Este documento presenta una guía curricular para la unidad sobre los seres vivos en el grado segundo de primaria. La guía propone actividades como observar seres vivos en el entorno, hacer una lista de ellos, y dibujar uno que llamó la atención. Incluye preguntas para que los estudiantes definan qué es un ser vivo, cómo distinguirlo de uno no vivo, y sus características. Finalmente, propone identificar seres vivos en un dibujo y contestar afirmaciones sobre ellos.

1. COLEGIO COMFAMILIAR LOS LAGOS
GUÍAS CURRICULARES
CIENCIAS NATURALES
NIVEL: PRIMARIA UNIDAD:
LOS SERES VIVOSGRADO: segundo
PERÍODO: I
TEMA :
Los seres vivos
GUÍA Nº: 1
TIEMPO
ESTIMADO:
3
semanas
SABERES PREVIOS:
Salida de exploración todo lo que nos rodea.
1. Observamos detenidamente los seres vivos que nos rodean.
2. Socializaremos y haremos una lista en el cuaderno de los seres vivos que
observamos.
3. Realizamos en el cuadro un dibujo de un ser vivo que me llamo la atención.
Responde:
1. ¿Qué es un ser vivo?
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2. ¿Cómo puedes distinguir entre un ser vivo y no vivo?
_ser vivo:
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2. _ser no vivo:
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3. ¿Qué características tienen los seres vivos?
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4. ¿En qué se diferencia una planta de una roca?
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HABLEMOS DE…
1. Encierra en un círculo todos los seres vivos que encuentres

3. 2. Contesta: Falso (F) o Verdadero(V):
___1.Las personas son seres vivientes.
___2. Las plantas son seres vivientes que necesitan alimentarse.
___3.Todos los seres vivientes necesitan solo agua para poder vivir.
___4. Los animales pueden moverse de un lugar a otro.
___5. Las plantas pueden moverse como lo hacen los animales.