Los Dias Enmascarados
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Alicia
This document appears to contain only a series of numbers without any other context. It does not contain enough information to generate a meaningful 3 sentence summary.
El gobierno escolar
El documento describe la estructura del gobierno escolar, el cual está compuesto por el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector. El Consejo Directivo es la máxima autoridad y está integrado por representantes de padres, docentes, estudiantes y la comunidad. El Consejo Académico asesora en temas pedagógicos. El Rector representa la institución y ejecuta las decisiones del gobierno escolar.
El congreso constituyente
El documento habla sobre la libertad de enseñanza y otros temas abordados en el congreso constituyente de 1857 en México. También menciona que la educación debe ser impartida desde casa y en todos lados como una herencia universal para el ser humano, y que el estado debe proveer educación preescolar, primaria y secundaria obligatoria basada en el progreso científico para desarrollar armónicamente a las personas.
Evaluacion de matematica(pauli genovese)
Este documento contiene las respuestas de una estudiante a una evaluación de matemática. La evaluación incluía dos actividades. La primera actividad involucraba graficar funciones lineales y analizar sus pendientes y fórmulas. La segunda actividad pedía completar una tabla y graficar una función que modela los costos de una empresa en función de las horas trabajadas. La estudiante cometió errores en ambas actividades y obtuvo solo 3 de los 21 puntos totales.
Oficial generación 2009
This document contains a list of names, student IDs, and generation for 49 students from Generation 2009. It includes their names, student IDs, and Generation 2009. The list contains basic student information and identifies each student as part of Generation 2009.
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El gobierno escolar
El documento describe la estructura del gobierno escolar, el cual está compuesto por el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector. El Consejo Directivo es la máxima autoridad y está integrado por representantes de padres, docentes, estudiantes y la comunidad. El Consejo Académico asesora en temas pedagógicos. El Rector representa la institución y ejecuta las decisiones del gobierno escolar.
El congreso constituyente
El documento habla sobre la libertad de enseñanza y otros temas abordados en el congreso constituyente de 1857 en México. También menciona que la educación debe ser impartida desde casa y en todos lados como una herencia universal para el ser humano, y que el estado debe proveer educación preescolar, primaria y secundaria obligatoria basada en el progreso científico para desarrollar armónicamente a las personas.
Evaluacion de matematica(pauli genovese)
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Oficial generación 2009
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Nocturno
Las calificaciones de dos estudiantes en Ciencias Sociales y en Informática se registraron en cuatro líneas, con las calificaciones de cada asignatura separadas por punto y coma.
Plan de gestion tic tejar
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Concentración El Tejar en Timaná, Huila. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades del uso de TIC, así como las dificultades y amenazas. También presenta la visión, misión y objetivos relacionados con la implementación de TIC, y planes de acción para las diferentes áreas de gestión como directiva, académica, administrativa y comunitaria. El objetivo general es integrar la comunidad educativa mediante TIC para ofrec
Análisis de actividades multimedia
El documento analiza dos actividades multimedia. La primera, de la editorial SM, consiste en 6 pantallas donde los niños deben emparejar elementos del mismo grupo con texto, audio e imágenes. La segunda, de Anaya, presenta una pantalla para cada letra con su pronunciación, sin botones ni texto salvo las letras.
Universidad de guayaquil
El documento presenta un grupo de estudiantes de la Maestría en Educación Informática de la Universidad de Guayaquil que desarrollaron un software educativo para la Unidad Educativa "Nicolás Infante Díaz" en Quevedo, Ecuador. El manual del software incluye una portada con los colores y escudo de la escuela y una introducción sobre redes sociales.
Práctica 1 a
Este documento contiene información sobre una práctica realizada como parte de un módulo de educación y sociedad. Incluye una autoevaluación de la estudiante sobre una búsqueda en internet relacionada con el uso de la red en España y el perfil del internauta. También incluye una ficha de catalogación y evaluación de dos páginas web de interés educativo relacionadas con el tema.
