Los juegos2
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El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para enseñar historia de una manera más atractiva. Menciona que las TIC como pizarrón electrónico y videos pueden reforzar conocimientos e incentivar a los estudiantes. También presenta enlaces a recursos sobre Miguel Hidalgo y la independencia de México y libros de referencia sobre este tema.
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Las ti cs
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas didácticas en la enseñanza de la historia. Menciona que las TIC como pizarrón electrónico e internet pueden motivar a los estudiantes y hacer las clases más atractivas. Sin embargo, también reconoce que su uso plantea situaciones complejas que requieren una cuidadosa consideración metodológica. Además, incluye enlaces y fuentes bibliográficas sobre Miguel Hidalgo y la independencia de México
Los jueg os2
El documento presenta consideraciones metodológicas sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza de la historia. Se discuten tanto las facilidades como las complicaciones del uso de herramientas TIC como pizarrón electrónico en red y videos. También se mencionan usos y actuaciones del profesorado con Internet y se incluye una lista de enlaces útiles para investigar sobre Miguel Hidalgo y la independencia de México, así como fuentes bibliográficas sobre el tema.
Aviso preinscripciones intensivos 2015
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de preinscripción para los cursos intensivos de agosto de 2015 en la UCLA. Los estudiantes podrán preinscribirse en línea los días 14 y 15 de julio utilizando su cuenta en el sistema CumLaude. Cada estudiante podrá preinscribirse en un máximo de dos asignaturas siempre que la suma de sus horas semanales sea menor o igual a nueve. La preinscripción permitirá planificar el proceso de inscripción en los cursos, incluyendo asignaturas
Actividad 1 gbi (2)
Este documento proporciona información sobre cómo navegar en la plataforma Uniminuto. Explica cómo acceder a la misión y visión de Uniminuto, el reglamento estudiantil, el porcentaje de fallas permitidas antes de perder una materia, y cómo cambiar la clave de acceso y visualizar el horario de clases, notas y boletines. También incluye enlaces a las páginas web de Uniminuto y sus herramientas.
Juegos2
El documento presenta varios juegos de mesa para practicar el cálculo mental y la estrategia. Algunos de los juegos incluyen mover fichas por un tablero siguiendo reglas como saltar sobre fichas adyacentes para capturarlas, mover tres fichas negras a posiciones blancas en la menor cantidad de movimientos posible, y mover piezas para que un halcón capture todas las palomas bloqueadas en el tablero.
Aprendizaje con las tis
Este documento trata sobre la tecnología en la educación. Explica que las TIC permiten una integración entre la teoría y la práctica para un mejor entendimiento. También describe los roles del docente y el estudiante en el aprendizaje virtual, donde el docente es un guía e investigador y el estudiante es el protagonista responsable de su propio aprendizaje. Además, señala que las TIC permiten aplicar teorías pedagógicas antiguas como el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos.
Las tics
Las TIC son tecnologías que nos ayudan a intercambiar información agrupando elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de datos. Las instituciones educativas están adaptando modelos de enseñanza más flexibles donde el profesor asume un rol orientador. En los últimos años, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han tenido un desarrollo acelerado, permitiendo unir lazos entre personas sin barreras de tiempo o espacio, y son indispensables en la vida social.
Taller URL
Este documento presenta 9 URLs que llevan a recursos educativos en línea como videos instructivos sobre el cuidado de la información personal, el funcionamiento de los motores de búsqueda, páginas web educativas, y juegos y aplicaciones para que los niños aprendan de manera didáctica y divertida sobre tecnologías de la información y la comunicación.
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Productos sesión 3
Este documento presenta una lista de fuentes bibliográficas, hemerográficas y enlaces en línea relacionados con la expropiación petrolera en México. También incluye reflexiones sobre cómo utilizar múltiples fuentes de información, tanto físicas como digitales, para construir conocimiento histórico de manera colaborativa y crítica. Se discuten sitios como Histodidáctica y Educahistoria que ofrecen materiales para la enseñanza de la historia, y la importancia de que los estudiantes aprendan
Sesion 3 ligas
Este documento proporciona recursos y enlaces útiles para la investigación, así como la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. También discute el uso didáctico de las TIC para facilitar la retroalimentación y participación de los estudiantes, y las ventajas de que los estudiantes estén familiarizados con la tecnología y encuentren el aprendizaje dinámico y atractivo a través de su uso. Sin embargo, también reconoce que pueden existir obstáculos para la implementación
Sesión 3
Este documento presenta los objetivos y productos de una sesión sobre el uso de recursos históricos físicos y digitales en la enseñanza. Los objetivos son practicar la búsqueda crítica de materiales históricos y identificar bases de datos en línea. Los productos incluyen un inventario de fuentes de información histórica y reflexiones sobre cómo modificar las metodologías de enseñanza e incorporar herramientas como Internet.
Paso 3
La educación en línea tiene como objetivos principales: 1) proporcionar una educación útil y reconocida internacionalmente de forma que sea tan válida como la educación presencial; 2) fomentar una mayor interacción entre estudiantes y profesores a través de herramientas comunicativas; y 3) permitir un aprendizaje autónomo de los estudiantes mediante el uso de simuladores y recursos educativos en línea.
