en el
foquismo y militarismo
21. India Mundo Islámico América Latina
• Pacifismo de Mahatma Gandhi: • Socialismo árabe: • Populismos compuestos por
• Ahimsa (no violencia) • Regímenes de partido único doctrinas
• Satyagraha (búsqueda de la compuestos por el militarismo. nacionalistas, sindicalistas, social
verdad) • Tensiones en tres tipos de católicas y hasta fascistas.
• Sarvodaya (autogobierno) identidades: • Realización de una democracias
• Watan (Edo-Nación) centrada más en la justicia social
• Implemento de la Huelga de
que en el institucionalismo.
hambre o la Desobediencia civil. • Kaum (Comunidad lingüística y
cultural árabe) • Consolidación de naciones
• Cosmovisión hindú en el rechazo
modernas e independientes a
de teorías europeas. • Umma (Comunidad religiosa
través de una industrialización
• Rechazo al materialismo. musulmana)
guiada por el Estado.
22. Doctrina de la seguridad nacional las naciones debían confiar su poder
político en las fuerzas armadas y la intelligentsia (Antonio de Oliveira y el de
Francisco Franco)
Formación de grupos neofascistas (Movimiento Social Europeo) en Europa
Occidental, empezando por Francia.
Resurgieron viejas tesis de las «jerarquías naturales», de acuerdo a las
funciones de cada pueblo.
«Todo lo que es contrario a la elite era perjudicial para la colectividad»
La inmigración después de la Guerra Fría comenzó a causar nuevos
temores, reavivando el racismo, como la xenofobia.
23. Democracias
Democracia Conservadurismo Liberalismo Socialismo
Cristiana anglosajón • Liberalismo de democrático
• Aplicación de los • Basado en Derecha rechazó al • Triunfo de las tesis
principios cristianos liberalismo sindicato como reformistas de Eduard
en las políticas económico, constituc peligro para la Bernstein.
públicas. Mezcla de ionalismo político y libertad del individuo. • Escuela de Francfort:
«economía social de tradicionalismo • Liberalismo de veía las posibilidades de
mercado» y cultural. izquierda mantuvo el una sociedad más libre
tradicionalismo anticlericalismo y justa muy reducidas
• Desconfianza y
cultural en la familia y temor a las masas. volteriano y abrió por el avance de tres
educación Sociedad de demandas hacia formas de
rendimiento como abusos de oligopolios «totalitarismo»:
fascista, comunista y
opción de bienestar. privados.
consumista.
25. Consenso
democrático
mínimo
Tronco
Tronco Liberal Tronco Socialista
Conservador
Comunismo
Conservadurismo Liberalismo de
(marxismo-
moderado izquierda
leninismo)
Conservadurismo Liberalismo de Socialismo
autoritario derecha democrático
Fascismo
26. Condicionamientos de la democracia en el subsistema
político:
Reformismo incompleto de las clases altas tradicionales: facilitaron
el desarrollo de algunas condiciones para la movilización social
que necesitó una democracia.
Ambivalencia revolucionaria: surgieron tanto oportunidades como
obstáculos para la afirmación de una cultura política democrática.
Espacios de paz: creados por el aumento de Estados democráticos.
Amenaza externa: su aumento disminuye las libertades en el
interior de cada sistema, mientras que su disminución refuerza las
democracia interna.
Estados dentro de los Estados: aparatos burocrático-militares
ocultos, tales como la intelligentsia, seguridad nacional y
operaciones encubiertas.
27. Condicionamientos socioeconómicos:
Niveles de modernidad y distribución de recursos: la
distribución de riqueza genera clases; surgieron clases
sociales sostenedoras de la democracia.
Ambivalencia de las clases bajas: al no recibir respuestas de
algunos gobiernos, optaron por la desmovilización política y
parcialmente por el apoyo a movimientos autoritarios.
Estados Mercantiles: Estados conducidos por elites de
orientación mercantil y abiertas al cambio científico-
tecnológico.
Ambivalencia de la globalización: creación de redes
internacionales de cooperación para la lucha por la
democracia y los derechos humanos, pero surgió la nueva
lucha por la competitividad y oportunidades de empleo.
28. Condicionamientos culturales:
Asociaciones de la memoria colectiva: en las sociedades
anglosajonas, la democracia se asoció con el ascenso
económico y la hegemonía; en otras sociedades, la
democracia se construyó dentro de un contexto de derrota y
se vio como una prosperidad.
Ambivalencia de la cultura competitiva: se consideró al
liderazgo como un modelo de personalidad afín a la ambición
y a la competitividad; sin embargo, esto mismo propició
agresividad y segmentación social, propiciando
antidemocracia.
Desencantamiento y seguridad: desprestigio de la legitimidad
causado por decepciones políticas y sociales. Preeminencia de
las sociedades productivas, y desvaloración de las sociedades
mas «comunitarias».
29.
30.
31.
32. Los principales movimientos ideológicos del
siglo XX fueron herederos de aquellos que
tuvieron mayor trascendencia en el siglo
XIX, como el liberalismo, el socialismo o el
conservadurismo; aunque las nuevas
necesidades que se presentaron en una
centuria llena de convulsiones económicas y
militares obligaron a replantear los
fundamentos y estrategias que cada
corriente seguiría.
33. Estos movimientos han dado origen a las
nuevas tendencias democráticas de los
últimos años, éstas aún conservan los rasgos
esenciales de las ideologías decimonónicas,
lo cual las pone en un proceso de larga
duración así como denotan su capacidad de
flexibilidad ante los constantes cambios que
vive el mundo.
34. Buchrucker, Dawnbarn.«Los desafíos
ideológicos», pp. 594-629. En
Arostegui, Buchticker, Saborido (coord.). El
mundo contemporáneo: Historia y
problemas, Buenos Aires: Editorial Biblos, 2001.
Collingwood, R. G. Idea de la historia, México:
FCE, 1982.
Badiou, Alain/Althusser, Louis. Materialismo
histórico y materialismo dialéctico., Ed.
PyP, México D.F., 1981.
Hobsbawm, Eric. Naciones y nacionalismo desde
1780. Crítica, Barcelona, 1998.