Este documento presenta el plan de área en Tecnología e Informática para el grado 4° en la institución educativa Las Cerezas. El plan describe los objetivos, ejes conceptuales, competencias, desempeños, contenidos, estrategias metodológicas, medios didácticos, procesos de evaluación y recursos educativos que se utilizarán durante el año escolar para enseñar sobre la historia y evolución de la tecnología, el reconocimiento y uso adecuado de artefactos tecnológicos, y la

1. Plan de área en Tecnología e informática
Estructura
del área
Nombre: Institución educativa Las Cerezas.
Grado: 4° Cuarto.
Tiempo de desarrollo: 2 Horas semanales.
Año: 2.015
Maestra: Giselle Mejía Díaz.
Guía 30 ser competente en tecnología.
Objetivos Reconocer la
historia y la
evolución de la
tecnología y la
informática.
Identificar los
diferentes
aparatos
tecnológicos
utilizados en la
escuela y su
entorno.
Comprender el
concepto de
artefacto y los
principales
artefactos
manejados
en nuestro
medio.
Identificar y
manipular
todas las
partes del
computador.
Reconocer
que la
tecnología es
un avance
vital para el
hombre.
Elaborar textos
en Word,
presentación en
power point y
dibujos
innovadores en
paint.
PET 21 Brindar oportunidades al
estudiante para trabajar en la
institución y desde ella los
problemas de su vida cotidiana,
particularmente aquellos
susceptibles de una solución
tecnológica
Contribuir al desarrollo de las
capacidades creativa, crítica
y reflexiva, principalmente
para el manejo creativo de la
información (búsqueda,
clasificación, relación,
producción, comunicación) y la
solución de problemas.
Potenciar y desarrollar estrategias,
métodos y actividades para el
fortalecimiento del trabajo en equipo
como alternativa fundamental para las
actividades académicas.
Ejes
conceptuales Competencias Desempeños Contenidos
Naturaleza y
evolución de la
tecnología.
Reconozco artefactos
creados por el
hombre para
satisfacer sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos de
producción y con los
recursos naturales
involucrados.
*Analizo artefactos
que responden a
necesidades
particulares en
contextos sociales,
económicos y
culturales.
*Menciono invenciones
e innovaciones que
han contribuido al
desarrollo del país.
conocer Hacer ser
*Consultar sobre
los distintos
artefactos que
son de gran
prioridad en la
sociedad
colombiana.
*Utilizar la
herramienta paint
para realizar
dibujos de las
diferentes
innovaciones que
han cooperado al
progreso de
Colombia.
* Reflexiona acerca
de la importancia de
cuidar y utilizar
adecuadamente los
artefactos de uso
diario.
Apropiación y
uso de la
tecnología.
Reconozco
características del
funcionamiento de
algunos productos
tecnológicos de mi
entorno y los utilizo
en forma segura.
*Describo y clasifico
artefactos existentes
en mi entorno con
base en
características tales
como materiales,
forma, estructura,
función y fuentes de
energía utilizadas,
entre otras.
*Utilizo tecnologías
de la información y la
comunicación
disponibles en mi
conocer Hacer ser
*Traer 3
artefactos de uso
cotidiano y
explicar en el
aula de clase sus
características
principales.
*Elaborar un mapa
conceptual en el
que expliques cuáles
son los artefactos
que utilizas en tu
proceso escolar.
*valora la influencia
que ha tenido la
tecnología en la
mejorar de los
artefactos de uso
cotidiano.

2. entorno para el
desarrollo de
diversas actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje,
búsqueda y validación
de información,
investigación, etc.).
*Describo productos
tecnológicos mediante
el uso de diferentes
formas de
representación tales
como esquemas,
dibujos y diagramas,
entre otros.
Solución de
problemas con
tecnología
Identifico y comparo
ventajas y
desventajas en la
utilización de
artefactos y
procesos tecnológicos
en la solución de
problemas de la vida
cotidiana.
*Identifico y
comparo ventajas y
desventajas de
distintas soluciones
tecnológicas sobre un
mismo problema.
*Diseño, construyo,
adapto y reparo
artefactos sencillos,
reutilizando
materiales caseros
para satisfacer
intereses personales
conocer Hacer ser
*Consultar una
problemática en
la que te sientas
identificado
referente a la
tecnología, busca
una o varias
soluciones
posibles y elabora
un escrito en
Word colocándole
color a la página
y bordes.
*Traer un
artefacto que este
dañado y que
puedas arreglar en
el salón de clase,
luego comunica con
tus compañeros de
clase como llegaste
a arreglarlo.
* Se concientiza de
cuáles son los
problemas que hay
en su entorno y
busca una posible
solución para ello.
Tecnología y Identifico y menciono *Identifico algunos
conocer Hacer ser

3. sociedad situaciones en las que
se
evidencian los efectos
sociales y
ambientales,
producto de la
utilización de
procesos y
artefactos
de la tecnología.
bienes y servicios que
ofrece mi comunidad
y velo por su cuidado
y buen uso valorando
sus beneficios
sociales.
*Asocio costumbres
culturales con
características del
entorno y con el uso
de diversos
artefactos.
*Identifico
instituciones y
autoridades a las que
puedo acudir para
solicitar la protección
de los bienes y
servicios de mi
comunidad.
*Consulta en tu
barrio ¿Cuáles
son los bienes y
servicios que hay
en tu comunidad?
Y ¿Cuál es la
manera en la
cuidan esos
bienes y
servicios?
*Hacer un folleto
en Publisher en el
que describas las
costumbres de tu
vida cotidiana y el
buen uso de los
artefactos que
utilices.
*Reconoce la
importancia de los
bienes y servicios
en su comunidad y
como protegerlos.
Estrategias metodológicas Modelo didáctico de aprendizaje por descubrimiento,
Con materiales específicos y resolución de problemas.
Enseñanza Aprendizaje
Aula clase Aula taller
Aula
informática
Otras situaciones
*Clases teórico -
prácticas.
*Clases expositivas
utilizando el aula
virtual.
*Significativo
*Exposiciones
*Trabajo
individual y
cooperativo
*Dibujos
*Lectura de libros o
de artículos.
*Análisis de la
evolución de la
tecnología y
exponerlas.
*Los objetos
cotidianos y sus
características.
*Problemas de su
entorno y resolución
del mismo.
*Pequeños
proyectos diseñados
para un montaje y
desmontaje rápido.
*Aprendizaje por
practica e imitación
en el uso de
herramientas etc.
*Actividades
tipo WebQuest.
*Información en
materiales
interactivos.
*Su entorno puede
ser empleado para
adquirir nuevos
conocimientos y
relacionarlos con los
previos.
*Observar su
entorno.
*Juegos didácticos.
Medio didáctico Recurso educativo Materiales
Libros, videos,
imágenes, webquest,
película.
Artefactos de uso diario, computador. Lapiceros, cuaderno, computador,
hojas, colores.
Proceso evaluativo
Participativa,
interpretativa, flexible
y continua.
criterios Estrategias
*Utiliza la herramienta paint.
*Elabora el mapa conceptual en el
cuaderno.
*Utiliza los diferentes artefactos que han
en su entorno.
*Comunica de una manera adecuada sus
ideas y establece diálogos de discusión con
sus compañeros.
*Utiliza la herramienta Publisher.
*Exposición.
*Debates.
*Diálogos.
*Resolución de problemas.
*Proceso de todas las actividades.