Malla curric. inesafa 1° 11° 2015

MALLA CURRICULAR INESAFISTA
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO 1º
DOCENTES ORIENTADORES: JUAN CARLOS RUIZ MIRANDA-JORGE VILLADIEGO
METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el periodolos estudiantes reconoceránlos elementos naturalesylos artefactos
COMPETENCIA: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
PERIODO: I
EJES DE LOS ESTÁNDARES Ó LINEAMIENTOS CURRICULARES
COMPONENTE NUCLEO TEMÁTICO PREGUNTA PROBLEMATIZADORA CONTENIDOS
Naturaleza y evolución de
la tecnología
Elementos Naturales Y Artefactos ¿Cómo las herramientas elaboradas por el
hombre me hanayudadoenla realización de
tareas cotidianas?
Tecnología
Artefactos de madera yde metal:
 El Hacha
 El Arco
 La Lanza
 Martillo
 Corta uñas
 Grapadora
 Tijeras
 Saca grapa
 Pinzas
Informática
Beneficios de los dispositivos informáticos de la
actualidad
 La máquina de escribir
 El pc de mesa
 El portátil
 Los teléfonos inteligentes
 La Tablet.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR
Identifico la importancia de artefactos tecnológicos para la realizaciónde
diversas actividades humanas.
Manejo enforma segura instrumentos, herramientas ymaterialesde uso
cotidiano ylos utiliza para el desarrollode proyectos tecnológicos.
Reflexiono con mi grupo sobre las actividades y los resultados de su
trabajo, que nos permitan identificar consecuencias ambientales y
sociales del uso de productos tecnológicos.
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio– Imagen - Juegos
educativos - Trabajo de campo - Ferias de la ciencia yla tecnología
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos y procesos tecnológicos. Manejo técnico, eficiente yseguro de
elementos yherramientas tecnológicas– cultura digital
PLANES DE MEJORAMIENTO CONTINUO
NIVELACIÓN PROFUNDIZACIÓN APOYO
Guías de trabajo - Autoevaluaciones - Juegos didácticos - Test de evaluación
diagnóstica - Acompañamientoentre pares - Acuerdos de las normasdel área y
de los espacios de trabajo.
Asesoría individualpor parte del docente - Tallerespara ser realizados
en casa con la compañía de los padres o acudientes - Consultas, salidas
de campo - Portafolio de evidencias.
Asignación de monitores- Participación en actividades externas en
representación de la institución - Acompañamiento entre pares

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el periodolos estudiantes reconoceránlos materiales, herramientas yproductos de mi entorno
COMPETENCIA: Reconozcoproductos tecnológicos de mi entornocotidianoylos utilizoenforma segura yapropiada
PERIODO: II
Apropiación y uso De La
Tecnología
Materiales, Herramientas Y Productos De
Mi Entorno
¿Cómo hagousoresponsable yefectivo de las
herramientas y artefactos creados por el
hombre, para satisfacer mis necesidades?
Tecnología
DefiniciónE Importancia:
La red en la pesca
La caña de pescar
La rueda en el transporte
Artefactos hechos en tela, fibra, metal y
otros materiales
Informática
Historia del teléfono
Historia del PC
El teléfono yla comunicación
Identificola importancia de artefactos tecnológicos para la realizaciónde diversas actividades
humanas.
Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y
materialesde usocotidianoylos utilizopara el desarrollode
proyectos tecnológicos.
Reflexiono conmi grupo sobre las actividadesylos resultados de
mi trabajo, que me permitan identificar consecuencias
ambientales y sociales del uso de productos tecnológicos.
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio– Imagen - Juegos educativos - Trabajode
campo - Ferias de la ciencia yla tecnología
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos. Manejo técnico,
eficiente yseguro de elementos yherramientastecnológicas – cultura digital

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el periodo los estudiante reconocerán los símbolos yseñales
COMPETENCIAS: Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
PERIODO: III
Solución de problemas con
tecnología
Los símbolos y señales ¿Cómo utilizo materiales reciclables para
diseñar señales de tránsito que me ayudan a
señalizar mi escuela?
Tecnología
símbolos ylas señales
Señales de tránsito (semáforo – resalto – otros)
Señales de seguridad
Señales enmi escuela
El reciclaje
Regla de las tres erres
Preservaciónde los recursos naturales
Informática
Proyección de señales de tránsito
Proyección de videocuentos
SABER CONOCER
SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR
Seleccionolos artefactos tecnológicos de uso cotidiano e identifico en ellos restricciones y
condiciones de manejo.
Identificomaterialescaseros en desuso para construir objetos que
benefician mi entorno
Demuestro respeto y tolerancia frente mis
compañeros en la realización de actividades
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio – Imagen - Juegos educativos - Trabajo de
campo - Ferias de la ciencia y la tecnología
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos- Manejo técnico,
eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas – cultura digital

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el periodo los estudiantes manejarande forma segura las herramientas enel hogar
COMPETENCIA: Exploro mi entornocotidianoydiferencio elementos naturalesde artefactos elaborados conla intenciónde mejorar lascondiciones de vida.
PERIODO: IV
Tecnología Y Sociedad Manejo Seguro De Herramientas En Mi
Hogar
¿Utilizo las herramientas para satisfacer
necesidades en mi hogar?
Tecnología
Manejo segurode herramientas en mi hogar
- puntillas
- martillos
- tornillos
- tuercas
- destornilladores
- pinceles
- brochas
- tijeras
- ventilador (manualde usuario)
- plancha (manual de usuario)
- olla a presión (manual de usuario)
Informática
Concepto de correo electrónico
Ventajas – desventajas
Identificonormas de seguridadyprevenciónpara el usode artefactos tecnológicos. Uso el computadora como herramienta de comunicación e información
para exponer mis ideas
Interactúoconmis compañeros demostrando respeto
y tolerancia en el trabajo colaborativo
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio– Imagen - Juegos educativos -Trabajo de
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos -Manejotécnico,
diagnóstica - Acompañamientoentre pares - Acuerdos de las normas del área y

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el período los estudiantes describirán la importancia de los artefactos enel desarrollo de actividades cotidianas
COMPETENCIA: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
PERIODO: I
Naturaleza Y Evolución De La
Tecnología
Evolución de los artefactos ¿Cómo hagousoresponsable yefectivo de las
herramientas y artefactos creados por el
hombre, para satisfacer mis necesidades?
Tecnología
- Las palancas yel sube ybaja
- La palanca yla carreta
- El arma todo, el tangram
- Uso de la cinta métrica
- La regla yla escuadra
- Armado ydesarmadode artefactos con
tornillos ytuercas
Informática
- Partes del PC
- Encendidoyapagado
Identificola importancia de artefactos tecnológicos para la realización de diversas actividades
humanas.
Manejo enforma segura instrumentos, herramientas ymaterialesde
uso cotidiano ylos utiliza para el desarrollode proyectos tecnológicos.
Reflexiono consugrupo sobre las actividades y los
resultados de su trabajo, que les permitan identificar
consecuencias ambientales y sociales del uso de
productos tecnológicos.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos - Manejotécnico,

