SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Los orígenes del arte contemporáneo
      Contexto histórico, social y
        cultural en el siglo XIX

                                     MA Rosa M. Brito
Antecedentes…
La Revolución Científica
• Edad Media: la tierra como centro del universo, teoría
geocéntrica
• La Revolución Científica: principios del siglo XVI (1500s),
teoría heliocéntrica
•   Copérnico, astrónomo
polaco: la tierra gira
alrededor del sol. La
Iglesia Católica declara
su teoría falsa y peligrosa
para la fe.
•   Galileo Galilei, científico italiano: en 1633 apoya la teoría de
Copérnico y es puesto a juicio por la Santa Inquisición de la
Iglesia Católica Romana
                             (Beck, 546)                   MA Rosa M. Brito
Antecedentes…
•Revolución Científica : nuevos descubrimientos, muchos de
ellos cuestionando la fe católica y la autoridad de la iglesia.


•   Método Científico: Francis Bacon y René Descartes (1600s)

• Ley de la Gravedad: Isaac Newton (1687)

•   Medicina y cuerpo humano: Andreas Vesalius (1500s),
disecciones en cadáveres humanos; William Harvey (1600s)
descubrió el funcionamiento del corazón y las venas

•   Teoría de la Evolución: Charles Darwin (1859)

                            (Beck, 549)                 MA Rosa M. Brito
Antecedentes…
La Ilustración o la Era de la Razón
•Mitad del siglo XVIII (1700s), sus ideas aún impactan
gobiernos actuales
•Cuestionó los conceptos del poder divino de las monarquías
absolutas y su autoridad sobre el pueblo que gobernaban:
“un gobernante debe de gobernar con el poder que el mismo
pueblo le confiere” (Beck, 553)

     “Man is born free, and
     everywhere he is in
     chains”
     Jean Jacques Rousseau,
     1712-1778

                                                    MA Rosa M. Brito
Impacto de las ideas de la Ilustración
•Las teorías de la Ilustración inspiraran la Revolución
Americana (1776) y la Revolución Francesa (1789)

•La Declaración de Independencia de los Estados Unidos,
documento escrito por Thomas Jefferson, estaba basado
firmemente en las ideas de John Locke y la Ilustración.




                             (Beck, 564)              MA Rosa M. Brito
Contexto social que da origen a la Revolución Francesa




                          (Beck, 574)             MA Rosa M. Brito
La Ilustración: tres efectos a largo plazo que ayudaron a
darle forma a la Civilización Occidental.


•   La creencia en el progreso. Revolución Científica: la razón
humana puede resolver problemas sociales, abolición de la
esclavitud, igualdad social y educación.


•   Una visión secular. Se cuestionan las enseñanzas de la Iglesia
y las creencias religiosas: se promueve la tolerancia hacia
todas las religiones.


•   La importancia del individuo. El nacimiento del
individualismo. El pueblo se aparta de la guía de la Iglesia y de
la monarquía para buscarse a si mismos.

                               (Beck, 556)              MA Rosa M. Brito
Impacto de la Ilustración en las Artes

• Después de dedicar la producción artística al servicio de
  la Iglesia y de la monarquía, los artistas comienzan a
  buscar inspiración en la naturaleza y la naturaleza
  humana.


 Énfasis en la naturaleza
 y el paisaje:
 José María Velasco,
 (1840-1912) pintor
 mexicano del siglo XIX


                             El Popocatepetl e Iztaccíhuatl
                             Óleo sobre tela, 45 x 60 cm
                                                              MA Rosa M. Brito
José María Velasco «para lograr esos
paisajes tan espléndidos en los que
pareciera que vemos la realidad a través de
una ventana, estudió con mucho cuidado y
disciplina cada uno de los aspectos que los
componen. Estudió botánica y zoología de
manera profunda al grado de ser miembro
de la Sociedad Mexicana de Historia
Natural, dos años anatomía con el doctor
Manuel Carpio quien fue miembro fundador
de la Academia de Medicina, por supuesto              Patio del ex convento de San Agustín, 1860
                                                      Óleo sobre tela, 32 x 43 cm
perspectiva, teoría del color y pintura,
entre otras cosas.» (El Paisaje como
Expresión, Red Escolar México, 2006)



                                Catedral de Oaxaca
                                (186?) Óleo sobre
                                papel, 44 x 62 cm



                                                     Patio del ex convento de San Agustín (2), 1861
                                                     Óleo sobre tela, 72 x 98 cm

                                                                                   MA Rosa M. Brito
Énfasis en el Individuo.
 La pintora francesa
Élisabeth Louise Vigée
Le Brun (1755-1842), fue
una de las más celebradas
retratistas de la época,
finales de los 1700s.


 Marie Antoinette and her
children, 1787




                            MA Rosa M. Brito
La promesa de la Ciencia

El artista inglés
Joseph Wright
(1734- 1797)
estaba fascinado
por la ciencia y su
impacto en la vida
de las personas.

                           A Philosopher giving a lecture on the Orrery , 1766




                           Experiment on a Bird in the Air Pump (1768),
                           by Joseph Wright of Derby [National Gallery,
                           London]



                                                                   MA Rosa M. Brito
Política y Sociedad
                                                         El artista inglés
                                                         William Hogarth
                                                         (1697-1764), usó la
                                                         sátira en sus
                                                         pinturas. En
                                                         Canvassing for
                                                         votes- The Election,
                                                         1755, él comenta
                                                         sobre la corrupción
                                                         en la política.



             Marriage a la Mode: The Tete a Tete c1743
                          The National Gallery, London




                                                                   MA Rosa M. Brito
La difusión de las ideas de la Ilustración

•   En 1700s, París era la capital cultural e intelectual de Europa.


• Las ideas de la Ilustración se diseminaban especialmente en
los Salones.




                                               Lemonnier, A reading in
                                               the salon of Madame
                                               Geoffrin




                                                            MA Rosa M. Brito
• La difusión de las nuevas y revolucionarias ideas de la
  Ilustración: la Enciclopedia. El primer volumen se publicó en
  1751.

