SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
PROYECTO CAZA PATRIMONIO
QR
Escuela
CLASE

: N° 112 PANDO

:

DOCENTE
TEMA

- CANELONES

6° año D

: ROMMY

SANDES

INVESTIGADO :

LA ESTACIÓN DE TRENES DE
CIUDAD DE PANDO
FUNDAMENTACIÓN
Esta propuesta ha sido abordada desde el Área del Conocimiento
Social desde la disciplina Historia ,teniendo en cuenta como lo expresa el
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA que : “ la Historia contribuye
a la construcción de identidad, teniendo en cuenta la historia colectiva de
una comunidad, sin olvidar ninguno de los tiempos, ni los aportes que han
fraguado en su construcción”.

El comienzo de esta propuesta parte de una invitación realizada
por la Cámara Comercial de Pando a todas las escuelas y colegios
de la localidad, al celebrarse los 225 años de la ciudad. Dicha
invitación consistía en la realización de un dibujo de un lugar de
interés que los Docentes consideraran relevante para investigar junto
a sus alumnos.
Es así que surge el estudio de la influencia del ferrocarril en el
desarrollo industrial de la ciudad, lo que motivó a indagar sobre el
tema.
(continuación.)
Mientras los datos aportados permitían conocer más sobre la influencia
que el tren produjo en el desarrollo industrial de la ciudad, los
alumnos de 6° se abocaron a realizar croquis de la estación de trenes
para participar en el concurso .
Cuán grande fue su asombro y alegría cuando, luego de varias
correcciones y de la espera de la decisión del jurado se enteraron,
que una compañera de estudios , Fiorella Sosa había sido quien ganó
el premio ofrecido .
Averiguamos que…
“ El

proceso

fundacional de Pando comienza en los albores de 1780, y es declarada villa
el 5 de agosto. Hacia el siglo XVIII, a orillas del denominado por aquellos
entonces “Arroyo de Las Carretas”, se estableció un ciudadano español
procedente de Buenos Aires, y de nombre Antonio de Pando y Patiño, para
desarrollar la industria del corambre que consistía en faenar ganado
extrayendo y salando los cueros para enviarlos a la ciudad de donde provenía.
Cuando Bruno Mauricio de Zabala ordena el reparto de tierras, que realiza
Pedro Millán, se le adjudica en esta zona una suerte de estancia a
Bernardo Gaytán, quien habría de ser padre y abuelo de los fundadores
de Pando.


El primer poblador fue Domingo Recoba, quien construyó una
casa de techo de paja y paredes de piedra distante una cuadra
de la capilla



En las primeras décadas el progreso fue lento pero, tras el arribo
de unos trescientos inmigrantes de varias nacionalidades, hacia
1850, comienza una nueva etapa de crecimiento. Hacia el año
1895 arribó a esta ciudad un contingente de familias libanesas
(Apud - Bugosen) fundando varios negocios (Bar Apud, Casa
Apud) que hasta el día de hoy permanecen, y que al igual que
otras importantes colectividades colaboraron con el desarrollo
local.


Con la llegada del ferrocarril (Empresa «Ferrocarril Uruguayo del Este») desde
Toledo el 15 de octubre de 1882, obra del ingeniero Luis Andreoni, comienza una
etapa industrial: Albino Olmos e Ingeniero Andreoni con Molinos Harineros; Julio
Meillet y Miguel Carrió con una destilería de alcohol; Pedro Elizalde con un pequeño
horno y una fábrica de botellas, y el joven George Triay, de origen anglosajón, con
una manufactura de tabacos. En 1887 continúa la expansión del ferrocarril ya en
manos británicas (North Eastern Uruguay Railway hasta 1889,
posteriormente Central Uruguay Railway) en dirección a Minas y a partir
de 1895 desde es pujante. Empalme Olmos hacia Maldonado (Segundo Ferrocarril
Uruguayo del Este).



Actualmente el progreso que promovió el ferrocarril aún
Y el dibujo ganador es …..
Así elaboramos nuestros croquis
Los niños de 6º de la escuela 112 trabajaron con la estación de AFE

Más contenido relacionado

Similar a Los niños de 6º de la escuela 112 trabajaron con la estación de AFE

Blanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La Emilia
Blanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La EmiliaBlanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La Emilia
Blanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La EmiliaRicardo Primo
 
La colonizacion antioquena
La colonizacion antioquenaLa colonizacion antioquena
La colonizacion antioquenaclapatri
 
Crecimiento comercial e industrial
Crecimiento comercial e industrialCrecimiento comercial e industrial
Crecimiento comercial e industrialjessicamayita
 
Medios de transporte
Medios de transporteMedios de transporte
Medios de transportegldo2000
 
TP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docx
TP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docxTP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docx
TP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docxGiselaGonzalez588318
 
Ayo 6c Llega Trenes 07
Ayo 6c Llega Trenes 07Ayo 6c Llega Trenes 07
Ayo 6c Llega Trenes 07diana.escuelas
 