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: : al finalizar el períodolos estudiantes utilizarán productos de su entorno
COMPETENCIA: Reconozcoproductos tecnológicos de mi entornocotidianoylos utilizoenforma segura yapropiada.
PERIODO: II
Apropiación y uso de la
tecnología
Uso de artefactos tecnológicos
¿Cómo han cambiado las herramientas y
artefactos a través de la historia?
Tecnología
- El megáfonocomoextensión de mi voz
- El telescopio como extensiónde mis ojos
- La vela y el bombillo
- La hornilla y la estufa
- Medios de transporte simples
- Medios de trasporte con motor
Informática
- Procesador de texto(concepto – ventajas )
- Escritura de los números del 0-10
- Escritura de las vocales
Explico la evolución y los materiales de fabricación de un artefacto de mi entorno para
determinar sus características, uso y procedencia.
Examino algúnartefacto de mi entornopara identificar su evolución, los
materialesde construcción, la funcionalidadysu impactoen la vida del
hombre
Asumo una actitudresponsable para el cuidado de mi
entornoyde mi propio cuerpo
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio– Imagen - Juegos educativos
Trabajode campo - Ferias de la cienciayla tecnología
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos.
Manejo técnico, eficiente yseguro de elementos yherramientas tecnológicas – cultura digital

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes contribuyen a la solución de problemasde la vida cotidiana
COMPETENCIA: Reconozcoymencionoproductos tecnológicos que contribuyena la soluciónde problemas de la vida cotidiana
PERIODO: III
tecnología
Uso de artefactos para solucionar
problemas de la vida cotidiana ¿Cómo ha influidola naturaleza enla creación
de artefactos yherramientas?
Tecnología
- Uso de tijeras y compás
- Uso del rodillo y la lija
- Construyamos una marioneta
- Construyamos una maqueta simple
- Uso racional de la energía y del agua
Informática
- Diseño de un plano en paint
- Diseño de mi marioneta en paint
- Proyección de canticuentos
Comparo artefactos con elementos naturalespara explicar sufuncionamiento. Examino artefactos para detectar fallas yposibilidadesde innovación Demuestrointerés ycuriosidadpara indagar temas
relacionados con tecnología.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos -Manejotécnico,

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el periodolos estudiantes aportarán a la soluciónde problemas de la vida cotidiana.
COMPETENCIA: Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
PERIODO: IV
tecnología
La Tecnología En La Vida
Cotidiana
¿Cómo mejoro artefactos o
herramientas que utilizo en mi
cotidianidad?
Tecnología
- Señales de tránsito:Preventivas– reglamentarias - Informativas
- Señales contra incendios yde salvamento Incendios forestales
- Capa de ozono
- Calentamiento global
Informática
- Pintar señales de tránsitoenpaint
- Proyección de canticuentos
Explicoel funcionamientode artefactos yfenómenos naturales para establecer diferencias
y semejanzas
Diseñosolucionesinnovadoraspara mejorar artefactos. Manifiesto interés ycreatividadenla presentación de
mis proyectos tecnológicos para solucionar problemas
de mi entorno

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO 3 º
METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el periodolos estudiantes describirán la importancia de artefactos enel desarrollo de actividades cotidianasensuentornoyen el de sus antepasados
COMPETENCIA: Reconozcoydescribola importancia de algunos artefactos enel desarrollode actividadescotidianas enmi entornoyen el de mis antepasados
PERIODO: I
Naturaleza Y Evolución De La
Tecnología
Evoluciónde los productos naturalesde mi
región
¿Cómo mejoroun artefacto o herramienta a
partir de suevolución?
Tecnología
Los productos naturales de mi región
Materiales de marroquinería
 Cuero – Taches - Aros
Artefactos para la marroquinería
 Agujas - máquinas de coser - Troqueles -
máquinas pigmentadoras
Productos elaborados conla materia prima de
mi región
 Calzado– bolsos – cinturones - billeteras
Informática
 Visita a páginas web donde publique
productos de marroquinería
 Diseño en paint de un producto de
marroquinería (zapatos, bolsos, otros)
Describo artefactos de hoyyde épocas pasadas para establecer diferencias ysemejanzas. Demuestro habilidad en el uso de la computadora para apoyar
actividades de información y comunicación.
Identifico posibles consecuencias derivadas deluso de
algunos artefactos y productos tecnológicos para
cuidar su entorno y su salud
eficiente yseguro de elementos y herramientastecnológicas – cultura digital

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el periodolos estudiantes utilizaránde forma segura yapropiada productos tecnológicos de suentorno cotidiano
COMPETENCIA: Reconozcoproductos tecnológicos de mi entornocotidianoylos utilizoenforma segura yapropiada
PERIODO: II
tecnología
Uso de materiales y artefactos en mi
entorno
¿Cómo influyenenlos estilos de vida yel
entorno, los materiales que se usan para
elaborar las cosas?
Tecnología
- El cartón, el icopor el fomis
- Importancia de los manualesde usuario
de los artefactos
- Funcionamiento de la bicicleta
- Mecánica de una rueda
- La pila y el motor DC
Informática
- Ejercicios para adquirir destreza conel mouse
- Reconocimientodel escritorio
- Íconos
- Barra de tareas
- Botón de inicio
Explicola evoluciónylos materialesde fabricación de unartefacto de mi entornoanalizando sus
efectos en los estilode vida.
Trabajo colaborativamente para aplicar longitudes, magnitudes,
cantidades enla exploración de artefactos ydispositivos tecnológicos
para proponer innovaciones.
Participoenel trabajo colaborativodemostrando
interacción, respeto ytolerancia
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos - Manejo técnico,

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el IV período los estudiantes debencontribuir en la soluciónde problemas de la vida cotidiana
COMPETENCIA: Reconozcoymenciono productos tecnológicos que contribuyena la soluciónde problemas de la vida cotidiana
PERIODO: III
tecnología
Ergonomía
¿Cómo construyo unmanual que ayude a
satisfacer lasnecesidades ergonómicas al
momento de usar un computador?
Tecnología
- Fallas en artefactos eléctricos
- Fallas en artefactos a gas
Informática
- Normas de comportamiento al usar el PC
- Ergonomía en el puesto de trabajo
- Dispositivos de entrada y de salida del pc
- Dibujos en Paint.
o El Círculo
o El Cuadrado
o El triángulo
- Coloreando en paint
Identifico la importancia de algunos artefactos yproductos utilizados enla vida cotidiana para
determinar la procedencia, ysu procedimiento de fabricación.
Utilizoherramientasde informaciónycomunicación para describir
las características y el funcionamiento de algunos artefactos y
productos tecnológicos.
Propongo accionesque preservanel ambiente, para incluirlas
en sus diseños tecnológicos
diagnóstica - Acompañamientoentre pares - Acuerdos de las normasdel área
y de los espacios de trabajo.
Asesoría individual por parte del docente - Talleres para ser
realizados encasa con la compañía de los padres o acudientes -
Consultas, salidas de campo - Portafolio de evidencias.
Asignación de monitores - Participación en actividades externas en