 Charles Philipon un
 caricaturista francés,
 probó la ley para ver
 hasta dónde podía llegar
 al publicar una
 caricatura del Rey Louis
 Philippe, Les Poires,
 1831.




                                                      MA Rosa M. Brito
Contexto histórico en el siglo XIX
•Prevalece una ideología liberal donde los valores promovidos
son Libertad, Igualdad y Fraternidad
Napoleón Bonaparte
                             •Genio militar que se declara Emperador
                             de Francia en 1804.

                             • Establece el orden y promueve algunos de
                             los cambios procurados por la Revolución.

                            •Su ambición por controlar Europa lo lleva a
                            extender su imperio más allá de los límites
                            franceses. A su paso, cambia gobernantes
                            por otros, impuestos por él.
Napoleon on his Imperial throne
Jean Auguste Dominique Ingres, 1806                            MA Rosa M. Brito
MA Rosa M. Brito
•Las acciones de Napoleón dan pie al nacimiento de un nuevo
movimiento: el Nacionalismo.

                      José Pablo Moncayo, compositor
                      mexicano, 1912-1958
                      Huapango de Moncayo e imágenes de
                      José María Velasco
                      http://www.youtube.com/watch?v=aCaDRUsZAx8&feature
                      =search



• El nacionalismo es la creencia en que la lealtad del individuo no
se debe a la Iglesia, ni al rey ni al gobernante extranjero
impuesto, sino al grupo de personas que comparten la misma
cultura e historia: la nación.
• Los románticos nacionalistas declaran que una nación, como un
individuo, tiene derecho a su independencia. Una vez
conformado su gobierno, se convierte en nación-estado.
                                                            MA Rosa M. Brito
Período de Revoluciones
•El siglo XIX fue el período de las revoluciones, gracias al
imperante nacionalismo.
• Pueblos bajo el dominio extranjero establecieron sus propias
naciones-estados. Esto no se limitó a Europa únicamente, sino
también a los territorios del nuevo continente, América.
• Declararon su independencia:

• Venezuela, 1811
• Argentina, 1816
• Chile, 1817
• México, 1821
• Brasil, 1822
• Perú, 1824
• Colombia y Ecuador, 1830
• El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Guatemala y Honduras, 1841
                                                              MA Rosa M. Brito
Contexto social en el siglo XIX
• En la primera mitad del siglo XIX, tres fuerzas pelean por
supremacía en la sociedad Europea:
• Conservadores: ricos dueños de propiedades, y nobles quienes
protegen las monarquías.
•   Liberales: comerciantes y líderes de negocios de clase media,
quienes querían más poder para el parlamento.
•   Radicales: querían un cambio drástico para lograr la
democracia. Los más pobres apoyados por algunos intelectuales
románticos.




Portrait of Emile Zola,   Henry Mosler (American artist, 1841 – 1920)
Manet 1968                Canal Street Market
La Revolución Industrial
• La Revolución Industrial inicia en Inglaterra durante el siglo
XVIII
• Consiste en una producción de bienes en masa con nuevas
maquinarias.
•   Introducción de una nueva forma de transporte:
la locomotora.




                                                 Ffestiniog Railway steam Locomotive No 8
                                                 James Spooner, 1872




Toronto Rolling Mills, William Armstrong, 1864                               MA Rosa M. Brito
La Revolución Industrial creó reformas sociales, políticas y
económicas:

•   Capitalismo. Adam Smith. La libertad económica garantiza
progreso económico. No hay interferencia del gobierno en la
economía del estado.


• Socialismo.
• Algunos teóricos creen que el gobierno debe intervenir en la
economía de estado.
• Los factores de producción son propiedad del pueblo y son
administrados para el beneficio de todos.




                                                     MA Rosa M. Brito
•   Comunismo. Karl Marx, periodista alemán, introdujo una forma
radical de socialismo, Marxismo (Communist Manifest)). De
acuerdo a Marx e Engels, la revolución industrial ha
enriquecido al rico y empobrecido al pobre. Los dos escritores
predijeron que eventualmente los trabajadores derrocarían a
los dueños de las fábricas. El comunismo promueve una
sociedad sin clases sociales y la propiedad de los medios de
producción por el pueblo. La propiedad privada no existe.

Otras reformas durante el siglo XIX:

•   Abolición de la esclavitud

•   Movimiento por los derechos de la mujer

•   Sistema de escuelas públicas


                                                      MA Rosa M. Brito
¿Cuáles son los efectos de la Industrialización presentes en
esta litografía?
Describe la escena…
                      MA Rosa M. Brito
Contexto cultural en el siglo XIX
• Movimientos intelectuales y artísticos reflejaron y
promovieron cambios sociales y políticos en Europa durante el
siglo XIX.

• Un nuevo movimiento en arte e ideas, donde el profundo
interés por la naturaleza y los pensamientos y sentimientos del
individuo son el eje central de la producción artística.


• Las nuevas voces a favor de la libertad creativa culminan con
el Romanticismo, principios del siglo XIX. En este momento
nace el artista contemporáneo.



                                                      MA Rosa M. Brito
En el Siglo XIX, la arquitectura se volvió simple y elegante, con
un estilo similar al de la clásica Grecia y Roma. A este nuevo
estilo en arquitectura se le llamó Neoclásico.




                                           Instituto Cultural Cabañas,
  Teatro Degollado, Guadalajara, Jalisco   Guadalajara, Jalisco




                                                               MA Rosa M. Brito
En música se empieza a manejar un nuevo estilo también, más
grandioso, con sinfónicas más grandes y trabajos dramáticos
en órgano y música coral. Este estilo se llama clásico.

