Planificación semanal

1. PLANIFICACION DE CLASES.
PROFESOR(A): Gabriela Barrios Riquelme ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación CURSO: 3° medio A y B
UNIDAD : FECHA INICIO: 31/03/2014 FECHA TÉRMINO: 04/04/2014 TOTAL HORAS: 3
Habilidad(es)
1. Interpretar el sentido global del texto según las posibles perspectivas.
2. Leer comprensivamente textos con estructuras variadas, integrando
diversos elementos complejos, que abordan temas de diversos ámbitos.
3. Escribir distintos tipos de texto literarios para expresar sentimientos.
Actitud(es)
1. Manifestar disposición a formarse un pensamiento propio, reflexivo e
informado, mediante una lectura crítica y el diálogo con otros.
2. Manifestar una disposición a reflexionar sobre sí mismo y sobre las cuestiones
sociales y éticas que emanan de las lecturas.
3. Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que
los logros se obtienen solo después de un trabajo prolongado.
4. Trabajar colaborativamente, usando de manera responsable las tecnologías de
la comunicación, dando crédito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la
privacidad de las personas.
Fecha Objetivo de Aprendizaje Actividades Adecuación Curricular Recursos Indicador(es) de evaluación o
logro
30/03
Interpretar textos líricos
I: Docente entrega el objetivo de la clase, explica a los
alumnos la importancia de saber interpretar un
poema, tratando de encontrar la intención del poeta a
través de la figura del hablante lírico.
D: Docente invita a los alumnos a trabajar con su texto
de estudio pág. 26 ¿cómo interpretar poemas?, se
realiza lectura guiada y se solicita a los alumnos
desarrollar actividad, y desafío.
C: revisión de las actividades.
Texto de estudio
Descubren y utilizan las estrategias de
interpretación de textos líricos.
31/03
Reconocer los elementos básicos
de la lírica
I: Docente entrega el objetivo de la clase, explica a los
alumnos que desarrollaremos una evaluación de
proceso.
D: Docente invita a los alumnos a desarrollar
evaluación formativa
C: En plenaria se revisan las respuestas en forma
aleatoria.
evaluación
Analizan textos reconociendo la
presencia de los elementos de la lírica
Crean textos líricos