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Lcda. Carmen de Capielo
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


   “Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una
  indagación a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus
            características básicas" (Sabino, 1994, p. 115).

        De manera general se puede decir que un proyecto es un
documento más amplio que el anteproyecto y consiste en la descripción
del estudio que se propone realizar el investigador, es decir, expresa lo
             que se va a investigar y como se investigara.
UNIDAD II: LA FORMULACION DEL PROBLEMA
                    DE INVESTIGACIÓN

         PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA


¿QUE ES UN PROBLEMA?

     Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es una
pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y
  cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido
mediante el proceso investigativo. Se puede afirmar que un problema
                                 es:

   - Toda situación en la cual existan dificultades para resolver
                 - Causa que es preciso determinar
          - Cualquier pregunta que requiera una respuesta
     - Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico
      - Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación
PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

   La primera fase del planteamiento del problema comienza con el
 descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio,
  ubicándola en un contexto que permita comprender su origen,
              relaciones e incógnitas por responder.

   A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir:
 una introducción al área temática, describa la realidad objeto de
  estudio partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo
 micro), explique la situación actual, elementos que sustentan el
 problema, descripción concreta del problema y la relevancia del
                              mismo.
FORMULACION DEL PROBLEMA

         Algunos autores emplean
       indistintamente los términos
       planteamiento y formulación,
              pero es necesario
        diferenciarlos. A tales efecto
            la formulación de un
          problema consiste en la
         presentación oracional del
        mismo, es decir, “reducción
          del problema a términos
       concretos, explícitos, claros y
        precisos.”(Tamayo, 1993, p.
                    169).


                                                   “Es la concreción del
                                                  planteamiento en una
      Como producto de esa reducción, se            pregunta precisa y
 sugiere la elaboración de una o varias
                                                  delimitada en cuanto
 preguntas que reflejen con claridad los
 aspectos desconocidos que marcaran el              a espacio, tiempo y
 inicio de la investigación. Además de la          población (si fuere el
  forma interrogativa, la formulación del            caso)”. (Fidias G.
problema puede adoptar también la forma             Arias, 2006, p. 41)
                 declarativa.
EJEMPLO:


      En forma interrogativa:

   ¿Cuáles son los factores que
    inciden en el rendimiento
académico de los estudiantes del
  primer semestre de Medicina
(ADI) de la Universidad Nacional
   Experimental “Francisco de
            Miranda”?



                                          En forma declarativa:

                                      Determinación de los factores
                                     que inciden en el rendimiento
                                   académico de los estudiantes del
                                     primer semestre de Medicina
                                   (ADI) de la Universidad Nacional
                                      Experimental “Francisco de
                                               Miranda”.
En los dos ejemplos anteriores se puede
apreciar que los mismos cumplen con las
siguientes condiciones indispensables en
            toda formulación:

  Carecen de expresiones que implican
  juicios de valor: bueno, malo, mejor,
               entre otros.

 No originan respuestas tales como SI o
                  NO.

 Están delimitados en cuanto a tiempo,
         espacio y población.
Al plantear el problema, se recomienda dar
respuestas a las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son los elementos del problema:
    datos, situaciones y conceptos
      relacionados con el mismo?

 ¿Cuáles son los hechos anteriores que
   guardan relación con el problema?

     ¿Cuál es la situación actual?
  ¿Cuál es la relevancia del problema?
FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO

 FUENTES
   Las fuentes de información son todos los recursos que la contienen,
   sean estos formales, informales, escritos, orales o multimediales. Se
                           dividen en tres tipos:


       FUENTES PRIMARIAS:
Ofrecen información de primera
mano, que proviene directamente
  del autor, que se publica por
primera vez, no ha sido filtrada,
   interpretada o evaluada por
 nadie más. Ej.: libros, artículos
    de revista(s) o periódico(s),
  reportes de investigación(es),
Actas de conferencia, memorias
    de congresos, entre otras.
FUENTES SECUNDARIAS:
 Ofrecen información de alguna
 manera procesada u organizada
    de acuerdo con un criterio
     específico, comentarios,
interpretaciones o críticas sobre
  una o más fuentes primarias.
     Ej.: resúmenes e índices,
      catálogos, diccionarios,
       enciclopedias, fuentes
bibliográficas, bibliografías, entre
               otras.
FUENTES TERCIARIAS:
 básicamente son guías para
 encontrar o localizar fuentes
primarias y secundarias. Ej.:
 índice de artículos generales
de publicaciones de periódico,
 catalogo de una biblioteca o
     de bibliografías, etc.
CRITERIOS


         1.      El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante,
                    significativo para el área en el que está ubicado (pertinencia).