Como ejemplos de música clásica
tenemos:
• Johann Sebastian Bach, compositor
alemán


• el compositor inglés George Frederick
Handel


• en Viena, Austria, Wolfgang Amadeus
Mozart y Ludwig van Beethoven
alcanzaron su periodo más creativo.
                                                   MA Rosa M. Brito
Literatura:
•Johann Wolfgang von Goethe escribió su obra
maestra, Fausto, acerca de un estudioso medieval,
quien insatisfecho con los frutos del conocimiento,
vende su alma al diablo en pago del placer y la
sabiduría terrenales.


              • Víctor Hugo poeta francés . Sus
              poemas, novelas y obras de teatro
              expresaban el romanticismo del
              espíritu revolucionario. Sus novelas
              Los Miserables y El Jorobado de
              Nuestra Señora presentan los
              retos del individuo contra una
              sociedad hostil

                                                      MA Rosa M. Brito
La popularidad de la novela.
• trabajo extenso en prosa y ficción.
• una historia bien hilvanada, suspenso y clímax
• una exploración de los pensamientos y sentimientos de los
personajes.
       • Frankenstein, de Mary Shelley, quien escribió esta
       primera novela de terror a los 18 años. Inicia el género
       de ciencia-ficción.
       •   Tom Jones, de Henry Fielding, trata de un huérfano a
       quien corren de su casa adoptiva. Él viaja por todo
       Inglaterra y enfrenta muchos obstáculos para ganarse
       la mano de su dama.
        • Robinson Crusoe, de Daniel Defoe. Trata de un
        marinero perdido en una isla tropical. Con sus
        habilidades y la ayuda de un nativo al quien llama
        “Friday”, él sobrevive y finalmente es rescatado.
Danza:
•El controlado minuet (danza de la corte) fue reemplazado en
popularidad por el apasionado waltz. Los coreógrafos se
enfocaron en una danza tomada de la ópera llamada ballet para
expresar el mundo del Romanticismo. Entre las obras más
representativas del ballet clásico están el Lago de los Cisnes,
Giselle y La Sílfide.




                                                     MA Rosa M. Brito
Referencias y Bibliografía

Arnason, H. H., & Prather, M. (1998). History of modern art: painting, sculpture, architecture,
photography (4th ed.). New York: Harry N. Abrams, Inc.

Beck, R. B. (2009). World history: patterns of interaction. Evanston, Ill.: McDougal Littell.

Figueroba, A., & Madrid, M. T. (1996). Historia del arte . Madrid: McGraw-Hill.

Mittler, G. A. (2000). Art in focus: aesthetics, criticism, history, studio (4th ed.). New York :
GLENCOE/MCGRAW-HILL.

Steam Locomotive Stock Photography Images From SuperStock. (n.d.). SuperStock - The Best
in Stock Photography, Vintage Photos and Fine Art Images. Retrieved January 24, 2011, from
http://www.superstock.co.uk/stock-photography/steam+locomotive

Velasco. (n.d.). RedEscolar - Portal Educativo. Retrieved January 23, 2011, from
http://redescolar.ilce.edu.mx/proyectos/acercarte/arte_mexicano_oto09/artemex5/artmex
05.htm

century, t. e., & the, s. h. (n.d.). Lixl. Lesson 3. Machine Age and Middle Class Culture. The
University of North Carolina at Greensboro. Retrieved January 24, 2011, from
http://www.uncg.edu/gar/courses/lixl/380BLS/380Unit3/Lesson3MachineAge.htm

gonzonet. (2007, August 5). YouTube. Huapango de Moncayo e imágenes de José María
Velasco. Retrieved March 14, 2010, from www.youtube.com/watch?v=aCaDRUsZAx8
APA formatting by BibMe.org.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Segundas Vanguardías
Segundas Vanguardías Segundas Vanguardías
Segundas Vanguardías Wendy Laura
 
Tema 7. Guerra colonial y crisis de 1898
Tema 7.  Guerra colonial y crisis de 1898Tema 7.  Guerra colonial y crisis de 1898
Tema 7. Guerra colonial y crisis de 1898aarasha013
 
Poesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra CivilPoesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra Civiljuegodepalabras
 
Primeraguerramundial
PrimeraguerramundialPrimeraguerramundial
Primeraguerramundialfinamorenoo
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)ANA GALVAN ROMARATE-ZABALA
 
Arte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencos
Arte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencosArte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencos
Arte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencosRosa Fernández
 
CORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIA
CORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIACORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIA
CORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIAjcorbala
 
Segle XIX Català
Segle XIX CatalàSegle XIX Català
Segle XIX Catalàangema
 
Verdaguer
VerdaguerVerdaguer
Verdaguerdolors
 
El arte del siglo XIX
El arte del siglo XIXEl arte del siglo XIX
El arte del siglo XIXLuz Hernandez
 
Jacques louis david
Jacques louis davidJacques louis david
Jacques louis davidBuktop95
 
Henri Matisse
Henri MatisseHenri Matisse
Henri Matissemrfortiz
 
Correcion examen historia 2º
Correcion examen historia 2ºCorrecion examen historia 2º
Correcion examen historia 2ºpachec
 

La actualidad más candente (20)

Segundas Vanguardías
Segundas Vanguardías Segundas Vanguardías
Segundas Vanguardías
 
Futurismo
FuturismoFuturismo
Futurismo
 
Tema 7. Guerra colonial y crisis de 1898
Tema 7.  Guerra colonial y crisis de 1898Tema 7.  Guerra colonial y crisis de 1898
Tema 7. Guerra colonial y crisis de 1898
 
Poesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra CivilPoesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra Civil
 
Primeraguerramundial
PrimeraguerramundialPrimeraguerramundial
Primeraguerramundial
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TEMA 2. SIGLO XIX (II)
 
Expressionisme
ExpressionismeExpressionisme
Expressionisme
 
Arte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencos
Arte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencosArte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencos
Arte Gótico - Pintura - Escuela de los primitivos flamencos
 
4. Surrealismo
4.  Surrealismo4.  Surrealismo
4. Surrealismo
 
El informalismo
El informalismoEl informalismo
El informalismo
 
CORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIA
CORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIACORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIA
CORRECCIÓ EXERCICIS T6 D'HISTÒRIA
 
