El documento habla sobre la autoestima en los adolescentes. Explica que la autoestima se forma principalmente entre los 12 y los 18 años a través de la interacción con los demás y la experiencia de logros y fracasos. Identifica varios componentes de la autoestima como la autoimagen, la autoconfianza y la autopercepción. Finalmente, contrasta las características de los adolescentes con buena y mala autoestima.

1. La Autoestima de los Adolescentes

2. AUTOPOSESIÓN AUTODETERMINACIÓN AUTORREALIZACIÓN AUTODONACIÓN AUTOMOTIVACIÓN AUTOEXIGENCIA AUTORRESPONSABILIDAD AUTOGESTION AUTOCONSCIENCIA AUTOAPRECIACIÓN AUTOESTIMA AUTOCORRECCIÓN AUTODOMINIO AUTOCRITICA AUTODECISIÓN AUTONOMÍA AUTORIDAD AUTOGOBIERNO AUTOSUFICIENCIA AUTOVALORACIÓN AUTOCONOCIMIENTO AUTODISCIPLINA AUTOAFIRMACIÓN AUTOEDUCACIÓN AUTOCONTROL AUTOEXPECTATIVA AUTOESFUERZO AUTOPERCEPCIÓN AUTOAPRENDIZAJE AUTOELECCIÓN AUTOTRASCENDENCIA AUTOCONCEPTO AUTOEXPERIENCIA AUTOIMAGEN AUTOAFIRMACIÓN AUTOCONFIANZA AUTOSENSIBILIDAD AUTOPROYECCIÓN AUTOS

3. ¿Cómo nos sentimos el día de hoy?

4. ¿Qué es autoestima? ¿A qué edad se forma conscientemente? ¿Cómo se forma? ¿A qué edad termina de formarse? ¿Cuáles son sus componentes?

5. La autoestima en el adolescente CON BUENA AUTOESTIMA CON POCA AUTOESTIMA Se pone a la defensiva Desprecia sus capacidades Evita situaciones de ansiedad Se siente despreciado Se deja influir por otros Siente que no lo valoran Tiene orgullo de sus logros Asume responsabilidades Actúa independientemente Acepta frustraciones Asume retos Muestra amplitud de emociones

6. Una persona plenamente humana es un actor no un reactor Cuenta un periodista famoso que en cierta ocasión, acompañando a comprar el periódico a un amigo suyo, este saludó con suma cortesía al dueño del quiosco, el cual por su parte, le respondió con brusquedad y descortesía. El amigo del periodista mientras recogía el periódico que el otro le había arrojado de mala manera, sonrió y le deseó al vendedor un buen fin de semana. Cuando los amigos reemprendieron su paseo, el periodista preguntó: ¿Te trata así siempre con tanta descortesía? Sí, por desgracia. ¿Y tú siempre te muestras igual de amable? Sí, así es. Y por qué eres tú tan amable con él, cuando es tan antipático contigo? Porque no quiero que sea él quien decida cómo debo actuar yo.

7. La ventana de Johari ciega abierta desconocida oculta

8. YO YO SÉ, Y TÚ NO SABES... (área oculta) TÚ SABES, Y YO NO SÉ... (área ciega) TÚ Y YO SABEMOS... (área abierta) NI TÚ NI YO SABEMOS... (área desconocida)

9. Lo que conozco de mi y los demás también conocen. Las cosas que conocemos, las ideas que manifestamos. Las actividades concientes. Mundo impersonal donde se cambian impresiones pero sin llegar a conocernos. TÚ Y YO SABEMOS... (área abierta)

10. Todas las formas y mecanismos no controlado, pero que los demás conocen de mi. Nuestras sensaciones, sentimientos, deseos, frustraciones, satisfacciones, amor, angustias, religión. Es casi el 90% de la felicidad de la persona (comprensión, cercanía, amor). YO SÉ, Y TÚ NO SABES... (área oculta o sentida)

11. Algo de ti que tu no sabes y los demás si que lo conocen. La impresión que causamos a los demás, que pueden ser diferente a lo que yo pienso. Se conoce por medio de otros o a través de tests. Es el más difícil porque tienes que confesarte tus sentimientos más profundos. TÚ SABES, Y YO NO SÉ... (área ciega)

12. Ni tú, ni los demás conocen. Actos inconscientes, sensaciones que están olvidadas o reprimidas. Están dentro de mi pero no tengo acceso directo o no lo puedo recordar. NI TÚ NI YO SABEMOS... (área desconocida)

13. ¿ Quién soy yo ? 1. ¿ Quién soy ? Escribe cómo crees que eres tú. ¿Qué quiero ser ? ¿Qué pretendo de la vida? 3. Para llegar a ser lo que quiero ser, cómo actúo ?