El documento presenta una matriz de diseño curricular en tecnología para estudiantes de 3º y 4º grado, centrándose en el reconocimiento y uso de artefactos tecnológicos en la vida cotidiana. Se abordan temas como la identificación de artefactos pasados y presentes, el uso responsable de tecnología, y sus implicaciones en la sociedad y el medio ambiente. Además, se enfatiza la importancia de analizar las consecuencias de los artefactos en la salud y el entorno, promoviendo prácticas de reciclaje y reutilización.

1. Actividad No 3
Integrantes:LenisJiménezGutiérrez
Matriz de diseño curricular en Tecnología para Básica Primaria
CICLO
(CONJUNTOS DE
GRADOS)3-4
GRADO
COMPONENTE COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS
Naturaleza y evolución de
la tecnología
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo
de actividades cotidianas
en mi entorno y en el de
mis antepasados.
Reconozco artefactos que
responden a necesidades
particulares en sociales
económicos y culturales
Analiza y clasifica
instrumentos tecnológicos
de los medios de
transporte
•Identifico y describo
artefactosque se utilizan
hoy y que no
se empleabanen épocas
pasadas.
•Establezcosemejanzas y
diferencias entre
artefactos y
elementosnaturales.
•Indicola importancia de
algunosartefactos parala
realización de diversas
actividades
Indico la importancia de
Los medios de trasporte
 Qué es un artefacto?
 artefactos que se
usaban en épocas
pasadas.
 Qué es un elemento
natural?
 Como podemos
emplear un elemento
natural en la vida
cotidiana.
 Que es un medio de
trasporte
Apropiación de uso de la
tecnología
Reconozco productos
tecnológicosde mi entorno
cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.
• Identifico y utilizo
artefactos que facilitanmis
actividades y
satisfacen mis necesidades
cotidianas (deportes,
entretenimiento, salud,
estudio, alimentación,
comunicación,
 De qué están
compuestos los
artefactos que más
utilizas
 Como usar
adecuadamente los
artefactos que tienes
en casa.
 Que artefactosfacilitan
tus actividades.

2. desplazamiento, entre
otros).
•Identifico la
computadora como
artefacto tecnológico para
la información y la
comunicación, y la utilizo
en diferentes actividades.
 utilidad de los
artefactos que utilizo
en mi cotidianidad.
 Precauciones en el uso
de algunos artefactos
 responsabilidad al usar
los artefactos que
utilizo en actividades
de mí día a día.

Solución de problemas
con la tecnología
Reconozco y menciono
productos tecnológicos
que contribuyen a la
solución de problemas de
la vida cotidiana.
• Selecciono entre los
diversos artefactos
disponibles aquellos
que son más adecuados
para realizar tareas
cotidianas en el hogar y la
escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y
Condiciones de utilización.
• Detecto fallas simplesen
el funcionamiento de
algunos artefactos
sencillos, actuó de manera
segura frente a ellos e
Informo a los adultos mis
observaciones.
•Ensamblo y desarmo
artefactos y dispositivos
sencillos siguiendo
Instrucciones gráficas.
 artefactos útiles en
casa.
 artefactos útiles en la
escuela.
 ¿Qué artefactos sin
adecuados para ser
utilizados por niños}.
 ¿Como sabemos
cuando falla un
artefacto?
 ¿Qué hacer si un
artefacto falla?
 Mantenernos seguros
ante la falla de un
artefacto.
 Diferentes formas de
los artefactos.
 Descripción de
funcionamiento de los
artefactos.
 Partesde un artefacto.
 Ensamble de artefacto.
 Correcto
funcionamiento de los
artefactos.

3. Tecnología sociedad y
ambiente.
Exploro mi entorno
cotidiano y diferencio
elementos naturales de
artefactos elaborados con
la intención de mejorar las
condiciones de vida.
• Indago sobre el uso de
algunosmaterialesatravés
de la historia y sus efectos
en los estilos de vida.
•Identifico algunas
consecuenciasambientales
y en mi saludderivadasdel
usode algunosartefactosy
productos tecnológicos.
•Relato cómo mis acciones
sobre el medio ambiente
afectan a otros y las de los
demás me afectan.
 Artefactos que
cambian al mundo.
 Consecuencias(buenas
o malas) en la salud
porel usode artefactos
o tecnologías.
 Protección de todos
para el
medioambiente.
 Reduce, recicla y
reutiliza.
 artefactos creados a
partir de otros
elementos.