Historia del VIH
El documento describe el origen y evolución del VIH, incluyendo que proviene del SIV que infecta a los chimpancés y saltó a los humanos por zoonosis. Explica que el VIH-1 está relacionado con el SIVcpz que infecta a los chimpancés centroafricanos, mientras que el VIH-2 proviene del SIVsm que infecta a los mangabeys fuliginosos. También resume el descubrimiento del VIH en los años 1980 y sus principales vías de transmisión.
Ciclo i
El documento describe los objetivos del ciclo uno de educación, que incluyen mejorar el desarrollo cognitivo, socioemocional, físico, comunicativo y ético de los estudiantes, identificar sus fortalezas y debilidades, y vincular a la comunidad educativa en el proceso de enseñanza. También busca que los estudiantes reconozcan su entorno y desarrollen competencias a través del aprendizaje significativo.
Candir seminario minorias religiosas_información
El documento anuncia el III Seminario de Candir de la Facultad de Teología de Granada, que se celebrará el 20 de octubre de 2011. La mañana del seminario consistirá en una mesa redonda sobre las minorías religiosas en España, incluyendo representantes de la Iglesia Anglicana, la Federación de Comunidades Judías y la Unión de Comunidades Islámicas. Por la tarde, se presentará una investigación sobre las minorías religiosas en Andalucía y habrá una conferencia abierta al público sobre el protestantismo en la España
Proyecto ven a leer en la red
Este proyecto busca desarrollar la competencia lectora en estudiantes de sexto grado a través de un blog que promueva el uso de las TIC y la lectura. El blog proporcionará materiales, herramientas y consejos sobre lectura para estudiantes, padres y la comunidad en general de manera entretenida. Se evaluará el impacto del blog mediante encuestas y el análisis de las visitas, comentarios y textos publicados.
Cicloo iv
Este documento describe la necesidad de orientar a los estudiantes del ciclo IV en la construcción de un proyecto de vida que les permita mejorar sus condiciones sociales, culturales y económicas a través de una formación vocacional y profesional acorde a sus intereses y capacidades. Actualmente, los estudiantes presentan dificultades en habilidades comunicativas y de orientación vocacional que se busca superar mediante estrategias que estimulen el reconocimiento de sus potencialidades y la definición de un plan de vida y carrera profesional.
Contabilidad, Cesar olivo
Este documento define la contabilidad como el estudio de los fenómenos patrimoniales de los negocios con el propósito de informar e interpretar resultados a diferentes usuarios. Explica que la contabilidad mide, registra e interpreta actos y hechos cuantificables que determinan las ganancias realizadas. También describe los principios de la contabilidad como guías para la selección de procedimientos y la diferencia entre la teneduría de libros y la contabilidad.
Ejercicio 15
El documento describe las representaciones y significados culturales del león en diferentes culturas antiguas como la mesopotámica, egipcia y griega. Explica que para los egipcios el león era un símbolo solar asociado con dioses como Nefertum y Sekhmet. También describe el mito griego de Heracles y su lucha con el león de Nemea, el cual tenía una piel impenetrable. Finalmente, menciona que la constelación de Leo se asocia con este león mítico de Nemea y con los leones que tiran del
ReunióN Juvenil Cgs 3 Sep 2009
En la reunión juvenil de la CASA GRANDE SUR el 5 de septiembre de 2009, los jóvenes propusieron varias mejoras como una cancha adjunta, clases de baile, una zona de piscina con malla para juegos y tenis de mesa. Varios jóvenes se postularon para un comité juvenil que se enfocaría en actividades deportivas, culturales, artísticas y de convivencia. La reunión mostró el gran interés de los jóvenes por conformar equipos para ayudar a resolver sus inquietudes a
Minuta gasto comun 05 2010
Este documento presenta los gastos comunes de mayo de 2010 para el Conjunto Habitacional Condominio Edificio Vista Paraíso. Los gastos totales ascendieron a $4,694,758 e incluyeron gastos de administración (como salarios y honorarios), mantención, reparaciones, servicios básicos (electricidad, agua, teléfono), gastos varios y fondos. La unidad no tuvo una cuota de prorrata por lo que el total a pagar fue $0. Se incluyen instrucciones para el pago de los gastos comunes y
Proyecto Resolución De Problemas
La escuela superior politécnica de Chimborazo ofrece un curso de nivelación de abril a agosto de 2013 con un módulo de resolución de problemas. El curso incluye a 6 estudiantes: Yajaira Villalva, Karina Tigse, Liseth Carpintero, Sadia Shiguango, Jhonny Quishpi y Edison Quishpe.
