El documento resume los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de sexto semestre sobre sus conocimientos de los neurotransmisores. La mayoría reconoce haber escuchado el término pero desconoce detalles como sus funciones, tipos y cómo actúan. Esto indica la necesidad de proporcionar más información sobre este tema fundamental en psicología.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA PLURILINGUE
SEGUNDO SEMESTRE
PSICOLOGIA
TEMA: LOS NEUROTRANSMISORES
INTEGRANTES:
BETANCOURT SEBASTIAN
MORENO MELANNY
NAVARRETE FERNANDA
ROBALINO ESTHELA
TERAN MAYRA

2.  Es una sustancia química cuya
principal función es
la transmisión de información
de una neurona a otra
atravesando aquel espacio
denominado como sináptico
que separa dos neuronas
consecutivas.

3.  Planteamiento del problema
 Los estudiantes de sexto semestre de la
carrera plurilingüe de la Universidad Central
del Ecuador del período académico Octubre-
2014 Marzo-2015, presentan un
desconocimiento parcial sobre los
neurotransmisores, sus tipos y su función en
el ser humano, estos temas ya han sido vistos
anteriormente, pero con el pasar del tiempo
se han perdido parcialmente los
conocimientos de dicho tema.

4.  ¿Porque los estudiantes de sexto semestre de
la carrera de plurilingüe pertenecientes a la
Universidad Central del Ecuador en el período
Octubre-2014 Marzo-2015, no tienen
suficientes conocimientos sobre los
neurotransmisores y sus funciones?

5.  Investigar y dar a conocer que
son los neurotransmisores y sus
funciones a los estudiantes del
segundo semestre de la carrera
Plurilingüe de la facultad de
Filosofía letras y ciencias de la
educación de la Universidad
Central del Ecuador.

6.  Conocer la importancia del estudio de los
neurotransmisores en el estudio de la psicología.
 -Determinar el funcionamiento de los
neurotransmisores en el ser humano.
 -Investigar las clases de neurotransmisores.
 -Interpretar los resultados de nuestra
investigación mediante el uso de encuestas,
aplicados a los estudiantes de sexto semestre
de la misma carrera.
 -Analizar el nivel de conocimiento que poseen
acerca de los neurotransmisores.

8. Neurotransmisores
Son las sustancias químicas
que se encargan de la
transmisión.
se encuentran en la terminal
axónica de las neuronas
motoras
estimulan las fibras
musculares para contraerlas

9. Funcionamiento
A la neurona receptora de la señal se le llama
neurona postsináptica.
La neurona que libera el neurotransmisor se le
llama neurona presináptica
Cuando llega un impulso nervioso al extremo
de los axones, se produce una descarga del
neurotransmisor en la hendidura sináptica

11. Norepinefrina
Es secretada por neuronas cuyos cuerpos celulares están situados en
el tronco encefálico y el hipotálamo.
Concretamente las neuronas que se encuentran en el locus ceruleus
envían fibras nerviosas a diferentes zonas del encéfalo y ayudan a
regular el humor y la actividad de la mente, aumentando por
ejemplo el estado de alerta, incrementa el ritmo cardiaco y la
presión sanguínea.
Tiene la capacidad de causarle un tormento psicológico y fisiológico.

12. Dopamina
Es secretada por neuronas de la sustancia negra, células de
los ganglios simpáticos y el hipotálamo.
Este neurotransmisor tiene un efecto inhibitorio. También
sus receptores participan en efectos farmacológicos,
incluyendo agentes tranquilizantes, antidepresivos,
antiparkinsonianos. Y en patologías neurológicas y
psiquiátricas, como la esquizofrenia y adicción a drogas.