Momentos importantes en la historia de San Gil
Momentos importantes en la historia de San GilMomentos importantes en la historia de San Gil
Momentos importantes en la historia de San Gilfernabecerra79
 
Cultura alemana
Cultura alemanaCultura alemana
Cultura alemanaPaul Volz
 
Yo, mi region
Yo, mi regionYo, mi region
Yo, mi regionedwinav
 
Presentación de la Historia de Quilmes
Presentación de la Historia de QuilmesPresentación de la Historia de Quilmes
Presentación de la Historia de Quilmespm02ar
 
Partidos de buenos aires. Pergamino
Partidos de buenos aires. PergaminoPartidos de buenos aires. Pergamino
Partidos de buenos aires. PergaminoGeraldinafischer
 
Testimonio de un sueño realizado
Testimonio de un sueño realizadoTestimonio de un sueño realizado
Testimonio de un sueño realizadoBelu Furtado
 
La residencia de estudiantes
La residencia de estudiantesLa residencia de estudiantes
La residencia de estudianteschachoray
 
Explotaci..
Explotaci..Explotaci..
Explotaci..dfer
 
La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...
La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...
La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...escuela15de6
 

Similar a Los niños de 6º de la escuela 112 trabajaron con la estación de AFE (20)

Blanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La Emilia
Blanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La EmiliaBlanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La Emilia
Blanco y Negro Ayer y Hoy. Historia del pueblo de La Emilia
 
Información del pasado[1]
Información del pasado[1]Información del pasado[1]
Información del pasado[1]
 
Escuela N° 194
Escuela N° 194Escuela N° 194
Escuela N° 194
 
Historia de Pando
Historia de PandoHistoria de Pando
Historia de Pando
 
La colonizacion antioquena
La colonizacion antioquenaLa colonizacion antioquena
La colonizacion antioquena
 
Crecimiento comercial e industrial
Crecimiento comercial e industrialCrecimiento comercial e industrial
Crecimiento comercial e industrial
 
Medios de transporte
Medios de transporteMedios de transporte
Medios de transporte
 
TP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docx
TP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docxTP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docx
TP_ Gozalez, Gisela y Soto, Camila.docx
 
Ayo 6c Llega Trenes 07
Ayo 6c Llega Trenes 07Ayo 6c Llega Trenes 07
Ayo 6c Llega Trenes 07
 
Momentos importantes en la historia de San Gil
Momentos importantes en la historia de San GilMomentos importantes en la historia de San Gil
Momentos importantes en la historia de San Gil
 
Cultura alemana
Cultura alemanaCultura alemana
Cultura alemana
 
Yo, mi region
Yo, mi regionYo, mi region
Yo, mi region
 
Presentación de la Historia de Quilmes
Presentación de la Historia de QuilmesPresentación de la Historia de Quilmes
Presentación de la Historia de Quilmes
 
Partidos de buenos aires. Pergamino
Partidos de buenos aires. PergaminoPartidos de buenos aires. Pergamino
Partidos de buenos aires. Pergamino
 
La acción 1907 enero 2015
La acción 1907 enero 2015La acción 1907 enero 2015
La acción 1907 enero 2015
 
La acción 1907 enero 2015
La acción 1907 enero 2015La acción 1907 enero 2015
La acción 1907 enero 2015
 
Testimonio de un sueño realizado
Testimonio de un sueño realizadoTestimonio de un sueño realizado
Testimonio de un sueño realizado
 
La residencia de estudiantes
La residencia de estudiantesLa residencia de estudiantes
La residencia de estudiantes
 
Explotaci..
Explotaci..Explotaci..
Explotaci..
 
La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...
La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...
La INMIGRACIÓN en la CIUDAD DE BUENOS y los APORTES CULTURALES, SOCIALES Y EC...
 

Más de dinamizadoraspando

Encuentros y jornadas de Ed. Física
Encuentros y jornadas de Ed. FísicaEncuentros y jornadas de Ed. Física
Encuentros y jornadas de Ed. Físicadinamizadoraspando
 
Presentación qr 11111111111111111
Presentación qr 11111111111111111Presentación qr 11111111111111111
Presentación qr 11111111111111111dinamizadoraspando
 
"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194
"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194
"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194dinamizadoraspando
 
Los alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSA
Los alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSALos alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSA
Los alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSAdinamizadoraspando
 
Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA
Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA
Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA dinamizadoraspando
 
Estadio Municipal por 3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195
Estadio Municipal por  3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195Estadio Municipal por  3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195
Estadio Municipal por 3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195dinamizadoraspando
 
Historia de la Escuela N° 111.
Historia de la Escuela N° 111.Historia de la Escuela N° 111.
Historia de la Escuela N° 111.dinamizadoraspando
 

Más de dinamizadoraspando (11)

Encuentros y jornadas de Ed. Física
Encuentros y jornadas de Ed. FísicaEncuentros y jornadas de Ed. Física
Encuentros y jornadas de Ed. Física
 
Presentación qr 11111111111111111
Presentación qr 11111111111111111Presentación qr 11111111111111111
Presentación qr 11111111111111111
 