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes debendistinguir los elementos naturalesde artefactos elaborados con la intenciónde mejorar sus condiciones de vida.
COMPETENCIA: Exploro mi entornocotidianoydiferencio elementos naturalesde artefactos elaborados conla intenciónde mejorar lascondiciones de vida.
PERIODO: IV
Tecnología y sociedad Avances tecnológicos ¿Qué cambios ha producido al
entorno y al ambiente la
innovación de un artefacto?
Tecnología
- Las vacunas como avance de la tecnología
- Esquemas de vacunación
- Recursos naturalesde mi entornorenovables yno
renovables
- El sol yla gasolina comofuente de energía
- El papelyel plásticoysu efectosobre el medio
ambiente
Informática
- visitas a blogs que ilustrenlas fuentes de
energía
- editar enel procesador de texto algunos
sonidos
Identifico la importancia de algunos artefactos yproductos utilizados enla vida cotidiana para
determinar la procedencia, y su procedimiento de fabricación.
Utilizoherramientasde informaciónycomunicación para describir las
características y funcionamiento de mi proyecto tecnológico.
Fortalezco el trabajo colaborativo mejorando la
interacción, el respeto y la tolerancia
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos -Manejo técnico,

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes deben relacionar los procesos de producción conlos recursos naturalesinvolucrados.
COMPETENCIA: Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de prod ucción y con los recursos naturales involucrados.
PERIODO: I
Naturaleza y evolución de la
tecnología
Sistemas y procesos ¿Qué papel jueganlos instructivos en
la utilización y el manejo de los
artefactos?
Tecnología
- Uso de la regla yescuadra enla representación
- Prevencionesenel manejode artefactos yde objetos
- Definiciónyejemplos de Procesos
- Definiciónyejemplos de Sistemas
- Fuentes de energía
- Transformación de la energía
Informática
Usandoel procesador de texto :
- Escribomi nombre
- Inserto imágenes
- Inserto figuras
- Agrego colores
Diferencioproductos tecnológicos de productos naturalese identifica las dificultadesylos riesgos
asociados a suuso.
Utilizoherramientasde informaciónycomunicación para el desarrollo
de diversas actividadessustentar ideas
Promuevo el cumplimiento de las normas para la
prevención de accidentes y enfermedades
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos - Manejo técnico,

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: : al finalizar el períodolos estudiantes deben reconocer yutilizar algunos productos tecnológicos de su entorno
COMPETENCIA: Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
PERIODO: II
tecnología
Productos usados en mi
entorno
¿Cómo contribuyen los artefactos a
la solución de problemascotidianos?
Tecnología
- Historia de los medios de transporte enColombia
- Diferentes tipos de industria
- Actividad de indagación guiada: la iluminaciónde una casa
- Actividad de indagación guiada: como se construyó mi vivienda
- Actividad: elaboraciónde objetos usandomaterialreciclado
Informática
- Concepto de internet
- Que necesitamos para conectarnos a internet
- Navegadores más utilizados de internet
o Internet Explorer
o MozillaFirefox
- Buscandoinformacióneninternet
Describo artefactos yprocesos tecnológicos para argumentar lasdiferencias entre ellos. Utilizo las TIC como fuentes de información y como medio de
comunicación para sustentar sus ideas
Demuestrola importancia de recursos naturales existentes
en mi entorno para fomentar su buen uso.
en casa con la compañía de los padres o acudientes - Consultas,
salidas de campo - Portafolio de evidencias.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes reconocerán ventajas ydesventajas en la utilizaciónde artefactos yprocesos tecnológicos enla soluciónde problemasde la vida cotidiana
COMPETENCIA: Identificoycomparoventajas ydesventajas en la utilizaciónde artefactos yprocesos tecnológicos en la soluciónde problemasde la vida cotidiana.
PERIODO: III
tecnología
Proceso yelaboración de artefactos
¿ Qué impactos tiene o puede tener a nivel
socialyambientalel usode productos
y procesos tecnológicos?
Tecnología
- Proceso de elaboraciónde artefactos de
madera
hierro
vidrio
- Normas de seguridadindustrial
- Soluciónde problemas usandola tecnología
Informática
- Proceso para la creaciónde carpetas
en el PC
- Búsqueda de informacióneninternet
- Búsqueda de imágenes en internes
- Descargar imágenes de internet.
Identificoartefactos tecnológicos utilizados en mi entorno para reconocer ygarantizar sucalidad. Utilizolas TICpara diseñar y construir nuevos modelos y maquetas,
dando soluciones tecnológicas a mi contexto.
Participoenequipos de trabajo definiendoroles para
asumir mis responsabilidades

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes reconocerán los efectos socialesyambientales, producto de la utilizaciónde procesos yartefactos de la tecnología
COMPETENCIA: Identificoymenciono situaciones enlas que se evidencianlos efectos sociales yambientales, producto de la utilizaciónde procesos yartefactos de la tecnología
PERIODO: IV
Tecnología y sociedad Los bienes yservicios de mi localidad ¿Cómo se valora la calidad de un producto,
bien o servicio?
Tecnología
- Definiciónde bienes yservicios
- Diferencias entre bienesyservicio
- Beneficios de los bienesylos servicios
- Identificaciónde bienes enmi entorno
- Identificaciónde servicios en mi entorno
- Servicios que ofrece el internet
- Consultaseninternet normas para la
prevención de enfermedades
Informática:
- Diseñando diapositivas sencillas en Power Point
- Escribiendo textos largos en Word
- Utilizandoel internet para buscar sinónimos y
antónimos
Identificofuentes ytipos de energía para explicar el proceso de transformación. Utilizo las TIC para representar productos, artefactos o procesos
tecnológicos.
Identifico productos y procesos tecnológicos
reconociendo el impacto social o ambiental que
pueden generar.
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio – Imagen - Juegos educativos- Trabajo de