       2. Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha
                sido ya objeto de Investigación, en la zona de estudio o en otras
                                     condiciones similares.

        3. Debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del
       problema y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio (viabilidad).

               4. Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades estén
               interesadas y al que están dispuestas a apoyar; incrementando la
                        posibilidad de aplicar los resultados del estudio.

          5. Las posibilidades que se lleven a la práctica las recomendaciones del
              estudio dependerán de la aprobación de las autoridades y de la
                      disponibilidad de los recursos para ejecutarlas.

              6. La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y
                                            mediatas.

       7. Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar
        daños a terceros, por lo que es importante considerar las cuestiones éticas
                                    (asentamiento moral).
REQUISITOS CIENTIFICOS Y PRACTICOS PARA EL
         PLANTEAMIENTO CORRECTO DE UN PROBLEMA

Según Velásquez F, Ángel R. (1999: pág. 81), afirma: “Un problema
 de Investigación se considera adecuadamente planteado cuando
       presenta los siguientes requisitos o características:

        OBJETIVIDAD:
       Todo problema de
investigación debe responder
   a problemas reales de la
 sociedad, de la naturaleza o
del pensamiento. La solución                     PRECISION:
   del problema debe traer                  el problema no puede
 como resultado la aparición               ser vago o difuso. Debe
  de un conocimiento nuevo                  definir claramente su
   (en el caso del problema                 aspecto central. ¿Qué
      científico) o nuevas                 es lo que se pretende?
 tecnologías, procedimientos,
                                               ¿a qué resultado
    productos, entre otros.
                                              concreto se aspira
                                                    llegar?.
GENERALIDAD:
 debe referirse a un
conjunto de objetos
 y fenómenos a los
cuales se les da una
 explicación valida.




                         CONTRASTABILIDAD
                               EMPIRICA:
                        los términos presentados
                         en el planteamiento del
                       problema deben presentar
                       un nivel tal de elaboración
                       tal, que permita derivar de
                       los mismos las hipótesis y
                          variables adecuadas.
FORMULACION
     ADECUADA:
 el problema científico
  debe ser formulado
con claridad utilizando
     el sistema de
categorías y conceptos
    de la ciencia en
       cuestión.


                          SOLUBLE, ACUERDO
                              AL GRADO DE
                          DESARROLLO DE LA
                             CIENCIA Y LOS
                           RECURSOS QUE SE
                                DISPONE:
                          debe existir condiciones
                             mínimas para la
                          solución del problema,
                           antes de comenzar la
                              investigación.
BUSQUEDA DE INFORMACION PRELIMINAR


     La obtención de información es la etapa más importante en el
 proceso de investigación científica, ya que es el fundamento para la
 definición del problema, planteamiento, comprobación de hipótesis,
elaboración del Marco Teórico y del Informe de resultados. Dentro de
este contexto la observación como técnica juega un papel importante
en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc. La ciencia
   nace, se desarrolla y culmina con la observación. Es importante
      también realizar una revisión profunda de la bibliografía e
   investigaciones sobre el tema. Consultar a expertos en el área y
   seguir las líneas de investigación establecidas por instituciones.
Se deben dar los siguientes pasos:


           1-Elija su tema
            2-Encuentre
          Información
         3- Refine su tema
      4-Seleccione el material
       5-Evalue el material
           6-Tome notas
          7-Construya su
            proyecto
TIPO DE INVESTIGACIÓN        DELIMITACION DEL PROBLEMA