Cartilla docente 2014
El documento proporciona información sobre el Centro Provincial de Educación Media No 21 (CPEM 21). Brinda detalles sobre el personal, los programas de estudio y planes educativos ofrecidos. También incluye el calendario escolar para 2014 con fechas importantes como jornadas institucionales, trimestres, exámenes y receso de invierno. Por último, presenta un plano del colegio con la distribución de las aulas y servicios.
Objetivos institucionales
Este documento presenta los objetivos institucionales de una escuela. Estos incluyen interactuar con la comunidad para identificar necesidades y desarrollar soluciones, promover la participación activa de los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida a través de valores, y formar técnicos y profesionales en el área empresarial para mejorar su calidad de vida.
Festejo "Día del niño"
El documento anuncia que se celebrará el "Día del Niño" en el barrio El Zorzal. La ONG "En el Camino" y el Frente Renovador organizan el festejo.
Propuesta de técnicas de estudio para la materia
El documento ofrece consejos para estudiar matemáticas de forma efectiva tanto en clase como en casa. En clase, es importante prestar atención, resolver dudas y asegurarse de entender antes de avanzar. En casa, la práctica diaria de ejercicios repetidos sin mirar es la mejor técnica, así como elaborar resúmenes de los temas. Para los exámenes, se recomienda tener una actitud positiva y empezar por las preguntas más familiares.
Manuel bernal
Los normalistas visitaron la secundaria Manuel Bernal López para observar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela tiene buenas instalaciones y los estudiantes y profesores cumplen con el horario escolar de forma ordenada. Los profesores utilizan diferentes técnicas didácticas en el aula para enseñar de manera efectiva, aunque el maestro de matemáticas tiene dificultades para controlar al grupo. La mayoría de los estudiantes planean continuar su educación más allá de la secundaria y tienen expectativ
Luis donaldo
El documento describe la observación de una escuela secundaria en Puebla, México. La escuela tiene pocos recursos y está ubicada en un área conflictiva. Los estudiantes a menudo se portan de manera desorganizada y desobediente, lo que dificulta la enseñanza. Algunos maestros logran mantener el interés de los estudiantes mediante métodos dinámicos, pero la mayoría de las clases son aburridas. Los estudiantes también enfrentan problemas personales y familiares que afectan su rendimiento escolar.
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Ciclo i
El documento describe los objetivos del ciclo uno de educación, que incluyen mejorar el desarrollo cognitivo, socioemocional, físico, comunicativo y ético de los estudiantes, identificar sus fortalezas y debilidades, y vincular a la comunidad educativa en el proceso de enseñanza. También busca que los estudiantes reconozcan su entorno y desarrollen competencias a través del aprendizaje significativo.
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El documento anuncia el III Seminario de Candir de la Facultad de Teología de Granada, que se celebrará el 20 de octubre de 2011. La mañana del seminario consistirá en una mesa redonda sobre las minorías religiosas en España, incluyendo representantes de la Iglesia Anglicana, la Federación de Comunidades Judías y la Unión de Comunidades Islámicas. Por la tarde, se presentará una investigación sobre las minorías religiosas en Andalucía y habrá una conferencia abierta al público sobre el protestantismo en la España
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Cicloo iv
Este documento describe la necesidad de orientar a los estudiantes del ciclo IV en la construcción de un proyecto de vida que les permita mejorar sus condiciones sociales, culturales y económicas a través de una formación vocacional y profesional acorde a sus intereses y capacidades. Actualmente, los estudiantes presentan dificultades en habilidades comunicativas y de orientación vocacional que se busca superar mediante estrategias que estimulen el reconocimiento de sus potencialidades y la definición de un plan de vida y carrera profesional.