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes reconocerán artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades
COMPETENCIA: Reconozcoartefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono conlos procesos de producción ycon los recursos naturales involucrados
PERIODO: I
la tecnología
Los inventos tecnológicos en
mi comunidad
¿Qué impactos tiene o puede tener a nivel
socialyambiental el uso de productos y
procesos tecnológicos?
Tecnología
- Importancia de la caducidad de los productos
- Perspectiva
- La accidentalidadenla manipulaciónde
artefactos
- Los artefactos tecnológicos de mi escuela, de mi
hogar yde la sociedad
- La escalera eléctrica, ascensores, puertas
eléctricas (visita)
Informática
- Ventajas ydesventajas de usar cajeros electrónicos
- Ventajas y desventajas del Dinero plástico
- Que es un Datafono
- Quien usa los datafonos
- Para que se usan los datafonos
- Que es un Lectores de códigos de barra
- Explicaciónenun procesador de texto de la importancia
de usar cajeros electrónicos
Argumenta sobre los posibles efectos del usode la tecnología enotros campos de la industria yel
conocimiento, para predecir sus avances
Utilizo las TIC para representar productos, artefactos o procesos
tecnológicos.
Participa consus compañeros enla definición de roles
y responsabilidades para el desarrollo de proyectos en
tecnología.
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio – Imagen - Juegos educativos Trabajo de
Asesoría individualpor parte del docente - Tallerespara ser realizados en
casa con la compañía de los padres o acudientes - Consultas, salidas de
campo - Portafolio de evidencias.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el período los estudiantes reconocerán artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades
COMPETENCIA: Reconozcocaracterísticas del funcionamientode algunos productos tecnológicos de mi entornoylos utilizoenforma segura.
PERIODO: II
tecnología
Descubrimientos, inventos e
innovación
¿Qué aportes innovadores ha hecho la
tecnología enlos diversos campos de la
industria y el conocimiento?
Tecnología
- Concepto de :Descubrimientos, Inventos e
innovaciones
- Inventos e innovaciones que ayudanal
crecimientode mi país
- Evoluciónde los medios de comunicación
- Los medios de comunicaciónusados en mi
hogar
Informática
Digitandopárrafos yModificar fuente en Microsoft
Word
- Tipo de letra
- Tamaño
- Cambiar mayúscula yminúscula
- Negrita cursiva ysubrayado
- Color del texto
- Color de resaltadodel texto
Reconozco los criterios de calidad, cuidadoy buen uso en artefactos o productos tecnológicos
para aplicarlos en su diario vivir
Utilizo las TIC y los medios de comunicación como fuentes de
información para sustentar sus ideas.
Valorolos bienesyservicios que se ofrecen enmi
comunidad para velar por su cuidadoy buenuso.
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio– Imagen - Juegos educativos- Trabajo de

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes debenreconocer ventajas ydesventajasenla utilización de artefactos yprocesos tecnológicos enla solución de problemas de la vida cotidiana
COMPETENCIA: .Identifico ycomparoventajas y desventajasenla utilizaciónde artefactos yprocesos tecnológicos enla soluciónde problemasde la vida cotidiana
PERIODO: III
tecnología
La tecnología y el medio ambiente ¿Cómo solucionar un problema?
Tecnología
- Conservación delm. ambiente
- El aerosol ysus efectos enel medioambiente
- Los insecticidas ylos plaguicidas
- Efectos de las neveras ymicroondas en los alimentos
y la salud
- Las fallas de los artefactos tecnológicos
- Mantenimientopreventivo en las máquinas o
dispositivos del hogar ylas industrias
Informática
- diseñode mi prototipoen Wordo Paint
- descripción de mi prototipoenWord
- Exposición de mi prototipo(power point)
- Publicación de mi pequeñoproyecto
(prototipo) enla web
Identificoinstituciones e innovacionespara determinar las que hanfavorecido el desarrollodel
país.
Utilizotecnologíasde la informaciónyla comunicacióndisponibles ensu
entornopara el desarrollo de diversas actividades.
Fortalezco el trabajocolaborativo mejorandola
interacción, el respetoyla tolerancia

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: al finalizar el períodolos estudiantes debenreconocer ventajas ydesventajasenla utilización de artefactos yprocesos tecnológicos enla solución de problemas de la vida cotidiana
COMPETENCIA: Identificoymenciono situaciones enlas que se evidencianlos efectos sociales yambientales, producto de la utilizaciónde procesos yartefactos de la tecnología
PERIODO: IV
Tecnología y sociedad La sociedad como defensora del
medio ambiente
¿Cómo evito el uso de productos
tecnológicos que contaminen el medio
ambiente?
Tecnología
- Institucionesque protegenlos bienesyservicios de mi
comunidad
- La tala de árboles
- Explotación de los recursos marinos
- Uso de fertilizantes ysintéticos en la agricultura
- Actividad: sembremos un árbol en mi escuela yen mi
barrio
Informática
- Páginas que permitencrear E-mails
o Hotmail
o Yahoo
o Gmail
- Creación de mi correo electrónico
- Entorno de trabajo del E-mail
- Agregar contactos
- Envío de mensajes cortos a mis
compañeros
- Envío de documentos adjuntos a mis
compañeros y docentes.
Reconoce los criterios de calidad de un producto o servicio, para aplicarlos en su diseño. Utiliza lasTICyherramientas manuales para el diseño, la construccióny
la elaboración de modelos ymaquetas tecnológicas.
Fortalece el trabajo colaborativo mejorando la
interacción, el respeto y la tolerancia

