Este documento describe varios valores familiares que se consideran importantes pero que están disminuyendo, como la compasión, la humildad y la responsabilidad. Explica que la sociedad cambia cuando la familia cambia, por lo que es necesario que las familias vivan de acuerdo con principios éticos. A continuación, define y analiza varios valores como la prudencia, el sacrificio y la coherencia, y cómo estos valores pueden fortalecer a las familias y las relaciones entre sus miembros.
El documento describe varios valores fundamentales para las familias como la compasión, la humildad, la prudencia, el sacrificio, el autocontrol, la puntualidad, la coherencia, la responsabilidad, la armonía, la fe, la confianza en Dios, la paciencia, el perdón y el amor. Explica que estos valores deben practicarse en las familias para formar personas de buen carácter y mantener relaciones sanas.
Este documento define y clasifica los valores humanos. Explica que los valores humanos nos permiten comprender mejor el comportamiento de las personas y sus relaciones. Describe tres clases de valores: infrahumanos, humanos inframorales y valores morales. También identifica características de los valores como ser independientes, inmutables y absolutos. Finalmente, detalla diez valores específicos como el amor, la responsabilidad, la honestidad y la gratitud.
Este documento presenta una lista de valores humanos como la decencia, la pulcritud, el aprendizaje, la docilidad, la sensibilidad, la crítica constructiva, la comunicación, la compasión, el orden, el servicio, la voluntad, la serenidad, la paciencia, la experiencia, la sencillez, la autenticidad, la gratitud, la sinceridad, la generosidad, la honestidad, la solidaridad, la fidelidad, la sociabilidad, la prudencia, el autocontrol, la objetividad, la ecología, el patri
Este documento reflexiona sobre la necesidad de abrazar virtudes como la ecuanimidad y la bondad para tolerar los altibajos de la vida. Señala que cada momento tiene su propósito y que debemos enfocarnos en valores espirituales como el amor en lugar de lo material. Finalmente, desea felices fiestas y que el próximo año esté lleno de paciencia, tolerancia y otras virtudes.
Este documento discute el significado del nacimiento de Jesús y cómo su venida al mundo nos enseña a vivir de una manera más pacífica y compasiva. Jesús nos muestra la importancia del perdón, la no condena y el servicio a los demás por encima de la vanidad o el control. Aunque el individualismo amenaza la convivencia, podemos elegir crear un espíritu de confianza y amor como Jesús lo hizo. La Navidad es una oportunidad para reflexionar sobre nuestras acciones y cultivar las virtudes que fortalec
Este documento presenta tres valores fundamentales: la humildad, la sencillez y la amistad. Describe la humildad como reconocer las capacidades de los demás y no abusar del poder. Explica que la sencillez atrae a las personas de manera genuina y las lleva a replantear sus valores. Finalmente, define la amistad como un vínculo recíproco que permite compartir experiencias y apoyarse mutuamente en los momentos felices y difíciles.
Este documento resume los diferentes tipos de valores, incluyendo valores religiosos, biológicos, económicos, sociales, afectivos y morales. Explica que los valores surgen y cambian a lo largo de la historia y nos permiten querernos a nosotros mismos, crear mejores relaciones, respetar a los demás y apreciar la vida y la naturaleza.
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el grado séptimo en el área de Educación Ética y En Valores Humanos. La guía incluye una metodología basada en orientaciones del docente, actividades en clase, conversatorios y evaluaciones grupales. Presenta también una pregunta problematizadora, competencias a desarrollar como la comunicación y el reconocimiento de sentimientos, y actividades como lecturas y dinámicas grupales para trabajar diferentes valores.
El documento describe varios valores fundamentales para las familias como la compasión, la humildad, la prudencia, el sacrificio, el autocontrol, la puntualidad, la coherencia, la responsabilidad, la armonía, la fe, la confianza en Dios, la paciencia, el perdón y el amor. Explica que estos valores deben practicarse en las familias para formar personas de buen carácter y mantener relaciones sanas.
Este documento define y clasifica los valores humanos. Explica que los valores humanos nos permiten comprender mejor el comportamiento de las personas y sus relaciones. Describe tres clases de valores: infrahumanos, humanos inframorales y valores morales. También identifica características de los valores como ser independientes, inmutables y absolutos. Finalmente, detalla diez valores específicos como el amor, la responsabilidad, la honestidad y la gratitud.
Este documento presenta una lista de valores humanos como la decencia, la pulcritud, el aprendizaje, la docilidad, la sensibilidad, la crítica constructiva, la comunicación, la compasión, el orden, el servicio, la voluntad, la serenidad, la paciencia, la experiencia, la sencillez, la autenticidad, la gratitud, la sinceridad, la generosidad, la honestidad, la solidaridad, la fidelidad, la sociabilidad, la prudencia, el autocontrol, la objetividad, la ecología, el patri
Este documento reflexiona sobre la necesidad de abrazar virtudes como la ecuanimidad y la bondad para tolerar los altibajos de la vida. Señala que cada momento tiene su propósito y que debemos enfocarnos en valores espirituales como el amor en lugar de lo material. Finalmente, desea felices fiestas y que el próximo año esté lleno de paciencia, tolerancia y otras virtudes.
Este documento discute el significado del nacimiento de Jesús y cómo su venida al mundo nos enseña a vivir de una manera más pacífica y compasiva. Jesús nos muestra la importancia del perdón, la no condena y el servicio a los demás por encima de la vanidad o el control. Aunque el individualismo amenaza la convivencia, podemos elegir crear un espíritu de confianza y amor como Jesús lo hizo. La Navidad es una oportunidad para reflexionar sobre nuestras acciones y cultivar las virtudes que fortalec
Este documento presenta tres valores fundamentales: la humildad, la sencillez y la amistad. Describe la humildad como reconocer las capacidades de los demás y no abusar del poder. Explica que la sencillez atrae a las personas de manera genuina y las lleva a replantear sus valores. Finalmente, define la amistad como un vínculo recíproco que permite compartir experiencias y apoyarse mutuamente en los momentos felices y difíciles.
Este documento resume los diferentes tipos de valores, incluyendo valores religiosos, biológicos, económicos, sociales, afectivos y morales. Explica que los valores surgen y cambian a lo largo de la historia y nos permiten querernos a nosotros mismos, crear mejores relaciones, respetar a los demás y apreciar la vida y la naturaleza.
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el grado séptimo en el área de Educación Ética y En Valores Humanos. La guía incluye una metodología basada en orientaciones del docente, actividades en clase, conversatorios y evaluaciones grupales. Presenta también una pregunta problematizadora, competencias a desarrollar como la comunicación y el reconocimiento de sentimientos, y actividades como lecturas y dinámicas grupales para trabajar diferentes valores.
Este documento presenta información sobre la asignatura de Educación en Valores de la Carrera de Educación Inicial en la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. Se definen valores morales como aquellos que proveen dignidad a las personas y surgen principalmente en la familia a través de valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad. Luego, se describen los valores de la lealtad, la amistad y la paz, resaltando su importancia para lograr armonía en la sociedad.
El manual de urbanidad y buenas maneras describe los deberes morales del hombre hacia Dios, los padres, la patria y los semejantes. También incluye principios generales sobre la importancia del aseo personal, de los vestidos, la habitación y la casa. Explica cómo comportarse dentro y fuera del hogar, en la sociedad, la mesa y durante los juegos. El objetivo es enseñar a ser buenas personas con educación y respeto.
Este documento trata sobre la importancia del agradecimiento. Brevemente describe que el agradecimiento surge cuando alguien se siente en deuda con otra persona por un bien recibido. También menciona que la gratitud y el reconocimiento son los mejores regalos que se pueden dar y recibir. Finalmente, enfatiza la necesidad de aprender a expresar gratitud a través de palabras y gestos.
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el grado 11 en el área de Constitución e Instrucción Cívica. La guía incluye una metodología reflexiva y lúdica, con evaluaciones escritas, orales y por participación. Propone actividades en clase como juegos sobre tolerancia, y extraclase como hacer carteles. El objetivo es desarrollar habilidades para resolver conflictos de manera pacífica.
El documento presenta tres párrafos sobre la moral verdadera. Sostiene que la moral verdadera nace del amor infinito y consciente por los demás, y que los actos de virtud provienen de una vida interior feliz y satisfactoria. También argumenta que cuanto más se conoce el mal, menos se conoce el bien de forma exacta, y que el bien solo se hace de forma pura cuando se hace por uno mismo.
El primer resumen describe las respuestas del primer grupo sobre lo que es la riqueza, enfocándose en logros materiales y profesionales. El segundo grupo en cambio describe la riqueza en términos de cosas básicas o experiencias que dan sentido a la vida y que no se pueden comprar con dinero, como la libertad, la salud y las relaciones familiares. El documento concluye que la verdadera riqueza no se mide por el dinero sino por aquello que no cambiaríamos por él.
Este documento es un tributo a un padre, abuelo y pastor cristiano que falleció. Reconoce que a pesar de ser humano y cometer errores, siempre perdonó, protegió a los demás con su amor, y enseñó a amar a Dios sobre todas las cosas. Agradece a la iglesia y a la familia por su apoyo durante este momento difícil, y desea que Dios les bendiga.
Este documento trata sobre la importancia de educar en valores para promover la salud física, emocional y social. Algunos de los valores más importantes mencionados son la justicia, el respeto, la responsabilidad, la sinceridad y la solidaridad. El objetivo principal de la educación en valores es que los estudiantes adquieran hábitos saludables y crezcan en un entorno que promueva su bienestar general.
Integridad, Sensibilidad Social; Una Vida Plena De ValoresElías Márquez
Centro de vida cristiana es una iglesia fundada por el pastor Luis Sagarra en la década de los años 80 con el propósito de extender el reino de Dios en los corazones de las personas.
Este documento define la humildad como reconocer la propia pequeñez ante Dios y los demás sin despreciarse a sí mismo. Explica que la humildad implica aceptar tanto las virtudes como los defectos propios y depender de Dios para mejorar. También resalta que Jesús mostró la humildad suprema al hacerse hombre y morir en la cruz.
Este documento discute la importancia de la comunicación efectiva según la Biblia. Explica que Jesús enseñó a comunicarse claramente con todos los tipos de personas. La falta de comunicación puede dañar las relaciones familiares y causar problemas como divorcios, peleas y depresión. Ofrece consejos como escuchar activamente, controlar el tono de voz y pasar tiempo de calidad con la familia para mejorar la comunicación.
El documento habla sobre el amor como fuente de valores. Explica que buscar el bien del otro nos enriquece como personas y nos muestra lo que es realmente valioso. Para vivir el amor como valor principal en la familia, es importante conocer a Dios a través de la oración, la eucaristía y sacramentos. El compromiso es amar a la familia y demostrar ese amor a través de las acciones.
Este documento trata sobre valores espirituales y religiosos para estudiantes de primer año de primaria. En 3 oraciones o menos, ofrece información sobre cuidar el cuerpo como un regalo de Dios, los cambios físicos, emocionales y psicológicos durante la adolescencia, y promueve una cultura de respeto y buen trato entre las personas.
El documento habla sobre la dignidad humana y la importancia de amar y respetar a todas las personas, incluyendo a los discapacitados, los ancianos y los necesitados. Resalta la virtud de la entrega desinteresada y la obligación moral de ayudar a quienes lo necesitan. También enfatiza que el amor debe ser incondicional, bondadoso, sin envidia, egoísmo u orgullo, y no alegrarse de las injusticias.
Jesús tiene una doble naturaleza como Hijo de Dios y Hijo del Hombre. Aunque divino, tomó forma humana completa para poder experimentar tentaciones y debilidades humanas, sufrir y morir para redimir a la humanidad. Aunque resucitado, mantuvo su naturaleza humana y volverá algún día como el mismo Jesús hombre.
Este documento resume el libro de Lucas en la Biblia. Explica que Jesucristo es completamente Dios y completamente humano, sin pecado. Fue tentado de la misma manera que los humanos pero nunca pecó. También presenta algunas preguntas y respuestas clave sobre la identidad de Jesús como el Hijo de Dios y el Mesías, basadas en varios versículos del Evangelio de Lucas.
Este documento describe la obra de misericordia de "dar de comer al hambriento". Explica que muchas personas carecen de comida o vivienda y cita estadísticas sobre personas sin hogar. También menciona una casa de acogida en Alcalá de Henares que ofrece comida, alojamiento y otras necesidades básicas a personas sin hogar, llegando a servir más de 6,750 comidas y 30,000 cenas el año pasado.
¿Quién es Jesús? Una presentación clásicaCarlos Jardón
Este documento presenta evidencia histórica sobre la existencia de Jesús y analiza sus propias declaraciones sobre sí mismo. Muestra que existen fuentes romanas y judías que confirman que Jesús vivió, y que el Nuevo Testamento está bien respaldado con más de 24,000 copias antiguas. También examina las afirmaciones de Jesús de ser el Mesías, Hijo de Dios y Dios mismo, y argumenta que la evidencia de sus enseñanzas, obras y resurrección apoyan su pretensión divina.
Este documento presenta las diferentes formas en que Jesús es descrito e identificado en la Biblia. Proporciona sus nombres y títulos como Cristo, Mesías, Jesucristo, Palabra, Emanuel, Redentor, Sumo Sacerdote, Primogénito, Hijo del Hombre, Hombre Nuevo, Hijo de Dios, Señor, Nazareno, JHS, Ichthys, INRI y Alfa y Omega. El documento explora el significado y las referencias bíblicas de cada uno de estos nombres y títulos de Jes
Este documento presenta información sobre la asignatura de Educación en Valores de la Carrera de Educación Inicial en la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. Se definen valores morales como aquellos que proveen dignidad a las personas y surgen principalmente en la familia a través de valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad. Luego, se describen los valores de la lealtad, la amistad y la paz, resaltando su importancia para lograr armonía en la sociedad.
El manual de urbanidad y buenas maneras describe los deberes morales del hombre hacia Dios, los padres, la patria y los semejantes. También incluye principios generales sobre la importancia del aseo personal, de los vestidos, la habitación y la casa. Explica cómo comportarse dentro y fuera del hogar, en la sociedad, la mesa y durante los juegos. El objetivo es enseñar a ser buenas personas con educación y respeto.
Este documento trata sobre la importancia del agradecimiento. Brevemente describe que el agradecimiento surge cuando alguien se siente en deuda con otra persona por un bien recibido. También menciona que la gratitud y el reconocimiento son los mejores regalos que se pueden dar y recibir. Finalmente, enfatiza la necesidad de aprender a expresar gratitud a través de palabras y gestos.
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el grado 11 en el área de Constitución e Instrucción Cívica. La guía incluye una metodología reflexiva y lúdica, con evaluaciones escritas, orales y por participación. Propone actividades en clase como juegos sobre tolerancia, y extraclase como hacer carteles. El objetivo es desarrollar habilidades para resolver conflictos de manera pacífica.
El documento presenta tres párrafos sobre la moral verdadera. Sostiene que la moral verdadera nace del amor infinito y consciente por los demás, y que los actos de virtud provienen de una vida interior feliz y satisfactoria. También argumenta que cuanto más se conoce el mal, menos se conoce el bien de forma exacta, y que el bien solo se hace de forma pura cuando se hace por uno mismo.
El primer resumen describe las respuestas del primer grupo sobre lo que es la riqueza, enfocándose en logros materiales y profesionales. El segundo grupo en cambio describe la riqueza en términos de cosas básicas o experiencias que dan sentido a la vida y que no se pueden comprar con dinero, como la libertad, la salud y las relaciones familiares. El documento concluye que la verdadera riqueza no se mide por el dinero sino por aquello que no cambiaríamos por él.
Este documento es un tributo a un padre, abuelo y pastor cristiano que falleció. Reconoce que a pesar de ser humano y cometer errores, siempre perdonó, protegió a los demás con su amor, y enseñó a amar a Dios sobre todas las cosas. Agradece a la iglesia y a la familia por su apoyo durante este momento difícil, y desea que Dios les bendiga.
Este documento trata sobre la importancia de educar en valores para promover la salud física, emocional y social. Algunos de los valores más importantes mencionados son la justicia, el respeto, la responsabilidad, la sinceridad y la solidaridad. El objetivo principal de la educación en valores es que los estudiantes adquieran hábitos saludables y crezcan en un entorno que promueva su bienestar general.
Integridad, Sensibilidad Social; Una Vida Plena De ValoresElías Márquez
Centro de vida cristiana es una iglesia fundada por el pastor Luis Sagarra en la década de los años 80 con el propósito de extender el reino de Dios en los corazones de las personas.
Este documento define la humildad como reconocer la propia pequeñez ante Dios y los demás sin despreciarse a sí mismo. Explica que la humildad implica aceptar tanto las virtudes como los defectos propios y depender de Dios para mejorar. También resalta que Jesús mostró la humildad suprema al hacerse hombre y morir en la cruz.
Este documento discute la importancia de la comunicación efectiva según la Biblia. Explica que Jesús enseñó a comunicarse claramente con todos los tipos de personas. La falta de comunicación puede dañar las relaciones familiares y causar problemas como divorcios, peleas y depresión. Ofrece consejos como escuchar activamente, controlar el tono de voz y pasar tiempo de calidad con la familia para mejorar la comunicación.
El documento habla sobre el amor como fuente de valores. Explica que buscar el bien del otro nos enriquece como personas y nos muestra lo que es realmente valioso. Para vivir el amor como valor principal en la familia, es importante conocer a Dios a través de la oración, la eucaristía y sacramentos. El compromiso es amar a la familia y demostrar ese amor a través de las acciones.
Este documento trata sobre valores espirituales y religiosos para estudiantes de primer año de primaria. En 3 oraciones o menos, ofrece información sobre cuidar el cuerpo como un regalo de Dios, los cambios físicos, emocionales y psicológicos durante la adolescencia, y promueve una cultura de respeto y buen trato entre las personas.
El documento habla sobre la dignidad humana y la importancia de amar y respetar a todas las personas, incluyendo a los discapacitados, los ancianos y los necesitados. Resalta la virtud de la entrega desinteresada y la obligación moral de ayudar a quienes lo necesitan. También enfatiza que el amor debe ser incondicional, bondadoso, sin envidia, egoísmo u orgullo, y no alegrarse de las injusticias.
Jesús tiene una doble naturaleza como Hijo de Dios y Hijo del Hombre. Aunque divino, tomó forma humana completa para poder experimentar tentaciones y debilidades humanas, sufrir y morir para redimir a la humanidad. Aunque resucitado, mantuvo su naturaleza humana y volverá algún día como el mismo Jesús hombre.
Este documento resume el libro de Lucas en la Biblia. Explica que Jesucristo es completamente Dios y completamente humano, sin pecado. Fue tentado de la misma manera que los humanos pero nunca pecó. También presenta algunas preguntas y respuestas clave sobre la identidad de Jesús como el Hijo de Dios y el Mesías, basadas en varios versículos del Evangelio de Lucas.
Este documento describe la obra de misericordia de "dar de comer al hambriento". Explica que muchas personas carecen de comida o vivienda y cita estadísticas sobre personas sin hogar. También menciona una casa de acogida en Alcalá de Henares que ofrece comida, alojamiento y otras necesidades básicas a personas sin hogar, llegando a servir más de 6,750 comidas y 30,000 cenas el año pasado.
¿Quién es Jesús? Una presentación clásicaCarlos Jardón
Este documento presenta evidencia histórica sobre la existencia de Jesús y analiza sus propias declaraciones sobre sí mismo. Muestra que existen fuentes romanas y judías que confirman que Jesús vivió, y que el Nuevo Testamento está bien respaldado con más de 24,000 copias antiguas. También examina las afirmaciones de Jesús de ser el Mesías, Hijo de Dios y Dios mismo, y argumenta que la evidencia de sus enseñanzas, obras y resurrección apoyan su pretensión divina.
Este documento presenta las diferentes formas en que Jesús es descrito e identificado en la Biblia. Proporciona sus nombres y títulos como Cristo, Mesías, Jesucristo, Palabra, Emanuel, Redentor, Sumo Sacerdote, Primogénito, Hijo del Hombre, Hombre Nuevo, Hijo de Dios, Señor, Nazareno, JHS, Ichthys, INRI y Alfa y Omega. El documento explora el significado y las referencias bíblicas de cada uno de estos nombres y títulos de Jes
El documento resume diferentes perspectivas e imágenes de Jesús a lo largo de la historia y en diferentes contextos culturales y religiosos. Se describe cómo Jesús ha sido visto como un profeta, hereje, revolucionario, superhéroe, figura inclusiva y más, dependiendo de la época y punto de vista. También señala que nuestra propia imagen de Jesús está influenciada por muchos factores y puede variar.
Este documento explora la pregunta "¿Quién es Jesucristo?" y ofrece varias respuestas clave. Jesucristo es el Hijo de Dios y el Hijo del Hombre, lo que indica su naturaleza divina y humana. Además, Jesús mismo preguntó a sus discípulos "¿Quién dicen que soy yo?" y Pedro respondió correctamente "El Cristo de Dios". La pregunta de Jesús sigue siendo importante hoy en día y requiere una respuesta personal de fe.
El documento describe quién es Jesús según la fe cristiana. Jesús es el Hijo de Dios hecho hombre, que murió en la cruz para salvar a la humanidad de sus pecados. Jesús es también el pan de vida, la luz del mundo y el amor divino que llama a cada persona.
La adolescencia es la etapa entre la infancia y la adultez que se caracteriza por cambios físicos y emocionales importantes como la pubertad y la búsqueda de independencia. Durante este periodo, los adolescentes experimentan inestabilidad emocional y crisis en el desarrollo de su personalidad mientras navegan factores de riesgo como problemas familiares o de conducta y tratan de establecer su identidad.
Jesús vivió en Nazaret de Galilea en el siglo I d.C. durante el imperio romano. Era hijo de José y María, y trabajaba como carpintero. Predicó la palabra de Dios y realizó milagros, atraendo a grandes multitudes pero también generando oposición entre los sacerdotes. Fue condenado a muerte y crucificado, pero resucitó tres días después según los relatos.
Jesús de Nazaret fue una figura central del cristianismo nacida en Belén según los evangelios de Mateo y Lucas. Predicó el evangelio realizando milagros y escogió a doce apóstoles. Fue bautizado por Juan Bautista y sufrió la pasión hasta su muerte en la cruz, pero resucitó al tercer día según los testigos.
Este documento resume las Obras de Misericordia, tanto espirituales como corporales. Las espirituales incluyen enseñar al que no sabe, dar buen consejo al que lo necesita, corregir al que se equivoca, perdonar las injurias, consolar al triste, sufrir con paciencia los defectos del prójimo y rogar a Dios por los vivos y difuntos. Las corporales son visitar y cuidar a los enfermos, dar de comer al hambriento, dar de beber al sediento, dar posada al peregrino, vest
El documento describe la estructura de los párrafos. Explica que un párrafo debe tener una idea principal y ideas secundarias que la apoyan, así como detalles y conectores. También incluye ejemplos de párrafos bien estructurados con sus diferentes componentes.
El documento resume el año litúrgico católico, incluyendo los diferentes tiempos litúrgicos como Adviento, Navidad, Cuaresma, Pascua y Tiempo Ordinario. Describe las celebraciones asociadas con cada tiempo, como la Semana Santa y el Triduo Pascual. También explica conceptos como los colores litúrgicos, las vestiduras sacerdotales y los objetos del altar.
Taller de valores para padres de familiaamatistaamor
Este documento presenta una agenda para un taller sobre la construcción de valores en la familia. Incluye actividades como dinámicas grupales, presentaciones sobre valores familiares y su importancia, mesas de trabajo, y una evaluación. También contiene información sobre conceptos clave como el papel de la familia en la transmisión de valores a través de las generaciones y los diferentes contextos como la escuela y la sociedad que influyen en este proceso. Explica la importancia de que los padres enseñen valores a sus hijos de manera clara y legítima para facilitar
Este documento resume la vida de Jesús de Nazaret, desde su nacimiento en Belén hasta su ascensión a los cielos. Jesús nació en Belén, fue bautizado por Juan el Bautista, predicó por Galilea y Judea realizando milagros, celebró la última cena, fue crucificado y resucitó a los tres días antes de ascender a los cielos.
Este documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo realizar un diagnóstico personal, definir la misión y visión, establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo, y estrategias para alcanzarlos. También describe diez tipologías de proyectos de vida como referencia, tales como "el hombre pavo" que busca la atención de los demás, o "el hombre rico McPato" que vive sólo para acumular dinero. El propósito es guiar a los lectores a reflexionar sobre su pro
El documento presenta un proyecto de vida elaborado por Yurieth Esmeralda Camelo Clavijo. Describe los retos del nuevo milenio, incluyendo mayor competencia y cambio constante. Explica que para responder a esta situación, las personas solo pueden cambiarse a sí mismas. Luego define un proyecto de vida como un conjunto de posibilidades que guían el crecimiento integral de una persona y requiere metas a corto y largo plazo en diferentes áreas como la salud, relaciones y trabajo.
Se medita sobre valores a tener en cuenta para fortalecer la relación de las familias para que vivan de una manera más consciente su Fe y sus compromisos.
Este documento describe los valores y antivalores. Define los valores como expresiones de cualidades y comportamientos que unen a las personas. Describe varias clases de valores como éticos, personales y culturales. Luego discute valores específicos como el respeto, la honestidad, la equidad, la bondad, la solidaridad y la humildad. Finalmente, define los antivalores como valores negativos que van en contra de las normas sociales.
Este documento discute la naturaleza cambiante de los valores a través del tiempo y cómo su significado social influye en la distinción entre valores tradicionales y modernos. Luego, presenta breves descripciones de varios valores como la decencia, la pulcritud, la puntualidad, la coherencia y el aprendizaje.
Este documento define las virtudes humanas y cómo cultivarlas. Explica que las virtudes son valores que se ponen en práctica y nos ayudan a ser mejores personas. Describe tres categorías de virtudes: teologales (fe, esperanza y caridad), cardinales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza) y otras virtudes humanas. También explica cómo desarrollar hábitos virtuosos y los vicios relacionados con cada virtud.
El documento presenta definiciones y ejemplos de diferentes valores positivos como la alegría, la autenticidad, la voluntad, la amistad, el amor, el aprendizaje, la independencia, la belleza, la bondad, el carácter, la coherencia, la compasión, el compromiso, la comprensión, la comunicación, la confianza, el consejo, el respeto, la cortesía, la crítica constructiva, la decencia, la dignidad, la disciplina y la docilidad. Para cada valor se presenta su "anti-valor" op
Este documento describe la autoestima y cómo se forma. Explica que la autoestima se basa en sentirse valioso como persona independientemente de la apariencia o posesiones. También cubre los efectos de tener baja, media o alta autoestima y cómo la autoestima se ve afectada por las experiencias de la infancia. Además, ofrece consejos sobre cómo proteger y reconstruir la autoestima.
Este documento resume las observaciones de Guillermo González sobre el libro "Capitalismo Solidario" de Rich DeVos. El libro describe 16 principios o "credos" para lograr el éxito en los negocios y la vida a través de ayudar a otros a alcanzar su potencial. DeVos argumenta que al ver a otras personas como creaciones divinas con sueños propios, y ayudarlos a lograr esos sueños, los negocios pueden crecer y las personas pueden encontrar mayor satisfacción y significado. González agrega sus propias reflexiones sobre la importancia
Este documento habla sobre la autoestima. Define la autoestima como valorarse a uno mismo como persona y saber que se pueden ofrecer dones y habilidades a los demás. Explica que la autoestima se forma desde la infancia y puede ser dañada por la falta de respeto o fortalecida por el apoyo y amor. También describe diferentes tipos de autoestima como baja pasiva, baja agresiva, mediana y alta, e indica formas de reconstruir una autoestima dañada.
El documento describe varios valores familiares importantes como la honestidad, la generosidad, la justicia, la alegría, la responsabilidad y la autoestima. Explica cómo estos valores se enseñan y fomentan en el seno de la familia desde la infancia. También destaca la importancia de que las familias exploren y hablen abiertamente sobre sus propios valores para guiar el desarrollo de los niños.
El documento resume la película "El Castor" y discute temas relacionados con la educación. Describe los personajes principales y cómo explora problemas emocionales y de valores. También analiza los aspectos pedagógicos, psicológicos y de contenido representados, incluyendo el uso de títeres y grafitis. Finalmente, proporciona una lista de valores como el amor, la autoestima, la paciencia y la responsabilidad que debemos recuperar.
El documento resume la película "El Castor" y discute temas relacionados con la educación. Describe los personajes principales y cómo explora problemas emocionales y de valores. También analiza los aspectos pedagógicos, psicológicos y de contenido representados, incluyendo el uso de títeres y grafitis. Finalmente, proporciona una lista de valores como el amor, la autoestima, la paciencia y la responsabilidad que debemos recuperar.
Este documento discute la espiritualidad cristiana y la vida guiada por el Espíritu Santo. Explica que la espiritualidad no es solo una parte de la vida, sino que debe guiar toda la vida del cristiano. También describe la espiritualidad de comunión y cómo fomentarla a través del diálogo, la participación y la generosidad. Finalmente, presenta a María de Maín como un ejemplo de alguien cuya vida entera estaba unificada y sostenida por la Eucaristía.
El documento describe una serie de valores universales importantes como la decencia, la pulcritud, la puntualidad, el autocontrol, la objetividad, la ecología, la coherencia y el sacrificio. También habla sobre la importancia de valores como el consejo, la sana diversión, el aprendizaje, la docilidad, el patriotismo, la sensibilidad, la crítica constructiva y el desprendimiento.
Este documento discute la importancia de los principios y valores como base para el éxito en la familia, los negocios, los estudios y el trabajo. Define principios como reglas que guían la conducta humana, mientras que los valores influyen directamente en las decisiones de una persona. Algunos valores y principios clave discutidos incluyen el respeto, la lealtad, el perdón y el sentido de pertenencia. El documento también destaca los beneficios del perdón y la necesidad de aplicar principios y valores en las relaciones familiares.
El líder de la Fundación El Arte de Vivir presentó su Declaración Universal de Valores Humanos a la ONU, la cual propone valores como la solidaridad con toda vida, la no violencia, la compasión y la generosidad para fomentar la comprensión entre personas. Los valores incluyen respeto por la vida, no violencia, compasión, amabilidad y preocupación por el planeta. Según el líder, los valores ya existen en el corazón humano y deben ser descubiertos para que florezcan la paz, los derechos humanos y la conv
El documento discute la importancia de la integridad, la honestidad y la honradez. Define estas cualidades como decir la verdad y actuar de forma justa y recta conforme a normas morales, sin basarse en intereses propios. También advierte sobre los peligros de excusar la falta de honestidad y los problemas que causa el engaño constante, recomendando vivir sin secretos y de acuerdo a la verdad y los valores cristianos.
El documento describe la humildad como una de las virtudes más nobles que consiste en conocer las propias limitaciones y actuar en consecuencia. Ser humilde no significa ser débil, sino tener una visión correcta de la realidad. La humildad se enseña desde la familia y es importante en la sociedad para tener buenos valores.
El documento resume el pasaje bíblico de Juan 15:1-8 donde Jesús se describe a sí mismo como la vid y a sus discípulos como los sarmientos. Explica que para dar más fruto, el Padre poda los sarmientos que lo hacen y los que no están unidos a Jesús son arrojados. Se enfatiza la necesidad de permanecer unidos a Jesús a través de su Palabra para poder dar fruto.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docxSantosGuidoRodrguez
En este pequeño documento recopilamos las principales oraciones de la iglesia católica para estudiarlas y tenerlas en un solo archivo listo para imprimir.
2. Vivencia de un nuevo siglo que ha hechoVivencia de un nuevo siglo que ha hecho
del mundo una parcela muy comunicada.del mundo una parcela muy comunicada.
Siglo cibernético de una tecnología deSiglo cibernético de una tecnología de
avanzada que rebasa el hoy.avanzada que rebasa el hoy.
Siglo con tendencias positivas y negativasSiglo con tendencias positivas y negativas
en la globalización.en la globalización.
3. Hay conductas negativas de las personasHay conductas negativas de las personas
que afectan a la sociedad y a la familia:que afectan a la sociedad y a la familia:
tendencia al individualismo y no a latendencia al individualismo y no a la
unidad de la familia.unidad de la familia.
Los cambios de esta nueva época hanLos cambios de esta nueva época han
afectado a la familia en sus valores. Losafectado a la familia en sus valores. Los
valores hoy en día es una situación quevalores hoy en día es una situación que
preocupa.preocupa.
4. Hoy en día las familias viven diferentesHoy en día las familias viven diferentes
esquemas de valores: no hay unidad deesquemas de valores: no hay unidad de
valores en las familias.valores en las familias.
5.
6. Hay una depreciación en los valores
tradicionales en las familias:
*Compasión. *Honor.*Moral. *Responsabilidad.
*Libertad.*Humildad.*Obediencia.*Armonía.
*Generosidad.*Justicia.*Paz.*Tolerancia.
*Honestidad.*Lealtad.*Respeto. *Confianza.
*Prudencia.*Autodominio.*Puntualidad.
*Sacrificio.*Coherencia* Solidaridad.
*Respeto a los padres. Paciencia.*
Agradecimiento.
*Confianza en Dios.* La Oración. *Fortaleza.
*Amistad.*Valores en el noviazgo.
7. La sociedad cambia si la familia cambia:La sociedad cambia si la familia cambia:
es necesario que las familias vivan cones necesario que las familias vivan con
ética familiar.ética familiar.
Se entiende por valor lo que hace que unSe entiende por valor lo que hace que un
hombre sea tal, sin lo cual perdería su serhombre sea tal, sin lo cual perdería su ser
persona.persona.
8. El valor se refiere a una excelencia o
a una perfección. Por ejemplo, se
considera un valor decir la verdad y
ser honesto; ser sincero en vez de
ser falso; es más valioso trabajar que
robar.
9. La práctica del valor desarrolla a la
persona, mientras que el contravalor lo
despoja de esa cualidad.
10. VALORES EN LA FAMILIA.
• Toda educación en la familia tiene que
tener por objetivo formar personas
honestas, con convicciones profundas,
fundamentadas en valores.
11. VALOR COMPASION.
• El valor de la Compasión nos hace ser
comprensivos con los demás, ayudar al
otro a ver el error sin juzgarlo. Es ayudar
al otro sin esperar recompensa. Practicar
la misericordia de Dios en la familia.
12. VALOR DE LA HUMILDAD.VALOR DE LA HUMILDAD.
• La Humildad es una virtud, es reconocer laLa Humildad es una virtud, es reconocer la
grandeza de Dios y nuestra pequeñez ante Él.grandeza de Dios y nuestra pequeñez ante Él.
• ““Quien es humilde no necesita demasiadasQuien es humilde no necesita demasiadas
alabanzas y elogios en su tarea, porque sualabanzas y elogios en su tarea, porque su
esperanza está puesta en el Señor; y Él es, deesperanza está puesta en el Señor; y Él es, de
modo real y verdadero, la fuente de todos susmodo real y verdadero, la fuente de todos sus
bienes y su felicidad: es Él quien da sentido abienes y su felicidad: es Él quien da sentido a
todo lo que hace.” (San Agustín Cart. 154, 4)todo lo que hace.” (San Agustín Cart. 154, 4)
13. VALOR DE LA PRUDENCIA.VALOR DE LA PRUDENCIA.
• La Prudencia es una virtud que nosLa Prudencia es una virtud que nos
proporciona actuar con mayor concienciaproporciona actuar con mayor conciencia
frente a las situaciones ordinarias de lafrente a las situaciones ordinarias de la
vida.vida.
• La Prudencia ayuda a conservar la calmaLa Prudencia ayuda a conservar la calma
en situaciones difíciles.en situaciones difíciles.
14. VALOR DE LA PRUDENCIA.VALOR DE LA PRUDENCIA.
• La Prudencia nos ayuda a reflexionar y aLa Prudencia nos ayuda a reflexionar y a
considerar los efectos que puedenconsiderar los efectos que pueden
producir las palabras y acciones enproducir las palabras y acciones en
nuestros semejantes en la familia.nuestros semejantes en la familia.
• La Prudencia nos da la habilidad deLa Prudencia nos da la habilidad de
reconocer nuestros errores y limitacionesreconocer nuestros errores y limitaciones
y aprender de ellos para no volverlos ay aprender de ellos para no volverlos a
cometer.cometer.
15. VALOR DE LA PRUDENCIA.VALOR DE LA PRUDENCIA.
• La Prudencia nos educa a rectificar elLa Prudencia nos educa a rectificar el
caminar, pedir perdón y solicitar consejocaminar, pedir perdón y solicitar consejo
en la familia.en la familia.
• la Prudencia educa a tener un trato justo yla Prudencia educa a tener un trato justo y
generoso con las personas y edificageneroso con las personas y edifica
nuestra personalidad.nuestra personalidad.
16. VALOR DE LA PRUDENCIA.VALOR DE LA PRUDENCIA.
• La Prudencia nos hace estar seguros,La Prudencia nos hace estar seguros,
perseverantes, ser capaces deperseverantes, ser capaces de
comprometernos con confianza en Dioscomprometernos con confianza en Dios
por el bien de la familia y de lospor el bien de la familia y de los
semejantes.semejantes.
17. VALOR DEL SACRIFICIO.VALOR DEL SACRIFICIO.
• El valor del Sacrificio motiva aEl valor del Sacrificio motiva a
sacrificarnos para alcanzar un beneficiosacrificarnos para alcanzar un beneficio
mayor, venciendo los propios gustos,mayor, venciendo los propios gustos,
intereses y comodidad por el bien familiar.intereses y comodidad por el bien familiar.
• El valor del Sacrificio motiva a laEl valor del Sacrificio motiva a la
superación y le da carácter a la vida.superación y le da carácter a la vida.
18. VALOR DEL SACRIFICIO.VALOR DEL SACRIFICIO.
• Sacrificio como expresión del amorSacrificio como expresión del amor::
“dime cuánto estás dispuesto a“dime cuánto estás dispuesto a
sacrificarte, y te diré cuanto amas”(Sansacrificarte, y te diré cuanto amas”(San
Agustìn).Agustìn).
• El valor del Sacrificio no sólo esEl valor del Sacrificio no sólo es
expresión del amor, sino que también esexpresión del amor, sino que también es
una circunstancia que hace crecer.una circunstancia que hace crecer.
19. VALOR DEL SACRIFICIO.VALOR DEL SACRIFICIO.
• Sacrificio para ser corredentores: “Completo enSacrificio para ser corredentores: “Completo en
mi carne lo que falta a las tribulaciones demi carne lo que falta a las tribulaciones de
Cristo” (Col 1, 24). En Cristo y al igual que Él,Cristo” (Col 1, 24). En Cristo y al igual que Él,
nosotros somos sacerdotes y víctimas.nosotros somos sacerdotes y víctimas.
• Es necesario ser cristiano siguiendo el caminoEs necesario ser cristiano siguiendo el camino
de Cristo. El sacrificio cristiano es una imitaciónde Cristo. El sacrificio cristiano es una imitación
por el amor, porque el que ama quiere ser comopor el amor, porque el que ama quiere ser como
el amado. El amor es la condición para seguir ael amado. El amor es la condición para seguir a
Cristo, el sacrificio es lo que verifica laCristo, el sacrificio es lo que verifica la
autenticidad del amor. ¡Y bien vale la penaautenticidad del amor. ¡Y bien vale la pena
amarle a Él que tanto nos amó!amarle a Él que tanto nos amó!
20. VALOR DEL AUTODOMINIOVALOR DEL AUTODOMINIO
• Es el valor del Autodominio ayuda aEs el valor del Autodominio ayuda a
controlar el carácter.controlar el carácter.
• Este valor del Autodominio permiteEste valor del Autodominio permite
afrontar con serenidad los contratiemposafrontar con serenidad los contratiempos
diarios y ayuda atener paciencia ydiarios y ayuda atener paciencia y
comprensión en las relaciones familiares.comprensión en las relaciones familiares.
21. VALOR DEL AUTODOMINIOVALOR DEL AUTODOMINIO
• El Autodominio es una actitud queEl Autodominio es una actitud que
impulsa a cambiar positivamente laimpulsa a cambiar positivamente la
personalidad.personalidad.
• Cuando no se posee el Autodominio seCuando no se posee el Autodominio se
queda a merced de las fuerzas interiores yqueda a merced de las fuerzas interiores y
se realizan acciones inadecuadas en lase realizan acciones inadecuadas en la
familia que la lastiman y la destruyen.familia que la lastiman y la destruyen.
22. VALOR DEL AUTODOMINIOVALOR DEL AUTODOMINIO
• El Autodominio fortalece la maduraciónEl Autodominio fortalece la maduración
del carácter en la serenidad y paciencia ydel carácter en la serenidad y paciencia y
se controlan los gustos y se es más sobriose controlan los gustos y se es más sobrio
por el bien de la familia.por el bien de la familia.
• El Autodominio ayuda a ser mas sencillos,El Autodominio ayuda a ser mas sencillos,
personas de acción y no de palabradería.personas de acción y no de palabradería.
23. VALOR DEL AUTODOMINIOVALOR DEL AUTODOMINIO
• En la Familia el Autodominio ayuda a serEn la Familia el Autodominio ayuda a ser
tolerante y a pasar por alto las pequeñastolerante y a pasar por alto las pequeñas
fricciones diarias, siendo serenos,fricciones diarias, siendo serenos,
comprensivos y cariñosos.comprensivos y cariñosos.
• El Autodominio ayuda a saber escucharEl Autodominio ayuda a saber escuchar
en la familia y mantener una relaciónen la familia y mantener una relación
sana: a relacionarse con delicadeza ysana: a relacionarse con delicadeza y
cordialidad.cordialidad.
24. VALOR DE LA PUNTUALIDAD.VALOR DE LA PUNTUALIDAD.
• El valor de la Puntualidad es unaEl valor de la Puntualidad es una
disciplina de estar a tiempo para cumplirdisciplina de estar a tiempo para cumplir
las obligaciones diarias.las obligaciones diarias.
• Este valor de la Puntualidad promueve laEste valor de la Puntualidad promueve la
personalidad en el carácter, orden ypersonalidad en el carácter, orden y
eficaciaeficacia
25. VALOR DE LA PUNTUALIDAD.VALOR DE LA PUNTUALIDAD.
• La Puntualidad exige sacrificio no buenasLa Puntualidad exige sacrificio no buenas
intenciones: La Puntualidad ordena la vidaintenciones: La Puntualidad ordena la vida
de la familia en proyectos y costumbres.de la familia en proyectos y costumbres.
• La Puntualidad hace a la persona en laLa Puntualidad hace a la persona en la
familia a ser eficaz y efectivo por lograrfamilia a ser eficaz y efectivo por lograr
una calidad de vida de relaciones masuna calidad de vida de relaciones mas
estrechas.estrechas.
26. VALOR DE LA COHERENCIA.VALOR DE LA COHERENCIA.
• La Coherencia es la correcta conducta deLa Coherencia es la correcta conducta de
mantener en todo momento una actitud demantener en todo momento una actitud de
acuerdo a los principios familiares yacuerdo a los principios familiares y
religiosos.religiosos.
• El valor de la Coherencia hace ser capacesEl valor de la Coherencia hace ser capaces
de ser eficaces en las obligaciones diarias yde ser eficaces en las obligaciones diarias y
de ser honestos y responsables en lasde ser honestos y responsables en las
relaciones familiares siendo siemprerelaciones familiares siendo siempre
sinceros, confiables y ser siempre positivos.sinceros, confiables y ser siempre positivos.
27. VALOR DE LA COHERENCIA.VALOR DE LA COHERENCIA.
• Ser Coherente es defender con criterio ySer Coherente es defender con criterio y
carácter los principios morales, humanoscarácter los principios morales, humanos
y religiosos que nos rigen.y religiosos que nos rigen.
• La Coherencia exige de la persona lealtadLa Coherencia exige de la persona lealtad
y compromiso a los principios que sey compromiso a los principios que se
educan en la familia.educan en la familia.
28. VALOR DE LA COHERENCIA.VALOR DE LA COHERENCIA.
• La coherencia evita las discusiones yLa coherencia evita las discusiones y
enfrentamientos en la familia que noenfrentamientos en la familia que no
tienen importancia: y si algo se aclaratienen importancia: y si algo se aclara
ayuda a no perder la serenidad, cortesíaayuda a no perder la serenidad, cortesía
y comprensión en los miembros de lay comprensión en los miembros de la
familia.familia.
29. VALOR DE LAVALOR DE LA
RESPONSABILIDAD.RESPONSABILIDAD.
• La Responsabilidad ayuda a establecerLa Responsabilidad ayuda a establecer
las metas a las que se quiere llegar y alas metas a las que se quiere llegar y a
decidir cómo alcanzarlas.decidir cómo alcanzarlas.
• ““No somos responsables sólo de aquelloNo somos responsables sólo de aquello
que decimos, sino también de lasque noque decimos, sino también de lasque no
decimos”. Martín Luterodecimos”. Martín Lutero
30. VALOR DE LAVALOR DE LA
RESPONSABILIDAD.RESPONSABILIDAD.
• El valor de la Responsabilidad es la virtudEl valor de la Responsabilidad es la virtud
o disposición habitual que se educa en lao disposición habitual que se educa en la
familia para asumir las consecuencias defamilia para asumir las consecuencias de
las propias decisiones, respondiendo delas propias decisiones, respondiendo de
ellas ante alguien. Responsabilidad es laellas ante alguien. Responsabilidad es la
capacidad de dar respuesta de los propioscapacidad de dar respuesta de los propios
actos.actos.
31. VALOR DE LAVALOR DE LA
RESPONSABILIDAD.RESPONSABILIDAD.
Hay varias virtudes que se relacionan mutuamenteHay varias virtudes que se relacionan mutuamente
con la responsabilidad:con la responsabilidad:
1.-Valentía.- Para dar cuenta de los propios actos:1.-Valentía.- Para dar cuenta de los propios actos:
Es un valor capaz de superar el temor al castigo.Es un valor capaz de superar el temor al castigo.
(Responsabilidad ante los demás).(Responsabilidad ante los demás).
2.-Humildad.- El orgullo dificulta pedir perdón;2.-Humildad.- El orgullo dificulta pedir perdón;
mientras que la persona humilde reconoce susmientras que la persona humilde reconoce sus
fallas. (Responsabilidad ante uno mismo).fallas. (Responsabilidad ante uno mismo).
3.-Piedad basada en la filiación divina.- Quien3.-Piedad basada en la filiación divina.- Quien
aprecia el gran don de ser hijo de Dios procuraaprecia el gran don de ser hijo de Dios procura
que su comportamiento agrade a su Padre.que su comportamiento agrade a su Padre.
(Responsabilidad ante Dios).(Responsabilidad ante Dios).
32. VALOR DE LAVALOR DE LA
RESPONSABILIDAD.RESPONSABILIDAD.
• El valor de la Responsabilidad hace que seEl valor de la Responsabilidad hace que se
pueda convivir pacíficamente en la familia,pueda convivir pacíficamente en la familia,
escuela y sociedad.escuela y sociedad.
• La Responsabilidad empieza con uno mismo,La Responsabilidad empieza con uno mismo,
con lo que se hace, con lo que se crees, concon lo que se hace, con lo que se crees, con
lo que se piensa, con los compromisos ylo que se piensa, con los compromisos y
metas que se marcan; cumplir o no con éstosmetas que se marcan; cumplir o no con éstos
nos permite aprender que hay cosas ynos permite aprender que hay cosas y
situaciones que sólo dependen de nosotros.situaciones que sólo dependen de nosotros.
33. VALOR DE LAVALOR DE LA
RESPONSABILIDAD.RESPONSABILIDAD.
• Si se actúa responsablemente, se esSi se actúa responsablemente, se es
capas de invertir el tiempo libre encapas de invertir el tiempo libre en
actividades que fortalecen el cuerpo yactividades que fortalecen el cuerpo y
ayudan a gozar de buena salud, como esayudan a gozar de buena salud, como es
el practicar algún deporte o algunasel practicar algún deporte o algunas
actividades en familia.actividades en familia.
34. VALOR DE LA ARMONÍA.VALOR DE LA ARMONÍA.
• El valor de la Armonía genera un orden enEl valor de la Armonía genera un orden en
la vida individual y familiar, y tiene ella vida individual y familiar, y tiene el
poder de traer paz, salud y felicidad a lapoder de traer paz, salud y felicidad a la
familia.familia.
• La Armonía armoniza la vida del hombreLa Armonía armoniza la vida del hombre
de la familia, la sociedad. Por lo tanto, porde la familia, la sociedad. Por lo tanto, por
el bien de la propia vida y la de la familiael bien de la propia vida y la de la familia
se debe conocer, cultivar y rehabilitar else debe conocer, cultivar y rehabilitar el
valor de la armonía de en la vida.valor de la armonía de en la vida.
35. VALOR DE LA ARMONÍA.VALOR DE LA ARMONÍA.
• Para vivir la Armonía hay que abandonarPara vivir la Armonía hay que abandonar
la costumbre de quejarse y de criticar enla costumbre de quejarse y de criticar en
la familia, tener pensamientos positivos yla familia, tener pensamientos positivos y
sentimientos nobles. No ser posesivos ysentimientos nobles. No ser posesivos y
dominantes.dominantes.
• El valor de la Armonía en la familia es noEl valor de la Armonía en la familia es no
sembrar discordias en corazón de ningúnsembrar discordias en corazón de ningún
miembro de ella.miembro de ella.
36. EL VALOR DE LA FE.EL VALOR DE LA FE.
• La fe es para ponerla en práctica en laLa fe es para ponerla en práctica en la
vida familiar. No ser solo oyentes de lavida familiar. No ser solo oyentes de la
Palabra de Dios sino vivirla en la familia.Palabra de Dios sino vivirla en la familia.
• La fe debe de generar una vida de fe, queLa fe debe de generar una vida de fe, que
es manifestación de la amistad cones manifestación de la amistad con
Jesucristo con los miembros de la familiaJesucristo con los miembros de la familia.
37. EL VALOR DE LA FE.EL VALOR DE LA FE.
• ““La fe no es propia de los soberbios, sinoLa fe no es propia de los soberbios, sino
de los humildes”. ( San Agustín. Trat. Delde los humildes”. ( San Agustín. Trat. Del
Ev. San Jn. 72, 1.)Ev. San Jn. 72, 1.)
• María Santísima enseña que hay queMaría Santísima enseña que hay que
llenarse de fe, de amor, y de audacia antellenarse de fe, de amor, y de audacia ante
el quehacer que Dios nos señala en lael quehacer que Dios nos señala en la
familia.familia.
38. VALOR DE LA CONFIANZA ENVALOR DE LA CONFIANZA EN
DIOS.DIOS.
• Jesús quiere que sus discípulos vivan enJesús quiere que sus discípulos vivan en
paz y con serenidad en todas laspaz y con serenidad en todas las
circunstancias de la vida. Dios dacircunstancias de la vida. Dios da
fortaleza y serenidad ante lasfortaleza y serenidad ante las
tribulaciones en la familia.tribulaciones en la familia.
• Jesús es el Amigo que nunca falla y queJesús es el Amigo que nunca falla y que
esta siempre dispuesto a ayudar y a queesta siempre dispuesto a ayudar y a que
se perdone familia.se perdone familia.
39. VALOR DE LA CONFIANZA ENVALOR DE LA CONFIANZA EN
DIOS.DIOS.
• Se debe de acudir a Dios en: laSe debe de acudir a Dios en: la
enfermedad, en las necesidadesenfermedad, en las necesidades
económicas, en las calumnias yeconómicas, en las calumnias y
difamación: no tener nunca una fe débildifamación: no tener nunca una fe débil
sino de confianza en Dios Padre que essino de confianza en Dios Padre que es
Misericordiosos. “Señor sálvanos queMisericordiosos. “Señor sálvanos que
perecemos”.perecemos”.
• ““Porque tenéis miedo hombres de pocaPorque tenéis miedo hombres de poca
fe” Mt. 14, 30fe” Mt. 14, 30
40. VALOR DE LA PACIENCIA.VALOR DE LA PACIENCIA.
• La paciencia es el valor que hace a lasLa paciencia es el valor que hace a las
personas tolerar, comprender, padecer ypersonas tolerar, comprender, padecer y
soportar los contratiempos y lassoportar los contratiempos y las
adversidades con fortaleza, sinadversidades con fortaleza, sin
lamentarse; moderando sus palabras y sulamentarse; moderando sus palabras y su
conducta para actuar de manera acorde aconducta para actuar de manera acorde a
cada situación.cada situación.
41. VALOR DE LA PACIENCIA.VALOR DE LA PACIENCIA.
• La vida se desenvuelve a un ritmoLa vida se desenvuelve a un ritmo
vertiginoso: demasiada prisa para hacer,vertiginoso: demasiada prisa para hacer,
para llegar, para resolver asuntospara llegar, para resolver asuntos
personales y del trabajo, fricciones quepersonales y del trabajo, fricciones que
surgen cada día con las personas, citassurgen cada día con las personas, citas
urgentes. Si nuestra época pudiera tenerurgentes. Si nuestra época pudiera tener
un nombre se llamaría “prisa”.un nombre se llamaría “prisa”.
42. VALOR DE LA PACIENCIA.VALOR DE LA PACIENCIA.
• En la vida hay que orientar la existenciaEn la vida hay que orientar la existencia
hacia Dios: es una invitación de Dios ahacia Dios: es una invitación de Dios a
caminar con Él sintiendo su presencia encaminar con Él sintiendo su presencia en
toda situación difícil en la familia y así latoda situación difícil en la familia y así la
Paciencia es un desafío de disfrutar laPaciencia es un desafío de disfrutar la
presencia de Él en toda situación quepresencia de Él en toda situación que
preocupe.preocupe.
43. VALOR DE LA PACIENCIA.VALOR DE LA PACIENCIA.
• ““La Paciencia es una virtud por la que seLa Paciencia es una virtud por la que se
soporta con ánimo sereno los males: nosoporta con ánimo sereno los males: no
sea que por perder la serenidad del almasea que por perder la serenidad del alma
abandonemos bienes que nos han deabandonemos bienes que nos han de
llevar a conseguir otros mayores”. ( Sanllevar a conseguir otros mayores”. ( San
Agustín . Ev. S. Jn. 18, 13)Agustín . Ev. S. Jn. 18, 13)
44. VALOR DEL PERDÓN.VALOR DEL PERDÓN.
• Perdonar de corazón es un reto paraPerdonar de corazón es un reto para
todos los hijos de Dios. Perdonamostodos los hijos de Dios. Perdonamos
como somos perdonados por Dios.como somos perdonados por Dios.
• ““Perdona nuestras ofensas, como tambiénPerdona nuestras ofensas, como también
nosotros perdonamos a los que nosnosotros perdonamos a los que nos
ofenden”.ofenden”.
45. VALOR DEL PERDÓN.VALOR DEL PERDÓN.
• Dios nos ha perdonan mucho, y noDios nos ha perdonan mucho, y no
debemos guardar rencor a nadie. Hemosdebemos guardar rencor a nadie. Hemos
de aprender a disculpar con generosidad,de aprender a disculpar con generosidad,
perdonar con prontitud en familia.perdonar con prontitud en familia.
• Perdonar siempre es una actitud delPerdonar siempre es una actitud del
cristiano. El perdón embellece la vida y secristiano. El perdón embellece la vida y se
hace presente Dios en el que perdona.hace presente Dios en el que perdona.
46. VALOR DEL PERDÓN.VALOR DEL PERDÓN.
• Se perdona por amor a Dios y por fe enSe perdona por amor a Dios y por fe en
Él.Él.
• ““Siervo malvado, yo te he perdonado todaSiervo malvado, yo te he perdonado toda
la deuda porque me lo suplicaste. ¿Nola deuda porque me lo suplicaste. ¿No
debías tú también tener compasión de tudebías tú también tener compasión de tu
compañero, como yo he tenido de ti? Y sucompañero, como yo he tenido de ti? Y su
señor irritado, lo entregó a los verdugos,señor irritado, lo entregó a los verdugos,
hasta que pagara toda la deuda.” Mt. 18,hasta que pagara toda la deuda.” Mt. 18,
32-34.32-34.
47. VALOR DEL AMOR.VALOR DEL AMOR.
• El amor con amor se paga. Un alma sinEl amor con amor se paga. Un alma sin
amor esta muerta.amor esta muerta.
• El primer mandamiento es amar a Dios yEl primer mandamiento es amar a Dios y
al prójimo como a uno mismo. Amar aal prójimo como a uno mismo. Amar a
Dios sin medida. Amar al prójimo sinDios sin medida. Amar al prójimo sin
medida. En la medida que se ama almedida. En la medida que se ama al
prójimo se ama a Dios.prójimo se ama a Dios.
• El amor sana del sufrimiento, delEl amor sana del sufrimiento, del
abandono, del dolor, de la desesperación,abandono, del dolor, de la desesperación,
del estrés.del estrés.
48. VALOR DEL AMOR.VALOR DEL AMOR.
• El amor da la felicidad de Dios desde laEl amor da la felicidad de Dios desde la
tierra. Ser feliz es hacer feliz a la familia.tierra. Ser feliz es hacer feliz a la familia.
• María Santísima es ejemplo pleno delMaría Santísima es ejemplo pleno del
amor: Tuvo a Jesús en sus brazos de niñoamor: Tuvo a Jesús en sus brazos de niño
y lo recibió cuando lo bajaron de la Cruz.y lo recibió cuando lo bajaron de la Cruz.
• ““Nos has hecho, Señor, para ti, y nuestroNos has hecho, Señor, para ti, y nuestro
corazón está inquieto hasta que descansecorazón está inquieto hasta que descanse
en ti”. (San Agustín Conf. 1, 1, 2).en ti”. (San Agustín Conf. 1, 1, 2).
49. RESPETO A LOS PADRES.RESPETO A LOS PADRES.
• ““El que honra a su padre expía susEl que honra a su padre expía sus
pecados; y cuando rece será escuchado.pecados; y cuando rece será escuchado.
El que respeta a su padre tendrá largaEl que respeta a su padre tendrá larga
vida”. (Sagrada Escritura)vida”. (Sagrada Escritura)
• Cuando hay verdadero amor a Dios, quienCuando hay verdadero amor a Dios, quien
nunca pide cosas contradictorias,nunca pide cosas contradictorias,
encuentra el modo oportuno de vivir elencuentra el modo oportuno de vivir el
amor a los padres, aun cuando se tenganamor a los padres, aun cuando se tengan
que cumplir primero otras obligacionesque cumplir primero otras obligaciones
familiares.familiares.
50. RESPETO A LOS PADRES.RESPETO A LOS PADRES.
• Dios paga con felicidad, ya en esta vida, aDios paga con felicidad, ya en esta vida, a
quien cumple con amor los deberes con susquien cumple con amor los deberes con sus
padres.padres.
• Los hijos nunca deben de ofender a losLos hijos nunca deben de ofender a los
padres con palabras o gestos que los haganpadres con palabras o gestos que los hagan
sentir heridos. Dios cobra esto muy caro. Lasentir heridos. Dios cobra esto muy caro. La
vida de los padres para los hijos es sagrada.vida de los padres para los hijos es sagrada.
• Los hijos honran a sus padres cuando losLos hijos honran a sus padres cuando los
socorren con lo necesario para su sustento ysocorren con lo necesario para su sustento y
los hacen vivir una vida digna.los hacen vivir una vida digna.
51. VALOR DE LA ORACIÓN.VALOR DE LA ORACIÓN.
• La Oración es un diálogo del hombre conLa Oración es un diálogo del hombre con
Dios y de Dios con el hombre, es unDios y de Dios con el hombre, es un
encuentro íntimo entre los dos. El serencuentro íntimo entre los dos. El ser
humano tiene necesidad de entrar enhumano tiene necesidad de entrar en
contacto con su Creador.contacto con su Creador.
52. VALOR DE LA ORACIÓN.VALOR DE LA ORACIÓN.
• No digas Padre, si cada día no te portas comoNo digas Padre, si cada día no te portas como
un buen hijoun buen hijo
• No digas nuestro, cuando sólo piensa en ti y teNo digas nuestro, cuando sólo piensa en ti y te
olvidas de los demás.olvidas de los demás.
• No digas que está en el cielo, si sólo piensas enNo digas que está en el cielo, si sólo piensas en
las cosas materiales.las cosas materiales.
• No digas santificado sea tu Nombre, si no loNo digas santificado sea tu Nombre, si no lo
honras en cada momento de tu vida.honras en cada momento de tu vida.
• No digas venga a nosotros tu Reino, si lasNo digas venga a nosotros tu Reino, si las
puertas de tu corazón están cerradas.puertas de tu corazón están cerradas.
53. VALOR DE LA ORACIÓN.VALOR DE LA ORACIÓN.
• No digas hágase tu voluntad, si no aceptas conNo digas hágase tu voluntad, si no aceptas con
humildad lo que te ofrece el Señor.humildad lo que te ofrece el Señor.
• No digas danos hoy nuestro pan de cada día, siNo digas danos hoy nuestro pan de cada día, si
teniéndolo tú, no lo cuidas, ni lo usas para elteniéndolo tú, no lo cuidas, ni lo usas para el
beneficio de tu prójimo.beneficio de tu prójimo.
• No digas perdona nuestras ofensas, si siguesNo digas perdona nuestras ofensas, si sigues
guardando rencor y odio a tus hermanos.guardando rencor y odio a tus hermanos.
• No digas no nos dejes caer en la tentación, si noNo digas no nos dejes caer en la tentación, si no
estas dispuesto a cambiar tu conducta.estas dispuesto a cambiar tu conducta.
• No digas líbranos del mal, si aceptas seguir porNo digas líbranos del mal, si aceptas seguir por
el mal camino.el mal camino.
• No digas Amén, si no te comprometes y realizasNo digas Amén, si no te comprometes y realizas
lo que has orado.lo que has orado.
54. VALOR DE LA ORACIÓN.VALOR DE LA ORACIÓN.
• Para enseñar a orar, no basta decirle alPara enseñar a orar, no basta decirle al
hijo cada noche: "reza", o preguntarle porhijo cada noche: "reza", o preguntarle por
la mañana, "¿ya te has persignado?".la mañana, "¿ya te has persignado?".
Esto puede crear en él algunos hábitos,Esto puede crear en él algunos hábitos,
pero enseñar a orar es otra cosa. Se tratapero enseñar a orar es otra cosa. Se trata
de una experiencia que el niño ha dede una experiencia que el niño ha de
descubrir y aprender viendo a sus padresdescubrir y aprender viendo a sus padres
que oran.que oran.
55. VALOR DEL HONOR.VALOR DEL HONOR.
• El valor del Honor es una cualidad moral enEl valor del Honor es una cualidad moral en
la persona. Esta cualidad moral lleva al másla persona. Esta cualidad moral lleva al más
severo cumplimiento de los deberes con elsevero cumplimiento de los deberes con el
prójimo.prójimo.
• El Valor del Honor, hace a la persona integraEl Valor del Honor, hace a la persona integra
en lo personal y en su profesión y exige unaen lo personal y en su profesión y exige una
conducta irreprochable y una actuación enconducta irreprochable y una actuación en
concordancia con los valores éticos a suconcordancia con los valores éticos a su
profesión y sus creencias.profesión y sus creencias.
• Tener honor es cumplir la palabraTener honor es cumplir la palabra
empeñada, este valor se aprende en laempeñada, este valor se aprende en la
familia.familia.
56. VALOR DE LA LIBERTAD.VALOR DE LA LIBERTAD.
• El valor de Libertad es la capacidad de elegirEl valor de Libertad es la capacidad de elegir
entre el bien y el mal responsablemente. Estaentre el bien y el mal responsablemente. Esta
responsabilidad implica conocer lo bueno oresponsabilidad implica conocer lo bueno o
malo de las cosas y proceder de acuerdo conmalo de las cosas y proceder de acuerdo con
nuestra conciencia, de otra manera, se reducenuestra conciencia, de otra manera, se reduce
el concepto a una mera expresión de un impulsoel concepto a una mera expresión de un impulso
o del instinto.o del instinto.
• La libertad es un derecho natural de la persona,La libertad es un derecho natural de la persona,
sin importar la edad, sexo o cualquier otrasin importar la edad, sexo o cualquier otra
diferencia de cualquier índole.diferencia de cualquier índole.
57. VALOR DE LA LIBERTAD.VALOR DE LA LIBERTAD.
• El valor de la Libertad ayuda a realizarEl valor de la Libertad ayuda a realizar
aspiraciones: un mejor nivel de vida, formar aaspiraciones: un mejor nivel de vida, formar a
los hijos para que aprendan a tomar mejoreslos hijos para que aprendan a tomar mejores
decisiones, llevar una vida congruente con ladecisiones, llevar una vida congruente con la
moral y la ética.moral y la ética.
• El valor de la Libertad se ejerce de acuerdo conEl valor de la Libertad se ejerce de acuerdo con
los principios fundamentales que nacen en lalos principios fundamentales que nacen en la
conciencia, en la familia y en la sociedad, es ahíconciencia, en la familia y en la sociedad, es ahí
dónde este valor se orienta, forma, educa ydónde este valor se orienta, forma, educa y
respalda, forjando personas íntegras.respalda, forjando personas íntegras.
58. VALOR DE LA LIBERTAD.VALOR DE LA LIBERTAD.
• La Libertad ennoblece al ser humanos;La Libertad ennoblece al ser humanos;
sin embargo, también se abusa de lasin embargo, también se abusa de la
libertad. Si existen leyes, policías ylibertad. Si existen leyes, policías y
prisiones es porque existe la posibilidadprisiones es porque existe la posibilidad
real de que se use mal de la libertad.real de que se use mal de la libertad.
59. VALOR DE LA TOLERANCIA.VALOR DE LA TOLERANCIA.
• ¿Cuadro de la tolerancia que esta en mis¿Cuadro de la tolerancia que esta en mis
imágenes?imágenes?
• El valor de la Tolerancia lleva a confrontarEl valor de la Tolerancia lleva a confrontar
ideas, no a atacar a la persona.ideas, no a atacar a la persona.
• El valor de la Tolerancia educa a laEl valor de la Tolerancia educa a la
integración familiar y, muy especialmenteintegración familiar y, muy especialmente
sobre la autoestima de los integrantes, sesobre la autoestima de los integrantes, se
práctica al pedir su opinión sobre lospráctica al pedir su opinión sobre los
asuntos que tocan los intereses y el futuroasuntos que tocan los intereses y el futuro
de la familia.de la familia.
60. VALOR DE LA TOLERANCIA.VALOR DE LA TOLERANCIA.
• El valor de la Tolerancia es sinónimo deEl valor de la Tolerancia es sinónimo de
paciencia, la Tolerancia se refleja cuandopaciencia, la Tolerancia se refleja cuando
se le enseña a los hijos a no reírse de lasse le enseña a los hijos a no reírse de las
incapacidades, imperfecciones oincapacidades, imperfecciones o
diferencias de las demás personas.diferencias de las demás personas.
• El valor de la Tolerancia desarrolla en laEl valor de la Tolerancia desarrolla en la
persona la habilidad de adaptarse a lospersona la habilidad de adaptarse a los
problemas de la vida diaria familiar y en laproblemas de la vida diaria familiar y en la
sociedad.sociedad.
61.
62. VALOR DE LA FORTALEZA.VALOR DE LA FORTALEZA.
• Es el valor del a Fortaleza ayuda a vencer losEs el valor del a Fortaleza ayuda a vencer los
obstáculos con la ayuda de la inteligencia y laobstáculos con la ayuda de la inteligencia y la
voluntad, ser capaces de derrotar los miedosvoluntad, ser capaces de derrotar los miedos
que impiden dar a la vida su verdaderoque impiden dar a la vida su verdadero
sentido.sentido.
• El valor de la Fortaleza motiva a elegirEl valor de la Fortaleza motiva a elegir
actividades que ayuden a la superaciónactividades que ayuden a la superación
personal; así, ser coherentes en el pensar y enpersonal; así, ser coherentes en el pensar y en
el hacer y tener la firme voluntad de elegir loel hacer y tener la firme voluntad de elegir lo
bueno y desechar lo malo.bueno y desechar lo malo.
63. VALOR DE LA FORTALEZA.VALOR DE LA FORTALEZA.
Cómo desarrollar la fortalezaCómo desarrollar la fortaleza
• Hacer el esfuerzo para resistir lasHacer el esfuerzo para resistir las
tentaciones.tentaciones.
• Emprender acciones de mejora personal.Emprender acciones de mejora personal.
• Aceptar opiniones de personas que quieren yAceptar opiniones de personas que quieren y
desean lo mejordesean lo mejor
• para uno.para uno.
• Ser congruentes con lo que dice y se piensa.Ser congruentes con lo que dice y se piensa.
• Hacer un esfuerzo por superar lasHacer un esfuerzo por superar las
dificultades.dificultades.
64. VALOR DE LA FORTALEZA.VALOR DE LA FORTALEZA.
Pensar positivamentePensar positivamente
• Reflexionar acerca de la importancia delReflexionar acerca de la importancia del
esfuerzo y de ser constantes en cualquieresfuerzo y de ser constantes en cualquier
actividad de la vida.actividad de la vida.
• Fortalecer la voluntad ante pensamientosFortalecer la voluntad ante pensamientos
negativosnegativos
• Con fortaleza, voluntad y ayuda de losCon fortaleza, voluntad y ayuda de los
demás se vence todos losobstáculos.demás se vence todos losobstáculos.
65. VALOR DE LA FORTALEZA.VALOR DE LA FORTALEZA.
Lo que implica la fortaleza en la familia:Lo que implica la fortaleza en la familia:
• Planear oportunamente los medios dePlanear oportunamente los medios de
capacitación que permitan alcanzar las metascapacitación que permitan alcanzar las metas
• Realizar los quehaceres que se necesitan en elRealizar los quehaceres que se necesitan en el
hogar aunque muchas veces no sean delhogar aunque muchas veces no sean del
agradoagrado
• Tomar decisiones que benefician la relación conTomar decisiones que benefician la relación con
amistades y amigosamistades y amigos
• Demostrar rectitud cuando se hace lo que esDemostrar rectitud cuando se hace lo que es
correcto constantemente.correcto constantemente.
66. VALOR DE LA AMISTAD.VALOR DE LA AMISTAD.
• El trato diario y la amistad con JesucristoEl trato diario y la amistad con Jesucristo
lleva a una actitud abierta, comprensiva, quelleva a una actitud abierta, comprensiva, que
aumenta la capacidad de tener amigos.aumenta la capacidad de tener amigos.
• El valor deEl valor de la amistad es un bien humano y, ala amistad es un bien humano y, a
su vez, ocasión para desarrollar las virtudessu vez, ocasión para desarrollar las virtudes
humanas, porque crea una armonía dehumanas, porque crea una armonía de
sentimientos y gustos que prescinde delsentimientos y gustos que prescinde del
amor de los sentidos, pero, en cambio,amor de los sentidos, pero, en cambio,
desarrolla hasta grados muy elevados, edesarrolla hasta grados muy elevados, e
incluso hasta el heroísmo, la dedicación delincluso hasta el heroísmo, la dedicación del
amigo al amigo.amigo al amigo.
67. VALOR DE LA AMISTAD.VALOR DE LA AMISTAD.
• ““Decía el papa Pablo VI - que losDecía el papa Pablo VI - que los
encuentros (…) dan ocasión a almasencuentros (…) dan ocasión a almas
nobles y virtuosas para gozar de estanobles y virtuosas para gozar de esta
relación humana y cristiana que se llamarelación humana y cristiana que se llama
amistad. Lo cual supone y desarrolla laamistad. Lo cual supone y desarrolla la
generosidad, el desinterés, la simpatía, lagenerosidad, el desinterés, la simpatía, la
solidaridad y; especialmente, lasolidaridad y; especialmente, la
posibilidad de mutuos sacrificios".posibilidad de mutuos sacrificios".
• La Amistas es desinteresada porqueLa Amistas es desinteresada porque
consiste en dar que en recibir; no busca elconsiste en dar que en recibir; no busca el
provecho propio, sino el del amigo.provecho propio, sino el del amigo.
68. VALOR DE LA AMISTAD.VALOR DE LA AMISTAD.
• El amigo verdadero no puede tener , paraEl amigo verdadero no puede tener , para
su amigo, dos caras: la Amistad es leal ysu amigo, dos caras: la Amistad es leal y
sincera, exige renuncias, rectitud,sincera, exige renuncias, rectitud,
intercambio de favores, de serviciosintercambio de favores, de servicios
nobles y lícitos.nobles y lícitos.
69. ESPERANDO QUE LA MEDITACIÓN DE
ESTOS VALORES FOTALEZCAN LA
RELACIÓN DE LAS FAMILIAS DE LA
PARROQUIA Y VIVAN DE UNA
MANERA MAS CONCIENTE SU FE Y
SUS COMPROMISOS BAUTISMALES A
NIVEL RELIGIOSO Y SOCIAL.