"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194
"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194
"Las calles de mi ciudad" por alumnos de 6ºA de la Escuela Nº 194
 
Los alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSA
Los alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSALos alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSA
Los alumnos de 3ro de la Escuela Nº 194 investigaron sobre COPSA
 
Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA
Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA
Los niños de 3º A-B-C de la Escuela 112 investigaron sobre COPSA
 
Estadio Municipal por 3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195
Estadio Municipal por  3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195Estadio Municipal por  3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195
Estadio Municipal por 3ºB y 4ºB. Escuela Nº 195
 
Cazapatrimonios qr estadio
Cazapatrimonios qr   estadioCazapatrimonios qr   estadio
Cazapatrimonios qr estadio
 
Escuela N° 112
Escuela N° 112Escuela N° 112
Escuela N° 112
 
Escuela N° 194
Escuela N° 194Escuela N° 194
Escuela N° 194
 
Historia de la Escuela N° 111.
Historia de la Escuela N° 111.Historia de la Escuela N° 111.
Historia de la Escuela N° 111.
 
Escuela 165
Escuela 165Escuela 165
Escuela 165
 

Último

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 

Último (20)

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

Los niños de 6º de la escuela 112 trabajaron con la estación de AFE

  • 2. Escuela CLASE : N° 112 PANDO : DOCENTE TEMA - CANELONES 6° año D : ROMMY SANDES INVESTIGADO : LA ESTACIÓN DE TRENES DE CIUDAD DE PANDO
  • 3. FUNDAMENTACIÓN Esta propuesta ha sido abordada desde el Área del Conocimiento Social desde la disciplina Historia ,teniendo en cuenta como lo expresa el PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA que : “ la Historia contribuye a la construcción de identidad, teniendo en cuenta la historia colectiva de una comunidad, sin olvidar ninguno de los tiempos, ni los aportes que han fraguado en su construcción”. El comienzo de esta propuesta parte de una invitación realizada por la Cámara Comercial de Pando a todas las escuelas y colegios de la localidad, al celebrarse los 225 años de la ciudad. Dicha invitación consistía en la realización de un dibujo de un lugar de interés que los Docentes consideraran relevante para investigar junto a sus alumnos. Es así que surge el estudio de la influencia del ferrocarril en el desarrollo industrial de la ciudad, lo que motivó a indagar sobre el tema.
  • 4. (continuación.) Mientras los datos aportados permitían conocer más sobre la influencia que el tren produjo en el desarrollo industrial de la ciudad, los alumnos de 6° se abocaron a realizar croquis de la estación de trenes para participar en el concurso . Cuán grande fue su asombro y alegría cuando, luego de varias correcciones y de la espera de la decisión del jurado se enteraron, que una compañera de estudios , Fiorella Sosa había sido quien ganó el premio ofrecido .
  • 5. Averiguamos que… “ El proceso fundacional de Pando comienza en los albores de 1780, y es declarada villa el 5 de agosto. Hacia el siglo XVIII, a orillas del denominado por aquellos entonces “Arroyo de Las Carretas”, se estableció un ciudadano español procedente de Buenos Aires, y de nombre Antonio de Pando y Patiño, para desarrollar la industria del corambre que consistía en faenar ganado extrayendo y salando los cueros para enviarlos a la ciudad de donde provenía. Cuando Bruno Mauricio de Zabala ordena el reparto de tierras, que realiza Pedro Millán, se le adjudica en esta zona una suerte de estancia a Bernardo Gaytán, quien habría de ser padre y abuelo de los fundadores de Pando.
  • 6.  El primer poblador fue Domingo Recoba, quien construyó una casa de techo de paja y paredes de piedra distante una cuadra de la capilla  En las primeras décadas el progreso fue lento pero, tras el arribo de unos trescientos inmigrantes de varias nacionalidades, hacia 1850, comienza una nueva etapa de crecimiento. Hacia el año 1895 arribó a esta ciudad un contingente de familias libanesas (Apud - Bugosen) fundando varios negocios (Bar Apud, Casa Apud) que hasta el día de hoy permanecen, y que al igual que otras importantes colectividades colaboraron con el desarrollo local.
  • 7.  Con la llegada del ferrocarril (Empresa «Ferrocarril Uruguayo del Este») desde Toledo el 15 de octubre de 1882, obra del ingeniero Luis Andreoni, comienza una etapa industrial: Albino Olmos e Ingeniero Andreoni con Molinos Harineros; Julio Meillet y Miguel Carrió con una destilería de alcohol; Pedro Elizalde con un pequeño horno y una fábrica de botellas, y el joven George Triay, de origen anglosajón, con una manufactura de tabacos. En 1887 continúa la expansión del ferrocarril ya en manos británicas (North Eastern Uruguay Railway hasta 1889, posteriormente Central Uruguay Railway) en dirección a Minas y a partir de 1895 desde es pujante. Empalme Olmos hacia Maldonado (Segundo Ferrocarril Uruguayo del Este).  Actualmente el progreso que promovió el ferrocarril aún
  • 8.
  • 9.
  • 10. Y el dibujo ganador es …..