Segle XIX Català
Segle XIX CatalàSegle XIX Català
Segle XIX Català
 
Henri Matisse
Henri MatisseHenri Matisse
Henri Matisse
 
Verdaguer
VerdaguerVerdaguer
Verdaguer
 
El arte del siglo XIX
El arte del siglo XIXEl arte del siglo XIX
El arte del siglo XIX
 
Fede galizia (3)
Fede galizia (3)Fede galizia (3)
Fede galizia (3)
 
Jacques louis david
Jacques louis davidJacques louis david
Jacques louis david
 
Henri Matisse
Henri MatisseHenri Matisse
Henri Matisse
 
Correcion examen historia 2º
Correcion examen historia 2ºCorrecion examen historia 2º
Correcion examen historia 2º
 
Tema 4: La España del siglo XIX
Tema 4: La España del siglo XIXTema 4: La España del siglo XIX
Tema 4: La España del siglo XIX
 

Destacado

Los 25 principales artistas contemporáneos
Los 25 principales artistas contemporáneosLos 25 principales artistas contemporáneos
Los 25 principales artistas contemporáneosARTURO CABALLERO
 
ARTE CONTEMPORANEO
ARTE CONTEMPORANEOARTE CONTEMPORANEO
ARTE CONTEMPORANEOhome
 
Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda 130503
Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda  130503Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda  130503
Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda 130503Fabiola Aranda
 
La Arquitectura en México durante el siglo XIX
La Arquitectura en México durante el siglo XIXLa Arquitectura en México durante el siglo XIX
La Arquitectura en México durante el siglo XIXAndrea Salcedo
 
Proy.7. movimientos artisticos. arte contempraneo
Proy.7. movimientos artisticos.  arte contempraneoProy.7. movimientos artisticos.  arte contempraneo
Proy.7. movimientos artisticos. arte contempraneoCalamarita
 
Los Movimientos Del Arte Visual Contemporaneo
Los Movimientos Del Arte Visual ContemporaneoLos Movimientos Del Arte Visual Contemporaneo
Los Movimientos Del Arte Visual Contemporaneoguest16b4ba31
 
Arte mexicano moderno y contemporaneo 1
Arte mexicano moderno y contemporaneo 1Arte mexicano moderno y contemporaneo 1
Arte mexicano moderno y contemporaneo 1rodrigomacias
 
Introducción al Arte del siglo XIX
Introducción al Arte del siglo XIXIntroducción al Arte del siglo XIX
Introducción al Arte del siglo XIXAntonio Miguel
 
Arte Siglo XX: Pintura y Escultura
Arte Siglo XX: Pintura y EsculturaArte Siglo XX: Pintura y Escultura
Arte Siglo XX: Pintura y EsculturaRosa Fernández
 
Mapa Conceptual Historia del Arte
Mapa Conceptual Historia del ArteMapa Conceptual Historia del Arte
Mapa Conceptual Historia del ArteClepsidra
 
Liderazgo - María del Refugio Aguilar y Torres
Liderazgo - María del Refugio Aguilar y TorresLiderazgo - María del Refugio Aguilar y Torres
Liderazgo - María del Refugio Aguilar y TorresJcarloscan
 
biografia de Guayasamin
biografia de Guayasaminbiografia de Guayasamin
biografia de Guayasamindarwwiin
 
Agenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva Local
Agenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva LocalAgenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva Local
Agenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva LocalDra. Roxana Silva Ch.
 
Trabajo de etnografia del ecuador
Trabajo de etnografia del ecuadorTrabajo de etnografia del ecuador
Trabajo de etnografia del ecuadorAngelica Jaramillo
 
Larissa Marangoni - Escultura ecuatoriana
Larissa Marangoni - Escultura ecuatorianaLarissa Marangoni - Escultura ecuatoriana
Larissa Marangoni - Escultura ecuatorianaLilibeth Chimbo
 
Proyecto de investigación - Diplomados ECS.
Proyecto de investigación - Diplomados ECS.Proyecto de investigación - Diplomados ECS.
Proyecto de investigación - Diplomados ECS.Abel Suing
 

Destacado (20)

EL ARTE ECUATORIANO
EL ARTE ECUATORIANOEL ARTE ECUATORIANO
EL ARTE ECUATORIANO
 
Los 25 principales artistas contemporáneos
Los 25 principales artistas contemporáneosLos 25 principales artistas contemporáneos
Los 25 principales artistas contemporáneos
 
ARTE CONTEMPORANEO
ARTE CONTEMPORANEOARTE CONTEMPORANEO
ARTE CONTEMPORANEO
 
Arte Contemporaneo
Arte ContemporaneoArte Contemporaneo
Arte Contemporaneo
 
Artistas Chilenos
Artistas ChilenosArtistas Chilenos
Artistas Chilenos
 
Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda 130503
Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda  130503Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda  130503
Algo de Arquitectura Mexicana Siglo XIX - Arq Fabiola Aranda 130503
 
La Arquitectura en México durante el siglo XIX
La Arquitectura en México durante el siglo XIXLa Arquitectura en México durante el siglo XIX
La Arquitectura en México durante el siglo XIX
 
Proy.7. movimientos artisticos. arte contempraneo
Proy.7. movimientos artisticos.  arte contempraneoProy.7. movimientos artisticos.  arte contempraneo
Proy.7. movimientos artisticos. arte contempraneo
 
Los Movimientos Del Arte Visual Contemporaneo
Los Movimientos Del Arte Visual ContemporaneoLos Movimientos Del Arte Visual Contemporaneo
Los Movimientos Del Arte Visual Contemporaneo
 
Arte mexicano moderno y contemporaneo 1
Arte mexicano moderno y contemporaneo 1Arte mexicano moderno y contemporaneo 1
Arte mexicano moderno y contemporaneo 1
 