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben relacionar el funcionamientode algunos artefactos, productos, procesos ysistemas tecnológicos consuutilizaciónsegura.
COMPETENCIA: Analizoyexpongorazones por lascuales la evoluciónde técnicas, procesos, herramientas ymateriales hancontribuido a mejorar la fabricaciónde artefactos ysistemastecnológicos a lo largode la historia
PERIODO: I
tecnología
Conceptos básicos de tecnología
¿Cómo hancontribuido las técnicas, los
procesos, las herramientas ylos
materialesenla fabricaciónde
artefactos tecnológicos, a través de la
historia?
Tecnología
- Artefactos ysu clasificación
- Procesos - Sistemas
- Tecnología - Técnica
- Innovación - Invención
- Descubrimiento- Ciencia.
- Recolecciónytratamiento de recursos sólidos enmi
comunidad
Informática
- Hardware (Partesexternase internas del
computador)
- Unidades de almacenamiento,
procesamientoyvelocidadde transmisión
de datos.
- Dispositivos de entrada, salida y
almacenamiento
- El sistema operativo
. Analiza la evolución de técnicas, procesos, herramientasymateriales ysu contribución para la
fabricación de artefactos y sistemas.
Usa algunos artefactos, productos ysistemas tecnológicos aplicando
normas de seguridad.
Participa en la gestiónde iniciativas para contribuir
con el ambiente, la salud, a cultura y la Sociedad.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben relacionar la transformaciónde los recursos naturales conel desarrollotecnológicoysu impacto en el bienestar de la sociedad.
COMPETENCIA: Analizoel impacto e artefactos, procesos ysistemastecnológicos enla soluciónde problemasysatisfacciónde necesidades
PERIODO: II
tecnología
Tratamiento de recursos sólidos en
mi comunidad
Mecanografía
¿Cómo identifico las técnicas ylos
conceptos de otras disciplinas que han
ayudadoenla generaciónyevolución
de sistemas tecnológicos?
Tecnología
• El reciclaje
• Como contribuye la recolecciónyreciclaje con el
mejoramiento delmedioambiente.
• Impactode los basureros ylas represas.
 Evento de artículos reciclados
 impacto de los últimos avances tecnológicos enla
sociedadjuvenil, usodel celular redessociales, PC
Informática
• Mecanografía.
• Técnicas mecanográficas.
• Filas del teclado.
• Transcripción rápida de textos.
• Mecanografía virtual.
. Explica las técnicasy los conceptos de otras disciplinas para determinar las bases de la
generación y evolución de sistemas tecnológicos.
Busca yvalida información haciendousode herramientas tecnológicas y
recursos web
Muestra interés en conocer normas y regulaciones
para preservar el ambiente.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben relacionar el funcionamientode algunos artefactos, productos, procesos ysistemas tecnológicos consuutilización segura.
COMPETENCIA: Detecto fallas en artefactos, procesos ysistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba ydescarte, ypropongoestrategias de solución.
PERIODO: III
tecnología
La tecnología ysu relación con otras
disciplinas
Internet
¿Cómo argumentolos principios
técnicos ycientíficos aplicados enla
creaciónyel desarrollode artefactos,
procesos ysistemas tecnológicos?
Tecnología
• Impactode la tecnología sobre diferentes
disciplinas:medicina, educación, ciencia.
• Acciones que puedorealizar para preservar el
ambiente de acuerdocon normas yregulaciones
nacionales ylocales
Informática
 historia de la Internet-algunos
conceptos y servicios que presta
 Historia de los Navegadores su uso
 Los Buscadores y su historia
 El correo electrónico.
. Argumenta los principios científicos y técnicos para determinar el funcionamiento de un
artefacto o producto.
Hace usode herramientas tecnológicas yrecursos de lasweb para
buscar yvalidar información.
Describe lasdesventajas de la transformación de los
recursos naturales en productos y sistemas
tecnológicos, mostrando preocupaciónfrente a ellas.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben Proponer estrategias para soluciones tecnológicas a problemasendiferentes contextos
COMPETENCIA: Identificodiversos recursos energéticos yevalúosuimpacto sobre el medioambiente, así comolas posibilidades de desarrollopara las comunidades
PERIODO: IV
Tecnología y sociedad Adelantos tecnológicos del siglo XX
Conceptos básicos de competencias
en el manejo de la información
¿Cómo el hombre representa sus
ideas?
¿Cómo manejamos la información
personalque colocamos en internet?
Tecnología
• La imprenta
• La máquina de escribir
• El PC
• S.O
• Bioenergía
• Robótica
Informática
 Manejo de la información personal en
las redes sociales
 Uso del foro en la web
 Los virus informáticos y su
clasificación.
 Herramientas informáticasde trabajo
colaborativo
. Interpreta gráficos, bocetos y planos para explicar un artefacto tecnológico. Hace usode herramientas tecnológicas yrecursos de lasweb para
buscar yvalidar información
Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
que le corresponde yhaciendousoético, responsable
y legal de las TIC

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben Relacionar el funcionamientode algunos artefactos, productos, procesos ysistemas tecnológicos con suutilización segura.
COMPETENCIA: Identificoinnovaciones e inventos trascendentalespara la sociedad;los ubico yexplico en sucontextohistórico
PERIODO: I
tecnología
Instrumentos tecnológicos
La nube
¿Cómo hancontribuido las
Innovacionestecnológicas de nuestro
medioenla solucióna problemas para
satisfacer necesidades?
Tecnología
• Evoluciónde los instrumentos para medir
magnitudesfísicas:termómetro, cinta métrica, báscula,
multímetro, pluviómetro, dinamómetro
• Efectos de la tecnología en la contaminación del
medioambiente.
Informática
 El teclado dela computadora
 Sistemas de almacenamiento de
información en la nube
(GOOGLEDRIVE)
. Identifica innovaciones e inventos ylos ubica enel contextohistórico, analizando su impacto. Hace usode herramientas tecnológicas yrecursos de lasweb para
y legal de las TIC.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben relacionar la transformaciónde los recursos naturales conel desarrollotecnológicoysu impacto en el bienestar de la sociedad
COMPETENCIA: Ejemplifico cómo en el usode artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existenPrincipios de funcionamiento que los sustentan
PERIODO: II
tecnología
Cómo utilizar la tecnología para
resolución de problemascotidianos.
¿Cómo propongo innovación de un
artefacto o productotecnológico a
partir de sufuncionamiento?
Tecnología
• Aprendizaje enred
• Bioaprendizaje
• e-comerce
• sociedadde la informaciónyla comunicación
• Relaciónentre tecnología yrelaciones
interpersonales.
Informática
 El procesador de texto Microsoft
Office Word
 Procesadores de texto en la nube.
. Explica los principios de funcionamientoque sustentan unprocesoo sistema tecnológico para
hacer relaciones de causa y efecto
Desarrolla colaborativamente procesos de innovación comosolucióna
necesidades del entorno.
Propone acciones para el uso racional de algunos
artefactos tecnológicos.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben relacionar el funcionamientode algunos artefactos, productos, procesos ysistemas tecnológicos con suutilización segura
COMPETENCIA: Reconozcoyutilizoalgunas formas de organización deltrabajopara solucionar Problemas conla ayuda de la tecnología.
PERIODO: III
tecnología
Sistemas mecánicos de
transformación de energía.
Herramientas informáticas para la
elaboración de presentaciones
¿Cómo diseñoe implemento
innovaciones tecnológicas haciendo
uso de herramientas yequipos?
Tecnología
• Poleas
• Palancas
• Engranajes
• Actividad:Prototipo de sistema automático de
conversiónde energía
• Actividad:elaboración de maqueta collage
comparandoartefactos tecnológicos
Informática
 Microsoft office PowerPoint
 Herramientas online para la
elaboración de presentaciones
(PREZI).
 Elaboración de collage utilizando
herramientas informáticas.
. Explica la importancia de realimentar procesos y sistemas para detectar posibles fallas e
innovaciones.
Utiliza herramientas yequipos para diseñar yconstruir prototipos como
respuesta a una necesidado problema, teniendoencuenta las
restricciones yespecificaciones planteadas.
y legal de las TIC