Contabilidad, Cesar olivo
Este documento define la contabilidad como el estudio de los fenómenos patrimoniales de los negocios con el propósito de informar e interpretar resultados a diferentes usuarios. Explica que la contabilidad mide, registra e interpreta actos y hechos cuantificables que determinan las ganancias realizadas. También describe los principios de la contabilidad como guías para la selección de procedimientos y la diferencia entre la teneduría de libros y la contabilidad.
Ejercicio 15
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ReunióN Juvenil Cgs 3 Sep 2009
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Proyecto Resolución De Problemas
La escuela superior politécnica de Chimborazo ofrece un curso de nivelación de abril a agosto de 2013 con un módulo de resolución de problemas. El curso incluye a 6 estudiantes: Yajaira Villalva, Karina Tigse, Liseth Carpintero, Sadia Shiguango, Jhonny Quishpi y Edison Quishpe.
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Objetivos institucionales
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El documento ofrece consejos para estudiar matemáticas de forma efectiva tanto en clase como en casa. En clase, es importante prestar atención, resolver dudas y asegurarse de entender antes de avanzar. En casa, la práctica diaria de ejercicios repetidos sin mirar es la mejor técnica, así como elaborar resúmenes de los temas. Para los exámenes, se recomienda tener una actitud positiva y empezar por las preguntas más familiares.
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Manuel bernal
Los normalistas visitaron la secundaria Manuel Bernal López para observar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela tiene buenas instalaciones y los estudiantes y profesores cumplen con el horario escolar de forma ordenada. Los profesores utilizan diferentes técnicas didácticas en el aula para enseñar de manera efectiva, aunque el maestro de matemáticas tiene dificultades para controlar al grupo. La mayoría de los estudiantes planean continuar su educación más allá de la secundaria y tienen expectativ
Luis donaldo
El documento describe la observación de una escuela secundaria en Puebla, México. La escuela tiene pocos recursos y está ubicada en un área conflictiva. Los estudiantes a menudo se portan de manera desorganizada y desobediente, lo que dificulta la enseñanza. Algunos maestros logran mantener el interés de los estudiantes mediante métodos dinámicos, pero la mayoría de las clases son aburridas. Los estudiantes también enfrentan problemas personales y familiares que afectan su rendimiento escolar.
Ensayo act 3 bloque ii
El documento describe cómo los maestros usan el tiempo en el aula. Gran parte del tiempo se dedica a enseñar, organizar al grupo y resolver conflictos, debido a que los estudiantes no prestan atención y tienen problemas fuera de la escuela. Los maestros implementan diferentes actividades como tareas, apuntes y juegos para enseñar los temas de una manera dinámica e interesante para los estudiantes. También se realizan actividades extracurriculares con el objetivo de educar a los estudiantes y mejorar su comportamiento y entorno
Act. 4 bloque ii
La organización en el aula depende de la actitud de los estudiantes hacia la clase y los profesores. Los estudiantes problemáticos tienden a ser flojos e irrespetuosos, y pueden contagiar a otros. La organización es más efectiva cuando hay pocos estudiantes. El comportamiento de los estudiantes depende de la materia y del estilo de enseñanza del profesor. Los problemas personales de los estudiantes pueden causar rebeldía, por lo que es importante que los profesores establezcan confianza y ayuden a resolver problemas.
