Este documento presenta información sobre los medios de comunicación y su relación con la escuela. Incluye una introducción sobre las diferentes posturas hacia los medios, un índice de contenidos y secciones sobre los medios como objeto de estudio, la autora Susan Sontag y cómo usar los medios en el aula. También presenta algunas actividades para analizar los medios y sus mensajes.
Un programa de televisión nace con una o muchas ideas. Luego ese proceso creativo se transforma y pasa al brief, el documento que contiene los lineamientos de diseño de un programa de televisión, con sus objetivos, formatos, propuesta estética y narrativa, presupuesto entre otros.
Esta presentación contiene:
El cartel de la campaña publicitaria.
Calendario de trabajo del equipo.
El briefing.
Guión de la cuña radial, y el link en Soundcloud.
El storyboard, guión del spot de tv, y el link del video.
por último el link del tablero en Trello.
La Web 2.0 llegó para tender redes entre los realizadores audiovisuales y su público. Hoy, gracias a blogs, redes sociales y "otras yerbas", todos estamos conectados. Y también todos podemos expresarnos, siendo a la vez espectadores y protagonistas del show televisivo. Damián Kirzner, creador del formato "Conectados...", nos explica cómo identificar las inquietudes de la audiencia en redes sociales, para traducirlas en un producto televisivo.
Un programa de televisión nace con una o muchas ideas. Luego ese proceso creativo se transforma y pasa al brief, el documento que contiene los lineamientos de diseño de un programa de televisión, con sus objetivos, formatos, propuesta estética y narrativa, presupuesto entre otros.
Esta presentación contiene:
El cartel de la campaña publicitaria.
Calendario de trabajo del equipo.
El briefing.
Guión de la cuña radial, y el link en Soundcloud.
El storyboard, guión del spot de tv, y el link del video.
por último el link del tablero en Trello.
La Web 2.0 llegó para tender redes entre los realizadores audiovisuales y su público. Hoy, gracias a blogs, redes sociales y "otras yerbas", todos estamos conectados. Y también todos podemos expresarnos, siendo a la vez espectadores y protagonistas del show televisivo. Damián Kirzner, creador del formato "Conectados...", nos explica cómo identificar las inquietudes de la audiencia en redes sociales, para traducirlas en un producto televisivo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Índice
Los medios en relación la escuela…………………………………….
Los medios como objeto de estudio……………………………………
Susan Sontag ……………………………………………………………
Medios en el aula……………………………………………………..
Actividades……………………………………………………………
4. Programas de televisión , emisiones radiales, filmes, informes
en diarios, páginas de internet
Pautas culturales
Formas de vida
Comportamiento y acciones
Relaciones con otros
Conocimientos del mundo
6. Medios como objeto de estudio
Emociones
Explorar y analizar
Códigos y Convenciones
7. Susan Sontag
Eje del conocimiento
Eje de la
Emoción
Eje de la Acción
•Hechos
•Responsabilidades
•Acontecimientos
Empatía
•Hacer
•Pensar
8. •¿Quien comunica y para que?
•¿Que tipo de documento es?
•¿Como se
produce?
•¿Como sabemos lo que
significa?
•¿Como se presenta su tema?
•¿Quienes lo reciben y que
sentido le encuentran?
Medios en el Aula
Todas están relacionadas
9. Actividades
generales¿Qué son los medios de comunicación?
Instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y
comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.
Herramientas e instrumentos que son utilizados actualmente en las
sociedades, y a partir del siglo XIX, para informar y comunicar de
manera masiva a la población.
Elemento o el modo utilizado para poder llevar a cabo cualquier tipo de
comunicación. Una noticia sobre el presidente en el noticiero
Marcar con una X cuáles son los mensajes mediáticos. Argumentar el
objetivo del mensaje.