13. Serotonina
La serotonina actúa como inhibidor de las vías del dolor en la
medula, también ayuda en la regulación del sueño y el humor.
La serotonina o 5HT está relacionada con los estados emocionales y
el estado de ánimo.
Bajos niveles de serotonina conllevan depresión, problemas en el
control de la ira y de los estados agresivos, desórdenes de tipo
obsesivo-compulsivo y problemas emocionales en general

14. Ácido gama amino butírico (GABA)
Es el neurotransmisor más conocido como inhibidor a nivel de la
sinapsis.
Es el neurotransmisor inhibitorio más importante del cerebro.
Su escasez en ciertas partes del cerebro produce epilepsia y
causar trastornos de ansiedad

15. Glicina
Es secretada en las sinapsis de la medula. Al igual que el GABA
tiene un efecto inhibidor. Esta inhibición puede ser revertida por la
presencia de estricnina.
es un neurotransmisor inhibidor en el sistema nervioso central,
especialmente en la medula espinal , tallo cerebral y retina.

16. Óxido nítrico
Se encuentra en las zonas responsables de la memoria y el
comportamiento a largo plazo.
ayudar al sistema inmunológico a combatir las bacterias y la
defensa contra los tumores
se sintetiza cuando se necesita y entonces se difunde fuera
de las terminaciones pre sinápticas en segundos,

17. SEROTONIN
A

19.  La deficiencia de un neurotransmisor llamado
serotonina, que el cuerpo crea a partir del
triptófano, puede causar un tipo de depresión
caracterizada por tristeza, irritabilidad o estallidos
agresivos, ansiedad, problemas de sueño y
obsesiones.

20.  Dolor
 Enfermedad de halzherimer
 Enfermedad de parkinson
 Epilepsia
 Esquizofrenia

22. ¿CONOCE USTED EL PROCESO DE LA SINAPSIS?
De 20 encuestas aplicadas, 5 estudiantes que representan el 15%
expresan que no recuerdan que es el proceso de la sinapsis; mientras
que 15 encuestados que representan el 75%, expresan que si recuerdan
que es el proceso de la sinapsis.
Los estudiantes de sexto semestre desconocen acerca del tema
planteado por lo cual es necesario dar mayor información acerca del
importante proceso de la sinapsis.

23. De 20 encuestas aplicadas, tenemos como resultado que 13
encuestados que representan el 65% evidencian que han escuchado
el término neurotransmisor; mientras que 7 estudiantes que
representan el 35% no recuerdan el término neurotransmisor.

24. De 20 encuestas aplicadas, 16 estudiantes que representan el
80%, manifiestan que la función de los neurotransmisores es muy
importante; mientras que 4 encuestados que representan el 20%
manifiestan que no recuerdan la importancia de la función de los
neurotransmisores en el ámbito de la psicología

25. De 20 encuestas aplicadas, 8 estudiantes que representan el 40%
recuerdan cómo actúan los neurotransmisores en el ser humano;
mientras que 12 estudiantes que representan el 60% no recuerdan
cómo actúan los neurotransmisores en el ser humano.

26. De 20 encuestas aplicadas, 5 estudiantes que representan el 25%
manifiestan que recuerdan la diferencia que existe entre neurona y
neurotransmisor; mientras que 15 encuestados que manifiestan el 75%
expresan que no recuerdan la diferencia de las mismas.

27.  Los neurotransmisores son moléculas
formadas por aminas o aminoácidos que son
sintetizadas en las neuronas, también se
almacenan en ellas y son liberadas cuando es
necesario para que puedan ejercer su efecto.
 El efecto del neurotransmisor es variado pero
básicamente hace a la neurona sobre la que
actúa más activa o menos activa, es decir la
excita o la inhibe.

28.  Debemos mencionar que los neurotransmisores son
los responsables de los procesos mentales que
determinan el grado de atención de los individuos y
que la atención es indispensable para llevar a cabo
las funciones cognitivas, particularmente
los procesos de aprendizaje.
 Los estudiantes de sexto semestre a los que se les
aplico la encuesta, desconocen moderadamente del
tema debido a que ha pasado algún tiempo desde
que recibieron la materia de Psicología y el tema en
específico de los neurotransmisores no es tratado
con amplitud en las aulas de clases de la carrera
Plurilingüe.