Introducción al Arte del siglo XIX
Introducción al Arte del siglo XIXIntroducción al Arte del siglo XIX
Introducción al Arte del siglo XIX
 
Arte Siglo XX: Pintura y Escultura
Arte Siglo XX: Pintura y EsculturaArte Siglo XX: Pintura y Escultura
Arte Siglo XX: Pintura y Escultura
 
Mapa Conceptual Historia del Arte
Mapa Conceptual Historia del ArteMapa Conceptual Historia del Arte
Mapa Conceptual Historia del Arte
 
Liderazgo - María del Refugio Aguilar y Torres
Liderazgo - María del Refugio Aguilar y TorresLiderazgo - María del Refugio Aguilar y Torres
Liderazgo - María del Refugio Aguilar y Torres
 
biografia de Guayasamin
biografia de Guayasaminbiografia de Guayasamin
biografia de Guayasamin
 
Agenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva Local
Agenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva LocalAgenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva Local
Agenda Política de las Mujeres Ecuatorianas Desde la Perspectiva Local
 
Juan montalvo
Juan montalvoJuan montalvo
Juan montalvo
 
Trabajo de etnografia del ecuador
Trabajo de etnografia del ecuadorTrabajo de etnografia del ecuador
Trabajo de etnografia del ecuador
 
Larissa Marangoni - Escultura ecuatoriana
Larissa Marangoni - Escultura ecuatorianaLarissa Marangoni - Escultura ecuatoriana
Larissa Marangoni - Escultura ecuatoriana
 
Proyecto de investigación - Diplomados ECS.
Proyecto de investigación - Diplomados ECS.Proyecto de investigación - Diplomados ECS.
Proyecto de investigación - Diplomados ECS.
 

Similar a Los orígenes del arte contemporáneo, contexto histórico, social y cultural en el siglo xix

Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenSiglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenfrancisco gonzalez
 
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenSiglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenfrancisco gonzalez
 
Siglo XVIII. La crisis del Antiguo Regimen
Siglo XVIII. La crisis del Antiguo RegimenSiglo XVIII. La crisis del Antiguo Regimen
Siglo XVIII. La crisis del Antiguo Regimenfrancisco gonzalez
 
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenSiglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenfrancisco gonzalez
 
EXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptx
EXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptxEXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptx
EXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptxLupisbonis
 
U 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo régimen
U 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo  régimenU 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo  régimen
U 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo régimenfrancisco gonzalez
 
U.1 Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimen
U.1  Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimenU.1  Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimen
U.1 Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimenfrancisco gonzalez
 
Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)
Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)
Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)Julieta Magnano
 
Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.Catedra Leonardi
 
Siglo xviii. la crisis del antiguo regimen
Siglo xviii. la crisis del antiguo regimenSiglo xviii. la crisis del antiguo regimen
Siglo xviii. la crisis del antiguo regimenfrancisco gonzalez
 
Literatura del siglo XVIII
Literatura del siglo XVIIILiteratura del siglo XVIII
Literatura del siglo XVIIIlclcarmen
 
Literatura del siglo xviii
Literatura del siglo xviiiLiteratura del siglo xviii
Literatura del siglo xviiilclcarmen
 

Similar a Los orígenes del arte contemporáneo, contexto histórico, social y cultural en el siglo xix (20)

Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenSiglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
 
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenSiglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
 
Siglo XVIII. La crisis del Antiguo Regimen
Siglo XVIII. La crisis del Antiguo RegimenSiglo XVIII. La crisis del Antiguo Regimen
Siglo XVIII. La crisis del Antiguo Regimen
 
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimenSiglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
Siglo XVIII. La crisis del antiguo regimen
 
Ilustracion
IlustracionIlustracion
Ilustracion
 
Ilustracion
IlustracionIlustracion
Ilustracion
 
EXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptx
EXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptxEXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptx
EXPOSICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. (1).pptx
 
U 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo régimen
U 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo  régimenU 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo  régimen
U 1 El siglo XVIII. La crisis del antiguo régimen
 
U.1 Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimen
U.1  Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimenU.1  Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimen
U.1 Siglo XVIII. LA crisis del antiguo régimen
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
Ilustracion
IlustracionIlustracion
Ilustracion
 
Ilustracion
IlustracionIlustracion
Ilustracion
 
Siglo XIII
Siglo XIIISiglo XIII
Siglo XIII
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
La ilustración 1º
La ilustración 1ºLa ilustración 1º
La ilustración 1º
 
Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)
Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)
Arte y estética ( Desde la Edad Media al Impresionismo)
 
Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I: Siglo XIX. FADU - UBA.
 
Siglo xviii. la crisis del antiguo regimen
Siglo xviii. la crisis del antiguo regimenSiglo xviii. la crisis del antiguo regimen
Siglo xviii. la crisis del antiguo regimen
 
Literatura del siglo XVIII
Literatura del siglo XVIIILiteratura del siglo XVIII
Literatura del siglo XVIII
 
Literatura del siglo xviii
Literatura del siglo xviiiLiteratura del siglo xviii
Literatura del siglo xviii
 

Más de rosabrito

El camino a la guerra, la estética de la angustia
El camino a la guerra, la estética de la angustiaEl camino a la guerra, la estética de la angustia
El camino a la guerra, la estética de la angustiarosabrito
 
Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...
Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...
Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...rosabrito
 
Movimiento de independencia y el origen de la caricatura en México
Movimiento de independencia y el origen de la caricatura en MéxicoMovimiento de independencia y el origen de la caricatura en México
Movimiento de independencia y el origen de la caricatura en Méxicorosabrito
 
Pasaje del arte religioso al profano
Pasaje del arte religioso al profanoPasaje del arte religioso al profano
Pasaje del arte religioso al profanorosabrito
 
Teotihuacán
TeotihuacánTeotihuacán
Teotihuacánrosabrito
 
Los mayas y mayas toltecas
Los mayas y mayas toltecasLos mayas y mayas toltecas
Los mayas y mayas toltecasrosabrito
 
Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...
Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...
Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...rosabrito
 