Act. 1 bloque ii
Ser maestro significa guiar el pensamiento y las emociones de los estudiantes, evaluando el comportamiento del grupo para asegurar que todos los estudiantes se integren y ninguno se quede rezagado. Los maestros deben ser tolerantes y tratar a los estudiantes con razonamiento y diálogo. Los retos incluyen tener renovación pedagógica, enseñar de manera efectiva y divertida imponiendo orden y respeto, despertando el interés de los estudiantes para que la clase pase rápido y no sea monótona. Los maest
Act 6 bloque iii
El documento describe las observaciones y aprendizajes de una persona sobre sus visitas a escuelas secundarias. Aprendió sobre la organización y dinámica del trabajo de los profesores, el ambiente en el aula, y las responsabilidades de los diferentes actores de la escuela. También exploró los intereses, actitudes y expectativas de los estudiantes, así como las tareas y habilidades necesarias para los profesores de educación secundaria. Las formas de trabajo más comunes en el aula incluyen la resolución de problemas, preguntas, ex
Act 5 bloque iii
El documento describe el ambiente de trabajo en un salón de clases de una escuela secundaria. Señala que los profesores trabajan de manera dinámica involucrando a los estudiantes y usando material didáctico. También explica que el contexto social y problemas personales pueden afectar el comportamiento y desempeño de los estudiantes. Algunos estudiantes creen que las clases son aburridas. El documento concluye que la disposición tanto de estudiantes como profesores y el uso de métodos de enseñanza participativos son important
Act 4 bloque iii
Este documento describe las características de un ambiente de orden y trabajo en la Escuela Manuel Bernal López. Los profesores y alumnos trabajan de forma organizada y comprometida para lograr los objetivos educativos de calidad. Los profesores rotan entre grupos para hacer un uso efectivo del tiempo, y los alumnos llegan a la hora establecida y cumplen con disciplina las actividades asignadas.
Act 3 bloque iii
Este documento describe las diferencias observadas en la segunda jornada de observación en una escuela secundaria, donde el autor trabajó con un salón de tercer grado en lugar de primero. Los alumnos de tercero demuestran ser más conscientes y pensar más en su futuro educativo, mientras que las clases son más dinámicas con mayor participación estudiantil.
Act 2 bloque iii
El documento describe la importancia del orden en la escuela secundaria Manuel Bernal López. Explica que el orden permite desarrollar las actividades de manera efectiva y depende del comportamiento y disposición de los alumnos a estudiar en lugar de solo socializar. También detalla las reglas que los alumnos deben seguir, como llevar uniforme y cabello corto, o de lo contrario enfrentarán consecuencias como la expulsión. Además, enfatiza que la participación del personal, profesores, directivos y padres de familia es
Act 2 bloque ii
El documento describe varios aspectos del ambiente de trabajo en el salón de clases, incluyendo la comunicación personal entre profesores y alumnos, la atención a las características individuales de los estudiantes, y las reacciones comunes que manifiestan los adolescentes. También discute cómo el ambiente de trabajo y la disciplina dependen de los métodos de enseñanza del profesor y las necesidades de los estudiantes, y cómo los conflictos generalmente se le delegaban al profesor con mayor relación con los alumnos.
Act 1 bloque iii
En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
Act 1 bloque iii
En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
Actividad6
Este documento resume las observaciones de un maestro sobre las actitudes y comportamientos de los adolescentes en diferentes clases en una escuela secundaria. Describe que los estudiantes se mostraron más atentos y participativos en algunas clases como arte y español, mientras que en otras como historia y física parecían más distraídos o desmotivados. También incluye comentarios de los propios estudiantes sobre sus profesores y asignaturas. El documento concluye que cada profesor tiene un estilo diferente de enseñanza y que
Actividad 3
Los adolescentes pasan por cambios físicos y psicológicos que hacen que sus actitudes sean complicadas. En general, respetan a sus maestros y cumplen con sus tareas, aunque a veces sienten que las tareas son excesivas. Algunos maestros tienen una buena relación de confianza con los estudiantes y los escuchan. Los estudiantes disfrutan pasar tiempo con sus compañeros y comparten intereses. La motivación de los estudiantes depende mucho del profesor.
Actividad 2
Los alumnos de la escuela secundaria Manuel Espinoza Yglesias se sienten cómodos con la enseñanza de sus profesores y la organización de la escuela. Se sienten motivados a aprender y obtener buenas calificaciones. Sin embargo, los maestros a veces no prestan atención a los estudiantes que se retrasan, dejándolos aprender por su cuenta sin apoyo adicional.