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben proponer estrategiaspara soluciones tecnológicasa problemas endiferentes contextos.
COMPETENCIA: Asumo ypromuevo comportamientos legalesrelacionados con el usode los recursos tecnológicos
PERIODO: IV
Tecnología y sociedad
El reciclaje como empresa
productiva.
¿Cómo involucro en mi propuesta
tecnológica normas de buen uso y
principios de seguridad?
Tecnología
• La reutilizaciónde artículos.
• Normas que rigenel cuidadodel medio ambiente
en Colombia.
• Ley1259 de 2008.
• Ley1466 de 2011.
• El modelo de la prestaciónde servicios en
Colombia.(agua, alcantarillado, gas, electricidad)
Informática
 Tipos de computadoras y su
evolución.
 Ensamble del computador.
 Simulador de ensamble.
 Mantenimiento preventivo del PC.
 Virus informático
. Interpreta gráficos, bocetos yplanos de artefactos o productos tecnológicos para proponer
innovaciones
Desarrolla colaborativamente productos o artefactos tecnológicos
aplicandonormas de buen uso yprincipios de seguridad.
que le corresponde yhaciendo usoético, responsable
y legal de las TIC.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben relacionar los conocimientos científicos ytecnológicos que se hanempleado en diversasculturas yregiones delmundoa través de la historia para
resolver problemas ytransformar el entorno.
COMPETENCIA: Utilizoresponsable yautónomamente las Tecnologías de la Informaciónyla Comunicación(TIC) para aprender, Investigar ycomunicarme con otros enel mundo.
PERIODO: I
tecnología
LAS TIC
¿De qué manera lasTIChan
contribuido a solucionar los problemas
y satisface lasnecesidades del
hombre?
Tecnología
• Efectos delavance tecnológico en la industria de la
salud, de transporte ycomunicaciones.
• Características, condiciones yrestricciones de
utilización de una solucióntecnológica.
Informática
 Las TIC´s
 Herramientas síncronas y asíncronas
 El correo, el chat, el foro, el blog, la
wiki
 Uso del foro comoherramienta para
discutir ideasycompartir información
. Explica conceptos básicos de tecnología para dar cuenta de suusoyaplicabilidad en el contexto. Utiliza lasTICpara apoyar procesos de aprendizaje de investigaciónyde
comunicación.
Valora la influencia de las TIC en los cambios
culturales, individuales ysociales para la producción e
innovación tecnológica

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben reconocer las causas ylos efectos sociales, económicos yculturalesde los desarrollos tecnológicos yactuar enconsecuencia, de manera ética y
responsable.
COMPETENCIA: Analizoel costoambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales (agotamiento de lasfuentes de agua potable yproblema de las basuras).
PERIODO: II
La energía renovable y la no
renovable
El sistema binario
¿Qué impactos sociales yambientales
tienenlasinnovaciones tecnológicas?
Tecnología
• Energía
• energía fósil
• impacto del control de la energía enlas culturas y
en la evoluciónde lassociedades
• aspectosociopolíticos por la lucha del poder de la
energía
Informática
 Sistemas numéricos
 El sistema binarioenel desarrollo de
la tecnología
 Compuertas digitales
 Circuitos digitales sencillos
 Uso de software para simulación de
circuitos digitales sencillos
. Identifica yanaliza inventos e innovacionespara determinar el aporte a través de la historia en
el desarrollo tecnológico del país.
Propone mejoras en artefactos o productos tecnológicos para
solucionar problemas de contexto.
Analiza el costo ambiental de la sobreexplotación
natural de un país para fomentar una actitud
responsable frente al entorno.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben resolver problemas utilizandoconocimientos tecnológicos yteniendoencuenta algunasrestricciones ycondiciones.
COMPETENCIA: Consideroaspectos relacionados con la seguridad, la ergonomía yel impacto en el medio ambiente yen la sociedad, enla soluciónde problemas.
PERIODO: III
tecnología
La tecnología entre países y el
dibujo técnico
¿Cómo analizar, explicar yproponer
innovaciones a los diferentes
inventos?
Tecnología
• Conceptos Básicos de redes.
• Conceptos iniciales sobre cableado
estructurado
• Consumoyproducciónde tecnología-
comparativa entre países.
Informática
 Sistemas diédrico
 Vistas de un objeto
 El dibujo técnico
 la expresión gráfica y sus elementos
 Estándares para el tamaño del papel
 Elaboración e interpretación de planos
arquitectónicos en el PC
https://www.youtube.com/watch?v=UudhggUdbsA
. Identifica yanaliza las interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos para conocer
los impactos que ofrecen al contexto
Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético,
responsable y legal de las TIC
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio– Imagen - Juegos educativos - Trabajo
de campo- Ferias de la ciencia yla tecnología
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos tecnológicos - Manejotécnico, eficiente
y segurode elementos yherramientas tecnológicas– cultura digital
Guías de trabajo - Autoevaluaciones - Juegos didácticos - Test de
evaluacióndiagnóstica - Acompañamientoentre pares - Acuerdos de las
normas del área y de los espacios de trabajo.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben tener encuenta normas de mantenimientoyutilización de artefactos, productos, servicios, procesos ysistemastecnológicos del entornopara su uso
eficiente yseguro.
COMPETENCIA: Participoenequipos de trabajopara desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.
PERIODO: IV
Manejo responsablede los recursos
naturales
Fundamentos de Excel PARTE I
¿Qué impactos sociales yambientales
tienenlasinnovaciones tecnológicas?
Tecnología
• El petróleocomofuente de energía..
• Medidas ycobros enservicios públicos.
• Contaminación visual yauditiva.
• Vida útil de los artículos ysu incidencia, enla
contaminacióndel medio ambiente.
• Sociedaddel conocimiento.
Informática
la hojade cálculo Excel
Definicionesbásicasde Excel (fila,
columna,celda,libro)
EjerciciosBásicosenExcel
Hojasde cálculoenla nube
. Argumenta la utilización de unproductonaturalo tecnológico para resolver una necesidad o
problema en el contexto.
Hace usode herramientas tecnológicas y recursos de lasweb para
Participa de procesos colaborativos para fomentar uso
ético, responsable y legal de las TIC.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben relacionar los conocimientos científicos ytecnológicos que se hanempleado en diversasculturas yregiones delmundoa través de la historia para
resolver problemas ytransformar el entorno
COMPETENCIA: Identificoyformuloproblemas propios del entorno, susceptiblesde ser resueltos consoluciones basadas enla tecnología
PERIODO: I
Solución de problemas
con tecnología
Manejo de escalas
Fundamentos de Excel parte II
¿Cómo soluciono problemasde mi
entornoutilizandola tecnología?
Tecnología
• Conceptos iniciales de velocidad, aceleracióny
fuerza.
• Diseñoinstruccionalenla soluciónde tareas.
• Manejo de escalas yconstrucciónde maquetas.
Informática
 Microsoft Excel parte II
 Trabajo con funciones
 Diseño de libros
. Identifica principios científicos enalgunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos para su funcionamiento
Participa de procesos colaborativos para fomentar el
uso ético, responsable y legal de las TIC.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben reconoce las causas ylos efectos sociales, económicos yculturales de los desarrollos tecnológicos yactuar enconsecuencia, de manera ética y
responsable.
COMPETENCIA: Utilizoeficientemente la tecnología enel aprendizaje de otras disciplinas(artes, educaciónfísica, matemáticas, ciencias).
PERIODO: II
tecnología
Circuitos Eléctricos
¿Cuál es la influencia de las técnicas y
los conceptos de otrasdisciplinas enla
generaciónyevoluciónde sistemas
tecnológicos yviceversa?
Tecnología
• Componentesprincipales de uncircuitoeléctrico.
• Aplicaciones de circuitos en serie yen paralelo.
• Patentes.
Informática
 Microsoft Publisher 2010
 Trabajando con Publisher
 Compartir publicaciones en la Web
. Describe la interrelaciónque existe entre otras disciplinas y los avances tecnológicos para
incluirla en sus propuestas.