Second part, the bipolar world and the art expressions of the consumers society
Second part, the bipolar world and the art expressions of the consumers societySecond part, the bipolar world and the art expressions of the consumers society
Second part, the bipolar world and the art expressions of the consumers societyrosabrito
 
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...rosabrito
 
Principles of art interpretation
Principles of art interpretationPrinciples of art interpretation
Principles of art interpretationrosabrito
 
Principios de interpretación del arte
Principios de interpretación del artePrincipios de interpretación del arte
Principios de interpretación del arterosabrito
 
The changing functions of art through time
The changing functions of art through timeThe changing functions of art through time
The changing functions of art through timerosabrito
 
First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...
First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...
First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...rosabrito
 
Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...rosabrito
 
Muralismo Mexicano y la Generación de la Ruptura
Muralismo Mexicano y la Generación de la RupturaMuralismo Mexicano y la Generación de la Ruptura
Muralismo Mexicano y la Generación de la Rupturarosabrito
 
Mexican Muralist Movement
Mexican Muralist MovementMexican Muralist Movement
Mexican Muralist Movementrosabrito
 
Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...
Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...
Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...rosabrito
 
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...rosabrito
 

Más de rosabrito (20)

El camino a la guerra, la estética de la angustia
El camino a la guerra, la estética de la angustiaEl camino a la guerra, la estética de la angustia
El camino a la guerra, la estética de la angustia
 
Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...
Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...
Euro centrismos en el arte latinoamericano: surrealism, expresionismo, geomet...
 
Movimiento de independencia y el origen de la caricatura en México
Movimiento de independencia y el origen de la caricatura en MéxicoMovimiento de independencia y el origen de la caricatura en México
Movimiento de independencia y el origen de la caricatura en México
 
Pasaje del arte religioso al profano
Pasaje del arte religioso al profanoPasaje del arte religioso al profano
Pasaje del arte religioso al profano
 
Teotihuacán
TeotihuacánTeotihuacán
Teotihuacán
 
Los olmecas
Los olmecasLos olmecas
Los olmecas
 
Los mayas y mayas toltecas
Los mayas y mayas toltecasLos mayas y mayas toltecas
Los mayas y mayas toltecas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...
Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...
Los desafíos del mundo actual, la crisis del modernismo y la cara postmoderna...
 
Second part, the bipolar world and the art expressions of the consumers society
Second part, the bipolar world and the art expressions of the consumers societySecond part, the bipolar world and the art expressions of the consumers society
Second part, the bipolar world and the art expressions of the consumers society
 
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
 
Principles of art interpretation
Principles of art interpretationPrinciples of art interpretation
Principles of art interpretation
 
Principios de interpretación del arte
Principios de interpretación del artePrincipios de interpretación del arte
Principios de interpretación del arte
 
The changing functions of art through time
The changing functions of art through timeThe changing functions of art through time
The changing functions of art through time
 
First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...
First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...
First part, the bipolar world and the artistic expressions of a consumer soci...
 
Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Primera parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
 
Muralismo Mexicano y la Generación de la Ruptura
Muralismo Mexicano y la Generación de la RupturaMuralismo Mexicano y la Generación de la Ruptura
Muralismo Mexicano y la Generación de la Ruptura
 
Mexican Muralist Movement
Mexican Muralist MovementMexican Muralist Movement
Mexican Muralist Movement
 
Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...
Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...
Second part, avant garde art, the aesthetics of anguish, modernism and social...
 
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
 

Los orígenes del arte contemporáneo, contexto histórico, social y cultural en el siglo xix