          El tipo de
                                  La delimitación del problema
  investigación se refiere
                                 significa indicar con precisión
    a la clase de estudio        en la interrogante formulada:
    que se va a realizar.         el espacio (ámbito o lugar de
       Orienta sobre la           estudio), el tiempo o periodo
    finalidad general del          que será considerado en la
      estudio y sobre la          investigación, y la población
   manera de recoger las        involucrada (sujetos que serán
                                   observados, encuestados o
   informaciones o datos
                                medidos). Enfocar en términos
         necesarios.              concretos nuestras áreas de
                                      interés, especificar sus
                                             alcances.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION


  Comprenden él para que de la investigación y representa lo que se
  quiere lograr, lo que establece sus diferencias con las actividades.
 Indican, de manera concreta y precisa, en palabras sencillas, lo que
             se pretende obtener con el estudio a realizar.

       Estos delimitan el ámbito de estudio y deben ser factibles de
 lograr. Al formularlos, es preciso cumplir las siguientes condiciones:
   Iniciar la oración con un verbo expresado en infinitivo (ar, er, ir);
   proponer acciones concretas y alcanzables; redactarlos en forma
             clara, precisa, delimitando el ámbito de acción.

 Ejemplo: Analizar los factores que inciden en el rendimiento de los
     estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) DE LA
    Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
En una investigación se puede
  distinguir dos tipos de objetivos:
     general(es) y específico(s). El
  primero expresa el fin del último
   que se pretende alcanzar con el
  estudio, por lo cual está llamado
   a proporcionar respuestas a las
  siguientes interrogantes: ¿Qué se
   quiere hacer? ¿Qué se pretende
               obtener?


 El objetivo general es el enunciado claro de las metas que se persigue en la
  investigación a realizar y los objetivos específicos se plantean en relación
   directa con el objetivo general. Es importante destacar que el logro de los
objetivos específicos garantiza el alcance del objetivo general y la resolución
   del problema planteado. En un estudio no hay un nuero determinado de
 objetivos específicos. Lo importante es formular tantos como sean necesarios
  para garantizar el logro del objetivo general y las respuestas a las causas
                                      claves.
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

 La justificación del estudio indica
    el por qué se quiere hacer una
 investigación. Expresa las razones              La justificación señala a
   tanto personales como generales                quienes beneficiara el
    del investigador, los aportes del         trabajo, en qué consiste ese
estudio a determinadas disciplinas,               beneficio y por que es
       a la solución de problemas              importante alcanzarlo. Es
   prácticos de tipo organizacional,           ventajoso y recomendable
      social, educativo, económico,          incluir opiniones de diversos
cultural entre otros. Esta posibilita           autores que, en términos
  la libre expresión del investigador        positivos, se hayan referido a
          para dar a conocer los             la temática expuesta y cuyos
     fundamentos que lo mueven a               planteamientos apoyen la
  realizar el trabajo. Para presentar            realización del estudio.
     una justificación adecuada, el
investigador debe preguntarse ¿Por
    qué es importante investigar la
 situación que considero problema.

 En resumen, la justificación precisa por que se investiga, explica cómo y por
  qué se hace. Indica si el resultado de la investigación tiene una aplicación
  concreta y puede permitir presuponer cuales serán esos resultados y si el
 producto de la investigación ayudara a mejorar sistemas y procedimientos.
PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION



 La planificación comienza
   con ideas, preguntas e
 hipótesis. ¿Cuáles son las
  causas de este fenómeno
   particular?. Primero los
 investigadores piensan en
los problemas, luego en las
maneras de solucionarlos y
 finalmente en los recursos
que necesitaran para llevar
   a cabo la investigación.
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION

   La investigación es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber,
          mediante la obtención y producción de nuevos conocimientos.
                   Dicho proceso comprende las siguientes etapas:


      PLANIFICACION:
                                             EJECUCION: significa poner en
 consiste en trazar el plan o
                                             marcha el proyecto trazado, es
proyecto de la investigación a
                                                 decir, llevar a cabo la
realizar. Esta etapa se divide
                                                     investigación.
   en los siguientes pasos:
                                                  DIVULGACION: una vez
1- SELECCIÓN DEL TEMA
                                                terminada la Investigación y
2- IDENTIFICACION DE UN
                                               elaborado el informe final, los
       PROBLEMA
                                             resultados y conclusiones deben
  3- ELABORACION DEL
                                               darse a conocer por diversas
     ANTEPROYECTO
                                              vías: publicaciones científicas,
  4- FORMULACION DEL
                                             ponencias en eventos científicos
       PROYECTO
                                                   o paginas en internet.
ESQUEMA PARA EL PROYECTO DE
            INVESTIGACION

ESQUEMA SUGERIDO

 TITULO TENTATIVO

 INDICE

 INTRODUCCION

 CAPITULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
      1.1. Planteamiento del Problema
      1.2. Formulación del Problema
      1.3. Objetivos
      1.4. Justificación de la Investigación
      1.5. Delimitación

 CAPITULO 2: Marco Teórico
      2.1. Antecedentes de la Investigación
      2.2. Bases Teóricas
      2.3. Definición de Términos Básicos
      2.4. Hipótesis (de ser necesaria)
      2.5. Variables
CAPITULO 3: Marco Metodológico
        3.1. Nivel de Investigación
        3.2. Diseño de Investigación
        3.3. Población y Muestra
       3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de
Datos.
       3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de
Datos

CAPITULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
        4.1. Recursos: humanos, materiales y financieros
        4.2. Cronograma de actividades o Diagrama de
Grantt
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
 La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion

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La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion

  • 1. Lcda. Carmen de Capielo
  • 2. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una indagación a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus características básicas" (Sabino, 1994, p. 115). De manera general se puede decir que un proyecto es un documento más amplio que el anteproyecto y consiste en la descripción del estudio que se propone realizar el investigador, es decir, expresa lo que se va a investigar y como se investigara.
  • 3. UNIDAD II: LA FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA ¿QUE ES UN PROBLEMA? Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo. Se puede afirmar que un problema es: - Toda situación en la cual existan dificultades para resolver - Causa que es preciso determinar - Cualquier pregunta que requiera una respuesta - Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico - Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación
  • 4. PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA La primera fase del planteamiento del problema comienza con el descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder. A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir: una introducción al área temática, describa la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo micro), explique la situación actual, elementos que sustentan el problema, descripción concreta del problema y la relevancia del mismo.
  • 5. FORMULACION DEL PROBLEMA Algunos autores emplean indistintamente los términos planteamiento y formulación, pero es necesario diferenciarlos. A tales efecto la formulación de un problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, “reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos.”(Tamayo, 1993, p. 169). “Es la concreción del planteamiento en una Como producto de esa reducción, se pregunta precisa y sugiere la elaboración de una o varias delimitada en cuanto preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcaran el a espacio, tiempo y inicio de la investigación. Además de la población (si fuere el forma interrogativa, la formulación del caso)”. (Fidias G. problema puede adoptar también la forma Arias, 2006, p. 41) declarativa.
  • 6. EJEMPLO: En forma interrogativa: ¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”? En forma declarativa: Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
  • 7. En los dos ejemplos anteriores se puede apreciar que los mismos cumplen con las siguientes condiciones indispensables en toda formulación: Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, entre otros. No originan respuestas tales como SI o NO. Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población.
  • 8. Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema?
  • 9. FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO FUENTES Las fuentes de información son todos los recursos que la contienen, sean estos formales, informales, escritos, orales o multimediales. Se dividen en tres tipos: FUENTES PRIMARIAS: Ofrecen información de primera mano, que proviene directamente del autor, que se publica por primera vez, no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Ej.: libros, artículos de revista(s) o periódico(s), reportes de investigación(es), Actas de conferencia, memorias de congresos, entre otras.
  • 10. FUENTES SECUNDARIAS: Ofrecen información de alguna manera procesada u organizada de acuerdo con un criterio específico, comentarios, interpretaciones o críticas sobre una o más fuentes primarias. Ej.: resúmenes e índices, catálogos, diccionarios, enciclopedias, fuentes bibliográficas, bibliografías, entre otras.
  • 11. FUENTES TERCIARIAS: básicamente son guías para encontrar o localizar fuentes primarias y secundarias. Ej.: índice de artículos generales de publicaciones de periódico, catalogo de una biblioteca o de bibliografías, etc.
  • 12. CRITERIOS 1. El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el área en el que está ubicado (pertinencia). 2. Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto de Investigación, en la zona de estudio o en otras condiciones similares. 3. Debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio (viabilidad). 4. Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades estén interesadas y al que están dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del estudio. 5. Las posibilidades que se lleven a la práctica las recomendaciones del estudio dependerán de la aprobación de las autoridades y de la disponibilidad de los recursos para ejecutarlas. 6. La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas. 7. Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar daños a terceros, por lo que es importante considerar las cuestiones éticas (asentamiento moral).
  • 13. REQUISITOS CIENTIFICOS Y PRACTICOS PARA EL PLANTEAMIENTO CORRECTO DE UN PROBLEMA Según Velásquez F, Ángel R. (1999: pág. 81), afirma: “Un problema de Investigación se considera adecuadamente planteado cuando presenta los siguientes requisitos o características: OBJETIVIDAD: Todo problema de investigación debe responder a problemas reales de la sociedad, de la naturaleza o del pensamiento. La solución PRECISION: del problema debe traer el problema no puede como resultado la aparición ser vago o difuso. Debe de un conocimiento nuevo definir claramente su (en el caso del problema aspecto central. ¿Qué científico) o nuevas es lo que se pretende? tecnologías, procedimientos, ¿a qué resultado productos, entre otros. concreto se aspira llegar?.
  • 14. GENERALIDAD: debe referirse a un conjunto de objetos y fenómenos a los cuales se les da una explicación valida. CONTRASTABILIDAD EMPIRICA: los términos presentados en el planteamiento del problema deben presentar un nivel tal de elaboración tal, que permita derivar de los mismos las hipótesis y variables adecuadas.
  • 15. FORMULACION ADECUADA: el problema científico debe ser formulado con claridad utilizando el sistema de categorías y conceptos de la ciencia en cuestión. SOLUBLE, ACUERDO AL GRADO DE DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LOS RECURSOS QUE SE DISPONE: debe existir condiciones mínimas para la solución del problema, antes de comenzar la investigación.