COMPETENCIA: Ilustrocon ejemplos el significadoyla importancia de la calidad en la producciónde artefactos tecnológicos.
PERIODO: III
la tecnología Diagramas de flujo (DF) ¿Que aporte hace a mi vida el saber
interpretar gráficos, registros y
modelos?
Tecnología
• Inventos e innovaciones que hanmarcado hitos en
el desarrollo tecnológico.
• Uso racionalde equipos tecnológicos, equipos de
sonido, televisión, computador, celular.
• Propuesta para el diseñode herramientas
tecnológicas
Informática
 Identificar la secuencia de pasos para
la solución de un problema
 Construir el diagrama de flujo de
algoritmos.
 Utilizar programascomputacionales
para probar DF de algoritmos
 Revisar y corregir errores en DF
. Interpreta y reconoce gráficos, bocetos y planos para explicar un artefacto o producto
tecnológico.
buscar, validar yrepresentar información.
Participa en discusionessobre la contribución de las
TIC en el desarrollo del país para valorar su
importancia..

COMPETENCIA: Participoenequipos de trabajopara desarrollar yprobar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.
PERIODO: IV
Ergonomía
Editores de video
¿Qué importanciatiene la calidadenla
producción de artefactos
tecnológicos?
Tecnología
• Conceptos Básicos de salud ocupacional.
• Ergonomía.
• Efectos en la saludde la contaminación visual y
auditiva.
Informática
 Windows Movie Maker
 Edición de videos educativos
. Describe el sistema de funcionamiento de algunos artefactos digitales y mecánicos para
establecer su ciclo de vida y la influencia de su prolongación en la calidad de ellos
buscar, validar yrepresentar información.
Muestra interés por la influencia de las tecnologías de
la información y la comunicación en los cambios
culturales y sociales para participar en debates.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben reconocer las implicacioneséticas, sociales yambientales de lasmanifestaciones tecnológicasdel mundoenque vive yactuar responsablemente.
COMPETENCIA: Evalúolas implicaciones para la sociedadde la proteccióna la propiedad intelectual entemas como desarrollo yutilizaciónde la tecnología
PERIODO: I
Tecnología y sociedad Los Derechos De Autor ¿Cómo influyenlasinnovaciones
tecnológicas en diferentesdisciplinas y
campos del saber?
Tecnología
• Protecciónde los derechos de autor (patentes)
• La información como productocomerciable
• Comercialización de servicios yproductos por internet.
• Relaciónentre tecnología yla sexualidad.
• Relaciónentre tecnología ycontrol de natalidad
 Proyecto Tecnológico Escolar (Planificaciónyorganización)
. Argumenta el impactode la tecnología en otras disciplinas para tenerlo en cuenta en sus
proyectos tecnológicos.
Utiliza lastecnologías ylos recursos digitales para apoyar procesos de
planteamiento, resoluciónde problemas, procesamientoyproducción
de información.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben Resuelve problemastecnológicos yevaluar lassolucionesteniendo en cuenta las condiciones, restricciones yespecificaciones del problema planteado.
COMPETENCIA: Identificolas condiciones, especificacionesyrestriccionesde diseño, utilizadas enuna solucióntecnológica ypuedoverificar sucumplimiento.
PERIODO: II
tecnología
Automatización
¿Qué impactogeneranlos procesos
productivos de innovación e
investigación ylos nuevos materiales
en el desarrollo tecnológico?
Tecnología
• Actividad:¿Cuáles son los efectos en el medio ambiente de la sobre poblaciónyla expansiónde las
ciudades?
• Actividad:¿Qué proponespara hacer del usode los celulares una actividadenriquecedora en la
escuela?
 Conceptos básicos de automatizaciónindustrial.
 Proyecto Tecnológico Escolar (Ejecución)
. Explica las característicasde los distintos procesos de transformación de los materiales, la
identificación de las fuentes y la obtención de productos para incluirlos en su proyecto.
planteamiento yresoluciónde problemas yprocesamientoyproducción
de información.
Analiza los efectos de los procesos productivos yde los
materialesutilizados sobre el ambiente y propone
acciones a partir de ello.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben analizar yvalorar críticamente los componentes yla evoluciónde los sistemastecnológicos ylas estrategias para sudesarrollo.
COMPETENCIA: Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de usocomún para la búsqueda yel procesamiento de la información yla comunicaciónde ideas.
PERIODO: III
tecnología
Simulación
¿Cómo integrar aspectos relacionados
con la seguridad, comodidadycalidad
al proponer ydiseñar soluciones
tecnológicas?
Tecnología
• Herramientas informáticaspara la simulaciónde circuitos eléctricos.
• Herramientas yobjetos virtuales de simulación de fenómenos físicos.
• Objetos virtuales de aprendizaje.
• Comercio electrónico
 Proyecto Tecnológico Escolar (socialización ydivulgación)
. Reconoce los protocolos de comodidad, calidad, seguridadyelementos de protección para la
realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.
de información

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben utiliza principios de funcionamiento ycriterios de selecciónpara la utilizacióneficiente ysegura de artefactos, productos, servicios, procesos ysistemas
tecnológicos del entorno.
COMPETENCIA: Explicocómola tecnología ha evolucionadoensus diferentes manifestacionesyla manera cómoestas haninfluidoenlos cambios estructurales de la sociedadyla cultura a lo largode la historia
PERIODO: IV
la tecnología
Sistemas de control
¿Cómo ha influidola tecnología en las
diferentes disciplinas que se relacionan
con el hombre a través de la historia?
Tecnología
 Concepto de innovación.
 Ideas innovadoras en el diseñode las tareas cotidianas
• Conceptos básicos de sistemas automáticos de control.
• Actividad. Construyo artefactos mecánicos que incluyen procesos de realimentación.
• Actividad. Proyecto de innovación tecnológica
 Proyecto Tecnológico Escolar (retroalimentación yplande mejoramiento)
. Argumenta la evolución de la tecnología para sustentar la influencia de los cambios
estructurales de la sociedad y la cultura.
planteamiento, resoluciónde problemas procesamiento yproducción
de información.
uso ético, responsable y legal de las TIC