Actividad 9
Este documento proporciona una lista de enlaces útiles para la investigación sobre el Porfiriato en México. La lista incluye enlaces a biografías de Porfirio Díaz, resúmenes de los logros durante su presidencia, causas del descontento público, sucesos clave y avances durante esa época, así como videos e imágenes relacionadas.
Portafolio de trabajo semana 2
Este documento presenta el trabajo realizado por Irma Elena Reyes Aguirre durante la segunda semana del curso. Describe cómo utilizó las 4R's de David Wiley (Reuso, Revisión, Remezcla y Redistribución) para identificar recursos educativos abiertos que permitan a los estudiantes aplicar prácticamente los conocimientos contables adquiridos. Se identificaron varias fuentes de información y se planteó evaluar los recursos encontrados para compartirlos con otros estudiantes y profesores.
Sesion 3
Este documento presenta recursos sobre la conquista de México, incluyendo enlaces a Wikipedia y otros sitios web con información histórica. También reflexiona sobre cómo la enseñanza de la historia ha cambiado de ser memorización de fechas a un enfoque más participativo e investigativo donde los estudiantes desarrollan proyectos y habilidades para la vida.
Tics aula
El documento describe un modelo pedagógico que incorpora el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Actualmente, la educación depende cada vez más de la tecnología. El modelo propone utilizar recursos virtuales como simulaciones y laboratorios en línea para explicar conceptos científicos de una manera más interactiva y motivadora para los estudiantes. Esto permite realizar experimentos que de otra forma serían difíciles o costosos de llevar a cabo en el aula de manera tradicional.
Leiny echeverria act_unidad 3
Este documento presenta las actividades realizadas por Leiny Julieth Echeverría Rivera para la Unidad 3 de su curso Técnico Profesional en Instalación y Mantenimiento de Redes y Computadoras. Incluye dos actividades publicadas en SlideShare sobre su hoja de vida y los riesgos de la información electrónica, así como un diseño en Prezi sobre psicología militar. El documento concluye que estas actividades permitieron reflexionar sobre el futuro y la importancia de proteger la información.
Trabajo final intervencion_cch
Proyecto de Intervención . Elaborado por Erika Rosas, Alma Valencio y Karen Torres de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán. UNAM- México 2012
Protocolo investigación
Este documento presenta un protocolo de investigación sobre el impacto de las TIC en la educación primaria. Incluye una introducción sobre la importancia de la formación docente y el uso de las TIC en la educación. Describe la ubicación del proyecto en la Escuela Primaria "Francisco I Madero" en Téjaro, Michoacán. Presenta los resultados de un diagnóstico inicial aplicado a madres de familia a través de un análisis categorial de las actividades, aspectos económicos y socio-culturales de la comunidad.
Alcívar_MaríaYomaira_Tarea_S3..pdf
El cuadro compara la evolución de las páginas web a través de cuatro generaciones: Web 1.0 (estática e informativa), Web 2.0 (social y dinámica), Web 3.0 (semántica que añade metadatos) y Web 4.0 (inteligente y ubicua). Cada generación introdujo nuevas tecnologías, características y tipos de contenido, pasando de páginas estáticas a páginas dinámicas creadas por usuarios y con significados bien definidos gracias a los metadatos.
La prehistoria1
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad didáctica sobre la prehistoria para estudiantes de quinto grado. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de TIC y el tratamiento de información a través de un proyecto de trabajo cooperativo. Los estudiantes serán divididos en grupos para investigar las tres etapas de la prehistoria (Neolítico, Paleolítico y Edad de los Metales) usando recursos en línea y presentar sus hallazgos en PowerPoint.
Parcial2 claudia passow
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Trabajo final intervencion
En este trabajo se describe la intervención que se realizó en el CCH Naucalpan, donde aplicamos los conocimientos adquiridos en la Materia de Nuevas Tecnologías, con la aplicación de una WebQuest.
Trabajo final intervencion
Este trabajo describe una intervención realizada por estudiantes en el Colegio de Ciencias y Humanidades Plante Naucalpan, en la cual utilizaron recursos como software educativo y Cmaptools aprendidos en la materia de Nuevas Tecnologías en Educación. Presenta fundamentos teóricos sobre el aprendizaje con TIC y realizó una intervención aplicando una webquest a estudiantes de Taller de Computación, la cual resultó una experiencia gratificante.
Chat Y Videoconferencia
Este documento presenta el planteamiento y diseño metodológico de un estudio sobre el impacto del uso del chat y la videoconferencia en las aulas universitarias como herramientas de aprendizaje. El objetivo general es determinar dicho impacto, mientras que los objetivos específicos son identificar las fortalezas, cómo enriquecen las actividades educativas, y las técnicas para aprender más de estas herramientas. El estudio se justifica teórica, práctica y metodológicamente y se llevará a cabo
Portafolio de evidencias semana 4
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Tic tarea ppt web semántica para convertir en pdf
Esta presentación ofrece contenido sobre el teme web 3.0/ web semántica, con el fin de llevar al lector conocimiento sobre estas webs y sus características.
Búsqueda y selección de un rea
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mantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
Describe el mantenimiento del chasis y carrocería del automóvil
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
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