  • 16. BUSQUEDA DE INFORMACION PRELIMINAR La obtención de información es la etapa más importante en el proceso de investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del problema, planteamiento, comprobación de hipótesis, elaboración del Marco Teórico y del Informe de resultados. Dentro de este contexto la observación como técnica juega un papel importante en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc. La ciencia nace, se desarrolla y culmina con la observación. Es importante también realizar una revisión profunda de la bibliografía e investigaciones sobre el tema. Consultar a expertos en el área y seguir las líneas de investigación establecidas por instituciones.
  • 17. Se deben dar los siguientes pasos: 1-Elija su tema 2-Encuentre Información 3- Refine su tema 4-Seleccione el material 5-Evalue el material 6-Tome notas 7-Construya su proyecto
  • 18. TIPO DE INVESTIGACIÓN DELIMITACION DEL PROBLEMA El tipo de La delimitación del problema investigación se refiere significa indicar con precisión a la clase de estudio en la interrogante formulada: que se va a realizar. el espacio (ámbito o lugar de Orienta sobre la estudio), el tiempo o periodo finalidad general del que será considerado en la estudio y sobre la investigación, y la población manera de recoger las involucrada (sujetos que serán observados, encuestados o informaciones o datos medidos). Enfocar en términos necesarios. concretos nuestras áreas de interés, especificar sus alcances.
  • 19. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Comprenden él para que de la investigación y representa lo que se quiere lograr, lo que establece sus diferencias con las actividades. Indican, de manera concreta y precisa, en palabras sencillas, lo que se pretende obtener con el estudio a realizar. Estos delimitan el ámbito de estudio y deben ser factibles de lograr. Al formularlos, es preciso cumplir las siguientes condiciones: Iniciar la oración con un verbo expresado en infinitivo (ar, er, ir); proponer acciones concretas y alcanzables; redactarlos en forma clara, precisa, delimitando el ámbito de acción. Ejemplo: Analizar los factores que inciden en el rendimiento de los estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) DE LA Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
  • 20. En una investigación se puede distinguir dos tipos de objetivos: general(es) y específico(s). El primero expresa el fin del último que se pretende alcanzar con el estudio, por lo cual está llamado a proporcionar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Qué se quiere hacer? ¿Qué se pretende obtener? El objetivo general es el enunciado claro de las metas que se persigue en la investigación a realizar y los objetivos específicos se plantean en relación directa con el objetivo general. Es importante destacar que el logro de los objetivos específicos garantiza el alcance del objetivo general y la resolución del problema planteado. En un estudio no hay un nuero determinado de objetivos específicos. Lo importante es formular tantos como sean necesarios para garantizar el logro del objetivo general y las respuestas a las causas claves.
  • 21. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION La justificación del estudio indica el por qué se quiere hacer una investigación. Expresa las razones La justificación señala a tanto personales como generales quienes beneficiara el del investigador, los aportes del trabajo, en qué consiste ese estudio a determinadas disciplinas, beneficio y por que es a la solución de problemas importante alcanzarlo. Es prácticos de tipo organizacional, ventajoso y recomendable social, educativo, económico, incluir opiniones de diversos cultural entre otros. Esta posibilita autores que, en términos la libre expresión del investigador positivos, se hayan referido a para dar a conocer los la temática expuesta y cuyos fundamentos que lo mueven a planteamientos apoyen la realizar el trabajo. Para presentar realización del estudio. una justificación adecuada, el investigador debe preguntarse ¿Por qué es importante investigar la situación que considero problema. En resumen, la justificación precisa por que se investiga, explica cómo y por qué se hace. Indica si el resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede permitir presuponer cuales serán esos resultados y si el producto de la investigación ayudara a mejorar sistemas y procedimientos.
  • 22. PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION La planificación comienza con ideas, preguntas e hipótesis. ¿Cuáles son las causas de este fenómeno particular?. Primero los investigadores piensan en los problemas, luego en las maneras de solucionarlos y finalmente en los recursos que necesitaran para llevar a cabo la investigación.
  • 23. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION La investigación es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber, mediante la obtención y producción de nuevos conocimientos. Dicho proceso comprende las siguientes etapas: PLANIFICACION: EJECUCION: significa poner en consiste en trazar el plan o marcha el proyecto trazado, es proyecto de la investigación a decir, llevar a cabo la realizar. Esta etapa se divide investigación. en los siguientes pasos: DIVULGACION: una vez 1- SELECCIÓN DEL TEMA terminada la Investigación y 2- IDENTIFICACION DE UN elaborado el informe final, los PROBLEMA resultados y conclusiones deben 3- ELABORACION DEL darse a conocer por diversas ANTEPROYECTO vías: publicaciones científicas, 4- FORMULACION DEL ponencias en eventos científicos PROYECTO o paginas en internet.
  • 24. ESQUEMA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACION ESQUEMA SUGERIDO TITULO TENTATIVO INDICE INTRODUCCION CAPITULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.1. Planteamiento del Problema 1.2. Formulación del Problema 1.3. Objetivos 1.4. Justificación de la Investigación 1.5. Delimitación CAPITULO 2: Marco Teórico 2.1. Antecedentes de la Investigación 2.2. Bases Teóricas 2.3. Definición de Términos Básicos 2.4. Hipótesis (de ser necesaria) 2.5. Variables
  • 25. CAPITULO 3: Marco Metodológico 3.1. Nivel de Investigación 3.2. Diseño de Investigación 3.3. Población y Muestra 3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos. 3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos CAPITULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1. Recursos: humanos, materiales y financieros 4.2. Cronograma de actividades o Diagrama de Grantt BIBLIOGRAFIA ANEXOS