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben Analizar yvalorar críticamente los componentes yla evoluciónde los sistemastecnológicos ylas estrategias para sudesarrollo.
COMPETENCIA: Propongoacciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro uncontexto participativo.
PERIODO: I
Tecnología y sociedad Tecnología y gobierno
¿Qué efectos generanlas soluciones
tecnológicas en unproceso o sistema?
Tecnología
• Impactode la tecnología sobre diferentes disciplinas:medicina, educación, ciencia.
 La industria de mi región ysus procesos tecnológicos
• Sistemas de información.
• Estrategiasde gobiernoenlínea
 Proyecto Tecnológico Escolar (Planificaciónyorganización)
. Argumenta la evolución de la tecnología para sustentar la influencia de los cambios
estructurales de la sociedad y la cultura.
planteamiento yresolución de problemas yprocesamientoyproducción
de información.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben Reconoce las implicaciones éticas, sociales yambientalesde las manifestacionestecnológicas del mundoenque vive yactuar responsablemente
COMPETENCIA: Utilizoadecuadamente herramientas informáticasde uso comúnpara la búsqueda yel procesamientode la informaciónyla comunicaciónde ideas.
PERIODO: II
tecnología
El Software Libre
¿Qué impactogeneranlos procesos
productivos de innovación e
investigación ylos nuevos materiales
en el desarrollo tecnológico?
Tecnología
 El efectoinvernadero yla producción de transgénicos.
 La deforestación
 La explotaciónde recursos ytratamientode basuras
 Simulacroprueba saber
 Proyecto Tecnológico Escolar (Ejecución)
. Explica las característicasde los distintos procesos de transformación de los materiales, la
identificación de las fuentes y la obtención de productos para incluirlos en su proyecto.
de información.

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben resolver problemas tecnológicos yevaluar las soluciones teniendoencuenta las condiciones, restriccionesyespecificacionesdel problema planteado.
COMPETENCIA: Diseño, construyo yprueboprototipos de artefactos yprocesos (comorespuesta a necesidades o problemas), teniendoencuenta las restricciones yespecificacionesplanteadas.
PERIODO: III
Tecnología
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
http://albitadiaz.pbworks.com/w/page/45955384/UNIDAD4GRADO10
http://es.calameo.com/read/000170621dc582e35fd10
Alcance De La Tecnología ¿Cómo influyenlos avances
tecnológicos ycientíficos en el
desarrollode un país?
Tecnología
• Impactode los desarrollos tecnológicos, enla biotecnología, la medicina, la
agricultura yla industria.
• Calidadde los servicios de la tecnología yla comunicación.
 Software libre, ventajasydesventajas.
• Software libre, implicaciones económicas.
• Desarrollode actividades educativas, haciendousode herramientas
informáticas libre yen línea.
• La ciencia yla tecnología comoelementos de unmismo sistema.
 Proyecto Tecnológico Escolar (socialización ydivulgación)
. Explica la importancia de la calidadenla producciónde artefactos tecnológicos para aplicarla a su proyecto tecnológico. Identifica restricciones yespecificaciones planteadasy
las incorpora enel diseño yla construcciónde
protocolos o prototipos
Toma decisiones relacionadas con las
implicaciones sociales yambientales de su
proyecto para comunicarlas a la
comunidad.
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Audio– Imagen - Juegos educativos - Trabajode campo - Ferias de la ciencia yla
tecnología
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Conocimiento ydesarrollode artefactos yprocesos
tecnológicos - Manejotécnico, eficiente ysegurode elementos yherramientas tecnológicas – cultura
digital
Guías de trabajo - Autoevaluaciones - Juegos didácticos - Test de evaluacióndiagnóstica - Acompañamiento
entre pares - Acuerdos de las normas del área y de los espacios de trabajo.
Asesoría individualpor parte del docente - Talleres para
ser realizados encasa conla compañía de los padres o
acudientes - Consultas, salidas de campo - Portafolio de
evidencias.
Asignación de monitores- Participación en actividades
externas en representación de la institución -
Acompañamiento entre pares

METAS DE CALIDAD DEL GRADO: Al finalizar el periodolos estudiantesdeben tener encuenta principios de funcionamientoycriterios de selección para la utilización eficiente ysegura de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos del entorno.
COMPETENCIA: Explicoconejemplos la importanciade la calidadenla producciónde artefactos tecnológicos.
PERIODO: IV
la tecnología
Tecnología Y Sociedad ¿Qué importanciatiene el control de
calidad en la producción de artefactos
tecnológicos?
Tecnología
 Potencialidades ylimitaciones de la tecnología, la ciencia yla técnica
 Proyectos tecnológicos endesarrolloyel impactode suimplementación.
 Implicacionessociales yambientales de la tecnología.
 Proyecto Tecnológico Escolar (retroalimentación yplande mejoramiento)
. Explica los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua interdependencia para
argumentar su incidencia en el desarrollo del país.
Trabajoenequipo colaborativamente para el desarrollode proyectos
tecnológicos
Promueve campañas de preservación para fomentar el
cuidadodel ambiente, el ser humanoylos derechos de
la comunidad.

La biotecnologíaeslatecnologíautilizadaenlabiología.Suusose encuentraprincipalmenteenel áreade laagricultura, medicina,farmacia,cienciade losalimentosymedio
ambiente.Segúnel Conveniosobre DiversidadBiológicade 1992, la biotecnologíapodríadefinirse como"todaaplicacióntecnológicaque utilice sistemasbiológicosyorganismos
vivososus derivadosparala creacióno modificaciónde productosoprocesosparausosespecíficos"(Wikipedia,2010).
Comohemosmencionadoanteriormente labiotecnologíaesutilizadamayormente enlaproducciónde alimentos.Hace 10 o 12 mil años laagriculturase convirtióenlaprincipal
formade obtenciónde alimentos,losagricultoresidearonbiotecnologíasparaseleccionarcultivosmásresistentesyconmejorrendimientoparaunapoblacióncreciente.Conel
tiempotuvieronque crearmejorestécnicasde biotecnologíaparamanteneryaprovecharlagran cantidadde cultivos.Actualmente ademásde utilizarse enalimentos,también
esutilizadaeningenieríagenética,biologíamolecularybiologíacelular.
Los recursosde la tierraestánsobreexplotadosylabiotecnologíaesde gran ayudapara aprovecharsindesgastarestosrecursos.Actualmente losalimentossontratadospara
que su preservacióndure mástiempo.
Gracias a la biotecnologíase puedentransformarcontaminantesensustanciasnotoxicasygenerarmaterialesbiodegradablesa partirde recursosrenovables.Entre losriesgos
para el medioambiente existe el granusode cultivosmodificadosgenéticamente congenesque producentoxinasinsecticidas, estopuedellegaraponerenriesgoa especiesde
avesy mariposas.
La biotecnologíatiene granparte de sucampo enla biologíacelularymolecular,éstapuede serutilizadaencualquierindustriaque utilicemicroorganismos,célulasvegetalesy
animales,estoestárelacionadoconlagenéticayel proyectogenomahumano,laiglesiayotrasinstitucionesestánencontra de laclonaciónenanimalesypersonas.Esto
conllevapreocupacioneséticasymoralessobre lascualestodavíanohay consenso.

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