Este documento proporciona una lista de enlaces útiles para la investigación sobre el Porfiriato en México. La lista incluye enlaces a biografías de Porfirio Díaz, resúmenes de los logros durante su presidencia, causas del descontento público, sucesos clave y avances durante esa época, así como videos e imágenes relacionadas.

1. LISTADO DE LIGAS ÚTILES PARA LA INVESTIGACIÓN EN LA SITUACIÓN PROBLEMA.

2. REFERENCIA (URL DEL RECURSO) DESCRIPCIÓN http://es.wikipedia.org/wiki/Porfirio_D%C3%ADaz http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/publi_quepaso/porfiriodiaz.htm http://www.sedena.gob.mx/pdf/momentos/fasciculo_4.pdf http://es.wikibooks.org/wiki/Historia_de_M%C3%A9xico/El_Porfiriato_%281877-1911%29 http://www.youtube.com/watch?v=o8CSaEvnbFs&feature=related http://es.wikipedia.org/wiki/Porfiriato http://www.uv.mx/dgbuv/PublicacionesInvest/4articulo.pdf http://sonesdelarevolucion.galeon.com/aficiones1081743.html http://lamodaenelporfiriato.blogspot.com/2010/09/museo.html Biografía que muestra todos los aspectos de Porfirio Díaz Una rápida semblanza de los principales logros durante la presidencia de Porfirio Díaz Causas que provocaron el descontento durante el Porfiriato en el pueblo mexicano, información proporcionada por la SEDENA Principales sucesos que se presentaron durante el Porfiriato así como los avances logrados. Video relacionado con la vida de Porfirio Díaz ampliada la información con videos e imágenes de la época. Visión global del país durante la época porfiriana. Las haciendas de Veracruz durante el Porfiriato. Datos sobre los progresos en Veracruz durante el Porfiriato. Interesante artículo que trata de la vestimenta durante la época porfiriana.

3. PRODUCTO No. 9 REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIÓN DE CONCEPTOS ¿Qué se ha modificado en tus conceptos y representaciones en cuanto al uso de las TIC para el aprendizaje de la historia? El uso de las TIC ha venido a modificar la manera en que se trabaja con los alumnos lo que corresponde a la asignatura de Historia ya que hoy en día se tiene acceso a una gran cantidad de información que tanto el maestro como los alumnos pueden consultar permitiendo tener un panorama más amplio de los diferentes sucesos que se manejan en los contenidos. Esto a su vez representa un mayor reto para uno como profesor ya que al encontrar una gran cantidad de información necesitamos tener y poner los filtros necesarios para que alumno no se confunda o pierda en esa inmensidad de información, además de plantear estrategias que resulten atractivas para no perder su interés o caer en un trabajo rutinario. De esta manera las TIC representan un gran avance para la enseñanza de la Historia pero a su vez un mayor compromiso en busca de aprovechar de mejor manera esta fuente de información.