\"LOS VALORES EN EL AULA\"
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Es un proyecto realizado en micromundo en el area de informatica educativa del profesorado de Nuestra Señora De Fatima. Cordoba Argentina
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El documento describe los modelos instruccionales y la toma de decisiones en la planificación docente. Se menciona que el área de Ciencias Sociales tiene como eje trasversal el proyecto "Sociedad al Aula" que trabaja temas como competencias ciudadanas y la realidad social a través del cine. Los modelos instruccionales son estrategias que brindan flexibilidad a los docentes para usar su creatividad. También se menciona que los sistemas expertos en educación podrían usarse para complementar la enseñanza y el aprend
Educar en valores por medio de la web
Este documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre la educación en valores a través de la web. Explica que la educación es una acción ética que requiere valores. Luego describe cómo la tecnología y la web pueden usarse como espacios para vivir valores como la responsabilidad. Concluye que tanto docentes como estudiantes deben desarrollar entornos virtuales respetuosos y colaborativos.
Modelo educativo univim linas
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) tiene como misión ofrecer una educación de calidad a través de un modelo flexible e innovador basado en las tecnologías de la información. Su visión es convertirse en una universidad de calidad nacional e internacional que promueva programas educativos en comunidades marginadas. El modelo pedagógico de UNIVIM se basa en el desarrollo de competencias a través de programas diseñados para fomentar el aprendizaje, la participación ciudadana y la productividad de los estudiant
Constructivismoo
El documento propone que los ambientes de aprendizaje deben apoyar múltiples perspectivas de la realidad y la construcción colaborativa del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias del mundo real. Explica que plataformas como Moodle se basan en el constructivismo social, donde el conocimiento se construye y reconstruye de forma colaborativa.
Fava 4
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que comparten un interés común por aprender sobre un tema, ya sea de forma virtual o presencial. Los miembros se basan en la confianza y el reconocimiento de las diferencias individuales para compartir experiencias y conocimientos con el objetivo de educarse unos a otros. El rol del asesor en una comunidad de aprendizaje en línea es facilitar la construcción del conocimiento de los estudiantes en lugar de simplemente transmitir información, actuando como mediador entre los miembros para promover el aprendiz
Educacion virtual
Este documento describe el papel de la virtualidad en la educación del siglo 21. Explica que la virtualidad ha influenciado todos los aspectos de la vida humana, incluyendo la educación, permitiendo modalidades como la educación en línea, móvil y con apoyo de TIC. También discute principios como la confianza, colaboración y accesibilidad que son importantes para una educación virtual efectiva, así como herramientas didácticas como redes sociales, sistemas de ayuda y recursos educativos abiertos que se usan comúnmente.
Aprender sin distancias
El documento argumenta que la educación debe aprovechar el potencial de la virtualidad para garantizar la comunicación y el aprendizaje independientemente del tiempo y el espacio. La educación y la virtualidad se complementan, permitiendo diversificar los procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en el estudiante. La metodología educativa virtual debe basarse en la flexibilidad, cooperación, personalización e interactividad para permitir la construcción colectiva del conocimiento.
Tarea 1.Modelo Educativo UNIVIM
El modelo educativo de la UNIVIM busca formar estudiantes centrados en el desarrollo de sus capacidades y valores a través de un proceso educativo flexible y comunicativo. La universidad ofrece un ambiente de aprendizaje en línea con el apoyo de tutores y profesores especializados en diferentes áreas del conocimiento. El modelo conceptualiza la educación como un proceso sistémico y en continua construcción que fomenta saberes humanistas, éticos, estéticos, científicos y tecnológicos para promover el desarrollo humano.
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Comunidades de aprendizaje
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES.
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
SISTEMA VIRTUAL DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Curso: Formación de Asesores para Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Asesor: Flavio Pérez Lana.
EQUIPO Real Madrid:
Durán Hernández Alfonso
López Del Toro Leticia
Prof. Ramón Azocar
El documento propone el uso de espacios virtuales para complementar la enseñanza presencial desde una perspectiva de pedagogía liberadora. Esto permitiría alcanzar un mayor grado de profundización de los aprendizajes y llegar a más estudiantes de forma factible y viable. Se argumenta que los espacios virtuales pueden ser una herramienta ideal para modelar al hombre nuevo desde la pedagogía problematizadora y de concientización propuesta por Paulo Freire.
PROYECTO FINAL MILAGRO DEL CID
El documento describe los conceptos de ambiente educativo y tecnología aplicada a la educación. Define el ambiente educativo como un espacio organizado que facilita el acceso al conocimiento a través de actividades de aprendizaje e intercambio de información. Explica que los ambientes educativos requieren planeación, orientación del maestro y contextualización. Además, describe algunas tendencias tecnológicas en educación como realidad virtual, educación en línea, móvil y videojuegos, así como el e-learning.
Tecnologia educativa
El documento discute los posibles impactos de las redes sociales en la educación. Señala que aunque las redes sociales pueden integrar a la comunidad educativa y aportar al aprendizaje, también presentan riesgos como la exposición de menores a contenidos inapropiados y la falta de supervisión de los adultos. Además, las redes sociales pueden utilizarse positivamente para coordinar actividades educativas siempre y cuando exista control y guía por parte de los profesores.
Mapa conceptual. La virtualidad en los procesos educativos (1)
Este documento describe los principales aspectos de la educación virtual. Explica que la educación virtual utiliza recursos como blogs, redes sociales y wikis para crear espacios de aprendizaje no formal. También señala que la virtualidad va más allá de simplemente acceder a información en línea y que permite un aprendizaje significativo donde los estudiantes construyen conocimiento de manera coherente. Además, resalta que en la educación virtual el tutor guía y orienta a los estudiantes en lugar de imponer información, y que los estudiantes
Educación familiar
Presentación realizada como parte de un trabajo en clase para la materia modelacion de ambientes interactivos
Computadores para educar
Este documento discute la importancia de las habilidades del siglo 21 y las tecnologías de la información en la educación. Propone que los sistemas educativos deben enseñar nuevas habilidades que permitan a los estudiantes beneficiarse de las nuevas formas de socialización y contribuir al desarrollo económico. También argumenta que el aprendizaje constructivista, en el que los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento, es más efectivo que los métodos tradicionales de enseñanza. Finalmente, enfatiza
Las comunidades virtuales
En esta presentación se aborda información referente a lo que son las comunidades virtuales de aprendizaje, sus elementos, el rol del asesor en línea y por último los procesos de aprendizaje que propicia.
Comunidades de Aprendizaje
En el presente trabajo muestra lo que es el Aprendizaje colaborativo que se da a través de las Comunidades de Aprendizaje en línea.
El estudiante de entornos virtuales
Este es un breve texto donde se pretende conocer al estudiante del siglo XXI, la sociedad en la que se desarrolla y como la innovación de las tecnologías digitales han ido cambiando los procesos de formación y aprendizaje.
Comunidades v modulo iv
Este documento describe las comunidades virtuales de aprendizaje y sus elementos constitutivos. Explica que el trabajo conjunto es fundamental en la educación a distancia ya que permite acercar a personas de diferentes lugares. Detalla los componentes clave de una comunidad de aprendizaje virtual como planes institucionales, redes de innovación, y sentimiento de pertenencia. Además, explica que los procesos de aprendizaje en estas comunidades incluyen la interacción entre pares, el intercambio de roles, y el potencial de aprendizaje colaborativo
Características de una comunidad de aprendizaje
Este documento describe las características que debe poseer una comunidad de aprendizaje para mantener la armonía y el respeto entre sus miembros. Estas características incluyen el reconocimiento de la diversidad, la conciencia social, la flexibilidad y apertura al cambio, y una participación democrática de los ciudadanos.
Comunidades v modulo iv
Educación a distancia y el uso de las tecnologías de la comunicación virtual una necesidad de vanguardia en el campo educativo profesional
Qué es una comunidad de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que comparten un interés común por el aprendizaje en un entorno virtual o presencial. Se basa en la confianza y el reconocimiento de la diversidad para compartir experiencias y conocimientos. Los procesos de aprendizaje en una comunidad enfatizan el aprendizaje colaborativo entre iguales y conciben el conocimiento como un constructo social.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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