  • 1. Los orígenes del arte contemporáneo Contexto histórico, social y cultural en el siglo XIX MA Rosa M. Brito
  • 2. Antecedentes… La Revolución Científica • Edad Media: la tierra como centro del universo, teoría geocéntrica • La Revolución Científica: principios del siglo XVI (1500s), teoría heliocéntrica • Copérnico, astrónomo polaco: la tierra gira alrededor del sol. La Iglesia Católica declara su teoría falsa y peligrosa para la fe. • Galileo Galilei, científico italiano: en 1633 apoya la teoría de Copérnico y es puesto a juicio por la Santa Inquisición de la Iglesia Católica Romana (Beck, 546) MA Rosa M. Brito
  • 3. Antecedentes… •Revolución Científica : nuevos descubrimientos, muchos de ellos cuestionando la fe católica y la autoridad de la iglesia. • Método Científico: Francis Bacon y René Descartes (1600s) • Ley de la Gravedad: Isaac Newton (1687) • Medicina y cuerpo humano: Andreas Vesalius (1500s), disecciones en cadáveres humanos; William Harvey (1600s) descubrió el funcionamiento del corazón y las venas • Teoría de la Evolución: Charles Darwin (1859) (Beck, 549) MA Rosa M. Brito
  • 4. Antecedentes… La Ilustración o la Era de la Razón •Mitad del siglo XVIII (1700s), sus ideas aún impactan gobiernos actuales •Cuestionó los conceptos del poder divino de las monarquías absolutas y su autoridad sobre el pueblo que gobernaban: “un gobernante debe de gobernar con el poder que el mismo pueblo le confiere” (Beck, 553) “Man is born free, and everywhere he is in chains” Jean Jacques Rousseau, 1712-1778 MA Rosa M. Brito
  • 5. Impacto de las ideas de la Ilustración •Las teorías de la Ilustración inspiraran la Revolución Americana (1776) y la Revolución Francesa (1789) •La Declaración de Independencia de los Estados Unidos, documento escrito por Thomas Jefferson, estaba basado firmemente en las ideas de John Locke y la Ilustración. (Beck, 564) MA Rosa M. Brito
  • 6. Contexto social que da origen a la Revolución Francesa (Beck, 574) MA Rosa M. Brito
  • 7. La Ilustración: tres efectos a largo plazo que ayudaron a darle forma a la Civilización Occidental. • La creencia en el progreso. Revolución Científica: la razón humana puede resolver problemas sociales, abolición de la esclavitud, igualdad social y educación. • Una visión secular. Se cuestionan las enseñanzas de la Iglesia y las creencias religiosas: se promueve la tolerancia hacia todas las religiones. • La importancia del individuo. El nacimiento del individualismo. El pueblo se aparta de la guía de la Iglesia y de la monarquía para buscarse a si mismos. (Beck, 556) MA Rosa M. Brito
  • 8. Impacto de la Ilustración en las Artes • Después de dedicar la producción artística al servicio de la Iglesia y de la monarquía, los artistas comienzan a buscar inspiración en la naturaleza y la naturaleza humana. Énfasis en la naturaleza y el paisaje: José María Velasco, (1840-1912) pintor mexicano del siglo XIX El Popocatepetl e Iztaccíhuatl Óleo sobre tela, 45 x 60 cm MA Rosa M. Brito
  • 9. José María Velasco «para lograr esos paisajes tan espléndidos en los que pareciera que vemos la realidad a través de una ventana, estudió con mucho cuidado y disciplina cada uno de los aspectos que los componen. Estudió botánica y zoología de manera profunda al grado de ser miembro de la Sociedad Mexicana de Historia Natural, dos años anatomía con el doctor Manuel Carpio quien fue miembro fundador de la Academia de Medicina, por supuesto Patio del ex convento de San Agustín, 1860 Óleo sobre tela, 32 x 43 cm perspectiva, teoría del color y pintura, entre otras cosas.» (El Paisaje como Expresión, Red Escolar México, 2006) Catedral de Oaxaca (186?) Óleo sobre papel, 44 x 62 cm Patio del ex convento de San Agustín (2), 1861 Óleo sobre tela, 72 x 98 cm MA Rosa M. Brito
  • 10. Énfasis en el Individuo. La pintora francesa Élisabeth Louise Vigée Le Brun (1755-1842), fue una de las más celebradas retratistas de la época, finales de los 1700s. Marie Antoinette and her children, 1787 MA Rosa M. Brito
  • 11. La promesa de la Ciencia El artista inglés Joseph Wright (1734- 1797) estaba fascinado por la ciencia y su impacto en la vida de las personas. A Philosopher giving a lecture on the Orrery , 1766 Experiment on a Bird in the Air Pump (1768), by Joseph Wright of Derby [National Gallery, London] MA Rosa M. Brito
  • 12. Política y Sociedad El artista inglés William Hogarth (1697-1764), usó la sátira en sus pinturas. En Canvassing for votes- The Election, 1755, él comenta sobre la corrupción en la política. Marriage a la Mode: The Tete a Tete c1743 The National Gallery, London MA Rosa M. Brito
  • 13. La difusión de las ideas de la Ilustración • En 1700s, París era la capital cultural e intelectual de Europa. • Las ideas de la Ilustración se diseminaban especialmente en los Salones. Lemonnier, A reading in the salon of Madame Geoffrin MA Rosa M. Brito
  • 14. • La difusión de las nuevas y revolucionarias ideas de la Ilustración: la Enciclopedia. El primer volumen se publicó en 1751. Charles Philipon un caricaturista francés, probó la ley para ver hasta dónde podía llegar al publicar una caricatura del Rey Louis Philippe, Les Poires, 1831. MA Rosa M. Brito
  • 15. Contexto histórico en el siglo XIX •Prevalece una ideología liberal donde los valores promovidos son Libertad, Igualdad y Fraternidad Napoleón Bonaparte •Genio militar que se declara Emperador de Francia en 1804. • Establece el orden y promueve algunos de los cambios procurados por la Revolución. •Su ambición por controlar Europa lo lleva a extender su imperio más allá de los límites franceses. A su paso, cambia gobernantes por otros, impuestos por él. Napoleon on his Imperial throne Jean Auguste Dominique Ingres, 1806 MA Rosa M. Brito
  • 16. MA Rosa M. Brito
  • 17. •Las acciones de Napoleón dan pie al nacimiento de un nuevo movimiento: el Nacionalismo. José Pablo Moncayo, compositor mexicano, 1912-1958 Huapango de Moncayo e imágenes de José María Velasco http://www.youtube.com/watch?v=aCaDRUsZAx8&feature =search • El nacionalismo es la creencia en que la lealtad del individuo no se debe a la Iglesia, ni al rey ni al gobernante extranjero impuesto, sino al grupo de personas que comparten la misma cultura e historia: la nación. • Los románticos nacionalistas declaran que una nación, como un individuo, tiene derecho a su independencia. Una vez conformado su gobierno, se convierte en nación-estado. MA Rosa M. Brito