Una noticia sobre el presidente en el noticiero X (informar, nos cuenta
sobre una decisión del presidente)
El “ranking” de canciones de moda en la radio X (informar, nos dice las
canciones mas escuchadas)
Una señal de tránsito X (informar, nos indica una norma a cumplir)
Una charla de dos jóvenes en un bar
Una foto en la primera plana
Una carta de un amigo que vive en otra provincia X
Una propaganda televisiva sobre un detergente X (persuadir, ofrece y
muestra el producto)
Una fotografía de un modelo usando una determinada marca de
pantalones
10. La indicación de salida en un hospital X
El “jingle” de una campaña ecológica en la radio
La cola de una película en la pantalla del cine
Una remera que promociona una ciudad turística X
Una página web sobre animales domésticos
Una lista de compras que la mamá dejó a su hija X
Una carta de lectores en el diario X
La presentación de una obra de teatro en una escuela
Los dibujos y fotografías de galletitas en la caja que las contiene X
El aro en la oreja de un adolescente
Escriban alguna idea o información que ustedes quisieran comunicarle a
otros chicos de la escuela. ¿Cuál sería la mejor manera de comunicarla?
¿Por qué?
Les diríamos a otros chicos que el estudio es esencial en la vida, ya que
sin este no podríamos alcanzar nuestros objetivos y que si en
determinadas situaciones nos cuesta, no debemos rendirnos ya que
todo es posible en la vida.
Lo transmitiríamos a las demás personas a través de un radio para que
los oyentes puedan seguir ese consejo.
11. Radio Diario Tv Revistas
La temperatura x
El "ranking" musical x
El horario de una pelicula x x
El mejor precio de un pantalon x
Los temas de un conjunto favorito x
La entrevista a un escritor
Un juego De palabras cruzadas x
Las imágenes de un choque x
Las condiciones de transito x
La explicacion de un nuevo conocimiento cientifico x
Un analisis de las noticias x
Un actor que nos hace reir x
La noticia sobre un temporal x
La critica de una pleicula
Un lugar para ir de viaje
La opinion de un ciudadano
Los resultados de un partido de futbol
El ultimo discurso del presidente
12. •Temperatura: Elegimos la televisión porque todos los idas, hay especialistas
que actualizan el clima y nos informa sobre las temperaturas en todo el país.
•Ranking Musical: Elegimos la radio porque nos gusta escuchar música y
saber cuales son los temas mas votados.
•Horario de una película: Elegimos el diario porque es el medio mas fácil
para poder saber la cartelera de una película.
•El mejor precio de un pantalón: Elegimos la revista, porque puede ser una
revista de alguna marca en exclusiva y puede editar su catalogo con todos
los precios.
•Los temas de un conjunto favorito: Elegimos la radio para poder escuchar
nuestras canciones favoritas y poder tener la posibilidad de poder votarla.
•Entrevista a un escritor: Elegimos la revista, porque es un medio en el cual
suelen poner entrevistas a escritores conocidos.
•Juego de palabras cruzadas: Elegimos el diario, porque al final de ellos
podemos encontrarlos, en la parte de entretenimiento.
•Imágenes de un choque: En la televisión porque siempre para poder
ubicarse en la situación en que paso el accidente es necesario de imágenes.
•Condiciones de transito: Elegimos en la televisión, ya que actualmente hay
muchos accidentes de tránsitos, entonces vemos mayor cantidad de
propagandas intentando convencer a la gente que maneje con precaución y
respete las normas de transito.
•Conocimiento Científico: Elegimos la televisión, ya que muchas veces
cuando se encuentran conocimientos muy importantes el medio mas rápido
que le llega a las personas es mediante la tv.
13. •Análisis de noticias: Elegimos en el diario, ya que lo primero que vemos es
el titular y si nos interesa comenzamos a leer, y para poder entenderlo
podemos ver las imágenes que se encuentran debajo.
•Un actor que nos hace reír: Elegimos en la televisión, ya que es mucho mas
entretenido verlo.
•Noticia sobre un temporal:
•Critica de una película:
•Lugar para ir de viaje:
•Opinión de un ciudadano:
•Resultado de partido de Futbol:
•Discurso del presidente: