El documento resume el libro "Mal de Escuela" de Daniel Pennac, en el que comparte sus experiencias como estudiante problemático y posterior profesor. Describe cómo fue un mal estudiante que tuvo dificultades para aprender, pero que algunos maestros lograron ayudarlo a superar sus problemas y convertirse en profesor. El libro busca mostrar que los estudiantes problemáticos no son necesariamente perezosos, sino que a menudo simplemente no comprenden y necesitan un enfoque diferente para aprender.

1. ¡¡¡ EXTRA, EXTRA!!! Y es que todos, tras leer este libro, hemos
podido experimentar ese viaje a través de
nuestros recuerdos y comprobar que en
algún momento de nuestra vida todos, o
casi todos, hemos sido "zoquetes" o hemos
compartido camino con "zoquetes".
Hay algo que está muy claro y es que
cuando enseñas algo, si lo enseñas desde
tu propia experiencia la enseñanza es
¡Yo también fui un zoquete! mucho más rica y llega siempre al que la
recibe, mucho mejor que si enseñas desde
He tenido la suerte de poder leerme el
el conocimiento.
libro de "Mal de Escuela" de Daniel Pennac,
un alumno y posterior profesor francés que Cuando tienes que educar, aparte de
se adentra en sus recuerdos para compartir transmitir conocimientos, es muy
con sus lectores sus experiencias y importante saber escuchar al alumno y
vivencias durante su etapa escolar. observarle, es la mejor forma de conocerle
y así saber de qué forma llegarás mejor a
Aunque tus educadores hayan sido malos,
él.
hay veces que aunque uno solo sepa llegar
a ti ese puede marcar y cambiar tu historia. Los “zoquete” a los que hace referencia en
Y esto es lo que le ocurrió al autor de este este libro no son más que alumnos que se
libro, “Mal de Escuela”, Daniel Pennac: «De han perdido en su camino, que se han
modo que yo era un mal alumno. Cada creado un muro difícil de derribar, un muro
anochecer de mi infancia, regresaba a casa que muchos padres no saben cómo
perseguido por la escuela. Mis boletines derribar, no saben qué solución buscar y en
hablaban de la reprobación de mis ocasiones deciden mirar para otro lado y
maestros. Cuando no era el último de la convencerse a sí mismos de que todo está
clase, era el penúltimo.». Durante su bien. Un muro que muchos profesores
escolaridad fue un negado de las mates, de tampoco son capaces de derribar, no
la aritmética, reticente de memorización encuentran solución o recurren a lo más
con fama de perezoso, lecciones no fácil echando la culpa a que el alumno es
aprendidas, deberes no hechos, un un “zoquete”. Pero el alumno zoquete no
“zoquete”, la oveja negra de su familia. busca ser rebelde, ni llamar la atención, no
Pero hubo un punto exacto, un momento es necesariamente poco trabajador, pero
exacto en el que esto cambió, gracias a 3 o no rinde en clase simplemente porque no
4 profesores con los que contó durante su comprende. Y como bien explica él en el
estancia en el internado y gracias a los libro: no es un libro sobre la escuela, es un
cuales ese “zoquete” pudo derribar ese libro sobre “el zoquete”, sobre el dolor de
muro que le boqueaba y pasar de ser un no comprender y sus daños colaterales.
“zoquete” a ser profesor.