  • 18. Período de Revoluciones •El siglo XIX fue el período de las revoluciones, gracias al imperante nacionalismo. • Pueblos bajo el dominio extranjero establecieron sus propias naciones-estados. Esto no se limitó a Europa únicamente, sino también a los territorios del nuevo continente, América. • Declararon su independencia: • Venezuela, 1811 • Argentina, 1816 • Chile, 1817 • México, 1821 • Brasil, 1822 • Perú, 1824 • Colombia y Ecuador, 1830 • El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Guatemala y Honduras, 1841 MA Rosa M. Brito
  • 19. Contexto social en el siglo XIX • En la primera mitad del siglo XIX, tres fuerzas pelean por supremacía en la sociedad Europea: • Conservadores: ricos dueños de propiedades, y nobles quienes protegen las monarquías. • Liberales: comerciantes y líderes de negocios de clase media, quienes querían más poder para el parlamento. • Radicales: querían un cambio drástico para lograr la democracia. Los más pobres apoyados por algunos intelectuales románticos. Portrait of Emile Zola, Henry Mosler (American artist, 1841 – 1920) Manet 1968 Canal Street Market
  • 20. La Revolución Industrial • La Revolución Industrial inicia en Inglaterra durante el siglo XVIII • Consiste en una producción de bienes en masa con nuevas maquinarias. • Introducción de una nueva forma de transporte: la locomotora. Ffestiniog Railway steam Locomotive No 8 James Spooner, 1872 Toronto Rolling Mills, William Armstrong, 1864 MA Rosa M. Brito
  • 21. La Revolución Industrial creó reformas sociales, políticas y económicas: • Capitalismo. Adam Smith. La libertad económica garantiza progreso económico. No hay interferencia del gobierno en la economía del estado. • Socialismo. • Algunos teóricos creen que el gobierno debe intervenir en la economía de estado. • Los factores de producción son propiedad del pueblo y son administrados para el beneficio de todos. MA Rosa M. Brito
  • 22. Comunismo. Karl Marx, periodista alemán, introdujo una forma radical de socialismo, Marxismo (Communist Manifest)). De acuerdo a Marx e Engels, la revolución industrial ha enriquecido al rico y empobrecido al pobre. Los dos escritores predijeron que eventualmente los trabajadores derrocarían a los dueños de las fábricas. El comunismo promueve una sociedad sin clases sociales y la propiedad de los medios de producción por el pueblo. La propiedad privada no existe. Otras reformas durante el siglo XIX: • Abolición de la esclavitud • Movimiento por los derechos de la mujer • Sistema de escuelas públicas MA Rosa M. Brito
  • 23. ¿Cuáles son los efectos de la Industrialización presentes en esta litografía?
  • 24. Describe la escena… MA Rosa M. Brito
  • 25. Contexto cultural en el siglo XIX • Movimientos intelectuales y artísticos reflejaron y promovieron cambios sociales y políticos en Europa durante el siglo XIX. • Un nuevo movimiento en arte e ideas, donde el profundo interés por la naturaleza y los pensamientos y sentimientos del individuo son el eje central de la producción artística. • Las nuevas voces a favor de la libertad creativa culminan con el Romanticismo, principios del siglo XIX. En este momento nace el artista contemporáneo. MA Rosa M. Brito
  • 26. En el Siglo XIX, la arquitectura se volvió simple y elegante, con un estilo similar al de la clásica Grecia y Roma. A este nuevo estilo en arquitectura se le llamó Neoclásico. Instituto Cultural Cabañas, Teatro Degollado, Guadalajara, Jalisco Guadalajara, Jalisco MA Rosa M. Brito
  • 27. En música se empieza a manejar un nuevo estilo también, más grandioso, con sinfónicas más grandes y trabajos dramáticos en órgano y música coral. Este estilo se llama clásico. Como ejemplos de música clásica tenemos: • Johann Sebastian Bach, compositor alemán • el compositor inglés George Frederick Handel • en Viena, Austria, Wolfgang Amadeus Mozart y Ludwig van Beethoven alcanzaron su periodo más creativo. MA Rosa M. Brito
  • 28. Literatura: •Johann Wolfgang von Goethe escribió su obra maestra, Fausto, acerca de un estudioso medieval, quien insatisfecho con los frutos del conocimiento, vende su alma al diablo en pago del placer y la sabiduría terrenales. • Víctor Hugo poeta francés . Sus poemas, novelas y obras de teatro expresaban el romanticismo del espíritu revolucionario. Sus novelas Los Miserables y El Jorobado de Nuestra Señora presentan los retos del individuo contra una sociedad hostil MA Rosa M. Brito
  • 29. La popularidad de la novela. • trabajo extenso en prosa y ficción. • una historia bien hilvanada, suspenso y clímax • una exploración de los pensamientos y sentimientos de los personajes. • Frankenstein, de Mary Shelley, quien escribió esta primera novela de terror a los 18 años. Inicia el género de ciencia-ficción. • Tom Jones, de Henry Fielding, trata de un huérfano a quien corren de su casa adoptiva. Él viaja por todo Inglaterra y enfrenta muchos obstáculos para ganarse la mano de su dama. • Robinson Crusoe, de Daniel Defoe. Trata de un marinero perdido en una isla tropical. Con sus habilidades y la ayuda de un nativo al quien llama “Friday”, él sobrevive y finalmente es rescatado.
  • 30. Danza: •El controlado minuet (danza de la corte) fue reemplazado en popularidad por el apasionado waltz. Los coreógrafos se enfocaron en una danza tomada de la ópera llamada ballet para expresar el mundo del Romanticismo. Entre las obras más representativas del ballet clásico están el Lago de los Cisnes, Giselle y La Sílfide. MA Rosa M. Brito
  • 31. Referencias y Bibliografía Arnason, H. H., & Prather, M. (1998). History of modern art: painting, sculpture, architecture, photography (4th ed.). New York: Harry N. Abrams, Inc. Beck, R. B. (2009). World history: patterns of interaction. Evanston, Ill.: McDougal Littell. Figueroba, A., & Madrid, M. T. (1996). Historia del arte . Madrid: McGraw-Hill. Mittler, G. A. (2000). Art in focus: aesthetics, criticism, history, studio (4th ed.). New York : GLENCOE/MCGRAW-HILL. Steam Locomotive Stock Photography Images From SuperStock. (n.d.). SuperStock - The Best in Stock Photography, Vintage Photos and Fine Art Images. Retrieved January 24, 2011, from http://www.superstock.co.uk/stock-photography/steam+locomotive Velasco. (n.d.). RedEscolar - Portal Educativo. Retrieved January 23, 2011, from http://redescolar.ilce.edu.mx/proyectos/acercarte/arte_mexicano_oto09/artemex5/artmex 05.htm century, t. e., & the, s. h. (n.d.). Lixl. Lesson 3. Machine Age and Middle Class Culture. The University of North Carolina at Greensboro. Retrieved January 24, 2011, from http://www.uncg.edu/gar/courses/lixl/380BLS/380Unit3/Lesson3MachineAge.htm gonzonet. (2007, August 5). YouTube. Huapango de Moncayo e imágenes de José María Velasco. Retrieved March 14, 2010, from www.youtube.com/watch?v=aCaDRUsZAx8 APA formatting by BibMe.org.